广兴洲中学2014年毕业会考奖励方案(讨论)

第一篇：广兴洲中学2014年毕业会考奖励方案(讨论)

广兴洲中学2014年毕业会考奖励方案（讨论）

为了进一步明确我校2014年毕业会考目标和任务，切实提高全体教师的教学积极性，全面提升教育教学质量，奖优罚劣，经研究，特制定本方案。

一、初三：

1、学校在教育局综合排名：

学校综合局排名1、2、3名，初三上课教师人均奖励分别为800、600、500元。

2、教育局单科排名：

第1、2、3名该科教师人均奖励分别为1000、800、600元。

3、市一中录取：

（1）167班确立5人（不含自费生）为基本目标。录取5人奖该班上课教师人均300人，每超过1人以200元递增，其余各班每录取1人奖该班上课教师人均400元。

（2）167班录取市一中5人另奖励该班主任200元，每超过1人以100元递增，其余各班每录取1人奖该班主任300元，每超过1人以100元递增。

（3）学生中考总分或小5科或小三科局排名第一名奖班主任200元，任课教师（包含生地）奖100元。

（4）167班以40人为基本目标（含市一中）。167班录取40人奖任课教师人均200元，每超过1人以100元递增，初三其余各班任课教师3／5比例陪奖，同时其余各班每考取1人奖任课教师300元，每超1人以100元递增。

二、初二生、地会考：

1、学校在教育局综合排名：

学校综合局排名1、2、3名，初二生地上课教师人均奖励分别为800、600、500元，初二班主任奖励分别为400、300、200元。

2、教育局单科排名：

第1、2、3名该科教师人均奖励分别为1000、800、600元。

三、说明：

1、初三（或初二）会考科目任课行政不重复设奖（下同），非任课行政按综合排名1、2、3名人均奖励分别为500、400、300元。

2、非会考科目教师按综合排名1、2、3名人均奖励分别为300、200、100元。

3、任教半学年的上学年按40%，下学年按60%奖励方案执行。

4、跨班、跨头、跨学科的奖励就高不就低，不重复得奖。

5、毕业会考（含生地）单科局排名与学校综合局排名相比较，单科排名每落后综合排名一个名次时，方案一中该科教师人均奖励每人依次降100元。

6、奖金兑现时间为教育局中考表彰会后一周。

广兴洲中学

2013年9月18日

第二篇：广兴洲中学观看《开学第一课》活动方案

2013年下学期广兴洲中学组织观看《开学第一课》活动方案

为了切实有效、安全的组织学生观看《开学第一课》，达到引导学生树立正确人生理想，奋力拼搏，努力学习的目的，特制订本方案。

一、活动领导小组

组长：吴先义

副组长：程浩

组员：陈正和彭迪民各班班主任

二、活动分工

1、班主任组织学生有秩序进入多功能厅，陪同本班学生观看视频，保持本班纪律、卫生，预防安全事故；

2、程浩在多功能厅负责各班学生位置安排及安全工作；

3、陈正和负责视频播放；

4、彭迪民负责摄像。

三、活动时间

1、七、八年级：9月4日下午第二节课下课到放学。

2、九年级：9月4日晚自习开始。

四、活动要求

1、保持安静，不得大声喧哗，适时鼓掌。

2、保持场地卫生，不得损坏公物。

3、观看视频时及时做好必要笔记。

4、全体学生观看后写一篇观后感。

2013年9月1日

2013年广兴洲中学观看《开学第一课》活动小结

9月4日下午、晚自习我校分别组织了学生观看《开学第一课》，在学校科学合理的安排下，在班主任细心努力的组织下，活动开展相当成功。

在活动过程中，学生纪律相当好，没有喧哗、中途外出现象，学生在观看视频中全心投入，到感人处遍地是抽噎声；班主任全程陪同学生观看，及时与个别学生沟通，效果良好。在视频观看过程中，学校行政全程参与，学校工会主席将视频观看过程进行了拍照。

活动后，会场卫生好。学生在第二天上交了一篇观后感，优秀观后感进行了班级讲评。

整个活动，学校组织得力、科学，班主任工作积极，学生秩序井然，活动效果突出。

2013年9月6日

第三篇：广兴洲中学课堂教学改革工作总结[推荐]

反思质量讲评会，坚持不懈抓常态

------课堂教学改革工作汇报 我校一贯坚持以教学为中心，以教学改革为重点，在课堂教学改革方面，主动探究，大胆实践，在改善课堂教学、改革教学方法、更新教学手段等方面均取得了一定成绩，全体教师树立了新的人才观和质量观，营造了浓厚的课堂教学改革氛围，有效地推进了课堂教学改革的深入发展，确保了学校教育教学质量的稳定。现将几年来的课改工作汇报如下：

一、开展课堂教学研究，提高课堂教学效率。当今新课程的实施主要体现在课堂上，教师先进的教育理念需要通过课堂实践才能真正落实于教学行为，教师课堂教学能力的提高更需要在课堂实践中反复磨练，才能见效。因此，学校一切教学工作的落脚点应该是围绕教师的课堂教学。我们围绕新课堂教学的有效性研究，重点是抓好“三类课”研究：

1、达标课：要求全体教师人人参与，全程落实，几年来，特别是上学期组织所有教师开展达标课听、评活动，要求人人过常规达标课。通过互听互评，各教师收获比较大，80%达到常规达标课要求。依据新课程标准要做到：教师讲课不得超过20分钟，学生活动不得少于20分钟；教学任务当堂完成，不压堂、不拖堂；教学过程体现以学生为主体的新理念，并付诸于教学实践；教师能通过师生互动、生生互动的形式促进相互间的交往和感情的交流。

2、教改研讨课：几年来，特别是上学期在上好达标课的基础上，50岁以下的教师全员参与（其余教师鼓励参加，即学校的优质课），组织骨干力量开展教改研讨活动。课堂教学中体现“自主、合作、探究”的新课标理念，学法指导突出，教学手段运用适宜；教师有针对性地体现课题，围绕课题进行课堂教学改革；学生活动时间不少于28分钟，教学效果好，当堂内容堂堂清、消化、不留死角，课堂作业设计能体现教材编写意图，学生训练扎实；教后进行评课、反思，撰写教学后记。

3、示范观摩课：一般在一个学期后半段举行。在课堂教学中，要采取典型引路，充分利用学校教学能手、学科带头人进行示范、引领，相关学科教师全员观摩、学习，参与人数不少于三分之一（即获学校优质课教师）。依据新课程标准要做到：教师教学有特色，教学设计科学，学生学习积极性高；课堂上有创新，体现新思想、新理念，学生独立活动不少于35分钟；活动中提供一篇有思考的教学论文，并结合教学实际作一次教学讲座；教学效果明显，学生学得轻松。教师精讲把握了“三讲三不讲”原则，即学生已经学会了的不讲，学生能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲，三讲是要讲易混点、易错点、易漏点（这三点老师可重复讲透）。

二、认真组织集体备课。

集体备课就是为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使全体教师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的能力。立足在个人备课的基础上，以年级学科备课组为单位进行，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。其基本程序是：个人粗备——集体备课——个人完善——教后反思。组内每位教师在每次活动前熟悉当次备课活动的教材，并在主备教师说课后，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“四统一”。集体备课时，除主备教师作主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。课后记录好教学反思，以便在以后的教学中改进。

三、形成“四段六步”教学模式。

1、前堂知识反馈：（5-8分钟）

巩固前面所学内容，在学生反馈中发现存在的问题；通过点评及时解决问题。

2、自主学习交流：（8-10分钟）

学生反馈后在老师和导学案的引导下，对新知识进行独立学习、独立思考，然后在小组长的组织下进行小组讨论交流。

3、知识展示点评（20-25分钟）

小组内开展交流讨论，互帮互助、合作探究，初步达成学习目标。精讲释疑就是在学生自学、讨论交流的基础上，教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到的问题，进行重点讲解。各小组展示自己的学习成果，实现生生互动、师生互动；展示中老师或学生进行点评，对知识点进行质疑、答疑、拓展，达到提升效果的目标。

4、浏览巩固抽测：（5-8分钟）

教师当场出示习题，检验学习效果，了解学情，收集信息，为下堂课的教学做好辅导和准备。

四、教师教育观念得到提高。

课堂教学从过去的只注重课本知识的传授，转向注重学生的学习情感、学习能力、创新精神的培养。课堂教学要由过去只关注结果，忽视过程，转向要关注学生的学习过程以及后续学习的铺垫。教学要求由过去过多强调共性，转向关注学生的个性差异和个性化发展。课堂是师生之间交往、互动的场所，教学过程是师生之间沟通和交往的过程。把课堂真正还给了学生，学生是学习的主人，教师在课堂上只起到穿针引线的作用。

五、教师掌握了新课堂教学的基本方法和策略。

课堂上，绝大多数教师都能明显的体现新课堂的特征。教师们在设计教案时，我们要求老师要注重以下几点：

1.联系学生的学习、生活实际，创设教学情境，调动学生学习的积极性，激发学生的学习欲望。

2.围绕“问题的产生和解决”展开教学，注重学生对知识的体验、感悟、建构，提高学生的综合学习能力。

3.根据本班学生的实际，适时进行知识的拓展，满足不同学生发展的需要，促使学生个性化发展。

4.构建和谐、平等的师生关系，注重师生之间的互动、交往，提高学生参与学习活动的积极性。

5.根据教学内容，灵活运用各种教学资源和信息技术，完善学生的学习方式，提高课堂教学效率。

6.以鼓励为主，将评价渗入到课堂教学的各个环节，提高学生学习的主动性。

六、初步建立以学生发展为本的多元评价途径和方法。

我们对新课改下教师、学生的评价途径和方法进行了积极的探索。对学生的评价，既有横向评价，又有着眼于学生发展的纵向评价；评价的内容既看学习的内容，又看学习的态度、学习的方法、学习的效果；结合大力强调的“减负”，我们对学生的评价采用等级加评语，对学生的学习过程做全面的评价。同时教师们都能把对学生的评价渗入到课堂教学之中，注重对学生情感、态度和价值观的培养，对学生在课堂上的表现，教师必须及时地给予鼓励。课堂上，不仅必须有教师对学生的评价，还必须组织学生开展相互间的评价。

七、反思质量讲评会，坚持不懈抓常态。

针对当前我校中考质量有所下滑和课改松懈的现状，学校提出“抓课改，尚行思，保常态，兴举措”的方针。推出了常态课改六项措施：

一是全校再次强力推行铺开课改建设。展开小组培训，切实贯彻高效课堂理念深入班级、深入人心。

二是强化督导巡查功能。采用分管领导跑点和值周领导跑面相结合的方式，到教室，入课堂，重巡导，防反弹。

三是发挥共进小组作用。在“携手共进小组”建设逐步推进过程中，分管领导和责任组长齐心协力，按要求充分发挥“教师小组”的共生效应。

四是适时评选课改标兵。自2010年首轮课改标兵能手评选以来，标兵们从竞教展示、常态检查、论文交流、小组及班文化建设、评价激励机制的建立、教学效果和引领示范等方面都起到了很好的标杆作用。

五是深化课改教学研究。学校将重视课改主课题与子课题以及微课题相结合的多级合作的课题研究，以丰富学校教研活动。既解决教学工作中遇到的问题，又为教师成长搭建合理平台。

六是举办教师互动论坛。集体活动，参与度广，接触点多。培训与锻炼一体，分享与学习同在。经验交流更直接，现场互动更实在。

我校课改工作在教育局党委的亲切关怀下，通过全体教师近几年的不断摸索，反复实践，已基本探索出了一条适合我校实情的路子，取得了一定的成效。今后，我们将进一步高举“课改”大旗，向兄弟学校学习，不断吸收课改先进成果，充实、完善我校的课改理念，把我校课改工作推向新的台阶，促进教育教学工作的全面发展，创造我校工作的新辉煌！

君山区广兴洲中学 2014.11.16

第四篇：广兴洲中学毒品预防教育工作制度

广兴洲中学毒品预防教育工作制度

为认真贯彻实施《中华人民共和国禁毒法》，全面落实《关于深化全民禁毒宣传教育的指导意见》，增强师生禁毒工作的意识和能力，进一步推进学校毒品预防教育工作规范化和机制化建设，特制定本制度如下：

一、全面贯彻国家、省、市禁毒委的文件精神，认真组织师生学习、宣传毒品预防教育知识。

二、成立学校毒品预防教育工作领导小组，明确校长为毒品预防教育的第一责任人，确立“师生不吸毒、校园无毒品”的目标。

三、认真贯彻《中小学生毒品预防专题教育大纲》，制定毒品预防教育工作方案，将毒品预防教育纳入学校日常教育工作之中，做到教学计划、教学材料、课时、师资“四到位”，在思想政治、生理卫生、生物、历史等课程中进行禁毒渗透教育。

四、组织师生开展丰富多彩的禁毒宣传教育和社会实践活动。

五、加强对师生的法制教育和禁毒教育，以提高师生的禁毒、拒毒、识毒、防毒意识，积极配合有关部门开展对社会和家庭的禁毒宣传教育工作。

六、实行奖惩机制，对在毒品预防教育工作中成绩显著的师生给予奖励和表扬。

广兴洲中学

2012-2-20

第五篇：秋季广兴洲中学初中部开学工作总结

2008年秋季广兴洲中学初中部开学工作总结

“潮平两岸阔，风正一帆悬”，广兴洲中学以全新的面貌迎来了奥运后的第一个新学期。本学期我校按照区教育局对二〇〇八年秋季开学工作的总体要求，在学校周密部署和全体师生的共同努力下，于八月三十日、三十一日两天报到，九月一日正式上课，学校各项工作全面步入正轨，教学秩序井然，现将有关情况总结汇报如下：

一、抓早动快，准备充分，确保开学工作顺利进行

自8月24日以来，学校就开始着手准备开学工作。首先是教师政治、业务学习，8月25日至8月29日，主要学习了《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》，整顿了我校政风行风，观看了关于新课改理念的专家讲座光盘。通过学习，使教师们对新课改理念有了新的认识，理论有了新的提高，为我校今后的教育工作开展奠定了坚实的基础。

其次，学校于8月29日召开全校教职工大会，校长传达区教育局有关文件精神，全面部署开学的具体工作。当天下午，开学宣传栏、入学须知、“一费制”标准宣传板、宣传标语、横幅及各教师卫生清理全部准备停当。这些都确保了开学工作的顺利进行，二、报到迅速，秩序井然，各项准备工作顺利、圆满

8月30日上午8：00，开学报到工作如期迅速铺开，全体教职工准时到岗，无一个请假或擅离工作岗位，全力以赴投入到开票、注册、收费等各个工作环节中去，报到秩序井然，行动迅速。至下午16：

00，全校60%的学生已报到完毕。8月31日上午11点报到全部结束，下午各位班主任组织学生认真进行了新学期的第一次扎实入学教育，并且学校就9月1日的升旗、出操、教案、作业、辅导等第一次常规教学工作分别做了详细的安排，并提出了更高、更严的要求。

三、校长亲自承诺“一费制”，严格执行收费标准，开学工作稳步扎实、规范有序，确保无一名学生因困失学。报到当天，学校向全体学生及学生家长提前张榜公布了各种收费标准，并且校长向家长们承诺：一切服务性收费均在自愿的原则下进行，学校绝不多收一分钱，决不因困让一名学生失学。此举赢得了家长们的赞许与支持，所以整个开学工作稳定扎实，规范有序。

四、措施到位，举措得力，整个开学工作安全和谐

开学后，学校聘请的了一位门卫，与原门卫一起负责学校校门管理工作。学生凭校牌出入校门、外来人员采取登记制度，一切都按封闭式管理。这样使家长放心、学生安心、老师开心，也保证了整个开学工作的安全、和谐。

五、保学控流措施到位，学校生源兴旺，寄宿部学生爆满

8月31日，学校召开行政会，对保学控流及开学工作进行了全面的部署。各行政及班主任分组对学生进行家访，并且校长亲自向家长承诺，决不因困让一个学生失学。因此，学校生源有增无减，无一生源流失。本期学生应到616人，本期实到620多人，特别是寄宿部学生爆满。

六、典型的人和事层出不穷

开学伊始，作为学校中层领导，行政更是以身作则，事事率先，特别是新调入的副校长兼后勤主陈跃进更是忙得不可开交，不但事无巨细，亲历亲为，为学校的开学工作准备了丰厚的“粮草”，作出了很大的贡献，还有刘正国、万平、颜成林等教师等等更是表现典型，堪称楷模。

总之，新学期开始，经过全体教职工上下一心、团结协作，开学工作紧张、有序、高效，为全体师生营造了一个安全和谐的教学氛围，为教育教学各项工作的顺利进行奠定了坚实的基础，相信广兴洲中学在新的学期里一定能够走出困境、提升质量、创造辉煌。