IP改编热和剧本荒引发的思考

第一篇：IP改编热和剧本荒引发的思考

IP改编热和剧本荒引发的思考

“剧本荒”原本是一个老生长谈的话题，有的学者对这一话题追根溯源，甚至追到了 20世纪 80年代那场著名的“戏剧观”大讨论，从那时起，学界就已经指出“剧本荒”已然是制约戏剧发展的瓶颈。近来日益火爆的 IP改编热，再次引起各界对“剧本荒”的广泛关注和讨论。所谓 IP开发，指的是所有那些能被改编的知识产权内容，可以是一部网络小说，一首流行歌曲、一个游戏、一个人物形象、一个名字，将其改编为影视剧作，就被称为 IP剧。其实将经典文学作品改编成影视作品早有传统，从古典名著到现当代文学经典，大家熟知的文学作品大多已被改编为电影、电视甚至搬上话剧舞台。而今天 IP改编引发热议的原因在于改编的热潮从文学经典转向了网络畅销小说，这股洪流甚至扩展为影视公司对流行歌曲、热门游戏的改编和争抢。一时间种种热议、褒贬、忧虑铺天而来。有的认为 IP改编会对编剧行业形成冲击；也有的反而认为这恰恰是编剧的机遇；有的认为 IP改编作品的质量不能保障，并会对整个影视业产生负影响；有的则认为 IP热潮让好的版权价值得到了认可，让网络作家得到了应有的尊重；有的认为 IP热是剧本供不应求的情况下市场做出的合理选择；也有的认为 IP热是行业趋利的表现，将失去艺术应有的人文关怀和文化内涵。这种种争论和观点表达的是不同阶层、不同从业者对这一问题的看法。那么究竟该如何看待这一现象？透过热闹的争论表象，其中有哪些问题值得警醒和思考，正是学界所关注的。应当看到 IP开发的热潮是由于市场的快速发展导致剧本供不应求的结果。热播的《芈月传》《盗墓笔记》《花千骨》《两生花》《何以笙箫默》《琅琊榜》等电视剧均改编自粉丝基数庞大的网络小说，市场的火爆引发人们对网络文学的关注，而那些曾经不被主流关注的网络作家也开始进入人们的视野。从积极的层面看，这将会促使更多的人加入文学创作的行列，同时也促使网络作家更精心于作品的质量，而飞速发展的影视产业也将从中获得剧本的供给。然而 IP改编的热潮逐渐从网络文学扩展到歌曲、电视节目、甚至网络游戏，这些全无故事基础的概念也被拿来改编为影视剧作，假使在改编的过程中没有更好的故事创意和有深度的文学内容作为支撑，即使是拥有大批粉丝的热门 IP在改编后也完全有可能遭到观众的唾弃。因此，IP改编无可厚非，但真正令人忧虑的是好的 IP创意能否在改编过程中保证其艺术的高品质。至于 IP改编是否会对编剧行业形成冲击，其实这两者之间并无矛盾，改编早已有之，从来也没有人认为改编经典文学作品是抢了原创编剧的饭碗。真正有创造力的编剧不会在意 IP的热潮，因为假使 IP改编作品的质量不能保障，反过来恰恰还会说明原创的可贵。问题的焦点不在于改编还是原创，而是作品本身的含金量，只要是高品质的作品，不管是改编还原创都将从观众那里获得价值的证明。在这场争论当中，真正引起笔者关注的是 IP改编的热潮中，有哪些问题值得警醒和思考。

一、警惕戏剧、影视作品中文学性的失落 IP改编引发热议的一个原因是，许多 IP改编的影视剧作质量没有保障，尽管前期拥有大批粉丝，但改编后的作品制作粗劣、语言苍白、内容乏味，有的不仅没有提升原小说的艺术魅力，相反还不如原作有吸引力。其实，对今天的影视剧创作而言，不论是改编还是原创，作品的文学性才是最终检验作品质量的试金石。对于话剧来说，没有了文学性，舞台上就只剩了剧场的匠艺；对于影视剧作来说，失去了文学性，剩下的也只是没有灵魂的空洞的炫技和华丽的场面。而文学性的指向恰恰是故事，是一个个深刻、动人的故事支撑着剧作的精神之美、情感之美。这本不是一个深奥的道理，然而在今天，这样一个浅显的理论却越来越被一些人所忽视或无视，那些对于毫无故事可言的流行歌曲、热门游戏的 IP改编热就是这一现象最好的明证。那么，导致这种现象的深层原因何在 ？笔者以为，在于文艺娱乐功能的过分强调，越来越多的观众被娱乐的狂欢所裹挟，沉浸在娱乐至上的生活假相之中。娱乐本是文艺作品的诸种功能之一，当文艺作品进入消费领域、被商品化之后，文艺产品的娱乐功能被无限制地放大，甚至有取代价值传播和审美功能而独霸文艺旨归的娱乐至上、娱乐至死的趋势。在娱乐化的极端追求和狂欢当中，崇高的精神和深刻的思想被消解。为了在紧张、快速的生活压力面前获得短暂的释放，影视作品成了部分人群解压的工具，有的沉浸在浅薄、无意义的笑声之中，有的在虚幻、穿越的时空中自艾自怜，还有的在梦想的奢华世界里满足着虚假的精神幻想。文艺作品在进入市场、衍变为市场的消费品过程中，一些生产者受“趋利”目标的指引，为了利润的最大化，不假思索、不讲原则地满足观众的娱乐诉求。于是文化产业不遗余力地制造着种种幻象、生产着廉价的笑声；当笑声代替了思考，幻象代替了真相，狂欢代替了理智，生活在假相中的人们又到哪里去寻找本应属于人类的激情和崇高的精神呢？

二、反思编剧地位的没落 创造精神产品的编剧，本应受到更多的尊重，本应在整个影视剧作生产过程中居于核心和主导的地位，然而现实中的情况却常常恰恰相反。历史上所有那些著名的剧作，流传到今天，我们能够记住的只有剧作家，而今天留在观众脑海里的似乎只有明星和导演，编剧几乎已经成了一个可有可无的存在。“写歌的不如唱歌的，写剧的不如演剧的”，“一流的编剧待遇不如三线的演员 ”，影视明星高片酬的现象尽管早就广受诟病，但却依然有愈演愈烈之势。相比而言，编剧的精神创造不仅没有得到相应的市场回报，而且在行业地位上也没有得到应有的尊重。艺术品越来越彻底地转变为以纯粹的消费为目的的商品，为了片面地追求娱乐性的满足，艺术品中最可宝贵的文学性越来越被忽视，而文学性恰恰是编剧原创力中最有价值的体现，可是却被一些影视制造商抛到了脑后。IP改编热潮中，以歌曲和游戏改编的影视剧作，连基本的故事基础都没有，更何谈文学性和思想内涵？在这样的情况下，作为文艺作品精神创造者的编剧还能够拥有确保自身地位和价值的权利吗？ 越来越多的人呼吁剧作家保持自己创作的良知和社会责任感，为国家和民族的未来承担应有的责任和道义。应该说，今天有相当多的剧作家并不是为了金钱而创作，他们在创作中依然坚持着思想与情怀、理想与梦想的表达，在今天这样的一个消费主义的时代，这样的剧作家值得全社会的尊重。但是，也??当看到，在影视行业产业化的生产流程当中，仅仅作为其中一个环节的编剧，在相当多的时候并没有自己的创作自主权，不是想写什么就能写什么，更多的时候是要满足投资者的意愿。如果说一部分有一定知名度的编剧还能够考虑将作品的艺术性、思想性与可看性相统一的话，更多的为了生存写作的编剧都只是在以最快的速度完成投资方下达的订单。那么，既然是按照订单完成的商品，作为资方当然也就拥有了任意修改剧本的权利，编剧在将产品交付对方的时候，就彻底失去了对自己产品的话语权。因此，仅仅呼吁剧作家的创作良知和社会责任感是远远不够的，一台大机器上的小齿轮是根本无力控制整个机器的运转的，这需要整个行业、甚至整个社会的共同努力。片面追求娱乐的文艺带来的是廉价的笑声和虚幻的生活，这样的文艺作品无关理性，没有激情，更缺乏诗意，有的只是一次次过眼即忘的空洞和迷茫，是打发时间的无聊游戏。是时候让本属于人类精神产物的文艺作品回归到人的精神领域了，过度的娱乐消费之后，留下来的只有那些曾经抚慰过人类灵魂的作品；短暂的娱乐狂欢之后，人的理性终将回归，终将寻找那些能够安放人类心灵的艺术作品。程 倩：解放军艺术学院戏剧系史论教研室 主任、副教授责任编辑：杨明刚

第二篇：保姆用工荒引发的思考

保姆用工荒引发的思考

此前，香港传媒曾撰文称，‚大陆‘出产’保姆最多的是安徽省，安徽保姆的共同点是：专

一、忠诚、善始善终‛。如今，随着安徽经济的快速发展，仅省城合肥每年有保姆需求家庭就在20万户左右，只有8万户家庭能找到保姆，保姆常年缺口12万人。

随着生活水平的提高，近年中越来越多的家庭开始请保姆打理家务、照料老人小孩。需求的大幅增长，成为‚保姆荒‛不断蔓延的导火索。那又是什么原因造成保姆用工荒的呢？

一是保姆流动性大。待遇连年提高，请个保姆却为何越来越难？除了需求量增大外，还有一个原因就是保姆这个行业流动性较大，年后许多保姆有的转行不做了，有的则去了外地。不做保姆最大的原因还是认为保姆是‚伺候人的活‛，拉不下颜面做。

另外，收入较高的月嫂也成为了保姆改行的‚首选站‛。当大家了解到当保姆和当月嫂干的活都差不多，而收入却相差很大后，很多人都改行做月嫂了！‛

二是行业缺乏‚安全感‛。如何才能缓解保姆短缺的现象呢？业内人士认为，需要从根本上提升保姆行业的‚安全感‛！

‚行业欠缺统一的监管机制！‛现在大多数家政公司都是采取的中介制，公司和保姆之间并没有建立稳定的劳动关系，仅凭家政公司、保姆、雇主之间签订的一纸‚三方协议‛来进行约束。协议的约束力太弱，不能从根本上制约从业者的行为，更谈不上对保姆进行有效的管理、调配和储备。同时，缺乏统一行业标准也导致了定价的随意性，中介与中介之间的价格差异也在一定程度上推动了从业人员的流动。

另外，保姆人数的短缺也与保障机制不到位有关。虽然保姆的工资增长较快，但相对物价上涨，其收入的增幅仍然有限；相比普通工人，保姆在医疗、养老和失业保险等方面仍没有保障。通过比较，这貌似挺高的保姆收入就显得很单薄了。

如何有效地解决‚保姆荒‛问题? 一是建立保姆的职业化培养机制，提高职业技能；二是加强保姆行业监管力度，保障家政行业从业人员的各项劳动保障和待遇；三是加强行业宣传，将保姆行业作为一项正式的工种对待，提高保姆对城市的认同感和幸福感，只有当她们真正成为城市的‚有根一族‛、实现‚体面劳动‛时，‚保姆荒‛现象才有可能逐渐消失。

仁和区团委 2011年2月18日

第三篇：负荆请罪——改编剧本

《负荆请罪——改编剧本》

新北区春江中心小学

陈小燕

教材解读：

《负荆请罪》是苏教版语文六年级上册的第5课，也是学生在小学阶段学习的第2篇以剧本的形式展现的课文。本课以人物的台词及舞台提示等塑造了蔺相如宽容大度、深明大义以及廉颇知错就改的人物形象。教学目标

1、学生通过比较阅读进一步明确剧本与普通叙事类文本的区别。

2、学习如何根据一段故事情节改编成剧本。

3、尝试根据一段故事情节改编成一段剧本。重点：

1、学习如何根据一段故事情节改编成剧本。

2、尝试根据一段故事情节改编成一段剧本。难点：尝试根据一段故事情节改编成一段剧本。设计思路：

本课由课本中的剧本迁移到学生生活中接触到的剧本，从阅读剧本引发学生产生根据课文或故事情节创编剧本的欲望。然后将《负荆请罪》中的剧内容和拓展阅读中《将相和》课文中相对应的片段进行比较阅读，在比较的过程中，帮助学生梳理出一定的方法来创编台词和舞台提示。最后根据学习到方法，将《完璧归赵》中秦王和蔺相如针锋相对的场景改编成剧本的形式。并通过交流互评中进一步明确创编剧本的方法。教学过程

一、谈话导入

1、上节课我们学习了《负荆请罪》，这是我们小学阶段学习的第二篇以剧本的形式呈现的课文。剧本虽然学习的数量不多，但是在我们的学习生活中有时也会接触到，有哪些同学使用过或者甚至自己创作过剧本的？

预设：课本剧表演的时候有时会根据有些课文的内容改编成剧本进行表演

有时表演节目的时候会从网上找一些剧本进行表演

2、是的，很多时候我们用的剧本可能都是现成的，别人创作好的。如果要我们自己独立创作一个剧本可能有一些难度，但是要让大家根据课文去改编成剧本，我相信，这个还是有可能完成的，你们说呢？那你们想不想学一学如何根据课文或现有的故事情节改编成剧本呢？

【设计意图：从学生刚学的剧本内容迁移到学生生活中接触到的剧本，将学习与生活勾连。从阅读剧本激发学生创编剧本的兴趣。】

二、学习如何根据故事情节改编剧本

1、其实我们学习的《负荆请罪》，也有相对应的文章，就是我们拓展阅读中的《将相和》，老师从中节选了一个片段，快速浏览，看看它和我们课文中哪个部分的内容是一致的？（第一幕）

2、要想让一篇课文或现有的故事情节变成精彩的剧本，最关键的是什么？（创编好人物的台词（板书），还有加上适当的舞台提示）

3、比较阅读《负荆请罪》的第一幕中的台词和选段内容，小组讨论交流，文中剧本的台词和选段内容有怎样的联系？

预设：剧本中的台词有的是直接引用了材料中人物的语言（板书直接引用）

有些故事情节也被设计到台词里面去了。（板书故事情节 转化）

有的台词是根据材料中的一些句子加以合理的想象。（想象）

4、比较阅读，将改编的剧本和原剧本进行比较。思考：能不能改编成这样的？

韩 勃（气愤地）大人，你实在是太胆小怕事了，被廉颇那样侮辱，竟然不还击，要是我的话，肯定不会放过他的。

蔺相如（笑笑）你以为我怕他吗？我是在为赵国着想。秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国文有我蔺相如，武有廉颇。要是我跟廉颇闹翻了，你觉得秦王会放过我们吗？

韩 勃（叹了一口气）你早点告诉我也不至于让我如此生气。

预设：不能，台词要符合人物的身份，韩勃是蔺相如的门客，对蔺相如应该是尊重的。

（板书）台词还要符合人物的性格，蔺相如是一个顾全大局、谦虚的人，不可能这么傲慢。

5、剧本除了台词，舞台提示也很重要，和人物台词在一起的舞台提示一般是提示人物说话时的——神态和动作，你们觉得在设计舞台提示的时候要注意什么？快速浏览剧本中的舞台提示，说说你们的发现。

预设：要符合人物的性格例如《负荆请罪》中蔺相如的笑，蔺相如的动作，都能体现出他的宽容大度，顾全大局。

符合当时的情境（板书）例如《负》中，韩勃一开始很气愤，但是在蔺相如的宽慰下情绪逐渐平息了。

【设计意图：在对比阅读中，帮助学生梳理出一定的创编剧本的方法，从而为后面的创作打好基础。】

三、改编剧本

1、学了就用处处行，光学不用等于零。在第一幕中，韩勃说蔺相如面对秦王毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让。说的是什么事情？（完璧归赵、渑池之会）

2、由于课堂上时间有限，我们节选《完璧归赵》中的一个片段来试着改编一下。出示选段：

材料二：

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

刚才说到台词、舞台提示要符合人物的身份、性格，你们课前一定读过这几个故事，能说说你对秦王和蔺相如的了解吗？

秦王：阴险狡诈、贪婪 蔺相如：不卑不亢、有勇有谋

3、请你们将刚才所学的都运用到剧本的改编中吧

4、巡视，指导

5、交流，引导学生评价，先说好的方面，再提建议。（情节是否完整、台词、舞台提示是否符合人物性格、身份）

小结：今天我们学习了如何根据现有的课文或故事情节改编剧本，课后继续完善你们的剧本，后期我们进行最佳剧本的评选，选出的剧本可以用于我们后期学校的课本剧表演。

【设计意图：由扶到放，将学到的方法运用到创作的实践中来，学以致用。在交流评价中进一步明确创作的方法和注意点，为学生今后的学习奠基。】

四、课后作业

利用课上学到的方法，将《完璧归赵》的整个故事改编成剧本，后期将举行剧本的评选，入选者可以参加校课本剧的表演。

板书：改编剧本

直接引用

台词 转述故事情节

符合人物性格、身份 符合故事的情境

舞台提示转化 想象

动作、神态

第四篇：剧本改编合同书

剧本改编权合同书样本

甲方：（版权费支付方）________________

乙方：______________________________

根据《中华人民共和国著作权法》和其他相关法律规定，甲、乙双方充分协商，达成如下协议：

一、甲方委托乙方根据小说《》改编_______集电视连续剧（电影）《》。

二、乙方同意将以上剧本全权交付甲方使用，剧本使用权及制作权归甲方所有。

三、甲方应履行的义务如下：

1、甲方保证在未来电视剧制成品及宣传品上署明：

原作编剧：__________终稿编剧：__________

未经乙方书面同意，甲方不得随意变更以上署名格式。

2、甲方负责支付乙方稿酬人民币元（税后），乙方的所得税由甲方代扣代缴。付款方式如下：

（1）本合同签字之日起五个工作日内，甲方向乙方支付人民币元整；

（2）乙方向甲方提交1-30集剧本初稿并交付甲方后十个工作日之内，甲方向乙方支付人民币元整；

（3）乙方完成1-30集修改完成稿，经甲方认定通过后，在开机前甲方将剩余稿酬元人民币一次性支付给乙方。

（4）电视剧拍摄制作完毕后，甲方允诺另向乙方支付原稿酬的10%，即元（税后）人民币作为奖金，在首播前一次性付给。

3、甲方保证拥有该原创剧本《》的电视剧本改编权，否则由此引起的侵权责任由甲方承担

四、乙方应履行的义务：

1、乙方保证按照甲方要求进行一次或多次修改，直到甲方满意为止。

2、乙方保证不将本电视剧中人物，情节，故事等主要元素向第三方提供（以获得报酬为准），并不以此另行创作剧本，否则法律责任自负。

五、其他事宜：

1、凡本协议中与中华人民共和国著作权法、版权法相抵触之处，以《著作权法》、《版权法》为准；凡《著作权法》、《版权法》未涵盖之处，以本协议为准；本协议的变更及其他未尽事宜，由双方另行协商解决；任何一方若有违约行为，按《合同法》有关条例执行。

六、本协议有效期为两年。

七、本协议一式四份，双方各执两份，自双方签字或盖章之日起生效。

甲方：__________

乙方：__________

__________年__________月__________日

第五篇：信出师表剧本改编

田鑫：陈其昌要当我们助教还没有完成一半就中途放弃了。现在班里分为五组，我们二组地区上课离老师最近，体育又是弱项，这果真是处在万分危急存亡难料的时期啊。可是组里各学科组长毫不懈怠，考场上忠诚的组员们奋不顾身的作题，这是因为他们想要报答在现任助教我的照顾。

贺文君：您实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大美德，要有自信，绝不应当随便看轻自己，说话不恰当，以致于堵塞组员们进谏的道路。奖惩功过、好坏，不应该因您和吴子歆和我关系好而老批评陈其昌。如果有做坏事情、犯组规以及忠心做善事的人，应当交给吴子歆，判定他们受罚或者受赏，来显示您公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使我们组和平相处。作为朗诵达人的我，是善良诚实的人，我的志向和心思忠诚无二，不仅文笔好，朗诵也独具风格，因此由我来做语文学科组长，下面我来给大家展示一下。（小贺展示朗诵）组中的事情，无论大小，都跟我商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以增益实效。

吴子歆：作为学习达人的我，性情品德善良平正，了解通晓各科知识，当年试用他的时候，老师曾称赞说我有才干，因此大家评议举荐我做学习委员。因此在我们组我身兼数学和英语两门的学科组长。但我除了学习也有其他优点，下面给大家展示一下。（吴田一起跳舞）我认为组中的事情，都拿来跟我商讨，就一定能使组内团结一心，好的差的各得其所。

陈其昌：作为电脑达人的我，是善良诚实的人，就是笑点有点低，但我精通电脑，对待科学的态度也十分积极，因此由我来做物理

学科组长，下面我来给大家展示一下我的歌唱。（大家堵耳朵）我组中的事情，无论大小，都不用和我商量，这样以后再去实施，一定能够做的更顺利，更容易。

田鑫：亲近贤臣，疏远小人，这是小组兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是小组倾覆衰败的原因。吴子歆贺文君陈其昌这些人都是坚贞可靠、能够为组争光的忠臣，我一定会亲近他们，信任他们，那么我们组的兴隆就指日可待了。

贺文君：现在准备已经充足，应当激励、率领全组成员向各科进军，克服学习的困难，用尽我平庸的才能，铲除各种难题，恢复我组的基业，回到巅峰状态。这就是我的职责本分。

吴子歆：至于处理事务斟酌情理，权衡得失，毫无保留的向您提出忠诚的建议，那就是我的责任了。

陈其昌：希望您能给予我重任，如果没有完成就治我的罪。如果没有发扬美德的建议，就还是责备我的的怠慢，揭示我的过失。不过您也应当亲自多加考虑，向吴子歆贺文君询问治国的好道理，采纳正言。这样我们组就和谐美好了。

田鑫：现在面对着我的组员对我的支持和建议，我甚是感动，眼泪在心里留着，不知说些什么了。