牛津英语模块7unit 1 Project自创讲义范文

第一篇：牛津英语模块7unit 1 Project自创讲义范文

M7 U1(2)

1.casual adj.随便的，漫不经心的；偶然的，碰巧的 be casual about对……漫不经心

① She ______________the prize.她对获奖漫不经心。② His wife is very____about dress and she is strongly____wearing___clothes on formal occasions.A.special;against;informalB.particular;opposed to;casualC.especial;against;casualD.strict;opposed to;usual

③________________manner annoyed me.他无所谓的态度令我恼火。

2.It was he was suffering great pain when he talked., 谈话时他非常疼痛。obvious adj.明显的，显而易见的 be obvious to sb.对某人来说很清楚It is obvious that...显然…… obviously adv.显然

① Don’t cheat yourself by telling such obvious lies.你不要用这种明显的谎言欺骗自己了。

② It’s obvious that you are wrong.= Obviously, … 显然你错了。

③ Obviously，you didn’t read it.显然你没有读它。3.votevi& vt.____________n.选票，选举They voted John leader of the group.()Vote for the man you can trust.()投票赞成_____________ 投票反对_____________

________________________你投了她的赞成票还是反对票？ 投票表决_____________

____________________________________________既然大家在这件事情上有不同意见，那就投票表决吧。= Let’s settle our disagreement by vote.We’ll listen to the arguments on both sides and then _________ it.我们将听取双方的辩论，然后投票表决。4.reject vt._________________后面通常跟_________作宾语，不跟不定式。

① He rejected their invitation directly.他直截了当地拒绝了他们的邀请。

②She rejected telling us the truth.她拒不对我们讲实情。③ He rejected the old records.他丢弃了那些旧唱片。reject “拒不接受，拒不考虑”（意见，计划，请求等

没有价值或不能让人满意的）

refuse 表示态度坚决甚至无礼的拒绝接受某物或做

某事。后可跟名词或代词，也可接不定式 decline 指有礼貌地拒绝或婉言谢绝邀请，建议，帮

助 等。其后可跟名词，代词或不定式

deny 否认，拒绝承认(refuse to admit)，其后跟名词代词或动名词 ① Mary’s mother________to let her go abroad to study.A.refusedB.declinedC.turned downD.rejected②她不肯帮助我。She____________to help me.③He______the nomination politely.他礼貌地谢绝提名5.electronic/ electric/ electricalelectronicadj.electricadj.electricaladj.①This heavy freighter(货船)is driven by two__ motors.②The cooker isn’t working because of an _______ fault.③The car is equipped with an smart _________ alarm.④For many years, people have dreamed of _______ cars.However, making them has been more difficult than predicted.6.opposevt._____________________ opposed adj _____________________ ①How dare you oppose me?你怎么敢反对我？

②Many residents are opposed to the plan of building the motorway.许多居民反对修建那条高速公路的计划。He opposed the proposal to build a new hall.= I would oppose changing the law.=

I ___________________in working time.我反对在工作时间内外出购物

I ____________________ there alone 我反对你单独去那儿。

Our members ___definitely______giving in on the safety issue.我们的成员绝对反对在安全问题上让步。他父母反对这桩婚事。

His parents are________________the marriage.这个项目遭到当地居民的强烈反对。

The project _________________by the local people.“反对”，指个人不赞成某事，或持有相反的意见，其名词形式为objection。常见搭配为：object to＋v.ing，have no objection to。

She objects to being scolded in public.在...情况下

绝不，在任何情况下都不

In normal circumstances I would have resigned immediately.在通常情况下，我本会马上辞职的 Under no circumstances shall we give up our hope.任何情况下我们都不要放弃希望。I can trust her in any circumstances.8.typicaladj.____________________

On a typical day,we receive about 50 letters from readers It is typical of him to forget.他这个人就是爱忘事。Jack is late again.It is typical of him to keep others waiting.9.sacrifice vt& n.__________ 为...牺牲...做出牺牲

以牺牲......为代价

She _________ her career _____ her children.她为孩子们牺牲了自己的事业

Her parents __________________so that she could go to university.为了让她能上大学，她的父母做出很多牺牲。You shouldn’t promote economic growth ________________environmental protection.你不应该为了促进经济增长而牺牲了环保。___________________不要为了美丽而牺牲你的健康 10.ridvt._____________使...摆脱..., 使...去除...摆脱，除掉

I want to rid this city of garbage problems.我想要这个城市摆脱垃圾问题！

We all wish him to get rid of drugs.(戒掉毒瘾)The man rid himself of debt at last.还清了债务。

I tried various ways to _________(驱除厨房中的苍蝇).I ____________ debt now.现在我已经还清债务了 ①Left at home alone, he felt afraid and couldn’t ___himself ___fear.(摆脱恐惧感)

②染上吸烟的恶习很容易，但要戒掉却很困难。It’s easy to get into the bad habit of smoking but hard to________________.

第二篇：牛津英语6A Unit1讲义

6A

Unit 1Public signs

词汇：alwaysquestionaskmeanmustshouldpick

(黑体单词自己回家看，要求会读、认识且知道意思，能运用到日常练习中即可)

短语：take a walkkeep offbe quitemake noiseno smokingno litteringno parkingdo not touchno eating or drinkinga lot ofstay away fromlook at pick uplook aroundgive sb.sth.= give sth.to sb.more abouttry againcome up 知识点：

1.There be 结构的使用：There is a sign on the grass./on the wall.There are a lot of signs here.2.对标志进行提问的句型：What does the sign mean?(the sign可以用it、this、that替代)回答方式：It means+‘标志用语’（如：‘Danger’、‘Be quite’等）

3.某人可以做什么的句型：Can+人+要做的事情

回答方式：Yes, 人+can./No, 人+can’t.人+should+要做的事情+now.例：Can I go to the park?----No, you can’t.You should go home now.4.对某人喜欢或想要什么进行询问的句型：助动词+人+like+喜欢或想要的事情？ 回答方式：Yes, 人+助动词的肯定式.(Yes, I do.)

No, 人+助动词的否定式.(No, I don’t.)

例：Do you like the park?----Yes, I do.Does he like playing guitar?----No, he doesn’t.Unit 2Ben’s birthday

词汇：birthdaydatewhensecondMarchthirdAprilfourthMayJune(黑体单词自己回家看，要求会读、认识且知道意思，能运用到日常练习中即可)短语：take offafter schoolhave a birthday partylet’s wait and seeblow outHappy birthday to you!talk abouttell sb.about sth.It’s time for+名词=It’s time to+动词词组

知识点：

1.对日期进行提问的句型：What date is it today?—回答方式：It’s+具体的日期时间.例：What date is it today?----It’s the 16th of October.2.对人生日进行提问的句型：When +Be动词+某人+birthday?

回答方式：某人+birthday’s +介词on+日期.例：When is your birthday?---My birthday’s on the 6th of August.具体某一天，用介词on

3.对某人想要什么作为生日礼物进行提问的句型：What would +某人+as a birthday present? 回答方式：某人+would like+想要的事物.例：What would you like as a birthday present?---I’d like a yo-yo.4.Do you usually have a birthday party?—Yes, I do./No, I don’t.5.区分基数词和序数词：

基数词：表示数目的词称为基数词：one two three four…

序数词：在基数词后加th(除了一些特殊的，如：first, second, third等)

第三篇：心肺复苏讲义(自创版)

教案

下面我将从以下三点和大家一起学习CPR，首先什么叫CPR？......其实很简单，一句话，CPR就是现场心肺复苏，指针对呼吸，心搏骤停采取的一系列评估和抢救措施。我们都知道，任何急救操作基本上都有其不适用的情况，同样为了避免因为施救者判断不当造成患者不必要的损伤，我们必须清楚CPR的禁忌症，主要为四点：胸壁开放性损伤、肋骨骨折、胸廓畸形、心包填塞。

好，下面我们正式进入正题，怎样进行CPR？

相信在场的很多朋友或多或少，对心肺复苏有一定了解，但挺多朋友了解的操作应该是参照2005年版的操作指南，最简单的说就是，心肺复苏的ABC流程，开放气道，人工呼吸，胸外按压等。但今天我和大家分享的是参照《2010 美国心脏协会心肺复苏急救指南》，其中较多与05版指南有出入的地方，我先邀请大家和我一起学习2010年新指南操作规范，讲解最后我有安排时间回答大家的疑问，和大家一起探讨05和10两个版本的差异。

在整个CPR过程中，首先和大家强调三个重点：早期、规范、流程。

什么叫早期，时间就是生命，心肺复苏必须越早越好，大家都知道，大脑和心脏对缺血缺氧的耐受都非常差，特别是大脑，据研究，心脏骤停后4-6分钟，大脑即可发生不可逆转的伤害，超过8分钟复苏存活的几率微小。所以有黄金8分钟一说。这就是为什么要强调早期。

什么叫规范，规范是指每一步操作都必须做到位，做规范，比如成人胸外按压深度至少5cm，那就一定要达到这个标准，同时要清楚各项注意事项，如按压必须保证胸廓充分回弹，才能保证按压的有效性等等，待会我会一项一项为大家演示。

最后一个流程。什么叫流程？CPR 并不是几项操作技能的简单组合，而是一系列的科学有效的评估、判断与干预，所有操作都要按照流程进行，才能在最短的时间内达到最佳的抢救效果。

那么首先我先和大家简单介绍一下，CPR的9项基本流程：

1、评估现场环境

2、判断患者意识和呼吸

3、启动EMS系统，即拨打急救120.4摆放体位

5、判断脉搏（医务人员进行）

6、胸外按压

7、开放气道

8、人工呼吸（球囊面罩辅助呼吸？）

9、电击除颤

下面我将按照流程为大家讲解和演示：

一、评估现场环境

比如存在地震，火灾，毒气，电击等危险因素时，为确保施救与被救者安全，施救者要做好充分评估。不然赔了夫人又折兵可不好，同时作为医务工作者自身要做好个人防护，比如带好手套口罩。如果没有可以就地取材取用替代品，如毛巾之类的。而且要提醒大家注意一点，原则上我们不搬动患者，尽量在原地急救。这样可以避免因为搬运等造成二次损伤。特别是存在颈椎脊柱损伤的情况。好，这就是我们的评估现场环境，总结一点就是大家要注意确保安全。

二、判断患者意识和呼吸：判断意识时大家要注意两点，1、轻拍大喊

2、双侧呼喊

所谓的轻拍大喊是指轻拍患者双肩，力度需要适当，避免造成患者二次损伤，同时大声呼喊，我刚刚有强调双侧呼喊，这里简单问一下为什么要强调双侧呢，有哪位可以回答一下。对，急救现场，往往我们对被救者情况不了解，如果存在一侧耳聋等基础疾病，我们恰好在耳聋侧呼喊可能造成判断失误的情况。所以要注意轻拍大喊，双侧呼喊。

然后紧接着判断患者呼吸，时间紧迫，我们必须在5-10S内迅速判断好，通常我们采取跪姿，于患者一侧，观察患者胸廓起伏，因为紧急情况时间把握可能不大准确，给大家提供一个简便计时方法，大家可以在心中默念1001,1002,1003.......1006，如果未发现胸廓起伏等呼吸指症或者只有喘息则判断为无呼吸。

三、接下来我们迅速进入第三步，判断患者无呼吸，立即拨打120，启动EMS急救系统。请人拨打120时，注意指定周围人群的中的其中一位，提醒拿体外除颤仪。如果只有一个人，是先拨打120还是先进行胸外按压，按照指南，如果当场看到一位患者突然倒下，该人员可以认定该患者已发生原发性心脏骤停且出现需电击处理的节律，应立即启动急救系统、找到 AED 并回到患者身边并开始心肺复苏和使用 AED。但是，对于推测因溺水等原因导致窒息性骤停的患者，应首先进行胸外按压并进行人工呼吸，在大约 5 个周期（大约两分钟）后再启动急救系统。对于小孩常常呼吸心跳骤停常常为异物堵塞窒息所致，因此同样先进行胸外按压。

120拨打也是有较多注意事项的，最重要的一点不要先挂电话，让急救中心了解到足够的基本信息，以在最短的时间赶到现场。事故地点，伤患状况都要简单介绍下，同时提醒带体外除颤仪。

四、然后就是我们的第四步：摆放体位。为了确保有效的胸外按压，需将患者以仰卧位放置于平坦坚硬载体上，在移动患者时需特别注意一个意识：整体转动，头、颈、身体同轴转动，避免造成再次损伤。

五、第五步判断脉搏，这项操作只对医务人员有要求。该项操作有两个注意点：

1、判断要迅速，要求在5-10S内判断好

2、定位要准，我们一般选择颈动脉。颈动脉定位：一手鱼际肌仰头暴露，另一手两指沿颈部正中在甲状软骨处旁开1-2cm向下向后滑向与自己同侧的凹陷处。解剖结构即气管与胸锁乳突肌内侧缘之间的凹陷。然后同样用判断呼吸的方法，数数判断脉搏，如10S内未摸到脉搏，立即进行第六步胸外按压

六、胸外按压是整个心肺复苏过程中最重要的环节。研究表明有效胸外按压数量越多，存活率越高，甚至2010年指南指出未经过培训的人可以不进行其他任何操作，而只进行胸外按压，事实表明单纯胸外按压比未进行任何按压的抢救存活率要高，可见按压的重要性。同时，要强调胸外按压的6个要点和6项注意事项。六个要点

（1）定位胸骨中下1/3，两乳头连线中点。

（2）按压手势 双手互扣，手指上翘 仅以掌根接触胸骨

（3）按压姿势 肩肘腕成一直线，与地面垂直，身体微向前倾（每次按压都必须保持的姿势）

（4）按压深度 至少5cm（5）按压速率 100/min 以上（6）按压呼吸比：30：2 六个注意事项：

（1）定位要准确，不可左右按压肋骨，向下损伤剑突（2）手指上翘，掌跟为发力点，注意不猛不离（3）手臂不可弯曲

（4）按压至少5cm，深度要达到，同时也要保证胸廓充分回弹

（5）按压中断时间不超过10s，比如开放气道，人工呼吸等操作要快。（6）整个按压过程注意八个字：不猛不离，持续平稳

七、下面是第七步：开放气道

开放气道前通常需清除口腔异物，方法为将头偏向一侧，检查口腔，有条件可以对手指做一定防护。

通常采用仰头抬颏法：一手掌压前额，另只手中示食指至于患者下颌部骨性结构上，最好选在中线偏向一侧，向上向前抬高下颌，两手合力头后仰。开放气道有两个注意事项：

1、不可按压软组织，避免气道堵塞

2、气道开放要充分，标准是：下颌、耳廓的联线与地面垂直

当然和其他操作一样开放气道，动作同样不可用力过大，一方面防止压迫气道，另一方面避免造成颈椎脊柱等不必要的损伤。

八、充分开放好气道后，即可进行第八步

球囊面罩:CE手法,频率,气量,有脉搏无呼吸：每6-8S给一次呼吸

人工呼吸。这项操作可以简单总结为五个小动作： 捏鼻

包口 吹气 上抬

松手，（边演示边解说），同样也有五个注意事项：

1、全程均要保持气道开放。

2、捏紧鼻子避免漏气

3、每口气吹足1秒

4、伤患胸部有起伏

5、避免通气过量（500到600ml即正常人的潮气量）

九、第九步就是进行电击除颤，注意除颤结束立即进行胸外按压，尽量缩短按压中断时间，如果体外除颤仪没有到位，则一直循环进行CPR，直至AED到位。

总结：

1、要有时间观念，分秒必争，生命至上。

2、操作要规范（如至少100次每分，至少5cm等）

3、熟悉流程

最后，提问时间，准备好2005与2010版本区别及更改原因。操作练习，学员集体寻找操作不当之处。结束。

有关非专业施救者成人心肺复苏的主要问题及更改如下： •建立了简化的通用成人基础生命支持流程（图 2）。

•对根据无反应的症状立即识别并启动急救系统，以及在患者无反应且没有呼吸或不能正常呼吸（即仅仅是喘息）的情况下开始进行心肺复苏的建议作出了改进。•从流程中去除了“看、听和感觉呼吸”。

•继续强调高质量的心肺复苏（以足够的速率和幅度进行按压，保证每次按压后胸廓回弹，尽可能减少按压中断并避免过度通气）。

•更改了单人施救者的建议程序，即先开始胸外按压，然后进行人工呼吸（C-A-B 而不是 A-B-C）。单人施救者应首先从进行 30 次按压开始心肺复苏，而不是进行 2 次通气，这是为了避免延误首次按压。

•按压速率应为每分钟至少 100 次（而不是每分钟“大约” 100 次）。•成人按压幅度已从 4 至 5 厘米的范围更改为至少 5 厘米。儿童婴儿至少是身体前后径1/3（5cm，4cm）

这些更改旨在简化非专业施救者的培训，仍然强调需要为心脏骤停患者尽快进行胸外按压。下文给出有关这些更改的详细信息。

为什么从 A-B-C 更改为 C-A-B

1、指南都是经过29个国家许多专家经过大量数据和科学论证得出的结论，权威性是无需质疑的，指南的改动是适用于大多数情况，心脏骤停的情况以成人室颤和无脉性心动过速为主，他们最需要的是胸外按压和早期除颤，ABC流程可能耽误时间。

2、据统计，人工呼吸和胸外按压的公众接受度，胸外按压更容易被人接受，该改动可以鼓励更多的人加入抢救队伍，有利于提高抢救成功率。

2010（新增）单纯胸外按压：

如果旁观者未经过心肺复苏培训，则应进行 Hands-Only™s19（单纯胸外按压）的心肺复苏

理由：单纯胸外按压（仅按压）心肺复苏对于未经培训的施救者更容易实施，而且更便于调度员通过电话进行指导。另外，对于心脏病因导致的心脏骤停，单纯胸外按压心肺复苏或同时进行按压和人工呼吸的心肺复苏的存活率相近。

单人施救是先胸外按压还是启动EMSS,取得AED？

鼓励医务人员根据最有可能的骤停病因展开施救行动。例如，如果医务人员在独自一人时看到一位患者突然倒下，该人员可以认定该患者已发生原发性心脏骤停且出现需电击处理的节律，应立即启动急救系统、找到 AED 并回到患者身边并开始心肺复苏和使用 AED。但是，对于推测因溺水等原因导致窒息性骤停的患者，应首先进行胸外按压并进行人工呼吸，在大约 5 个周期（大约两分钟）后再启动急救系统。如果有AED那么是先进行胸外按压还是先除颤呢？

2010（重新确认的 2005 版建议）：如果任何施救者目睹发生院外心脏骤停且现场有 AED，施救者应从胸外按压开始心肺复苏，并尽快使用 AED。在医院和其他机构使用现场的 AED 或除颤器治疗心脏骤停的医务人员应立即进行心肺复苏，并且尽可使用准备好的 AED/除颤器。以上建议旨在支持尽早进行心肺复苏和早期除颤，特别是在发生心脏骤停时现场有 AED 或除颤器的情况下。如果院外心脏骤停的目击者不是急救人员，则急救人员可以开始心肺复苏，同时使用 AED 或通过心电图检查节律并准备进行除颤。在上述情况下，可以考虑进行 1½至 3 分钟的心肺复苏，然后再尝试除颤。如果有两名或三名施救者在场，应进行心肺复苏，同时拿到除颤器。

对于院内心脏骤停，没有足够的证据支持或反对在除颤之前进行心肺复苏。但对于有心电监护的患者，从心室颤动到给予电击的时间不应超过 3 分钟，并且应在等待除颤器就绪时进行心肺复苏。

为什么胸外按压至少100次每分钟：

在大多数研究中，给予更多按压可提高存活率，而减少按压则会降低存活率。进行足够胸外按压不仅强调足够的按压速率，还强调尽可能减少这一关键心肺复苏步骤的中断。心肺复苏过程中的胸外按压次数对于能否恢复自主循环以及存活后是否具有良好神经系统功能非常重要

通常不建议在通气过程中采用环状软骨加压

理由：环状软骨加压方法是对患者的软状软骨施加压力以向后推动气管，将食管按压到颈椎上。环状软骨加压可以防止胃胀气，减少气囊面罩通气期间发生回流和误吸的风险，但这也有可能妨碍通气。七项随机研究结果表明，环状软骨加压可能会延误或妨碍实施高级气道管理，而且采用环状软骨加压的情况下仍然有可能发生误吸。另外，培训施救者正确使用该方法的难度很大。所以，不建议为心脏骤停患者常规性地采用环状软骨加压。

第四篇：英语邀请信 自创

假定你是李华，想邀请外教Tom一起参加2017年海南欢乐节（Hainan Annual Carnival）。请给他写封邮件，内容包括： 1.欢乐节时间: 元旦；地点：三亚； 2.欢乐节内容

主题：欢乐启幕；欢乐美味，欢乐购物，欢乐之旅 活动：歌舞表演，美味海鲜，黎苗文化 Dear Tom, I ‘m Li Hua.Last time you told me you looked forward to learning more about Hainan Annual Carnival.Now I’m glad to tell you there will be Annual Carnival held in Sanya.I sincerely hope you can set aside some time for the feast.The carnival, the themes of which are “happy opening” “happy shopping” “happy food” “happy journey”, will take place in Sanya on the January 1st.Not only can you admire splendid singing and dancing performances, but you also enjoy all sorts of delicious sea food.In addition, what is even more interesting is that you can participate in various activities, from which you can have a clearer picture of Li and Miao.I would appreciate it if you accept my invitation.I ‘m sure it can leave a wonderful impression on you!I ‘m looking forward to you reply.Yours

Li Hua

第五篇：牛津小学英语暑假培训班3A第4讲义

牛津小学三年级英语第四讲义

教学目标：

1.能听懂、会说以下交际用语，并能运用所学交际用语介绍其他人和相互问候.“This is „”,“Nice to meet you”, “Nice to meetyou，too.”“Good morning”,“Good afternoon”.2.认识四个人物Mr.Green , Miss Li, Helen, Wang Bing.正确运用和理解Mr.和Miss

3.日常交际用语：This is„ Good morning/afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you, too.4.能正确地听、说、读、写字母Oo Pp Qq

5.儿歌：我是你的好朋友 见面问候说Hello good

morning早上好 good afternoon下午好

Wang Bing, Wang Bing 新朋友 This is Wang Bing（新朋友）!

遇见你,我很高兴nice to meet you.遇见你,我也很高兴nice to meet you, too.巩固练习：

一.句子配对

1.What’s your name?a.Nice to meet you.2.Good afternoon.b.Morning.3.Nice to meet you.c.I’m Wang Bing.4.Good morning.d.Good afternoon.二.选出每组单词中不属于同一类的单词.()1.A.catB.blackC.tiger.()2.A.zebraB.elephantC.yellow

()3.A.redB.dogC.blue

()4.A.orangeB.pandaC.monkey

()5.A.whiteB.greenC.bird

三.选择正确的英文表达

()1.一只白色的小鸟

A.a white dogB.a black birdC.a white bird

()2.一只棕色的老虎

A.a brown tigerB.a blue tigerC.a brown zebra

()3.一只黑白相间的熊猫

A.a black and red panda

B.a black and white panda

C.a black and white zebra

()4.一只黄色的猫

A.an orange catB.a yellow birdC.a yellow cat

四.根据汉语提示,选择正确应答, 并将序号填在题前括号内.()1.下列哪种动物是中国的国宝?

A.monkeyB.pandaC.bird

()2.我国的国旗是下列哪种颜色?

A.redB.blueC.brown

()3.中午时,当你看见天上的太阳时,是哪种颜色?

A.greenB.blackC.yellow

()4.下列哪种动物能成为你家的宠物?

A.elephantB.dogC.tiger

()5.早晨在学校遇到老师时,要与老师说什么?

A.Hi!B.Good morning.C.Good afternoon.()6.当你朋友向你问好,你要说什么?

A.Hello!B.Bye!C.Nice to meet you, too.参考答案：

一、1—c2—d3—a4—b

二、B C B A C

三、C A B C

四、B A B B C