面积类型题计算方法总结

第一篇：面积类型题计算方法总结

面积类型题计算方法总结

类型题一

长和宽，边长扩大的问题

1，一个长方形的长是5厘米，宽是4厘米，周长是多少？面积是多少？如果长和宽都扩大2厘米，周长变为多少？面积变为多少?

2，一个长方形的宽是4厘米，长是宽的2倍，如果长和宽都扩大两倍，周长扩大了多少倍？面积扩大了多少倍？

3,一个正方形的边长是13厘米,如果边长扩大2倍,周长扩大了()倍,面积扩大了()倍.4,有一个边长为 8 厘米的小正方形,把它的边长分别增加 6 厘米,做成一个 大正方形,大正方形的面积比小正方形的面积多多少?

5,围成一个正方形苗圃的篱笆总长是20米,现在要扩大苗圃范围,每条边都增加2米,那还需要增加多少米的篱笆?扩大后的苗圃面积是多少?

方法小结:按照题目意思,长和宽或边长各自增加,再根据公式求出增加后的周长和面积,进行比较。规律:长方形的长和宽(正方形的边长)同时增加N倍,那这个长方形(或长方形)的周长就增加了N倍,面积增加了N×N 倍。

类型题 二

跑圈问题

1, 学校的花圃是个正方形,小明沿着花圃边跑了一圈,一共400米,那这个花圃面积是多少?

2,小红每天坚持锻炼,她绕着小区里的正方形荷花池跑了一圈,正好是240米,那这个正方形荷花池面积是多少?

3.小强围着正方形花坛跑了四圈,正好是400米,这个花坛的面积是多少?

4.一个长方形操场长是100米,小芳沿着操场边跑了一圈是260米,那这个草场面积是多少?

5.一个正方形花坛的面积是400平方米,小明第一天跑了3圈,一共跑了多少米?第二天他跑了160米,共跑了多少圈?

方法小结:跑一圈正好是长方形或正方形的周长,只要知道他们的长宽,边长就可以求面积;如果知道了正方形面积,就用:面积=边长×边长,然后用公式:边长×4=周长,求出跑一圈的长度,就可以求出跑多少圈的长度了。(如5题)

类型题三

铺地砖,种树,种庄稼问题

1, 一间教室,长9米,宽6米,现在要用边长是1分米的地砖铺地板,需要这样的地砖多少块?(提示先分别求出教室面积和地砖的面积,再用 铺地总面积÷一个地砖的面积=地砖个数)

2.小青家用9分米的地砖铺客厅地板,正好用了96块,那小青家客厅占地面积多大?

3.一个长方形苗圃,长100米,宽50米,如果每平方分米种一棵小树苗,那这个苗圃可以种多少棵小树苗?(提示: 总面积÷一棵小树苗的占地面积=棵树)

4.从一块长30厘米,宽7厘米的长方形卡纸上剪出边长是2厘米的小正方形纸块,最多能剪多少个?

5.一个长方形菜地,长98米,宽65米。如果每平方米产蔬菜2千克,一共可以长多少千克蔬菜?(提示:总面积×每平方米的产量=总产量)

6.一个长方形西瓜地面积是8000平方米,如果每公顷生产西瓜100公斤,这个西瓜地一共收获多少公斤西瓜?

方法小结:求数目——总面积÷单个的占地面积=所求数目;求产量或重量——总面积×每个小面积的产量=总产量

类型四

靠墙围篱笆问题

1,如图,小红家后院需要靠墙围一个长方形篱笆,总共围了130米,已知长是70米,这个篱笆围成的面积是多少?(提示:靠墙的一边不用围篱笆,所以两条宽的长度+一条长的长度=130米)

2,如图,小红家的后院要靠墙围一个正方形篱笆,总共围了81米,这个篱笆围成的面积是多少？

类型五

在长方形中剪出一个最大正方形

1,一个长方形,长是38分米,宽是25分米, 要在这个长方形中剪掉一个最大的正方形,这个正方形面积是多少?余下的那部分面积是多少?(凡是在长方形中剪掉一个最大的正方形,这个正方形的边长肯定是这个长方形的宽)

2,在一个长 16 厘米,宽 9 厘米的长方形中剪下一个最大的正方形, 这个正方形的面积是多少?剩下的面积是多少?

类型六

挖空问题

1,教室南面的墙壁,长8米,宽3米。墙上有3个3平方米的窗户。现在要粉刷这面墙壁:1)要粉刷的面积是多少平方米?(2)如果粉刷每平米的费用要 160 元,那粉刷这面墙壁共花费多少钱?(提示:粉刷的面积应该是除了窗户之外的面积)

2,学校要粉刷一个长20 米,宽3米的围墙,墙上有一块面积 12平方米的宣传橱窗,请你算一算,粉刷的面积有多大?

3,如图,一个正方形水池的边长是4米,要水池周围铺2米宽的石子路,需要铺多少面积?

4,王师傅先在一面长8米、宽5米的墙壁 米的正方形, 上挖出2个边长1米的正方形,然后给墙面部分刷漆,需要刷漆的部分有多大?

方法小结:在长方形或正方形中挖去中间一部分图形,求剩下图形的面积,往往用大面积—小面积=所求面积。

类型七

围铁丝变形问题

1,一根长 16 米的铁丝,假如围成长是 5 米的长方形,长方形的面积又是多少? 如果把这根铁丝围成一个正方形,正方形的面积是多少?正方形的面积是多少?

2, 用一根长12厘米的铁丝围成一个长方形,有几种围法?围成的最大的长方形的面积是多少平方厘米? 如果围成一个正方形,面积是多少?

3,一个长方形铁丝,周长是16米,把这根铁丝围成一个正方形,正方形的面积是多少?

4,一个正方形铁丝,总长16米,如果这根铁丝围成一个长是 5米的长方形,面积是多少？

第二篇：满堂脚手架面积计算方法

满堂脚手架面积计算方法：

满堂脚手架，按实际塔设的水平投影面积计算，不扣除附墙柱、柱所占面积，其基本层高以3.6m以上至5.2m为准。凡超过3.6m、在5.2m以内的天棚抹灰及装饰装修，应计算满堂脚手架基本层；层高超过5.2m，每增加1.2m计算一个增加层，增加层的层数=（层高-5.2m）/1.2m，按四舍五入取整数。室内凡计算了满堂脚手架者，其内墙面装饰不再计算装饰架，只按每100㎡墙面垂直投影面积增加改架工1.28工日。

使用了满堂脚手架后，3.6米以上的内墙装饰不再另行计算装饰脚手架，而内墙的砌筑脚手架仍按里脚手架规定计算。满堂脚手架的使用视其高度而定，当天棚净高在3.6M以下者，不管天棚采用何种装饰工艺，均不计算装饰脚手架。

当天棚净高在3.6M至5.2M之间时，天棚的装饰脚手架按满堂脚手架本层定额计算，当天棚净高在5.2M上时，天棚的装饰脚手架要计算基本层和增加层两个定额项目。对于常见的现浇砼有梁板，实际施工过程中模板下侧钢管及扣件为模板支撑，不是满堂脚手架。

计算有梁板结构脚手架工程量时应按计算规则区分柱、梁构件计算并套用相应的脚手架定额。计算方法室内天棚装饰（包括抹平扫白）满堂脚手架，按室内净面积计算，即室内结构净长乘以结构净宽以面积计算，附墙柱、垛、内部独立柱所等占面积不予扣除。满堂脚手架工程量=室内净长度×室内净宽度。

说明

一、凡工业与民用建（构）筑物所需垂直运输，均按本定额执行。

二、建筑物垂直运输以建筑物的檐高及层数两个指标划分定额子目。凡檐高达到上一级而层数未达到时，以檐高为准；如层数达到上一级而檐高未达到时，以层数为准。

三、建筑物檐高系指建筑物自设计室外地面标高至檐口滴水标高。无组织排水的滴水标高为屋面板顶，有组织排水的油水标高为天沟板底。地下室和屋顶有围护结构的楼梯间、电梯间、塔楼、望台等，计算建筑面积，不计算高度、层数。

四、建（构）筑物垂直运输定额中的塔式起重机，应另计算场外运输费。

五、建筑物垂直运输1~6层（檐高20m以内）、7~8层（檐高20~28m）分卷扬机施工和塔式起重机施工两种。9层及其以上（檐高28m以上）时，均按自升式塔式起重机和室外施工电梯施工。

六、7-8层（檐高20~28m）垂直运输及增加费只包含6层以上（檐高20m以上）的垂直运输和超高的人工工日、离心清水泵等增加费，不包含1~6层（檐高20m以内）的垂直运输费。

七、9层及其以上（檐高28m以上）的高层建筑垂直运输及增加费指除含7层及以上（檐高20m以上）垂直运输费和超高人工工日、离心清水泵、28层以上通讯等增加费外，还包括1~6层（20m檐高以内）的垂直运输费。

工程量计算规则一、一般规则

1、建筑物垂直运输工程量按建筑面积计算。

2、烟囱、水塔、筒仓等构筑物垂直运输工程量以“座”计算。

二、1-6层建筑物垂直运输：凡建筑物层数在6层及以下，同时檐高在20m以下，按6层及以下建筑面积计算，包括地下室和屋顶楼梯间等建筑面积。

三、高层建筑物垂直运输及增加费：

1、凡建筑物在6层以上或檐高在20m以上者，均可计取垂直运输及增加费。檐高在20m以上时，以建筑物檐高与20m之差，除以3.3m（余数不计）为超高折算层层数（除本条第（5）、（6）款外），乘以按本条（3）款计算的折算世运 面积，计算工程量。

2、当上层建筑面积小于下层建筑面积的50%时，应垂直分割为两部分计算。层数（或檐高）高的范围与层数（或檐高）低的范围分别按本条款（1）规则计算。

3、当上层建筑面积大于等于下层建筑面积的50%时，则按本条款第（1）款规定计算超高折算系数，以建筑物楼面高度20m及以上实际层数面积的算术平均值为折算层面积，乘以超高折算层层数，计算工程量。

4、当建筑物檐高在20m以下，而层数在6层以上时，以6层以上建筑面积套用7～８层子目。

5、当建筑物檐高超过20m，但未达到23.3m，则无论实际层数多少，均以最高一层及以上建筑面积套用7～８层子目。

6、当建筑物檐高在28m以上，但未超过29.9m时，按3个超高折算层和本条（3）款折算层面积相乘，套用9～12层子目，余下建筑面积不计。

7、凡套用了7～8层子目者，余下建筑面积还应套用6层以内子目。

8、地下室及垂直分割后的高层范围外的1～6层（20m以骨）裙房面积，均套用6层以内子目。

第三篇：封闭阳台面积计算方法

封闭阳台面积计算方法

无顶盖阳台不算面积

南京市房产局人士表示，目前正在执行的《房产测量规范》很多规定已经落伍，比如“阳台按照封闭和不封闭分别计算全面积和一半面积，阳台是否封闭是根据规划核准图设计为准”。但在实际操作中，由于阳台的设计状况在平面图和立面图上反映不一致，容易造成测绘人员测算失误。而另一方面，有的开发商为了获得不当利益，竟然提供假规划核准图，将不封闭阳台改为封闭阳台。

这次新《规则》做了调整，规定封闭或不封闭阳台均按一半面积计算；顶盖不能完全覆盖阳台的，视为无顶盖阳台，不计算面积。

房屋层高须为净高

在新《规则》中，对原来走廊、门廊计算全面积或半面积定义不清的地方也作了修改。对于不同结构类型的走廊明确了不同的计算方法，统一了计算标准，增加了定义，如“主墙体内”、“主墙体外”的走廊，“封闭”、“未封闭”的走廊、门廊，便于测绘人员现场认定，具有可操作性。还有斜面结构房屋，实际测量时无法准确定位层高2.20米的位置，为了解决这一问题，在新《规则》中采用了净高的概念，从而能在室内准确测量。

商用部位不给住宅分摊

记者了解到，新《规则》对一些特别的共有共用部位也作出了具体的分摊规定。比如：“垂直穿越其他功能区而只为某一功能区服务的楼梯间、电梯间、管道井等，其中位于其他功能区范围内的投影面积不予分摊。”如一幢综合楼，一层为商业，二至四层为办公，五层以上为住宅，专为住宅服务的楼梯间、电梯间、管道井等共有共用部位必然穿越商业和办公功能区，按照新规则，一至四层内的这些共有共用部位就不给住宅功能区分摊。这样规定减少了上部功能区由于房屋设计功能的不同而增加的分摊面积，使共用面积的分摊更为合理。

新型墙体计入建筑面积

据悉，这次新《规则》还细化了分摊方式，如老《规范》对住宅楼只规定了按幢分摊共有共用部位，但目前即使是单一的住宅楼，设计形式也多种多样：有的单元设计有电梯，有的单元没有电梯；有的单元设计为多层，有的单元为小高层，如果有这些状况的住宅楼依然按幢分摊，显然是不合理的。因此《规则》明确了住宅楼应根据设计功能的不同设立不同的分摊系数。

同时，对过去《规范》中没有涉及到的新情况、新问题，此次新《规则》也作了补充。如建设部正在大力推行的保温节能新型材料，房屋的外墙体增加了隔热保温层，形成了复合墙体，南京已有个别楼盘采用了这种墙体。这种墙体已列入规划核准的范畴，应一并计入房屋建筑面积。

快报记者 尹晓波

据了解，根据目前“入户花园”的楼盘设计状况，“入户花园”的部位有两种功能：一种是作为套内面积设计，是进入入户门后连接房屋客厅、厨房等部位的一个相对独立的过渡空间；另一种是作为共用部位设计，在入户门以外，与楼梯间、电梯间相连接的部位。第一种设计的部位实质上是阳台的功能，只是比一般常规的阳台面积要大，而第二种设计的部位实际上就是楼梯间内的“电梯前室”或“消防前室”，只是变换了名称而已。

这个面积又是怎么计算的？南京市房产局产权市场处人士昨天解释说，设计为阳台功能的“入户花园”应该按照阳台的测算规定测算面积，设计为“电梯前室”或“消防前室”功能的“入户花园”则按照楼梯间的测算规定测算面积。不过，由于设计人员在设计图纸时，对房屋各部位的名称标注有一定的随意性，也许“入户花园”以后还会被标注在房屋的其他部位。因此无论用什么名称，最重要的是要明确设计功能和用途，再判断该部位是位于主体结构以内还是以外，主体结构以外是封闭或不封闭，这样来确定计算面积的方式。

第四篇：四年级数学简便计算方法总结及类型归类

四年级数学简便计算：乘除法篇

一、乘法：

1.因数含有25和125的算式：

例如①：25×42×4

我们牢记25×4=100，所以交换因数位置，使算式变为25×4×42.同样含有因数125的算式要先用125×8=1000。

例如②：25×32

此时我们要根据25×4=100将32拆成4×8，原式变成25×4×8。

例如③：72×125 我们根据125×8=1000将72拆成8×9，原式变成8×125×9。

重点例题：125×32×25 =（125×8）×（4×25）

2.因数含有5或15、35、45等的算式：

例如：35×16

我们根据需要将16拆分成2×8，这样原式变为35×2×8。因为这样就可以先得出整十的数，运算起来比较简便。

3.乘法分配律的应用：

例如：56×32+56×68

我们注意加号两边的算式中都含有56，意思是32个56加上68个56的和是多少，于是可以提出56将算式变成56×（32+68）如果是56×132—56×32 一样提出56，算是变成56×（132-32）

注意：56×99+56 应想99个56加上1个56应为100个56，所以原式变为56×(99+1)或者56×101-56=56×（101-1）另外注意综合运用，例如：36×58+36×41+36=36×（58+41+1）

47×65+47×36-47 =47×(65+36-1)

4.乘法分配律的另外一种应用：

例如：102×47

我们先将102拆分成100+2 算式变成（100+2）×47 然后注意将括号里的每一项都要与括号外的47相乘，算式变为：100×47+2×47 例如：99×69 我们将99变成100-1算式变成（100-1）×69 然后将括号里的数分别乘上69，注意中间为减号，算式变成：100×69-1×69

二、除法：

1.连续除以两个数等于除以这两个数的乘积：

例如：32000÷125÷8 我们可以将算式变为 32000÷（125×8）=32000÷1000

2.例如：630÷18 我们可以将18拆分成9×2 这时原式变为630÷（9×2）注意要加括号，然后打开括号，原式变成630÷9÷2=70÷2

三、乘除综合：

例如6300÷（63×5）我们需要打开括号，此时要将括号里的乘号变为除号，原式变为 6300÷63÷5 四年级数学简便计算：加减法篇

一、加法：

1.利用加法交换律 例如：254+158+246

我们首先观察发现254与246相加可以凑成整百，于是交换158和246两个加数的位置，变成254+246+158。

2.利用加法结合律 例如：365+458+242 我们发现后两个加数可以相加成整百数，于是变成365+（458+242）。

3.拆分加数 例如：568+203 我们发现203距离200较近，于是将203拆分成200+3,算式变成568+200+3。

例如：289+198 我们发现198距离200较近，于是将198改写成200-2，算是变成289+200-2。

二、减法：

1.交换减数位置： 例如：452-269-152 我们发现452-152能得整百数，于是交换减数位置，算式变成452-152-269。

连续减去两个数等于减去两个数的和： 例如：562-236-164 我们发现两个减数236与164的和能凑成整百，于是算式变成562-（236+164），注意括号里要变成两数相加。

2.拆分减数： 例如：313-102 我们发现减数102距离100较近，可以拆分成100+2，但是在减法算式里要变成313-100-2。

例如：521-298 我们发现减数298距离300较近，可以拆分成300-2，但是注意在减法算式里要变成521-300+2。

三、加减混合：

1.加减换位： 例如：526—257+274 可以将算式改为526+274—257。

减去两个数的和等于分别减去这两个数： 例如：568—（254+168）

我们可以打开括号，注意括号里的加号在打开括号后要变成减号，于是算式变成 568—254—168，然后调整减数位置，因为568先减去168可以凑成整百数，于是算式变成568—168—254。

2、综合运用： 例如：57+68—57+68

很多同学盲目地写成（57+68）—（57+68）是错误的，我们发现第二个57前面是减号，可以和第一个57合并成57—57，而第二个68前面是加号，只能和第一个68合并成68+68，所以算式应变成（57—57）+（68+68）。

例如：628—（254+128+146）

有些时候我们在同一道题中运用多种方法，总之一个原则，但不改变运算结果的前提下尽可能的使运算更加简便。如上题，我们发现628先减去括号里的128比较简便，余下两个数254与146恰好相加是整百，于是算式变为（628—128）—（254+146）。

四年级数学简便计算：方法归类

一、交换律（带符号搬家法）

当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。适用于加法交换律和乘法交换律。

例：256+78-56=256-56+78=200+78=278

450×9÷50=450÷50×9=9×9=81

二、结合律

（一）加括号法

1.当一个计算题只有加减运算又没有括号时，我们可以在加号后面直接添括号，括到括号里的运算原来是加还是加，是减还是减。但是在减号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是加，现在就要变为减；原来是减，现在就要变为加。（即在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。）

例：345-67-33=345-（67+33）=345-100=245

789-133+33=789-（133-33）=789-100=689 2.当一个计算题只有乘除运算又没有括号时，我们可以在乘号后面直接添括号，括到括号里的运算，原来是乘还是乘，是除还是除。但是在除号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（即在乘除运算中添括号时，括号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号。）

例：510÷17 ÷3=51÷（17×3）=510÷51=10

1200÷48×4=1200÷（48÷4）=1200÷12=100

（二）去括号法

1.当一个计算题只有加减运算又有括号时，我们可以将加号后面的括号直接去掉，原来是加现在还是加，是减还是减。但是将减号后面的括号去掉时，原来括号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加。（现在没有括号了，可以带符号搬家了哈)（注：去括号是添加括号的逆运算）

2.当一个计算题只有乘除运算又有括号时，我们可以将乘号后面的括号直接去掉，原来是乘还是乘，是除还是除。但是将除号后面的括号去掉时，原来括号里的乘，现在就 要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（现在没有括号了，可以带符号搬家了哈)（注：去掉括号是添加括号的逆运算）

三、乘法分配律

1.分配法 括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配。

例：45×（10+2）=45×10+45×2=450+90=540 2.提取公因式 注意相同因数的提取。

例：35×78+22×35=35×(78+22)=35×100=3500 这里35是相同因数。

3.注意构造，让算式满足乘法分配律的条件。

例：45×99+45=45×99+45×1=45×（99+1）=45×100=4500

四、借来还去法

看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意还哦 ,有借有还，再借不难。例：9999+999+99+9=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106

五、拆分法

顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”，如：2和5，4和5，2和25，4和25，8和125等。分拆还要注意不要改变数的大小。

例：32×125×25=8×4×125×25=（8×125）×（4×25）=1000×100=100000

125×88=125×（8×11）=125×8 ×11=1000×8=8000 36×25=9×4×25=9×（4×25）=9×100=900 四年级数学简便计算：分类训练 第一种

(300+6)x12 25x(4+8)125x(35+8)(13+24)x8

第二种

84x101 504x25 78x102 25x204

第三种

99x64 99x16 638x99 999x99

第四种

99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3

第五种

125X32X8 25X32X125 88X125 72X125

第六种

3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5

第七种

1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273

第八种

278+463+22+37 732+580+268 1034+780320+102 425+14+186

第九种 214-（86+14）787-（87-29）365-（65+118）455-（155+230）

第十种

576-285+85 825-657+57 690-177+77 755-287+87

第十一种

871-299 157-99 363-199 968-599

第十二种

178X101-178 83X102-83X2 17X23-23X7 35X127-35X16-11X35

容易出错类型（共五种类型）600-60÷15 20X4÷20X4 736-35X20 25X4÷25X4

98-18X5+25 56X8÷56X8 280-80÷4 12X6÷12X6

175-75÷25 25X8÷25X8 80-20X2+60 36X9÷36X9

36-36÷6-6 25X8÷（25X8）100+45-100+45 15X97+3

100+1-100+1 48X99+1 1000+8-1000+8 5+95X28

102+1-102+1 65+35X13 25+75-25+75 40+360÷20-10

13+24X8 672-36+64 324-68+32 100-36+64

12×340+66×120

370×25+250×3

111×34+666×11

222×340+888×165

熟悉字母公式做题 ⑴ a＋b ＝b＋a

88＋56＋12

178＋350＋22

56＋208＋144

⑵(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)（23＋56）＋47

286＋54＋46＋4

582＋456＋544

⑶

a×b＝b×a

25×37×4

75×39×4

65×11×4

125×39×16

⑷

(a×b)×c＝a×(b×c)

19×75×8

62×8×25

43×15×6

41×35×2

⑸

a×(b＋c)＝a×b＋a×c

136×406+406×64

702×123+877×702

246×32＋34×492

⑹ a×(b－c)＝a×b－a×c

102×59－59×2

456×25－25×56

43×126－86×13

101×897－897

⑺

a－b－c＝a－(b＋c)

458－45—155

2354－456－54 68547－457－123－420

⑻ a－b＋c＝a＋c－b

4235－4067＋76 3569＋526－1569 45682－7538＋14318

⑼ a÷b÷c＝a÷(b×c)

4500÷4÷75

16800÷8÷25

248000÷8÷125

5200÷4÷65

⑽ a÷b×c＝a×c÷b

4500×102÷90

3600÷80×2

125÷20×8

250÷75×30

⑾ a－b＝a－(b＋c)＋c

429－293

1587－689

8904－1297

87905－388

⑿ a－b＝a－(b－c)－c

2564－302

25478－9006 5024－502

1251－409

⒀ a＋b＝a＋(b＋c)－c

254＋489 5021＋897

654＋793

654＋4999

⒁ a＋b＝a＋(b－c)＋c

124＋4005

1235＋607

248＋803

2005＋45687

⒂ 综合

254＋246＋744＋1054

5897＋568－897＋432

45627－258－742－1627

321×46－92×27－67×46

75×32×125 65×16×125

360÷（18× 4）

32×105 598＋735

98×34 25＋75－25＋75

48×125

540÷45

99×38＋38

103×56

第五篇：房屋销售面积计算方法

房屋销售面积计算方法

2006-12-28 10:56:

52面积大小是计算商品房价格的重要结算数据，消费者购房时，大

多依照开发商提供的销售面积计算价格。那么房屋面积该如何计算？

开发商计算的数据是否准确？如果对房屋面积有疑问应该找谁？对

此，我们组织以下知识供购房者参考。

什么是房屋销售面积：

商品房的销售面积，俗称房屋建筑面积。它是指购房者所购买的套内或单元内的建筑面积即套内建筑面积与应分摊公用建筑

面积之和。即：

商品房销售面积＝套内建筑面积＋分摊的公用建筑面积

专家提醒：目前，市场上大多数开发商都是按照建筑面积结算

房屋价格，少数开发商按照套内建筑面积或者套结算房屋价格。

如何计算套内建筑面积 ？

套内建筑面积是套内使用面积和套内墙体面积之和。

①套内使用面积：住宅按《住宅建筑设计规范》规定的方法计

算。②套内墙体面积：商品房套内使用空间周围的维护或承重墙体，有共用墙及非共用墙两种：

专家提醒：消费者要检查面积是否准确，可以查看房屋竣工图。根据

该图上轴线尺寸，计算出所有轴线范围面积，即得到套内建筑面积。

公用建筑面积的组成和计算

①商品房分摊的公用建筑面积主要包括以下两部分：

１、电梯井、楼梯间、垃圾道、变电室、设备室、公共门厅和过

道等其功能上为整楼建筑服务的公共设施用房和管理用房之建筑面

积；

２、各单元与楼房公共建筑空间之间的分隔墙以及外墙包括山

墙墙体水平投影面积的５０％。