第一篇:山东小学教师王爱霞的教育经
“三维教育法”
——教师妈妈妙招培养孩子的好习惯
她曾一手将两个妹妹一个弟弟拉扯长大,还将他们全部送进大学校门;如今,她10岁的女儿品学兼优、前途无量。究竟掌握了何种神奇的教育秘籍,竟使她教育的孩子个个出人头地?
山东胶州市铺集小学的语文教师王爱霞因父母早亡,以姐代母拉扯两个妹妹和一个弟弟长大成人,妹妹都是硕士毕业,弟弟也考上了一所重点大学。因为艰辛抚养并教育出优秀的弟妹,两年前王爱霞被评为“感动胶州”十佳人物。在成功放飞弟弟妹妹的同时,上四年级的女儿王晴也在王爱霞的教育下,品学兼优,连年被评为“三好学生”。日前,记者走近王爱霞,听她讲述培养孩子的独门秘籍“三维教育法”:通过要事优先、统筹利用时间、有条理地生活三个方面,帮孩子养成良好的习惯,为孩子的前途清障。
在游戏中领会要事优先
空瓶子里先放乒乓球还是黄豆
35岁的王爱霞出生在山东省胶州市,因父母早亡,不得不照顾年幼的弟妹。她大学毕业后在家乡铺集小学当了一名语文教师,当时两个妹妹一个上大学、一个上初中,弟弟还在读小学。学教育专业的她,将三个弟妹都送进了大学校门。在多年的教学及培养弟弟妹妹过程中,王爱霞积累了丰富的教育经验。
她一直牢记着这样一个小故事:一家公司组织面试,应试者在总经理办公室等候。十几分钟后,总经理进来宣布面试结束,让大家打道回府。应试者都不服气,面试还没有开始,怎么就结束了呢?总经理说,办公室里装有摄像头,应试者在等待的时候,翻翻这儿、弄弄那儿,一举一动都被总经理尽收眼底。一个人在没人监督的情况下的所作所为,最能体现其本质,所以他们都被淘汰了。这个故事让王爱霞很受启发,好习惯能够给人带来更多的成功机会,小小的坏习惯常常会遮蔽他所有的光辉。
1999年8月,王爱霞的女儿王晴出生。2005年9月,王晴上小学,她很懂事,知道妈妈要备课,要辅导小姨、舅舅和自己的功课,还要做家务,就跟在妈妈身后帮着干这干那。有了这么一个小帮手,王爱霞很欣慰,但她也有烦恼。女儿的道德品质培养不用操心,完全可以通过自己的言传身教来潜移默化,可是,她不喜欢学习,一让她坐下来写作业看书,就开小差,一会儿玩橡皮、一会儿乱写乱画、一会儿跑下楼去玩,根本管不住自己。等真正开始学习时,又到了睡觉的时间。临睡前急三火四地写作业,字写得潦草不说,准确率也不高。作为小学教师,王爱霞知道,女儿身上的毛病,其他孩子也有。当务之急,就是要让女儿分清轻重缓急,自觉地把学习放在第一位。一个星期天的晚上,一家人吃过晚饭,王爱霞把女儿和弟弟、妹妹叫到眼前,和他们一起“做游戏”。她准备了一堆黄豆和一个阔口瓶子,让三人把黄豆先装进瓶子。瓶子快装满的时候,她又拿来一个乒乓球,也让三人装进瓶子。三人摇摇头,哪里还装得下呀?王爱霞建议三人把黄豆倒出来,先装乒乓球,再装黄豆。三人照着做了,结果刚好装了满满一瓶子。
王爱霞说:“瓶子好比一天的时间,乒乓球代表最重要的事,黄豆代表杂七杂八的琐事。如果我们每天都先做这些琐碎的小事,那最重要的事岂不就没有时间做了?”弟弟妹妹听了,很有感触,认真地点了点头。其实她这也是做给女儿看的,王晴一直在旁边好奇地看着,虽然不能完全理解妈妈的话,但也似懂非懂地点头。王爱霞随即拿来一张纸,让女儿按顺序写出她觉得重要的事。王晴用拼音写道:写作业、画画、做手工„„王爱霞因势利导:“既然
你认为学习是最重要的,那是不是应该把时间和精力都放在学习上呢?”王晴再次用力地点了点头。
之后的一段时间,王晴放学进家门的第一件事就是写作业、读书。偶尔懈怠了,王爱霞就举起装有乒乓球和黄豆的瓶子,王晴见状一吐舌头,立即乖乖地学习去了。就这样,经过一次又一次的反复教育,王晴终于养成了专心学习的习惯。并且,她还活学活用“要事优先”原则,每天都把要做的事情按先重后轻、先急后缓的顺序列在本子上,集中精力把重要的事先做完。
有时候,舅舅、小姨周末回家,好不容易休息一天,自然要坐在电视机前看看电视。这时,王晴就拿出装有乒乓球和黄豆的瓶子,举到舅舅和小姨面前,让他们别看电视,先去把重要的事做完,回头再看。王晴一副煞有介事的样子,逗得一家人笑声不断。
生活中学会统筹利用时间
一个箱子能装两个箱子的东西
王爱霞很喜欢华罗庚的一句名言:“凡是在事业上有成就的人,无一不是利用时间的高手。”她还很喜欢著名的时间管理专家阿列斯·伯雷说过的一句话:“一天的日子,就如同一个行李箱,如果你懂得装箱的技巧,一个箱子就可以装两个箱子的东西。时间的使用,也是同样道理,如果一天当中的时间,你都能善加利用,我相信你的一天等于他人的两天时间。”尽管王爱霞惜时如命,可是,每天还是忙得焦头烂额。下班后带着女儿走进家门,她就一头扎进厨房忙着做饭。吃过晚饭,洗完碗碟,再辅导女儿写作业,转眼就到了睡觉时间。睡前整理书包,复习、预习功课,洗漱一番,上床时往往就快10点了。日程看起来排得满满当当,环环相扣,母女俩每天都像上战场似的,忙得不亦乐乎。
有一天下班后,王爱霞在厨房里忙碌,她把大米淘好放进电饭煲,然后洗菜、切菜、炒菜。等菜炒好了,米饭也熟了。这个被她重复了无数次的程序忽然给了她一个启示:有些事情是可以交叉着做的,节省时间提高效率,为什么不让女儿也试试呢?
有了这个想法,王爱霞立即付诸行动。她看到女儿正在全神贯注地看动画片,就把一盘毛豆端到女儿面前,让她一边看电视一边剥豆子。虽然有时候看电视看得太入神忘了剥,但动画片结束后,王晴竟也剥了半盘豆子。王爱霞为了奖赏女儿,就把这半盘豆子炒了,当稀世珍宝似的分给家人每人几颗,并一再表示,这是王晴的劳动成果,大家一定要好好品尝。这可把王晴高兴坏了。
和普天下的母亲一样,王爱霞也期待着女儿有一个美好的未来。未来是由一分一秒的时间构成的,充分利用现在的每一分每一秒,就等于把握了未来。可是,女儿年纪太小,还不懂得时间的宝贵,也没有能力去统筹运用时间。王爱霞便利用日常生活中的每一个机会,教孩子养成巧妙安排时间的习惯。
王爱霞的家距学校有15分钟的路程,以往母女俩牵着手步行,常说些无关痛痒的家常话。现在,王爱霞改变了策略,她要让这15分钟变得充实有效。她根据女儿的课程进度,每天准备一些题目。这些题目有的是学过的,有的是与课程相关的课外知识,还有一些选自《十万个为什么》。一路上,母女俩边走边说,王晴答对了,王爱霞就说:“恭喜你,答对了,加10分!”王晴高兴得连蹦带跳。日复一日,上学15分钟、放学15分钟,加起来就半个小时。母女俩这样坚持的结果是,王晴在大大小小的考试中都拿到了理想的成绩。
王爱霞抓紧一切机会,让女儿“一心二用”,比如去游玩的路上背古诗、看电视的时候削铅笔、扫地的时候听英语、整理书包的时候背课文。除此之外,她在做饭或者洗碗的时候,让女儿搬个小凳子,坐在厨房门口背课文或读课外故事;女儿写作业的时候,她则坐在女儿身边备课„„王爱霞很快就惊喜地发现,经过这样巧妙地安排时间,母女俩不再像以前那样焦头烂额。以前每天晚上忙到10点才能上床,现在9点就可以了。女儿拥有了自己可以自
由支配的时间,比如画画或者做手工。
养成一种好习惯并不是一蹴而就的事情,王爱霞通过查阅资料得知,初步养成一个习惯需要21天,形成一个稳定的习惯需要90天。也就是说,一个习惯的形成,一定要持续很长时间,并且坚持的时间越长,习惯就越巩固。[next]
摸清了事物发展的规律,王爱霞就知道下一步该怎么做了。除了率先垂范、言传身教,每一次王晴在规定的时间内同时做好几件事时,她就正面鼓励,大加赞扬。慢慢地,女儿掌握了统筹利用时间的技巧,养成了珍惜时间的好习惯。如果早晨到学校早,她会复习一下昨天学过的内容;外出的时候,她会站在公交站牌前仔细看,认一认上面的生字;等待朋友来家里玩,她就准备水果;等待开饭的时间里,她则拿起书读上一段„„
聚沙成塔、集腋成裘,王晴把零零散散的时间都有效利用了起来。坚持两三年后,收获非常大,成为老师和同学眼中思路清晰、知识面宽、学习效率高的好学生。
在“找东西”游戏中做到条理清晰
王爱霞多年担任班主任,在她的办公桌上,一直放着一个笔筒,里面放着一堆找不到主人的文具,铅笔、橡皮、格尺、胶棒„„丢三落四,这是小学生、尤其是低年级小学生的通病,和孩子们打了多年交道的王爱霞已经见怪不怪。
这种通病,在王晴身上也有。入少先队后,学校要求每天戴红领巾。有一次,母女俩已经走到学校门口,王晴见到门口查岗的高年级哥哥姐姐,突然立住不敢朝前走了,向妈妈求助道:“我忘记戴红领巾了。”为了节省时间,王爱霞只好到学校对面的超市里买一条新的红领巾给女儿戴上。一个学期下来,家里多出了五六条红领巾。
这还不算过分,更让王爱霞头疼的是,王晴喜欢随手乱放东西,转着圈找电视遥控器是经常的事,她最怕听到女儿问:“遥控器放哪儿了?”事实上,10分钟前她还拿在手里换台。有一次王晴写周记,一个句子写到一半时出现个错别字,但橡皮却找不见了。从床上找到床下,寻遍了每个房间的每一个角落,把书包倒了个底朝天,最终却在自己的裤袋里找到了。等她把错字改正,却不知道往下该怎么写了,拍着脑袋告诉王爱霞:“妈妈,我忘了我要写什么了。”王爱霞哭笑不得,她建议女儿把写过的东西从头读一遍,像找橡皮一样把忘掉的半句话找回来。
还有一次,美术老师布置了做手工的家庭作业,需要彩纸、剪刀、双面胶等近10种材料。做手工可是王晴的一大爱好,兴趣自然很高。可是,动手之前,找材料难坏了她,她找了这样找不到那样,等找得差不多,都过去半个多小时了,情绪也被破坏得差不多了。好不容易耐着性子动手做,可做到一半时,需要用一张黑色的卡纸做眼睛,她不得不停下来,再翻天覆地一通找。卡纸没找到,王晴却彻底烦了,把做了一半的手工活一丢,气呼呼地打开电视。
如此几次三番,王爱霞意识到问题的严重性。丢三落
四、杂乱无章的坏习惯已经给女儿带来了麻烦,它的消极影响是绝对不能忽视的。为了让女儿养成一个有条理的好习惯,王爱霞绞尽脑汁。
周末在家休息,王爱霞邀女儿和她一起玩“找东西”游戏。她让女儿在3分钟内找到袜子、语文书、三角板、遥控器以及一年前爸爸出差买给她的泰迪熊。计时开始,王晴在各个房间里进进出出,3分钟内找到了4样东西,爸爸买的泰迪熊实在是想不起来放在哪里了。只有一样东西没找到,王晴感觉战果还不错,对这个游戏颇感兴趣。此后的一段时间,王爱霞一有空就和女儿玩“找东西”游戏,并且有策略地从容易到难,再从王晴自己的东西到家居生活用品。王晴为了赢得游戏,开始留意家里的物品摆放规律。王爱霞也趁着女儿热
情高涨的时机,和女儿一起,把女儿的房间分成学习区、玩具区、休息区等几个部分,再把女儿的物品分类,摆放到相应的区域。如此一来,王晴的房间变得井井有条。到后来,用不了两分钟,王晴就能找到家里的任意5样东西。
不出王爱霞所料,王晴在“找东西”游戏中,变得越来越有条理。小学三年级以后,找橡皮、遥控器类的事情再没有发生过。更令人欣慰的是,王晴还对房间的分区和物品摆放进行了改良,比如把学习区的物品又具体分为课本、文具、课外读物等小类,把常用的东西放到容易发现的位置。并且,王晴还在妈妈的带动下,学会了每日维护房间的卫生和井井有条的秩序,用完东西及时归回原处,每隔一段时间清理废弃的物品。
如今,王晴已经上小学四年级,正如王爱霞所期盼的那样,德、智、体、美、劳都在向理想的方面发展。在接受采访时,王爱霞说:“有教育专家说,儿童时期最好的教育就是养成良好的习惯,好习惯是成功的基石。我在教育女儿,包括教育我的弟弟妹妹时,一直坚持同样的原则,就是帮他们清除人生路途上的障碍。我认为最好的途径,就是想尽一切办法帮他们养成好习惯。”(米 来)
第二篇:作业亮点王爱霞
作业检查之我见
王爱霞
1月8日下午,在学校教务处的精心组织下,我们六年级语文教研组全体教师检查了本年级的语文作业批改情况、教案及听课记录。通过这次作业教案检查,我看到了一些亮点,同时也发现了一些不足。
亮点:
1、各班级作业数量达标;课堂作业批改详细、认真。
2、注重评价功能。中、高年级的老师大都采用“A”“B”来激励学生的上进欲望,以培养学生良好的作业习惯老师批阅的作业中多用鼓励性评语对学生进行了激励。
3、作业严格要求。教师能严格要求学生做作业,大多数学生作业质量较高,作业本干净、整洁,书写格式正确、规范。
不足:
通过检查作业,我发现每个班级中都有个别一些学生书写潦草,需要我们教师进一步严格要求,采取措施,切实需要提高这部分学生的书写质量,以提升整个班级的书写水平。
建议:
本学期我们让学生家长参与评改大作文文海博浪,发现家长文化水平参差不齐,致使学生的大作文批改情况不尽人意。个别家长根本不会批改,也有极个别学生家长书写水平或者太差,或者太潦草。根本不能为学生起到积极的示范作用,同时也影响了作文批改水平。因此建议文海博浪还是由教师批改更好。
另外,我认为高年级学生应多注重整篇作文的训练。中年级多进行“段”的训练。本学期文海试航中“段”的训练要求一课一练,太频繁,加重了师生负担,有些费力不讨好。
以上只是个人的看法,也许有些偏执,不当之处多谅解。
第三篇:王霞演讲稿
凝望鲜红的国旗冉冉升起
1.各位老师、同学你们好。今天我演讲的题目是——凝望鲜红的国旗冉冉升起,在我们的凝视中猎猎招展。她凝聚着民族之魂,振奋着我们的精神。曾几何时,我们的民族、国家为着这面旗帜受过多少屈辱,蒙受多少灾难。在弱国无外交、弱肉强食之下,大清国无奈中扯出皇帝的龙袍挂上旗杆,被西方列强谈做笑柄。十七星的武昌起义旗,宣告一个历史的结束,开辟出新的天地。但是群雄逐鹿,你方唱罢我登场,没有谁的旗帜能让国人扬眉吐气。倒是星条旗、米字旗、膏药旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我们的土地,玷污着祖国的天空,奴役着苦难的人民。老舍先生笔下,沦陷区的学生,被身后的刺刀逼着,举起敌人的旗帜,去庆祝敌人的胜利,这是多么令人痛心的悲惨情景!战争年代,红红的旗帜召唤着英雄儿女为之抛头颅洒热血,十五岁的刘胡兰面对红旗举手宣誓,她无怨无悔;江姐和战友们含着眼泪绣出五星红旗,她们赤胆忠心;千千万万英烈举着红旗、冒着枪林弹雨、扑向死亡,身后只是覆盖着一面朴素的红旗。今天,祖国蔚蓝的天空中到处飘扬着鲜艳的五星红旗;国际赛场上,一面面五星红旗高高升起;联合国大厦前,五星红旗迎风招展。今年五星红旗将迎来自己五十周岁的生日,它也将飘扬在澳门的上空。先烈回眸应笑慰,擎旗自有后来人,我们就是跨世纪的一代举旗人。五星红旗是祖国的象征,不管风云怎能样变幻,我们对祖国的眷恋矢志不移,如果对着千百种选择,我们会毫不犹豫的拥进你的怀抱。用你的风雨之声做语言;用你的自然之形做文字;以你的土地做肤色;以你的五岳做骨骼;选择你的辛劳当痛苦;选择你的幸福当快乐。国旗,我们永远的信念!
2.爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴,小年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
3.捧起一把泥土,我说,这是我的祖国;掬起一朵浪花,我说,这是我的祖国;翻开发黄的《四库全书》,我说,这是我的祖国;弹一曲悠扬的《高山流水》,我说,这是我的祖国!
啊,祖国!我是在圆明园里,认识了您的屈辱、您的悲愤;我是在八达岭上,认识了您的磅礴、您的巍峨;我是在大漠草原,认识了您的宽广、您的辽阔;我是在驿道古渡,认识了您的悠久,您的坎坷。
面对荆棘林莽、重峦叠嶂、泥淖沼泽,有无数忠贞的儿女,不怕洒尽热血,抛却头颅,尸裹马革!直到51年前那个金秋十月,一面鲜艳的五星红旗,一位巨人的宣言,使一个古老民族傲然屹立,纵情欢乐。
啊!祖国,我的祖国!你是大树,我是树叶,一片叶子便是一片春色;祖国!您是土壤,我是禾苗,输出您全部血液为了我的收获;祖国!您是长江,我是小河,我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色;祖国!您是太阳,我是云朵,终生守护您的辉煌、您的灿烂、您的圣洁;祖国!今天,我们又一次庆祝您的生日,看到您新的振兴、新的开拓!
古老的文明,镌刻在残矛断戟上,勇敢与忠贞、高风与亮节浸沉在历史的每一页,而这一切,早已成为融在我心中恒的情结。苦,为了您!甜,为了您;生,为了您;死,为了您!您的忧虑便是我们的忧虑,您的欢乐便是我们的欢乐!
啊!祖国!我的祖国!您是希望,您是信念,您是我们一切拼搏、进取的依托。
党的十五大的胜利召开,揭开历史崭新的一页。祖国,您在新世纪太阳的照耀下,一定会更加欣欣向荣,生机勃勃!
4.爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感,是一个人最原始的感情之一。但作为一个涉世不深的我,一直认为爱国是高不可攀也是比较渺茫的事。最近,我读了《民族英雄郑成功》一书,对爱国之情有了深刻的感悟。
对历史知识稍有兴趣的人都能真切地体会,郑成功是中国历史上一位独具特色的民族英雄。他以“坚冰可渡”的非凡胆魄,率领大军“破釜沉舟”东渡台湾海峡,完成了驱逐荷夷、光复祖国宝岛的壮举。他用短短的38年一生,谱写了悲壮激越、可歌可泣的辉煌篇章。他用全部的忠诚和激情,为人间树立了一股浩然正气,他用自己成功和失败的战例,丰富了中华军事文化的宝库,他的辉煌功业和人格魅力光彩夺目,深刻地影响了一代又一代的仁人志士。读着郑成功的事迹,感受着他那 强烈的爱国主义情怀,我突然感到原来爱国是一种多么高尚而又平凡的情感,它可以在每个人、每一刻、每件事当中充分地体现。
爱国的前提来自于有超群的本领和技术。郑成功就是哪个时代著名的政治家、军事家、外交家、经济家„„由于他有着超强的能力,他才能在短短10个月里,收复那被荷军占领38年之久的台湾。
爱国的体现来自于必胜的决心和恒心。当年郑成功就破釜沉舟,昭告百姓:“如果不收复台湾,就不回来见父老乡亲。”在攻打台湾城的过程中,他遇到了不少困难,但他凭着那种永不放弃、永不退缩的信念,把它一一都克服了。
爱国的行动来自于情感的无私和无畏。为了“反清复明”郑成功不惜“杀父报国”。为了早日把荷兰军队赶出台湾,他顾全大局毅然离开了妻子和儿子。为了让台湾回到祖国的怀抱,他大公无私,拒收荷军总督的贿赂,与荷军斗争到底。
虽然如今的社会是一个和平的社会。但是爱国的情感仍然可以在平时我们每个人的身上体现,也可以通过每件事当中体现。我们要从小树立一个爱国的思想,努力学习,掌握本领。自信自强,无私无畏。只有这样,长大了才能为祖国的繁荣富强,贡献出自己的力量!
所谓“爱国”,顾名思义,就是热爱自己的国家。中华五千年的历史中,确实有很多的爱国志士,就说一代名将岳飞吧!从小就在背上刺了“精忠报国”的字样,为了宋朝的大好河山立了不少的汗马功劳。又说中国的开国功臣周恩来总理,从读书时就立下誓言“为中华之崛起而读书”。爱国志士多各朝各代的奸臣、奸雄也不少。像与岳飞同时期的奸臣秦桧,祸国殃民,还害死了岳飞,遭后人唾骂,遗臭万年。还有一代奸雄的国民党首领蒋介石,不帮助共产党一致对付小日本,反而与自家人窝里反。被打败后夹着尾巴逃到台湾,导致了现在的中国无法使领土完整。
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句话是南宋时期的民主英雄和爱国诗人文天祥说的。北宋政治家范仲淹也说过:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。可现代人都不屑什么爱国不爱国的,都本着“事不关己,己不为人”的错误观念,认为只要认真赚钱,只要有钱了,自己就能过上好日子了。却不知,如果国家不安定,天天与别国械斗,今天被别国的原子弹打掉了大片地区,明天又要用氢弹去打别国,然后后天又被打„„这样反反复复地打来打去,个人能有安宁吗?
我曾在一篇文章上看到过这样一个故事:在一条人来人往的大街上,有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边,过往的人群们纷纷从它身上跨过,„„就这样,它在那里呆了好久好久,直到有一个乡下的少年来到了这条街,看到了着团纸,第一眼就把它捡了起来„„那只是一个简单而又朴实的一个动作,却饱含了深刻无比的爱国之情,难道我们这些所谓的现代人就不如一个乡下少年吗???
都说国家、国家没有国何来家,没有爱国又何来爱家,让我们行动起来吧,不是要我们去做什么舍生取义、为国捐躯的爱国烈士。让我们从身边的小事做起,为我们的祖国更加繁荣昌盛,成为世界大国做出一点点的贡献吧!我们有权利,更有这个义务去做这件事,相信祖国的明天会更好,也相信自己一定能做到,加油吧!
爱国主义是不可战胜的力量
老师们、同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是:爱国主义是不可战胜的力量
天下兴亡,匹夫有责。
正如雷锋所言:“我是祖国的,祖国是我的。”因此,把个人的命运与祖国的命运直接联系起来,把自已的人格与祖国的国格直接联系起来,这正是爱国主义真谛之所在。每当奥运会颁奖仪式上五星红旗高高升起,中国的国歌通过现场直播响彻整个世界的时候,不但获得世界冠军的中国运动员在为自己的祖**亲而感到骄傲和自豪,而且,与此同时,祖**亲也在为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪!——生为祖**亲争气,死为祖**亲争光,这才是一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在。
打开中华民族五千年的文明史册,每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。中华民族的爱国志士,不畏强权压迫,不畏虎豹柴狼,为了国家的独立和昌盛,为了民族的自由,为了人民的幸福,谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌,爱国主义是一个民族强大的精神支柱,是不可战胜的伟大力量!
在历史长河中,英雄事迹,层出不穷;爱国人物,群星灿烂。战国时期的伟大爱国诗人屈原,宋代的民族英雄岳飞、文天祥,明代的爱国将领戚继光,焚烧鸦片的抗英将领林则徐,他们忠于祖国、热爱人民,不畏贬谪,不怕牺牲,忠烈千秋,永垂千史,这正是爱国主义力量的集中表现。
历史进入二十世纪,祖国遭受到前所未有的蹂躏,山河破碎,国土沦丧,中华民族灾难深重。当此之时,无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”,“我以我血荐轩辕”,这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士,面对敌人的屠刀,毫无惧色,从容就义,他在《可爱的中国》一书中,倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光,得知中华人民共和国成立的消息,像杜甫听到官军收复蓟北一样,欣喜若狂,置国民党特务的威胁于不顾,急急登程,从欧洲返回祖国。他说:“我一定要把自己的余生献给祖国!”,如上所述,这不正是不可战胜的爱国主义力量吗?这不正是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的脊梁吗?
爱国主义是中华民族的精神支柱,是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代,还是在近代;不论是白色恐怖的过去,还是春风和煦的今天,都是如此。任何邪恶势力,任何卖国、叛国之徒,都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的,这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。
历史翻开了新的一页,我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学,把对祖国诚挚的热爱,倾注于紧张的学习中去吧!
谢谢大家。
第四篇:山东管理学院笔经
2014年山东管理学院教师招聘笔经
山东管理学院的教师招聘在7月份结束了。属于省属事业单位单独招聘,报名人数并不很多。以我本人报考的企业管理岗教师来看,录取1人,有30人报考。
笔试的时间挺充足的。题目是不分具体岗位的。题型分为选择题(包括单选和多选)、简答题、论述题。考试内容围绕教师法、教育法、山东省高等学校教师职业道德规范实施细则、十八大及十八大三中全会中教育相关。其中职业道德这一块考了很多道题目。没有考察教育学、教育心理学,也没有考察专业课。
选择题比较简单,例如“2014年9月10日是第几个教师节”“义务教育教师的平均工资水平应当()当地公务员的平均工资水平”等。简答题每道5分,例如“高校教师取得教师资格的条件是什么”、“怎么理解十八大提出的教育体制综合改革”、“高校教师如何上好理论课”等。最后的论述题是个30分的作文,题目是“高校教师如何提高业务能力和职业道德水平”。
面试的环节只知道包括试讲,具体就不太清楚了。从成绩上看,60多分基本就能进入各岗位面试了。
第五篇:小学生心理教育论文(王佩霞)
关注小学生心理健康教育
宁乡县道林中小王佩霞
良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分。小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、各种竞争的压力、社会生活的延伸及思维方式的变化,在学习、生活、社会交往和自我意识等方面可能会遇到各种心理问题。有些问题如不能及时得到化解,将会对学生的健康成长产生消极的影响,甚至会使学生的行为产生障碍或导致人格缺陷。因此中小学生的健康长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法与能力。在某种意义上说,健康的心理品质是现代人的重要素质,是新世纪的呼唤,也是创新人才的通行证。因此,在学校开展心理健康教育,已是当务之急,刻不容缓。.1.当前小学生的心理健康现状
1.1性格孤僻,不适应集体生活。
当前很多小学生都是独生子女,在家不是看电视就是面对家长,而家长往往忙于工作无暇与孩子交流,或因缺乏对心理健康知识的了解,不能与孩子很好交流,导致孩子心理需求得不到解决,造成小孩性格孤僻、不善言谈,不愿与人交往或不善于与人交往,对集体生活出现严重排斥心理。
1.2独立能力差,依赖心理严重。
现在的孩子一方面由于受到父母过度保护、过分照料,容易形成依赖性强,缺乏独立性的性格,另一方面学校又处于应试教育向素质教育的转型期,学生的心理健康教育未能及时跟上,导致许多独生子女以自我为中心,时时处处依赖别人,自理能力差,经不起挫折。
1.3逆反心理严重。
有的孩子过高地估计自己的一切,自傲心理严重,听不进老师及家长的意见,对老师及家长采取敌意态度。有的孩子不能够正视别人好的成绩或优越的家庭状况,即使是好朋友,他也会想方设法攻击他们,挑拨同学之间的关系。
2.心理健康教途径
不健康的心理状态,严重影响了学生的健康成长,必须加以预防和纠正。预防和纠正不健康的心理,有效的办法是对学生进行心理健康教育。那么应如何开展心理健康教育,才能达到提高小学生的心理素质,健全小学生的人格目的?
2.1与家长沟通交流,取得家长支持帮助。
家长是孩子的第一任老师,他们对子女的态度和要求,对子女的心理素质的影响,行为习惯的养成有着任何人都无法取代的影响。指引和帮助学生家长树立正确的教育观,以良好的行为方式去影响和教育子女,打破家长那种认为只要学习好就是发展得好的旧观念,取得家长的理解、支持,形成全体成员共同参与和支持心理健康教育的环境与氛围。
2.2心理健康教育全面贯穿于学校教育中。
学校各项教育教学活动应是心理健康教育的重要渠道,是心理健康教育的主要途径。心理健康教育除与教材相关教学内容有机结合进行外,还可以借助活动课、班队活动、专题讲座、具有健康教育内容的游戏、娱乐等活动,心理健康教育应贯穿在校各项教育教学活动的方方面面。
2.3有针对性地对学生进行心理咨询和心理疏导。
学生心理健康教育必须根据小学生的生理和心理上的个体差异,有针对性的进行,实施个别教育,帮助他们走出心里困境。建立学生心理健康档案,全面、准确地了解和掌握学生的心理健康状况,开展针对性的工作和研究,为学生的健康成长和学校的教育管理提供服务。缺少了心理咨询、心理疏导,也就谈不上完整的心理健康教育。
2.4引导学生悦纳自我。
心理学研究表明,灰心丧气和郁郁不乐这类情感严重影响学生的心理健康。学校应为学生创设倾诉的环境和条件,定期开展学生心理咨询活动,并针对各种不健康心理适时进行心理疏导,帮助学生及时消除各种心理障碍,让学生们不断发现自己的长处,悦纳自我,坚定意志,增强信心,摆脱压力,保持平和、愉悦、积极向上的乐观情绪,快乐地学习与成长。
2.5引导学生发展自我。
发展自我就是让学生主动发展个人的潜能以争取个性的最佳发展水平。学生们在不同的社会环境中接受着不同的教育影响,造成自我意识发展水平和个性品质的差异。,2.6建设良好的人际关系,引导学生学会情绪自控。
交往使人多知。学生生活在集体之中,不可避免的要与人共处,教师要善于引导学生适时控制自己的情绪,这样才能在社会和集体中友善地和他人交往,建立起良好的人际关系。,教师要经常向学生发出各种正面信息,抵制各种负面信息对学生的影响,努力提高学生鉴别美丑、善恶、真伪的能力,并在班集体中开展丰富的心理健康教育活动。在活动中建立起平等、民主、和谐的师生关系,让学生充分感受到人格受到尊重的喜悦。
2.7发展学生的情商。
情商指的是人的智力因素以外的一切内容,如意志、兴趣、情感、性格、人生观、世界观等等。情商无时无刻不在影响着学校的教育教学活动,因此重视学生的学习心理、调动学生的学习情绪,用情感驱动学习活动是现代课堂教育发展的必然。把心理素质的培养教育渗透到课堂教学之中,是素质教育的需要,也是教
育教学的需要。学校应积极引导教师努力找到心理训练的对应点,并巧妙地应用到各个教学环境之中,潜移默化地培养学生优秀的心理品质。
2.8实施挫折教育,提高学生耐挫力。
良好的挫折承受能力、受到挫折后的恢复能力是人成功不可缺少的素质。学校应开展各种实践性的挫折教育活动,教会学生如何正确地面对挫折,在受到挫折后如何保持良好的心态,如何适应新环境,战胜困境,走向成功。
参考文献 :《小学生心理健康教育》
《小学生行为习惯养成》
2011年4月