2014.02育红实小城东校区工作简报

第一篇：2014.02育红实小城东校区工作简报

工作简报

（2014.02.16-02.28）

印制：建湖县育红实验小学城东校区办公室出刊时间：2014.03.0

1●大 事 回 眸

1． 2月15日，学校召开全体中层以上开部开会交流新学期工作思路，2月16日各部门上交部门工作计划，2月18日形成学校工作计划初稿。

2.学生开学报名注册，各班召开寒假生活总结主题中队会，对寒假中涌现的先进典型进行表扬。

3．2月19日，学校召开校务会成员会议讨论通过学校工作计划，排出新学期开学工作时序进度表；2月20日召开全体中层以上干部会议，2月20日召开全体教工会议，学习新学期工作计划、绩效考核细则，布置新学期开学工作。

4．2月20日，学校召开全体党员及中层以上干部上专题党课，交流心得体会。

5．2月27日，学校举行青年教师“识童心 顺童性”读书汇报会活动。全校中青年教师参加了活动，畅谈寒假读书的感受。

6.庆祝“三 八”妇女节。

● 德 育 工 作

1．学校将二月份确定为“文明习惯比拼月”，开学第一周即开展以关注细节为指向的公民意识教育活动，各班召开主题班会，学校组

织学生一日常规行为习惯知识竞赛，将行为习惯的养成落实到管理的每一个环节。

2．2月17日上午，举行了隆重而又简约的开学典礼暨新学期第一次升旗仪式。

3．各班召开召开寒假生活总结主题班队会，对寒假生活中涌现的先进典型进行表扬奖励。

4.对学生进行日常行为规范、安全、路队、集会、就餐等日常教育，进一步培养学生良好的文明守纪的习惯，为学生的终身发展奠基。

● 队 伍 建 设

1．2月18日，组织全体教师重温《江苏省“五严“规定》、《建湖县实施”五品”方略》、《建湖县教师师德禁令》，学习《盐城市教师基本功考核要求》、《盐城市教师作业批改与辅导要求》，净化教师思想，追求“师者仁心”的境界。

2．2月19日，学校组织召开了毕业班工作及学校教学工作会议。

3．学校以支部为依托发动全体党员争先创优，帮扶困难学生，做弘扬党性的传播人。在党员的带动下，我校在寒假和开学期间共有105名教师，帮扶200多名困难学生，他们的帮扶方法有现金帮订购课外书，有送新衣过年，有送新文具开学，有辅导提高成绩等等，把爱洒进每个困难家庭孩子的心田。

● 教 育 教 学

1．开学第一天学校超前布置，超前谋划，落实并细化备课环节，要求各位老师上好开学第一节课。

2．2月19日，学校由教导处安排，各个督查小组时对校区全体教师的开学一周的备课情况，学生簿封面的填写情况进行细致的检查，所有教师都能在规定时间内高质量完成。

3．2月22日下午，学校举办了学生优秀寒假作业展评活动，进一步细化教学常规管理，强化学生自觉、认真完成作业的良好学习品质和习惯。

4.发放教学研究札记，教科室组织对所有老师就如何进行业务成长自觉的指导。

5.各位老师安学校的时间进度表完成各科计划的制定，教导处组织人员对计划进行评比。

● 后 勤 保 障

1．2月15日全体教师发扬主人翁精神，从环境整理到分发书本均由教师亲手完成。所有班级均窗明地净，每个学生的新书都已整齐地摆放在学生的课桌上，等第二天学生一到校就能拿起新课本上课。

2、总务处组织人员对全校的所有设施进行一次安全检查。

编辑：姜波

编审：赵永标

第二篇：采撷资助音符 谱写育人赞歌 ——建湖县育红实验小学城东校区资助育人工作案例

采撷资助音符

谱写育人赞歌

——建湖县育红实验小学城东校区资助育人工作案例

资助育人工作是中小学德育工作重要的组成部分，是促进家庭经济困难学生成长的重要手段，也是推进教育事业健康持续发展的有力保障。多年来，我校根据地处城市偏远郊区，留守儿童、贫困特困家庭居多实情，积极开展资助育人工作。全校上下形成“采撷资助音符，谱写育人赞歌”行动热潮，将有形的“资助”与无痕的“育人”思想完美结合，促进受资助学生的德、智、体全面发展，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。此番举措形成了强有劲的正能量，鼓舞人心，受到了社会各界的广泛赞誉。

一、细致入微，寻摸资助对象

在当今社会，人们的物质生活水平也在逐年改善与提高，但是对于我校是城乡结合部的特殊办学体制，学生与学生，家庭与家庭之间仍然存在着方方面面的差异。为了让资助工作落到实处，真正让资助的阳光与雨露播撒到孩子的心田，从而激励他们乐观生活、励志图强，我校采取了一系列的寻摸排查工作。

观

班主任需要在平时生活中自然状态下观察孩子的行为、态度和情感等，这样既可以得到最直接的调查资料，也极大的保护了孩子的自尊。

闻

有了观察的基础资料后，下面进行广泛听取别人的客观评价阶段。听取对象包括往年班主任、任课老师、同学及周围邻居等，这是间接获取有效资料的最佳方法，同时也在一定程度上继续保护了调 查对象的自尊。

问

学校每年进行多次全员式问卷调查，让困苦的学生借助笔纸吐露内心的忧伤与无助，各班老师从答卷中逐一遴选出与调查结果相符的贫困学生，保密建立班级档案资料。

访

有了前期充分而准确的调查工作，家访工作是寻摸资助学生的最关键一步。教师通过走访家庭可以真切感受家境状况，同时能够准确获悉家庭贫困缘由与评定资助类型。（留守儿童型送关爱；父母离异型送温暖；家境特殊型送希望）

通过观——闻——问——访四步工作细致入微的有序进行，可以寻摸出资助对象，建立校级档案，从而实行精准资助。

二、多多益善，采撷资助音符

确立了资助对象后，进入寻求资助资源阶段。资源需求包括多方面，如物质、情感、精神等，所以学校通过广泛宣传，老师纷纷众路采撷资助音符，为学生共同撑起一片爱的蓝天。

1.政府资助是后盾。近年来在省委省政府领导的关心下，义务教育学生资助政策不断改善，全面免除义务教育阶段学生学杂费，免费提供教科书、作业本，对家庭经济困难学生提供生活补助，同时推行农村学生营养改善计划等。

2.学校资助是力量。学校每年把贫困学生、留守儿童的资助工作放在首位。逢年过节，学校以活动为载体，给予了建档的贫困学生真切的关怀与真诚的资助。一笔笔无私的资助款，一件件漂亮的衣服，一本本崭新的书籍如约而至地递到了孩子的手中，温暖了童心，赋予 了爱的力量，让他们对生活充满了信心与希望。

3.教师资助是真爱。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润孩子的心田。在学校资助工作的感染下，老师们积极争做学生的良师益友，给贫困生、留守儿童多一点赞许的目光、关爱的话语、温暖的行动，让学生在爱的氤氲中感受老师的精神资助，激励他们微笑面对每一天的生活。

4.外界资助是幸福。人与人之间互帮互助是一种社会和谐音符；是一种中华传统美德；是一种温暖人心幸福。为了扩大资助力度，让更多的人参到资助工作，学校做了大量的宣传工作。近年来，有许多单位或个人积极加入到了学校资助工作中来，如无锡惠山区粮食局向我校贫困生进行资助；《家教周报》向我校留守儿童捐赠图书；张志芳、吴勤等女士积极加入了我校“爱心妈妈”团队中等，他们的善举给我校资助工作注入了正能量，让孩子感受了社会大家庭的温暖与和谐，幸福、快乐地成长着。

三、甘心情愿，谱写育人赞歌

多年来我校将无形“资助”与无痕“育人”工作相结合，真正能够让贫困学生在温暖的关爱中积极向上，奋发有为，争做一名品学兼优的少年。当然在他们的成长过程中，有着这样一群甘心情愿、无私奉献的引路人。他们以实际行动，用真情、真爱与真心温情相待每一位贫困学生，谱写了一首又一首育人赞歌。

1.冯明明：让心灵洒满阳光。冯明明班上有一个学生叫小蔡（化名），父亲去世，母亲改嫁，小蔡随祖母生活，家庭的变故给孩子的心里蒙上了巨大的阴影。由于缺少父母的关爱，孩子在课堂中无心听讲，对学习失去了兴趣，对生活失去了热情。冯明明决定凭借自己的绵薄之力去关爱小蔡，给孩子一个“新家”。每逢星期六，冯明明会把小蔡接到自己温馨的宿舍，冯明明辅导作业，女友准备着可口的饭菜。到了下午，三个人会一起去公园散散心，去商场买必须的文具，漂亮的衣服，他们大手牵小手，小手拉大手，不是一家人，却胜似一家人的幸福„„被爱与幸福包围着的他变得积极乐观，学习勤奋刻苦，对生活和未来充满希望。

2.金桂华：为留守儿童搭起精神家园。

城东校区每学年留守儿童较多，为了让这些留守儿童健康成长，学校专门建立了留守儿童亲情驿站，金桂华也成了亲情驿站的爱心妈妈。金桂华与孩子在温馨对话坊里通过交谈了解到：有些孩子认为家里穷，有怨恨情绪和偏激想法，多数孩子进取心不强，纪律涣散，再加上家里无人辅导，学习成绩普遍较差。金桂华先教育孩子们要学会正确评价自己，要善于发掘和发展自己的优势；然后她对孩子们进行抗挫折能力培养。金桂华告诉孩子遇到挫折时应进行冷静的分析，从主客观、目标、环境条件等方面找到受挫的原因，并采取有效的补救措施。最后她对孩子进行合作交流能力的培养。她鼓励孩子克服自闭心理，试探着主动与人交往，慢慢获得成功的体验。

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雨润桃李花千树，风举鲲鹏路万程。资助育人虽是一项繁琐而无 私的工作，但却流露着人性的光辉与美好。资助可以驱逐贫困孩子心灵的贫寒，育人可以激励贫困孩子拼搏的志气，资助育人的政策为贫困孩子扬起了希望的风帆，面向幸福远航，砥砺前行，直抵成功的彼岸。

第三篇：邢台市育红小学分校区揭牌仪式主持词

育红小学泉北校区揭牌仪式主持词

一、开场词

主持人：尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们、家长朋友们：大家好！今天我们在这里隆重集会，举行邢台市育红小学泉北校区揭牌仪式。

二、介绍领导、来宾

主持人：出席仪式的领导和来宾有：

桥西区政府副区长温占军同志

桥西区原人大主任

任宏恩同志 桥西区教育局局长 党委书记

王之良同志 桥西区泉西办事处书记

同志 桥西区卫生局局长

党委书记

范会平同志 桥西区达活泉派出所

同志 桥西区城建局

同志 南大汪村党支部书记

同志 育红小学总校校长

郭俊峰同志 以及育红小学教师代表、家长代表和学生代表。

让我们以热烈掌声，对各位领导、来宾的到来表示热烈的欢迎！

三、区领导讲话

主持人：请政府副区长温占军同志讲话！

四、总校校长致辞

主持人：请邢台市育红小学总校校长郭俊峰同志致辞！

五、领导揭牌

主持人：有请各位领导为育红小学泉北校区揭牌！

六、结束语

主持人：各位领导热情洋溢的讲话，肯定了我校取得的令人瞩目的业绩，并提出殷切希望，使育红小学全体师生深受鼓舞，我们一定不辜负领导的期望，继续努力，再创辉煌，为桥西区的教育事业作出新的贡献！

谢谢大家！

(赵春波)

第四篇：育红小学龙山校区2013级家委会第一次会议

育红小学龙山校区2013级家委会第一次会议

11月26日下午，无锡市育红小学龙山校区的会议室里济济一堂，这里正在召开2013级新生家长委员会成立大会。

育红小学龙山校区家委会是在2008年11月正式成立的，至今已有5年的时间。

龙山校区家委会的成立与发展，是育红小学龙山校区家校合育方面的一个亮点。自成立以来，家委会成员与育红每一位老师平等对话、真诚沟通、互相学习。家校合育工作不仅拉近了家长与学校之间的距离，还赢得家校互赢，共同发展的良好局面。

执行校长潘旭敏、大队辅导员周一斐出席了本次会议。潘校长向家长们简要介绍了学校成立家委会的意义以及目的，通过潘校长的介绍，使家长和在座的老师们对家委会有了更加深刻的认识。家委会是连接家长，学校和孩子之间的心灵桥梁。学校要敞开大门，使家长更好的了解学校，同时也希望家长们能够利用自己的优势为学校的发展提供资源。最后潘校长提出希望，呼吁家校携手共同努力，争取创造良好教育、良好服务的精品学校。成立大会上，各个家委会的成员积极发言，深刻地谈了自己对家委会的理解和对学校的建议，会议气氛活跃。通过31位家长们的讨论和举荐，大会选出了主任和副主任，期待接下来通过家校合育，我们能为孩子们呈现出更多、更精彩的项目和活动。

家校合育离不开每一位家长对学校工作的支持理解，更不开家委会和学校的共同合作。相信通过这个开放平台，家长和学校能利用自己的智慧创造出更多可持续发展的好项目，也相信育红的孩子们会在这里学到更多课本上没有的知识，从而通过熏陶使自己的视野更开阔！（撰稿：梅志娟 龙山校区大队部 摄影：袁聪翔）

第五篇：邢台市育红小学分校区揭牌仪式流程

育红小学泉北校区揭牌仪式流程

一、揭牌时间：2014年9月1日上午九点

二、揭牌牌地点：育红小学泉北校区校门口

三、参加人员：区政府领导、区教育局领导、育红小学领导、学生代表、家长代表

四、仪式准备：安装牌匾、现场挂条幅、音响、摄像、现场人员布置

五、具体分工：

1、安装牌匾：育红校区负责安装牌匾；

2、前期准备：育红校区联系落实相关单位领导讲话、时间安排、揭牌场地位置安排等接洽工作；

3、物品准备：泉北校区负责布置横幅、揭牌庆典用红绸、准备音响、相机、摄像机；

4、人员准备：泉北校区负责安排现场师生、家长及鼓乐队位置。

六、仪式流程

1、主持人宣布仪式开始；

2、主持人介绍到会领导、来宾；

3、请上级领导讲话；

4、郭校长致辞；

5、请领导揭牌；

6、宣布挂牌仪式结束。

(赵春波)