市级绿色学校申报材料的内容和要求

第一篇：市级绿色学校申报材料的内容和要求

市级绿色学校申报材料的内容和要求

一、市级绿色学校申报材结构

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二、申报材料的有关要求和说明

A.绿色学校（幼儿园）申报表

按照要求，以打印形式填写。

B.市级绿色学校创建工作自评报告

a.陈述事实清楚，可按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写； b.体现创建绿色学校的基本思路、指导思想、特色；

c.重点反映获得县(市)、区级绿色学校（幼儿园）到申报市级绿色学校（幼儿园）的创建过程。

d.以市级绿色学校（幼儿园）评估标准全面衡量创建工作的业绩和不足；

e.内容精要,一般不要超出3000字。

C.支持性材料：

C1.创建工作领导小组构成、职责分工和运作

以图表形式说明绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情况，以及有关记录 C2.近三年内创建工作计划和实施报告

2011年—201年逐年（学期）的《创建绿色学校工作计划》和《创建绿色学校工作实施报告》。C3.绿色学校创建工作文档总目录和主要管理文件

a.应编制一份《绿色学校创建工作大事记》。

b.目录的编号要与学校实际保存的文档资料相一致。

c.学校的环境管理、环境教育管理的相关方针、目标、决定、规章制度、重要通知等。

C4.学校负责人和主管教师参加培训情况

a.学校领导和教师参加市以上环境教育、绿色学校专题培训的证明材料（证书、证明）复印件和有关记录；

b.培训证明要附培训日程表或培训通知。C5.开展环境教育主题活动总目录及典型个案

a.编制一份学校开展环境教育主题活动及或奖情况一览表；

b.选1—2个典型活动，提供能追溯其策划—实施—总结过程的材料。

C6.节约资源能源制度、措施和绩效

a.学校节水、节电、节约纸张和其它资源、能源（煤、燃气、柴油、粮食）的管理制度、采取相应措施和师生响应情况；

b.要注重及时分析、总结近两年来学校开展节约活动所产生的绩效和不足，要提供相应的统计数据，可用图表的形式说明，并附资源、能源消耗的相关票据的复印件。

C7.校园污染源的识别、控制和治理情况

a.实施垃圾分类：

·实施垃圾分类的有关制度、措施及有针对性的全员培训情况；

·垃圾箱及其设置和投入使用情况；

·可利用资源的回收利用（包括处理给废品收购站）情况，提供相应的数据和记录； ·对实验室、文印室、医务室产生的有害废弃物的控制和妥善处置；

b.水、气、噪声污染的控制：

c.• 食堂、实验室、浴室、校办工厂等处的污水、废气、噪声排放是否符合当地环保部门的要求，必要时应提供主管部门的检测报告或相关的证明材料； ·校园内池塘、水井及饮用水的水质是否符合规定的环保和卫生要求。C8.校园绿化和环境文化氛围

a.绿化面积占校园面积的百分比；

b.绿化植物的种类及挂牌情况；

c.近年来在绿化方面的投入情况和效果（可附图片）；

d.校园建筑及其各种场所的环境文化氛围的营造；

e.师生员工通过文化艺术形式，开展以保护环境、节约资源能源为主题的活动情况； f.校园文化中体现人与自然、人与人、校园与社会的和谐共荣的面貌。

C9.课程领域的环境教育、教学成果

a.说明学校的全校性的多学科渗透环境教育的总体规划和相关措施；

b.是否有环境教育的校本课程，实施情况：

c.学校、教研组、教师个人在环境教育方面的课题研究、发表论文、自编教材等成果；

d.学校贯彻《中小学环境教育实施指南》对实施素质教育产生的积极影响。C10.学校创建工作与外界的沟通及在社区的影响

a.通过与教育、环保等相关部门的联系获取有益的信息和预期的支持与帮助；b.利用报刊、广播、电视宣传绿色理念和创建绿色学校所做出的业绩；

c.使学校师生员工良好的环境行为延伸到家庭和社区的事迹材料。

D.其他要求

a.自评报告、年度（学期）实施计划、及申报材料等资料一律使用电子文档，申报表及有关的原始资料原件除外。

b.为形象地反映创建绿色学校的过程和实绩，学校应提供适当的图片、照片，可制作成光盘，有条件的也可以提供相应的视频材料ppt格式，此类材料应附上使用说明。

c.报送材料应注明用什么格式打开，全卷材料要附一份总目录。

d.报送的光盘材料，一般不退回，申报单位要自留备份。

第二篇：“绿色学校”档案管理要求

“绿色学校”档案管理要求

第一部分 总体要求

1、创建“绿色学校”文字档案应分类收集、合理立卷、单独存放、便于查找。照片资料应一目了然、有代表性。

2、创建“绿色学校”档案内容要完整，保留原始资料，适合由个人保存或应纳入学校统一档案管理的证书、发票、照片等可复印（制）存档。

3、创建学校指定专人负责创建“绿色学校”档案管理工作，人员变更要做好交接手续，确保档案管理的延续性。

4、已命名的各级“绿色学校”和正在创建的各中小学校均按此规定整理档案，验收、复查时将作为考评重点。

第二部分 分类标准

组织管理

第一项 制度建设

1、档案中应有创建“绿色学校”的决定，学校环境教育领导小组成立文件、人员组成及职责分工，领导小组定期研究部署环境教育工作的会议记录。（包括宣传部、环保局、教育局联合下发评选文件以及最后命名文件）

2、档案中应有环境教育年初工作计划、年底工作总结，每项计划与完成情况要一一对应。环境教育可以单列计划、单独总结，也可一并列入学校工作计划、总结。

3、档案中应有学校内部的环保规章制度等有关文件。

4、档案中应有用于“绿色学校”工作和活动的财务报告。第二项 环保培训

档案中应有校领导和环境教师参加环境教育和“绿色学校”方面的培训证书(或复印件)。

第三项 教学研究

1、档案中应有组织开展教师环境教育学习研究的计划、记录、总结。

2、档案中应有开展教师环境教育教案、课件、论文评比、教学观摩等活动的通知、评比结果、声像资料等。（论文及课件等资料2—3份即可）

教育过程

第四项 课堂渗透

1、档案中应有开展全校性的多学科渗透环境教育的总体规划、工作要求。

2、档案中应有对环境教育教学渗透的评估要求、落实情况。

3、档案中应有各学科教师渗透环境教育内容的教案(可把主要渗透点重点标注、复印存档)。

第五项 专题教育

1、档案中应有《环境教育专题教育大纲》的学习和落实情况。

2、学校是否有环境教育校本教材，如果有，附教学大纲或

教材样本，并说明使用情况。

3、档案中应有班会课互动式环境教育资料（包括班主任工作计划、互动式教案、班会记录等）。（每学年教案、班会记录3—4份）

第六项 专题活动

1、档案中应有环保竞赛活动资料（包括活动通知、方案、小结、部分获奖作品等）。（每项活动获奖作品2—3份，照片2张）

2、档案中应有结合少先队、团队活动，利用环境纪念日开展环境宣传教育活动的计划、实施方案、活动小结及相关声像资料。（每项活动照片2张）

3、档案中应有学校环保小组的活动计划和详细记录（包括活动主题、开展时间、活动范围、负责人、参与人数和效果说明）。（小组活动每学期2—3份）

第七项 教育检验

1、档案中应有含有一定比例环保内容的各科试卷。（学生答过试卷每科一份，环保内容勾出）

2、档案中应有各类环境调查问卷及情况统计。（通知、问卷3—4份，照片2—3张）

第八项 教育氛围

1、档案中应有配备环保类图书、音像资料的目录及借阅记录。

2、档案中应有利用宣传栏、广播站定期开展环境宣传教育的资料。（宣传栏照片每学期2—3张，广播记录及内容每学期2—3份）

社会实践（环保行为）

第九项 珍惜资源

1、档案中应有节水、节电、节能情况统计（列表记录每月水、电、能源使用量），并附分析说明和相关发票复印件。

2、档案中应有开展节约、回收资源活动的记录，所获资金用于环境宣传教育的相关证明。

第十项 环保监督

档案中应有开展面向社会的环境监督活动的计划、记录、小结。

第十一项 家庭教育

档案中应有开展家庭环保教育的计划、记录、小结等。

第四条 环境建设

第十二项 垃圾分类

档案中应有开展垃圾分类收集的相关规定、如何分类、回收情况，实验室处理废弃物的规章制度及处理情况。

第十三项 绿化美化

1、档案中应有校园绿化百分比、树木种类及挂牌情况，近几年的绿化投入及效果并附相关照片资料。

2、档案中应有教学楼内部的美化及校园环境文化建设情况。

第十四项 卫生状况

档案中应有学校关于卫生健康的规章制度，食堂卫生管理情况，食堂废水废气排放达标情况，学校自身污染控制情况，校内学生饮水健康情况等。

教育效果

档案中应有开展社会实践活动促进辖区环境质量改善和环境问题解决情况，环保建议被有关部门采纳情况。

教学成果

档案中应有学校及个人获市级以上环境教育先进的获奖证书；应有组织学生参与省级以上环境教育活动的情况及获奖情况；应有教师环境教育教案、课件、论文等发表及获奖情况；应有学生环保文章发表及获奖情况。

宣传报道

档案中应有关于本校创建“绿色学校”方面的新闻报道资料（报刊、杂志留原件，网上报道可打印网页、注明网址，音频、视频报道可备份存档）。

访问记录

档案中应有市级以上“绿色学校”主管部门人员访问记录（说明何时、何人、何目的来学校检查、指导和评估“绿色学校”工作，并附相关照片资料）。

特色创新

本学校创建工作中的新思路、新做法、新经验可用文字和声

像资料形式存于档案中，验收时作为加分依据。

注：1.省级及国家级绿色学校需整理市级、省级及国家级创建到验收全套资料。

2.一张A4纸排两张照片，需写明活动时间、地点及活动内容。

3.全部资料为复印件即可。

第三篇：湖州市第四批市级绿色学校申报、考核要求

湖州市第四批市级绿色学校申报、考核要求

一、市级绿色学校申报材料要求

（一）申报材料内容：

1．市级绿色学校申报表。

2．创建过程自评报告及自评打分表。

3．支持性材料。

支持性材料内容包括：

创建工作领导小组构成、职责分工和运作；近两年内创建工作计划和实施报告；绿色学校创建工作文档总目录和创建工作大事记；相关主要管理文件；学校环境教育培训情况；课程领域的环境教育、教学成果及典型教案；教育教学领域研究成果、论文；开展环境教育主题活动总目录及典型个案；节约资源能源制度、措施和绩效；校园污染源的识别、控制和治理情况；校园绿化和环境文化氛围；环保主题相关获奖记录；相关宣传报道等等。

（二）申报材料其他要求：

1．申报表需学校及相关部门盖章。

2．创建过程自评报告内容精要，重点突出学校环境教育特色，一般不要超出3000字。

3．报送材料分书面材料和电子材料。书面材料不需精装，一式一份；电子材料一般为光盘，将申报材料归类整理后写入光盘，并附目录。

4．申报材料于2007年1月20日前上报。

二、市级绿色学校考核要求

经市环境教育协调小组对各校的申报材料初步评分筛选后，2007年4月至5月，将组织人员对申报学校进行现场考评。现场考评包括三项内容主要内容：

（一）学校创建工作汇报（不超过10分钟）。

（二）查看档案。

绿色学校档案应包括以下内容：

绿色学校档案总目录；

环境教育规划、计划和总结；

教师培训记录；

创建绿色学校的决定和组织机构；

学校内部规章制度：如节水节电制度、食堂卫生制度、寝室管理制度等；

环境教育教研活动：如论文、课题研究报告等；

环境教育课程教学：如书籍、教案、说课资料、试题、课件、学生作业等；

环保和环境教育图书资料的整理和使用情况登记；

第二课堂活动：如手抄报、书法作品、宣传刊物、主题班会、兴趣小组等；

校园环境建设工程的主要资料：如绿化、锅炉改造、食堂改造等；

水电管理、废物回收有关情况；

环保经费的支出和环保器材；

各种获奖证明和新闻报道材料；

各级相关文件；

各级评估验收情况；

图片资料；

音像、电子信息材料；

其他资料。

（三）现场查看、走访。

对外联谊记录和主管部门领导视察指导记录；

第四篇：申报绿色学校电视解说词

申报“绿色学校”电视专题片解说词：绿色的希望

在岭南古邑，美丽的珠江三角洲之畔——东莞，座落着一所因教学质量高而引起社会、家长广泛瞩目的花园式现代化的国际学校，她就是全国中小学中，首家通过国际ISO9000质量体系认证的，现已被评为全国科普实验示范学校，广东省资源与国防教育基地，并有着“美丽学校”、“绿色学校”、“园林式”单位之称的——东明珠学校。

东方明珠学校创建于1994年，校园占地面积达184400㎡，错落有致的楼宇建筑约11万㎡，科技宫、艺术宫、天文台、理化实验室、现代信息技术中心、图书馆、气象站、生物园等一大批现代化的教学设施配套齐全，横贯学校的小河边种有地被菊，学校西南角的香蕉园，东北边的生物园。校园内栽种有高大树木4800余棵，花草树木150多种，垂直绿化和草坪绿化面积达99022.8㎡，绿化覆盖率达53.7%。校园绿树成荫，鸟语花香，小桥流水，荷湖喷泉，一派田园风光。走进东方明珠学校，处处都感觉到绿色的存在。从班级的黑板报、手抄报，到学部的宣传栏、橱窗、广播站、部办简报，再到总校的校报《东方明珠报》、校刊《小溪流》、广播台、电视台、电影俱乐部；从校园随处可见的标示、标牌到图书馆书库阅览室的书刊、报纸、艺术中心的书画作品等等，都体现着绿色理念的熏陶。食堂卫生洁净，公共区域干净整洁，道路走廊无泥土，阴沟渠道无污浊物，垃圾分类处理、及时拖运销毁；校园内无噪音、无烟尘、无污染，达到了高标准的绿化、美化、净化的要求。

办学伊始，学校就提出了让学生“在世界的概念下熏陶，沐浴在大自然的怀抱”的办学理念，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质作为办学宗旨，在生态环境建设和环境教育方面，确定“三优先”原则，经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证，从学校创办至今，总计用于绿化环境建设的总投入就达500万元。

1999年，为配合创建绿色学校活动，董事会依据《全国环境宣传教育行动纲要》和学校特点，成立了以校长为组长、由有关科室学科教师、学生代表组成的“绿色学校”创建活动领导小组和办事小组，同年11月份三次召开了有全体教职工和学生参与的创建绿色学校动员大会，制订了1999年至2002年长远而具体的活动实施方案《东方明珠学校生态环境建设规划》，一条可持续发展的绿色道路开始了。

为全面实施绿色工程，增强学生的环境意识，提高学生的环境保护能力东方明珠学校把各门学科、各种活动与环境教育有机结合起来，成功地创立了环境教育与课堂、科技、艺术、英语、德育相结合的“五结合”环境教育特色。

教师们千方百计通过多种渠道向学生传授环境科学知识：语文课上，老师在讲写景散文时引导学生领略优美环境，陶冶性情；科技课上，组织学生认识研究各种植物和动物，培养学生热爱大自然的美好情操；课外活动课时，给学生讲全球十大环境污染、酸雨的形成及危害；手工课上，如何将废品再利用，制作成精美的手工作品，成了最主要的课题。课余时间，学校组织学生收看“动物世界”、“人与自然”等专题片，还请生物学教授和环保专家来学校进行环保科普知识讲座。

为了让学生了解保护生物多样性的重要意义，学校于2000年11月至2001年3月，在全体小学生中开展了“呼唤绿色”主题教育系列活动。开展保护生物多样性为主题的科学报告会；召开以“呼唤绿色，热爱自然”为主题的班会；开展“我们都做环保小卫士”为主题的图片宣传活动；开展以保护环境为题的征文活动，小学二至六年级学生积极撰写观察日记与环保作文，好文章和好的学生环保习作刊登在了《东方明珠报》和《小溪流》上，经常保持着环保思想的渗透。学校还组织全体师生到东莞“绿色世界”进行了生物考察与生态旅游活动；在学生中发出倡议，以 “我为校园添绿色”为题的捐树、植树活动，学校领导和全体师生一起参加义务植树活动，并要求每个班创建一个班级绿色角。

通过这些活动的开展，使全体师生知道了周围的环境与我们的生活悉悉相关，了解了地球上的资源与人类生活的关系，于是一件件小发明从他们手中脱颖而出，一篇篇小论文从笔下诞生，师生们的环保知识丰富了，大家的环境意识增强了，环境保护能力提高了。

2002年10月，学校又开展了以“拒食野生动物，倡导饮食文明”为题的国际爱护动物行动周活动，向全体师生发出倡议，拒食野生动物，倡导饮食文明，组织全体师生观看“我们共有的家园，为后世子孙保护鲸类”和“拒食野生动物”光盘，并利用一节科技课时间向学生讲解野生动物的危害。还在全校范围内，动员师生员工开展“拒食野生动物，倡导饮食文明”签名、捐款活动，支持国际爱护动物基金会的科学考察工作，动员社会、家长、孩子都来关心和保护野生动物，美术课上，美术老师还辅导学生做好以鲸类为主题画面的小台历设计大赛。十月底将向国际爱护动物基金会推荐“保护动物杰出青少年”参加评选。

自2001年4月始，学校每年举办一届科技艺术节，把科技艺术活动与环境教育很好地结合起来，使全校教职工都受到了深刻的环境教育，激发师生的绿化环保意识，同时也使师生积极来参加美化校园、教室、宿舍的活动。

学校还多次开展绿色志愿者冬令营活动和远赴澳大利亚参加英语环保夏令营；组织师生多次到社区参加公益劳动和环保宣传活动，用实际行动履行着绿色的使命。

一分耕耘，一分收获。在这里，我们发现了现代民房建筑对家燕筑巢的影响，我们还发现了地被菊能驱除害虫，蜥蜴也会吃蔬菜害虫，社会也给了我们丰厚的回报和极大的认可：《回声实验中的一个意外发现》、《民房建筑方式对家燕筑巢的影响》、“`呼唤绿色`主题教育”等37个项目的活动获得全国、省、市“青少年科技创新大赛”和“全国生物与环境科学实践探索活动”、“明天小小科学家”活动大奖；学校也连续两年荣获省青少年科技创新大赛和生物与环境科学探索活动优秀组织奖，在参加东莞市资源与国防教育知识竞赛中，荣获二等奖。师生的绘画、书法作品和环保习作在各级各类比赛中已获得了808项奖励；高敏同学的英语环保演讲获得东莞市第一名，并被送往英国考察学习。

中央电视台、中国教育电视台、广东卫视、《中国教育报》、《科技日报》、《羊城晚报》、《东莞日报》、等二十多家电视台和报社主动报道了我校开展素质教育与环境教育的情况。《中国基础教育网》、《青少年科技网》、《东莞教育网》等著名网站也登载了我校的素质教育与环境教育成果。其中东莞电视台《人在东莞》栏目专门拍摄播出了一期反映我校学生在环保活动与科技艺术教育获得成果的专题片。

一年一度的植树节，我们播下绿色的种子；

一年一度的“爱鸟周”，我们创造人与鸟类的和谐；

一年一度的世界“水日”，我们珍惜着生命之源；

一年一度的科技艺术节，我们收获绿色的硕果。这里，是绿色的环境；

这里，是绿色的生活。

这里，实施的是绿色的工程！

这里的一草一木，孕育的是绿色的希望；

绿色是生命，绿色是我们永恒的主题！

镜头配字幕：中国声学研究所老所长关定华研究员、中国科学院微生物研究所研究员、中国基因工程学会会长莽克强教授等著名科学家来校作科普报告，著名语文特级教师靳家彦来学校做环保示范课。

字幕：第一届科技艺术节以“让人类赖以生存的地球变得更加美好”为主题，历时近两个月，共收到各类作品2787件，700多名学生参加了科技艺术知识竞赛，竞赛包含了生态环保、天文地理、文学艺术、物理化学以及计算机和新兴科学知识等广泛内容，绿色角评比中小学部各班共培育盆景678个，栽培组培植物663株，人均1.8株，大大激发了学生的参与意识和绿化环保意识，同时也美化了教室环境，扩展了学校绿化面积。第二届科技艺术节以“丰富多彩的校园生活、人类文明与环保意识”为主题，从4月8日至5月28日，历时50余天，收到各级各类作品2070件，参加人数达2878人次。

第五篇：学校简介内容及要求

学 校 简 介

一、基本要求

1、页边距：上3.8厘米，下2.8厘米，左右各2.6厘米；

2、行间距：30磅；

3、标题：方正小标宋简体或宋体加粗；

4、正文：3号仿宋 GB2312（国标）；

5、尽量控制在一页范围内，如果超过一页，应反正面打印。

二、正文内容

第一部分：建校时间，学校性质，坐落位置，服务范围（服务村庄、服务人口）等。

第二部分：学校规模（占地面积、建筑面积、学校班数），建设情况（功能室、运动场地等），教师队伍（教师人数、结构情况、达标情况）等。

第三部分：学校亮点（教育理念、办学目标、教风、学风、校训等），学校荣誉，总结性语言。