ＸＸ中学发展纪实

第一篇：ＸＸ中学发展纪实

xx中学是一所依托常平集团面向全县招生的具有现代化特色的学校。开办以来，学校瞄准“全市一流，三晋知名”的目标，坚持高起点办学，高标准管理，高质量生存。在各级领导的支持与全校教职工的努力下，建立健全了各项管理制度等，提出了超前的办学理念，优秀的师资队伍和科学的管理体系日益凸显。学校真正成为教育系统的一颗璀灿明珠，受到了上级教育主管部门和社会各界的好评。

在规范管理中加速前进

xx中学从开学伊始，就受到了社会各界的广泛关注，这不仅是因为她依托全国优秀的民营企业xx集团办学，具有一流的教学条件，更多的是人们对振兴xx教育的期望。所以，当县委、县政府根据民主测评程序任命我担任xx中学校长时，我深感自己的责任重大。可以说是机遇与挑战并存，希望与困难同在。能不能办好xx中学，办出特色，办出成效，就成为摆在我面前的首要问题，这也是我走进常平中学之后一直思考的问题。答案当然是肯定的，但从何处入手抓起呢？根据我多年的教学管理经验，以及与校领导班子探讨，向社会各界征求意见，我认为xx中学的发展方向就是办特色教育，创一流学校，我把这个意见向有关部门领导汇报后，得到了他们的充分肯定和大力支持，大大增强了我干好工作的信心和决心。为了在全校师生中统一思想，我多次组织召开校委会、中层干部会、党员会、教研组长会，通报了学校的发展目标，展示了学校的发展前景，形成了共识，为学校的健康发展奠定了基础。

一流的学校需要一流的制度。好的制度既能约束人，更能激发人、鼓励人。建校初期，我就组织人员制定出台了《xx中学教育教学主要工作及具体对策》，明确了学校各项工作的重点任务、目标、措施。合理设置课程，实施课改，组织教研。实行按人设岗，以岗定人，以充分调动和激发教职工的积极性，主动性和创造性，使人尽其才，才尽其能。之后，又进一步制定了学校的办学理念，办学宗旨，使学校的各项工作迅速进入了科学、规范的运行轨道。

在抓制度建设方面，我们突出两个管理重点，一个是学生队伍，一个是教师队伍。在学生管理上，我们实行全封闭管理，所有高中学生全部住校，统一作息，减少了学生课余管理的松散弊端。在教师管理上，我们实行目标教学法，将多项教学任务量化细化，分解到校领导、科室、教研组长和每个教师头上，明确责任，加强考核，在教师中形成了你追我赶，奋勇争先的浓厚氛围。

这些规章制度制定出台之后，我和校委会一班人带头落实，带头执行，收到了很好的效果，学校初步形成了“环境雅，人心聚，队伍整，校风严，教风实，学风浓”的崭新局面。但也有一些教师认识没上来，对学校的制度不理解、有情绪，认为学校管的严，有个别人甚至找到我撂挑子。对此，我没有简单地批评，而是耐心地说服教育，晓之以理，动之以情，让他以大局为重，为xx中学的长远发展着想，向那些默默工作的同志看齐。

我本人则坚持与全校师生同吃同住，同工作，以身作则，在我的影响和带动下，那些原来有意见的没了意见，想退缩的迎头赶上。大家为了共同的目标，拧成一股劲，合成一条心，促进了各项工作的顺利进行，为我们跻身全市先进奠定了坚实的基础。

展望末来，美好的前景需要我们一如既往的努力，孜孜不倦的进取，脚踏实地的前进，我相信xx中学将在我们全校师生员工的共同努力下走向灿烂美好的明天。

在加强沟通中携手同行

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。当今世界的竞争，说到底就是人才的竞争。我深深地知道，如果没有一大批德才兼备的教学人才，没有一支高素质的教师队伍，打造特色学校就等于纸上谈兵，是一句空话。因此，我始终把师资队伍建设摆在重要的议事日程上，放在重要位置，身先士卒，亲自抓，以身作则亲自带，发挥优势耐心帮，推动了全校教师队伍的发展壮大。

选贤任能壮队伍。为了建设一支结构合理，素质优良的队伍，我和校委会一帮人内聘外联，多方造才，狠抓了队伍建设。一是积极亲自带队到各高校招聘选拨优秀大学生，通过面试、笔试，层层把关，择优录用。对于选聘人员，一律签定了长期聘用手续，为其解决工资问题。实行待遇留人，政策留人，感情留人，集聚一大批市、县骨干教师；二是主动出去聘请多位教学经验丰富的教师来校任教；三是大胆使用年轻同志担任教学骨干，让他们放手干，建设了一支朝气蓬勃，充满活力，优势互补，共同发展的师资队伍。

千方百计创环境。按照工作与待遇对等的原则，千方百计地改善教师的工作生活条件。装备了大型现代化电子教研室，方便了教学，提高了效率。负责为所有教师分配一套卧、厨、卫齐全的住房，方便了教师生活。为丰富教师的课余生活，配备多功能的教师活动室、多媒体室、健身器材，创设了全新的教学、生活环境，让教师安心教学。

德才兼备施素质。聘请名师开讲座，组织课堂观摩，加强思想政治工作，亲自给教师上党课，培养教师的责任意识，质量意识，奉献意识。带动全校师生爱岗敬业，无私奉献，开展各种形式的教学调研。

满腔热忱育新人。为了能让教师安心教学，无后顾之忧，我主动去了解他们的家庭情况，关心教师冷暖，点滴细微处见真情、动真情。学校有位新大学生，家庭条件很不好，还有一位正要上高中的弟弟，考虑到他们家的实际情况，我和校委会商定，拿着慰问品到他们家，并决定让他弟弟免费到我校读书，并表示三年后考上大学由学校出资资助。听了我的话，全家老少热泪盈眶，感激不尽。另外，还有一位女教师，与丈夫分居两地，又有刚满4岁将上幼儿园的女儿需人照顾，而这个时候，也正是她在学校工作中最关键的时刻，作为一个班的班主任还代两个班的语文课，想要两头顾及很不容易，这时正是我们领导挺身而出的时候，我多次登门，询问情况，解决困难，亲自出面将她丈夫的工作调到了我们学校，免除其后顾之忧，让她安心工作。

实践一次次地证明，我们既要有严格的管理，又要有留人的环境。质量是学校的生命，教师是学校的灵魂，谁赢得了教师的心，谁就会赢得教学的高质量。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。xx中学靠着“管理”与“沟通”的双桨一定会驾长风破万里浪，跻身于教育的海洋创造新的辉煌。

第二篇：中学发展纪实

细流润物无声，桃李竞相争艳

------XX中学发展纪实

董团中学位于国家级经济技术开发区——上饶经济技术开发区内，学校创建于1958年9月，校园面积40余亩，现有22个教学班，教职工86人，在校学生1223人，是上饶县规模较大的农村二类初中。近年来，学校教育教学质量稳步提升，先后被评为上饶市先进学校、上饶市普法先进学校、上饶市文明单位、德育示范学校、安全示范学校，被县教体局授予“AAAAA”（5A）学校。

“三生教育”为孩子成长保驾护航

自2007年来，我校坚持“以学生的发展为第一要务”的办学思想，始终贯穿“明主、科学、情感、辅助”的管理理念，深入开展以“生命、生存、生活”为核心的“三生”特色教育，目的是让学生“尊重生命、学会生存、懂得生活”。

1、打造教育团队。学校组建了由班主任、学生家长、社会有关方面人士、学生代表等构成的“三生教育”教学团队，共同研究课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育的分工合作问题，着力实现课内学习与课外学习、校内教育与校外教育、学校生活与家庭生活、教师指导与学生自学、认知教育与行为实践的有机统一。

2、抓实“三个一”。一是上一堂专题课。如青春期教育、心理教育、健康教育、安全教育、禁毒教育和预防疾病教育、法制教育等的专题教育课。二是开展一次实践活动。

如今年三月，结合“弘扬雷锋精神”这一主题，学校开展了“弘扬雷锋精神，创建和谐校园”为主题的一系列活动，让学生走向社区、敬老院等，参与社会公益劳动。开展了“三八妇女节，亲情暖人心”感恩实践活动和“缅怀革命先烈”等实践活动。三是写一篇心得笔记，要求学生把参与社会活动的感受写成书面材料，由学校德育处负责评出优秀作品并进行颁奖。

3、密切家校联系。根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，学校还不定期召开学生家长座谈会，在家长中作问卷调查，组织班主任进行家访，大力宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，帮助帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，理解、支持并配合学校主动参与“三生教育”。此外，学校主动争取当地派出所、村委会等大力配合，整合各种社会教育资源，共同推进“三生教育”，使学生懂得了生命的价值、生存的方式、生活的意义，从而珍爱生命、学会生存、快乐生活。

“心灵驿站”给孩子一个栖息的港湾

学校是一所农村初级中学，多数孩子是留守儿童，父母亲长时间地离开，情感体验的过度缺失，使得他们的心智不能全面提升。因此，在学校开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

1、开设心理辅导课。每个月的最后一周班主任利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。成立心理咨询室—

—心灵驿站，配备了两位专业心理咨询教师，接受以学生个体或小组为对象的咨询，对在校的学生进行心理辅导，开放时间和场所相对固定。

2、办好“心语信箱”。以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。

3、开展心理辅导。利用学校宣传阵地宣传心理知识，举办专题讲座，以“点”带“面”，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

4、开展心理健康教育。我们利用家长学校、家长开放日，家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。通过心理疏导，孩子们的心理明朗了，目标明确了，笑容洋溢脸上，学习生活的热情由此高涨，学校也成为学生成长的乐园。

“三心”教学给孩子插上腾飞的翅膀

“教之始也身必备之”，一流的学校必须依靠一流的教师来支撑，学校的发展必须建立在教师发展的基础之上。基于这样的认识，学校制订了校本培训计划、教师继续教育培训方案，经过3—5年的努力，先后有20余人次被评为市、县级的优秀教师、优秀班主任、师德先进个人、学科带头人、教学能手、骨干教师，建设起了一支理念先进、师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师群体。在课堂实施过程中，学校要求每位上课教师要做到“三心”。

1、课前，教师要“热心”。我们始终坚信：每一个孩子都是可塑之才。课前，教师要有足够的热情，即热心于教学，认真参与集体备课，集思广益，在热烈的“争吵”与“揭短”中提升课堂设计的质量，带着满怀的热情进入课堂。

2、课中，教师要“多心”。课堂上，学生是学习的主体，这应该是没有疑问的。那么，老师在课堂内充当什么角色呢？是不是可有可无？当然不是。实际上，无论课堂结构怎么改变，课堂教学始终是教与学的融合与渗透。新形势下的课堂，教师只是角色发生了转变，其重要性依旧一如从前。教师从权威的讲台上走进学生，从以往单一的讲授者转变成了课堂的组织者、学生学习的引导者。从这个层面上说，教师的重要性不但没有降低，反而提升了。所以，教师在课堂实施中应该从多角度对学生进行引导，真正成为课堂的组织者、引导者，合理使用教学技法，努力实现课堂高效。

3、课后，教师要“耐心”。课堂结束并不是教学的终点，每节课结束，教师都应该认真总结反思，对学困生进行耐心的指导，力求让每一位学生都能走进课堂，展示自我，真正成为课堂的主人。

“情如沧海沃桃李，节似劲竹励后昆”，“三心教学”

给孩子插上了腾飞的翅膀。

第三篇：桂阳县龙潭中学发展纪实

扬帆起航，奋勇争先

——桂阳县龙潭中学发展纪实

校长：李锋华

通讯员：杨艳 龙中飞

金秋十月，层林尽染。风，在摇它的叶子。草，再结它的种子。我们行走在教育教学的路上，只为一颗初心，教书育人！

——题记

“地旧有龙潭，水深莫测，因名焉。山脉由九嶷蜿蜒磅礴而来，至芙蓉岭折卸平岗，宽博舒敞，左右两塔夹峙……”桂阳县龙潭中学创建于2011年，是县委、县政府为了满足社会对优质教育资源的强烈需求而创办的一所初级中学。学校坐落在桂阳县城城北，宝岭北麓，最初沿于陈士杰创办的龙潭书院，故名龙潭中学。

学校规划用地111.2亩，概算投资1.58亿元，分两期建设，一期校舍面积25032平方米，绿化面积14639平方米。已建成教学楼群、实验楼、办公楼，可容纳60个教学班。现有52个班，共有学生3300余人，教师将近200名。校园布局合理，建筑错落有致，栋宇广场、花草树木辉映成趣，既有传统文化的精致典雅，又有现代气息的明快恢宏。学校现代化教育设备设施日臻完善，校园网、智能广播系统、监控系统、电子阅览室、图书室、高标准实验室、音体美训练室、地理室、天象馆、计算机室、多媒体一体机、学术报告厅等一应俱全，学校是目前全县环境最美、设施最全、功能最完备的现代化学校之一。

先进理念，助推学校发展

学校经过较长时间的讨论与研究，根据对基础教育的深刻理解，结合学校发展的实际，从龙潭与学生的成长、与教师的奉献、爱和责任心、与教育的公平性的内在联系，提炼出“以人为本，和谐发展”这一办学理念。

同时，学校组织全校师生，对学校一训三风进行创意，最后确定了“爱国、博学、明德、齐贤”的校训，“乐学、善思、合作、创新”的学风，“励志、勤学、慎思、笃行”的校风。

学校组织的教师政治思想学习、以“正师德、强师能、树师表”为主要内容的教师论坛，提出的“教书育人、管理育人、服务育人”的新观念,倡导“一切为了学生、为了一切学生””的教育理念等，都很好地体现了特色理念的教育价值，对增强教师教书育人的积极性与主动性，塑造“敬业、爱生、钻研、开拓”的教师形象起到了积极的思想引领作用。教师对学校的发展理念及办学思路认同感较为一致，教育价值取向科学。

特色教育，提升学生素质

学校把育人作为办学目标，课内教育特色明显，如美术学科的油画选修课，每星期安排一节油画课，体育学科的足球课，分年级进行普及，每年举行一次全校性的运动会。语文学科的诵读和国学经典教学，举行国学经典表演活动。音乐学科的舞蹈课等，开展有针对性的教育实践活动。

学校有自己增设的合唱、古筝、美术、舞蹈、田径、科学等选修课程,有名师开设的拉丁舞、国画、围棋、科技小发明手工、乒乓球等兴趣课。学校还开设“行为”等校本课程，提高学生的心理素质，助推学生综合素质发展。

为传承国粹，每周开设写字课，定期举行规范汉字书写比赛。通过系列活动，成效显著，学校被省教育厅授予“湖南省第二批规范汉字书写教育特色学校”。为诵读经典，我校举行“书香校园”诵读活动，原创作品《弟子规》被评为湖南省经典诵读比赛二等奖。建立心理咨询室，在全县率先开设心理健康课，让心灵沐浴阳光。学校一方面大力投入，配备必需设施，开辟心理活动室、心理咨询室、心理办公室。另一方面加强心理教科研力量，配备专业心理咨询师，运用团体心理辅导原理、方法组织家长参加心理辅导班，在教室醒目处张贴未成年人保护热线和24小时危机干预电话，建立学校、家庭、社区一体化的心理辅导网络。

家校共管，促进学生健康成长

为了加强学校与家庭的联系，加强教师与家长的沟通，充分发挥家校育人合力，促进学生的健康成长，全面提高学生的素质，为帮助家长朋友更新教育思想、具备现代家庭教育理念，学校成立了“龙潭中学家长学校”，请教育专家免费为家长开办家庭教育讲座；学校成立了“家长委员会”，参与学校管理，构建家校交流的桥梁，家委会负责学生校服的一切事宜，独立完成兴趣班外聘教师的一切工作；每期定期召开家长会、家访等活动，了解学生情况，有针对性地进行辅导和教育；每个班合理利用班级QQ群和家校联系，建立了良好的沟通渠道。教师放下“师道尊严”，和学生建立平等、合作、相互尊重的师生关系，使师生关系更和谐，同时，人文氛围浓郁，干群关系、师生关系相对融洽，为龙潭学子健康发展发展提供了较为适宜的先决条件。

课研双修，提升教师素质

学校领导班子始终把教学工作做为学校一切工作的中心，把提高教学质量、促进学生健康成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。校长郭运生坚持联系年级教学工作，参与指导教学、教研、教改工作，深入教学第一线听课、评课、议课，真正做到对学校宏观工作规划指导和对教学业务具体参与的统筹兼顾。其他班子成员带头担课，积极探索课堂改革的新模式、新路子。

1．加强校本研训，提高教师素质。以教研组为单位，研修有序，每次培训做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人、定活动形式，培训过程严格考勤。各学科组围绕着“关注课堂，有效教学”开展话题讨论、案例分析、心得体会、专题讲座等活动，为改进课堂教学，提升课堂实效，奠定了基础。

2．通过观摩研讨，开展校际交流。为汲取有效经验和先进管理理念，学校定期选派语文组、数学组、英语组、物理组、化学组等教师67人（次）赴郴州市六中、苏园中学、郴州市五中等学校听课学习，观摩研讨。学校在县级公开展示课、市级优质课、大比武比赛中，老师踊跃参加，成绩斐然。获县优质课、大比武5人次，市优质课大比武3人次。通过各种磨课、赛课、评比课活动，灵活多样的研讨交流，引导教师更新教育观念，掌握现代教学手段，总结教育教学经验，不断提高教育教学水平，更好地为学生服务。

3．参加各种培训，发展教师专业。师资是教育的核心资源，要把先进的教育理念落到实处，就必须打造一支高素质、高水平的教师队伍。学校选派多位老师教师到长沙、株洲等地学习培训；参加市、县教育教学培训活动。通过丰富多彩的培训活动，更新了教师的教育思维、充实了教师的理论修养、提升了教师的专业水平。

4．搭建科研平台，强化课题研究。课题研究是教育科研基本形式，其质量和水平是学校衡量学校教科研工作质量重要标志。学校必须树立“教育要改革、科研须先行”“教中研，研中教，向科研要质量”的观念，加大改革、深化课题研究力度，促进学校教育教学现代化进程。相继开展了省级课题《桂阳县初中学生实验能力测试与评价现状及研究》、《初中语文课堂上吸引学困生注意力提高学习效能的研究》，市级课题《信息技术与历史教学融合，培养学生学习主动性的研究》、《城乡结合学校初中数学教育困境的分析及对策研究》、《立足基础，提高初中英语潜能生学习能力的研究》和《运用课例导学提高初中学生现代文阅读能力的实践研究》等。截至目前，已有3项省级课题、20多项市级课题、50多项县级课题结题；教师各级各类论文、案例、发表文章300多篇，其中，国家级20篇、省级110多篇。为发展基础教育、全面推进素质教育起到了良好促进作用，为学校的科研兴教做出了积极贡献。

5、教育科研见成效，取得丰硕成果。

（1）课题研究团队实力不断增强。在今年郴州市2017年骨干教师评选中，我校徐成松、龙武君、廖忠社、柏善利、袁爱军、雷源浍老师，被评为市级骨干教师，再加上2014年被评为市级骨干教师的李锋华和杨艳2个教师，市级骨干教师共计8人。市级课改专家2人，郴州市级名师骨干培训团成员3人，县级课改骨干教师1人，特级教师龙武君老师1人，目前雷源浍老师的特级教师正在评审当中。

（2）教育教学著作出版发行。龙武君老师的《 寻梦有痕 》、雷源浍老师的著作《课改探微》出版发行，英语校本教材及练习册《冲刺王》在学校使用，获得教师好评，有效提高了英语潜能生的学习成绩。（3）、教育教学质量明显获得提升。今年中考我校免费师范生录取11个，考入桂阳三中学生达到94人，总分700分以上53个，680分以上85个，7A人数46人，较之前大有提高，学校的教育质量取得了很多的进步。

养成教育，培养学生良好习惯

学校从小处入手，大处着眼，明确重点，狠抓学生行为规范，培 养他们养成良好习惯。

1、注重管理目标的落实。为了使学校全员化、全天候、全方位的管理机制逐步得到落实，我们编排印发了行政值日安排表、学生会值日表。值日人员、学生会人员每天监督检查迟到早退、各楼层秩序、各班课间秩序和各班卫生情况，对楼道内、教室内、楼梯上发生的追逐打闹、乱喊乱叫、乱扔废弃物等不良现象及时进行制止、记载、批评教育和通报评比，做到时时有人管，事事有人抓。

2、努力提高学生的思想素质。我们结合学生思想实际，多渠道、多角度地对学生进行思想教育，通过家长学校、国学教育、感恩教育、主题班会等丰富多彩的活动，加强了对学生的爱国主义教育、人生观教育，增强了学生的主人翁意识，使学生的思想觉悟得到较大提高。

3、加强学生审美教育。由于中学生的心智发展水平还比较低，他们对是非、丑美的界限是模糊的，因此，对学生进行审美教育，不但营造了一个良好的校风，而且对学生思想道德素质的提高能起到积极的作用。值日人员在校门坚持每天检查到校学生的仪容仪表，包括头发、服饰等，让他们注意塑造自身的形象美，使广大学生受到潜移默化的教育。

4、加强对学困生教育引导。我们密切关注各班学困生在纪律、学习、遵纪守法等各方面的表现，一旦发现问题，我们总是给予及时地处理和教育。对于经常违纪的个别同学，采取了教育为主，批评处分为辅的方式，加强与家长的联系，使家长能够及时了解学生的在校表现。

“龙从百丈潭中起,春自千重锦上来。”在全校师生的共同努力下，近年来学校先后荣获了“全国作文教学先进单位”、“全国青少年五好小公民主题教育示范学校”、“全国足球特色学校”、“湖南省中小学教师培训基地校”、省级首批“规范汉字书写教育特色学校”、“郴州市安全文明校校园”、“郴州市实验室标准化建设示范学校”、“郴州市依法治校示范学校”、“郴州市课改先进单位”、“郴州市中小学心理健康教育先进单位”、“郴州市教育科研基地学校”、郴州市首批“中华优秀传统文化基地学校”；连续七年获县目标管理综合考评“先进单位”和县教育教学质量先进单位；荣获县共青团工作“红旗单位”、县教学常规管理先进单位、县“生本教育研究与教育教学改革试验学校”、“桂阳县文明礼仪教育示范学校”、“桂阳三中优秀生源基地学校”、“湖南省中小学校安全文明校园”等荣誉。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”团结务实的龙潭人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的初中教育品牌。我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的龙潭中学，必将能乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！

第四篇：发展纪实

河北金磊发挥自身优势促进企业快速发展

――河北金磊耐磨钢球有限公司发展纪实

河北金磊耐磨钢球有限公司是21世纪初的新建企业，具有科研人员多、技术先进、员工队伍年轻、建设起点高、生产设备自动化程度高、专业化程度高、理化检验试验设备齐全、质量管理体系完善、专业生产耐磨铸球等优势；生产的耐磨铸球产品系列齐全，具有高强度、高硬度、磨耗低、失圆率低、破碎率低等优点。短短6年时间，公司在董事长、总经理康彦晨的带领下，紧紧依靠和发挥自身优势，年年上项目扩规模，企业从小变大，从弱变强，滚动发展，靠规模化经营创效益，促进了企业的快速发展，取得了可喜经济效益和社会效益，现在已经成为我国北方地区最大的高鉻铸球生产基地。

一、扩规模上项目，滚动发展，创规模效益。

该公司总经理康彦晨从上个世纪九十年代就开始了创业的历程，集聚了资金，积累了经验，并对耐磨铸球行业进行了大量的市场调研。2003年，他果断决策组建了耐磨材料有限公司，此后年年上项目扩规模，企业从小变大，从弱变强，滚动发展，走出了一条规模化经营之路。

2003年，投资200万元建设了两座生产车间，招聘员工40人，占地10余亩，主要产品有耐磨钢球、衬板、锤头，当年投产，当年见效。

2004年，投资100多万元扩建两个生产车间，拥有员工80人。

2005年，扩大占地50亩，投资600万元建设四个生产车间，员工达到了120人，年产耐磨材料10000吨，实现销售4000多万元，完成了一期创业发展和资本的原始积累，为企业的二次腾飞打下了扎实的基础。

2006年，投资500万元，扩大占地10余亩购置了一条全自动热处理生产线和回火生产线，同时专业生产耐磨铸球，完成了传统劳动向机械化作业、产品多元化生产向专业生产耐磨铸球的两个转变。

2007年到2008年上半年，先后投资800万元，又购置了两条全自动热处理生产线，实现了耐磨钢球的现代化大生产，年产能力达到了25000吨，劳动效率和产品质量大大提高，员工队伍达到了600余人。

该公司项目建设促进了企业的快速发展，取得较好的经济效益和社会效益，已成为当地经济发展的支柱产业之一。该企业的快速发展引起了当地政府和社会各界的广泛关注和支持，并被被当地政府誉为“小巨人企业”。该企业生产的高鉻铸球系列产品被授予“中国耐磨材料十佳名优品牌”、“河北省中小企业名牌产品”等荣誉称号！

为适应国家产业政策的调整和中国建材等行业的快速发展，2008年，该公司谋划了“高铬耐磨球生产线”项目，该项目总投资8000万元，新增占地100000多平方米，扩建12条高铬耐磨球生产线，主要包括：生产车间、热处理车间、磨球车间、仓

库、销售中心。以及其它辅助设施，扩建工程年产Φ17—Φ140mm各类直径规格的系列高铬耐磨球，新增产能2万吨，项目全部投产后将达到50000万吨的生产能力，年产值3.2亿元人民币，年利税达到6000多万元，跃居全国耐磨钢球行业领先地位。

二、引进高科技人才，采用先进技术，靠科技求发展。该公司自建厂至今十分重视引进高科技人才，先后从清华大学、中国农业大学、河北工业大学聘请专家、教授6人。专家教授的加入，除了为企业提供了先进的技术以外，还为企业培训和培养了一大批专业技术人才，企业科技队伍不断壮大。由于人才的引进和培养，解决了普通铸球向中鉻铸球和高鉻铸球转变过程中的技术、工艺难题，从而使该公司产品的档次不断提高，品种不断增加，先后开发高铬淬火球、矿山球、润磨机专用球、多元合金球、高鉻淬火球锻、多元合金锻、破碎机锤头等耐磨材料系列产品，制造产品质量得到了保证。同时这些专家教授还为客户提供技术服务和支持。近年来，先后为吉林涞源一家矿山企业解决了矿粉产量问题，为河北燕王公司解决了磨机不平衡的问题，为北京第二水泥厂解决了中开磨机温高的问题，受到了好评，同时也为赢得更多的客户发挥了重要作用。

三、引进先进设备，强化检测手段，以品质取信顾客。该公司为了确保生产能力和产品质量的稳定和提高，不断采用先进的生产设备和检验试验设备，近来先后投资1000万元。拥有中频电炉8台（套），热处理采用全自动化生产，拥有推杆式电阻炉、工业电阻炉生产线5台（套）；检验实验设备购置了国内最先进的TY–CS.3000型碳磁分析仪、IYBSY2型元素分析

仪、洛氏硬度仪及冲击实验机，对产品进行万能材料、动载磨料磨损、金相及冲击实验，保证了产品质量，近期投资60万元购买了美国热电光谱分析仪，以便炉前快速分析检验和化学成分的及时调整。由于引进了先进的生产和检验试验设备，加之采用了ISO9001质量管理体系，从原材料进厂到产品出厂各道工序均在受控的条件下运行，生产能力大大提到，产品质量不断提升，“金磊”品牌耐磨铸球在国内市场拥有了很高的知名度和美誉度，靠品牌取信于顾客。目前该公司达到了年产20000吨耐磨铸球的生产能力，产品的质量控制高于国家标准，不断满足了安徽海螺水泥股份有限公司、吉林省辽源市金刚水泥集团、首都钢铁集团等大集团公司的需求，品牌效益明显提高。

第五篇：林业局发展纪实

聚精会神务林

开拓奋进创业

——湖南省邵阳市林业局奋斗篇

邵阳市是湖南省重点林区。近年来，邵阳市林业局在市委、市政府领导下，在上级主管部门指导下，以实施国家林业重点工程建设为契机，围绕建设林业“两大体系”艰苦奋斗，开拓创新，全面出现了人心凝聚，政通人和的局面。该局近年来先后被国家林业局授予“全国绿化宣传先进单位”、“全国资源林政管理先进单位”、“全国森林病虫害防治检疫先进单位”，被湖南省林业厅评为“国有林场目标管理一等奖”、“林业宣传及报刊发行一等奖”、“林业专项资金征管工作先进单位”、“林业贴息贷款管理先进单位”、“林木种苗工作目标管理先进单位”，被邵阳市委、市政府评为“市直机关先进领导班子”、“市争创‘三心三为’‘四优一满意’机关先进单位”、“市级双文明单位”。今年被省受卫委授予“省级文明卫生单位”称号。

两大体系

同步并进

近几年来，邵阳市林业局坚持以生态建设为主题，以分类经营为方针，积极造、严格管、合理用，林业生态体系和林业产业化体系建设取得了可喜成绩。

一是积极造林。由于林业生产周期比较长，再加上邵阳经济欠发达，因而农民造林的积极性不高。为此，市林业局想方

顷；活立木蓄积量由3521万立方米增加到4548万立方米，净增1027万立方米；楠竹立竹株数由17871万株增加到22749万株，净增4878万株；森林覆盖率由50.8%增加到56.6%，提高5.8%。林分平均单位面积产量由每公顷43.2 立方米，增加到51.6立方米，每公顷平均增加8.4立方米，森林资源稳步上升，林分质量显著提高。

二是严格管林。为切实保护森林资源，该局始终坚持依法治林、依法行政。特别是新森林法出台后，他们积极争取市领导的大力支持，成立了以市委副书记魏太平任组长的新森林法宣传领导小组，各县（市、区）也成立了相应机构，加大了宣传力度，提高了人们的森林保护意识。并且每年抽调10多名专业技术人员由局领导带队，历时近1个月，对采伐限额执法情况进行严格检查，狠抓伐区设计和伐后验收工作。在去年12月的大检查中，听说绥宁县河口采育场有超伐现象，虽然只有几个立方米，且在绥宁这样的林业大县中不算什么大问题，但为了防微杜渐，申均和副局长带领有关人员翻山越岭十多公里进行实地调查核实，并做出了严肃处理，起到了极大的震憾作用。李厚义副局长主管林业公、检、法工作，在接到有关隆回县某副局长在林场任职期间有严重乱砍滥伐行为的举报时，立即组织精干力量，多方进行调查取证。面对金钱诱惑不动摇，面对威协说情不退缩。坚持原则、依法处理。给违法违规者当头一棒，有力整顿了林业秩序。同时，森林防火指挥部实行2

4-3为龙头的竹胶板生产企业，每年可吸纳5000人就业，还有约10万人搞竹帘加工，经济效益和社会效益十分明显。由于对商品林培育有力、经营有方，带动了林产工业的迅速发展，对财政增收、林农致富和社会稳定都起到了巨大的促进人作用。

深化改革

激活机制

邵阳市现有林场32个，经营面积15.04万公顷，总人口19071人。由于计划经济的烙印比较深，职工的思想观念比较陈旧，缺乏开拓进取精神。因此普遍存在“丰富的资源、落后的经济、贫穷的职工”等现象。市林业局充分认识到改革的重要性和紧迫性，但是在改革过程中遇到了各种各样的阻力，比如：少数林场领导怕改革影响稳定，迟迟下不了决心；部分职工认为自己是国家职工，就要端着“铁饭碗”……为此，市林业局一方面先后5次组织各县（市）分管林场的副局长，股（站）长和部分场长赴福建、广东、广西、郴州、怀化等地考察学习，开阔眼界、更新观念、拓宽思路，为改革奠定思想基础。一方面大力培育典型、积极开展创“五佳示范场”和“五十佳示范户”竞赛活动，并由市局拿出8万元经费作为专项奖励基金，通过竞赛活动，全市涌现了一大批典型，比如，隆回县大东山林场职工贺显群承包采伐迹地120亩，栽植金银花80亩、精品水果40亩，年创纯利近4万元；邵东县黄草坪林场场长郑功平在抓好本职工作的同时，带头从事养殖业，年均纯收入在2万元以上……广大职工从身边的典型看到了效益，看到了希望，演讲、职工打分、任前公示等程序，4名科长落聘，14名职工提拨担任科长副科长。由于组织有力，措施得当，全局干部职工精神面貌焕然一新，工作效率进一步提高，呈现出政通人和，团结共事的良好局面。为全市林业产业革命提供了强有力的组织保障。

整章建制

作风过硬

坚持用制度约束人、是邵阳市林业局切实改进机关工作作风、提高办事效率的一项重要举措，近年来，该局建立和完善了《学习制度》、《廉政制度》、《改进机关作风、优化经济环境实施方案》等十三项规章制度，做到项项措施具体、人人责任明确、领导率先垂范、干部按部就班，形成了全局上下爱岗敬业、勤政廉政蔚然成风的良好氛围。

坚持执政为民、实行政务公开、热心为民办事是该局对每个干部职工的基本要求，为了方便群众，局机关的办证部门坚持节假日轮流值班制度，笑脸相迎群众来机关办事。树立了“门好进、脸好看、事好办”的机关形象。同时，走出去热情为基层为林农服务，局党委一班人全年有三分之一的时间深入基层，调查研究、出谋划策、帮民致富。去年新上任的局长王德席同志，凭着一个大山的儿子对森林的无比热爱，带领营林技术干部穿行于山山岭岭之间，及时掌握了解全市退耕还林情况，在科学规划设计、合理选择树种、创新退还模式，以解决国家要生态、农民要增收、地方经济要发展之间的矛盾方面倾注了大