谈合作

第一篇：谈合作

谈合作

什么叫合作？合作就是大家共同努力，把一件事情做好。团结就是力量，所以大家要一起同心协力，像三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮一样，才能不出错、完美的完成一件事。我们都知道要合作，但是到底该怎么合作，则是要依照每个人的能力及专长来分配工作。在我们日常生活所需中，无论食、衣、住、行、育、乐，任何一方面的需求，通常都要大批人力才能完成喔!像是:麦香奶茶所需要的奶茶要经过牧民所养殖的乳牛所挤出的香浓牛奶和农夫所种植的茶叶和大卖做成(第一级产业)，再把这些原料送到加工造厂(第二级产业)，才能做出美味可口的麦香奶茶，最后还要把加工后的产品送到服务业(第三级产业)贩售到消费者手中；虽然它只是一瓶饮料，但却需要许多人的分工和合作才能贩售一小瓶的麦香奶茶(饮料)，让人们享受最后的成果。有些小动物或小昆虫也会分工合作，像是:蚂蚁有些忙着收藏食物、修补巢穴和照顾幼蚁，另外一些守卫蚂蚁们自己的家园、或是去寻找比自己身体还要大的食物，以后则是负责产卵....等，这么复杂的工作，每只蚂蚁都应该做好本份，才能维持非常庞大的机能运作。蜜蜂也必须同心协力、分工合作才能繁殖他们的下一代。合作看似很简单的两个字，但是其实深藏着深奥的道理。不论在哪里，合作的意义无所不在。

第二篇：也谈团队合作

也谈团队合作

GE公司前执行总裁杰克·韦尔奇曾经提出过一个“运动团队”的概念，其中很重要的一点就是团队的每一个成员都干着与别的成员不同的事情，高效的团队是由一群有能力的成员所组成的，他们具备履行各项职责所必须的技术和能力，通过精心设计和相应的培训使每一个成员的个性特长能够不断地得到发展并发挥出来，相互之间能够良好合作，从而能够出色地完成任务。

从八月份开始，采购任务越来越繁重，包括湖左岸外墙无机保温材料，干挂石材及多彩仿石涂料的采购，可视对讲，阳台栏杆等等，同时随着公馆建设进度的加快，一系列采购计划也将上马，既要保证工程进度，配合工程部工作，又要保证各项采购工作的合理有序进行，还要对质量和成本加以控制；而在这工作最繁重的这几个月，在总经理的领导下，部门各同事分工明确，专人负责将采购计划中工程材料及设备的各种信息资料和样品的收集、整理及分类，专人负责起草相应的招标文件，拟订合同，并跟踪、监督合同履行的全过程，同时协调好与供应方、土建总包方三方关系，配合施工现场管理人员做好材料、设备的验收。尤其是外墙涂料对施工技术的要求很高，在确保优秀的富有经验的施工队伍的同时，也不放松对现场工程的监督工作。而在各个采购计划结束后，又有专人负责建立材料及设备的台帐，相关价款的结算、清算工作；同时，其他同事启动下一个采购任务中自身的工作职责。

在如此众多繁杂的工作下各员工分工明确，做事有条不紊，确保了质量的同时，争取了充分的时间进行价格斡旋，这极大地提高了效率。每个人一旦都将自已融入材料采购部这个集体，充分发挥个人的作用，团队合作的力量将是无穷尽的，一旦被开发，这个团队将创造出不可思议的奇迹。

材料采购部俞洪飞

2011-12-22

第三篇：小组合作学习点滴谈

小组合作学习点滴谈

南靖实验小学刘惠敏

数学课程改革的基本理念是提倡小组学习、合作交流产，与人分享。建构主义学习观也认为：学习不是教师把知识简单地传递给学生，而是由学生在学习过程中从已有的知识经验出发，以自已的方式理解事物的某些方面。如果此时在增进学生间的合作，就能使学生看到那些与他不同的观点，从而对新知识的理解更丰富、更全面。

小组合作学习以学习小组的基本形式，在小组成员间构建开放、包容的学习氛围，使成员相互激励、相互促进，充分发挥学生的主动性，让学生在学习过程中产生愉悦感，提高学生参与教学中有了以下的几点尝试。

一、选拔并培养好小组长

俗话说：“鸟无头不飞，兵无将不勇。”没有组长的组织和指挥，学习小组只是徒有其名，学生会盲目行动、会迟疑不动，根本无合作可言，况目有些学生自制力很差，贪玩好动，如果没有一个良好的合作学习氛围，就会导致课堂纪律散乱，教学只能事倍功半。因此，为了有效地进行合作交流，选拔并培养好小组长就显得互、至关重要。首先，确定智力水平良好，发言积极，组织能力较强，表现欲望强烈的学生当学习小组的组长，其次，对组长进行有效的培训。第一，督促组长积极主动的组织合作交流，使组长养成合作学习的良好习惯，培养合作意识。第二，指导组长组织合作交流时，要进行有序的安排，如鼓励组员大胆发言，让会说的人先说，不会说的听后再说，力求每位同学都有表现的机会。第三，指导组长在交流过程中进行灵活的协调，如对回答正确的同学报以掌声，当出现意见分歧时，组长应该问个为什么，请组员说出理由当出现冷场时，组长应带头发言，起表率作用。第四，指导组长收集组员在交流中对同一道题目所做出的不同见解，并及时准确向老师汇报。从而培养组长的组织、安排、协调、归纳能力，促进合作交流的有效进行。

二、营造良好的合作环境

合理的合作环境的营造，能使合作学习运作更加流畅、和谐、默契，合作成果也会因此而水涨船高，因此要做到：（1）多给时空。没有一定的时空，合作学习将流于形式。在小组时，每下位学生都必须，而且一定要拥有发言、补充、更正和辩论的颇为宽裕的时间，让各种不同程度的学生的智慧都得到淋漓尽致的发挥。（2）多给帮助。全班十多个小组中，免不了有些因组长的组织能力偏低，尚不成熟，或因小组整体实力偏差等原因而无法顺利地展开合作，教师应因组而异，对症施助。教师可以以一个普通合作者的身份，很自然参与到困难的小组中去，让学生觉察不出因组长水平低而需要教师的帮忙。其次，教师有意识地给他们多创造一些表现的机会，以激发他们奋

总之，小组合作学习的良好学习品质不是一朝一夕就能形成的，要通过不断的指导，长期的熏陶，通过相互探讨，不断反思、校正，才能逐步走向成熟。

第四篇：谈班主任工作中的合作

谈班主任工作中的合作

刘婷

出自《周易》的名句“ 二人同心，其利断金 ”。意思是同心协力的两个人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。这句话，我们拿来教育学生要有团结合作的意识，如果我们用它来影响我们的班主任工作，我想也一定会有收获。

具体到我任教的学校，本来就经济落后，教学条件差，学校生源就更差，好的初中毕业生大部分被市重点中学录取走了，较好的被周边私立高中以优惠的条件吸引走了，剩下的大都基础教育不够扎实，自我约束自我管理的能力较差，突出的表现在班主任工作的难度越来越大。班主任是一个班级体的组织者，是学校教育工作的具体实施者，是班级学生成长的引导者，他的工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，任务艰巨、责任重大。要做好班主任工作，确实不易。近年来，班主任里有经验的男教师的比例逐渐增大。我想，这是学校管理层不得已的选择。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。班主任知识丰富、能力超众、人格高尚，在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的前提。

我是一个有担任班主任经历的女教师，工作中，我发现，有很多刚从教的青年教师，其中相当一部分是女教师，她们精力充沛，对学生有热情，与学生有共同语言，也有较多的时间和耐心。别林斯基在《新年的礼物》中说：“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。” 班主任开展班级工作的基础就是：不轻视他们，不藐视他们，更不歧视他们，尊重他们的人格，做他们的知心朋友，这样，学生才会有接受教育的心理基础。而这正是我们的年青教师（尤其是女教师）的优势，应该提供给她们当班主任的机会，对于学生的成长、对于青年教师的成长都有裨益。我一直认为，当班主任有助于加强一个老师的责任心；而且和学生的交流多了，也有助于教育教学方法的思考，有助于教学效率的提高。总之，是有助于一个教师的成长。所以虽然没有了班主任的身份，我还是尽量的多和学生交流，关注他们学习、生活的方方面面，有机会就参加所代课的班级学生组织的各种活动。我想对于高中阶段的一大部分学生来说，有一个情感相对细腻的大姐姐一样的班主任是一件好事，在与学生沟通思想方面，女教师还是有一些优势的。

面对学校班级管理的现状，年青教师很有可能应付不了管理难度较大的班级，我有一种设想，两个班主任（男、女教师，有经验的、新参加工作的教师，总之是两个愿意合作的教师）组成一个小组，共同管理班级，学校安排代课有意识的让两位老师担任两个相同班级的课程，尽量是相邻的两个班级，两个老师可以互补的做班级工作，一段时间的合作以后再进一步根据两个班级的具体情况，明确由谁来主要负责哪个班级的工作，配合另外一个班做哪些方面哪些学生的工作。这样的做法，既有利于发挥各自的长项，更全面更到位的搞好班级管理，又在客观上减轻了班主任的工作压力，还能帮一些年青教师较快的成长。

当然，我也想到这样的想法可能理想化了一些，作为一个普普通通的教师我还是想把这种想法提出来，有可能的话，有人实践一下，也许是可行的。

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第五篇：谈团队小组合作感想

谈团队小组合作感想

这学期有幸选择了大学生求职管理这门课，对于一名大学生来说，未来要面对的就是就业问题。“大学生求职管理”这门课就是针对大学生求职的一门课，在这门课中，我不光学习到了如何求职，也学会了怎样与他人合作。

在老师的课堂中，我们做了一个很有意义的活动，全班同学自动分成3组，每个组发50跟吸管，一卷胶带，订书机，要求在35分钟内做出一个高度不小于50cm的最漂亮的塔。

我有幸成为了第一小组的成员，在整个团队里，大家都是陌生的，但是我们都有着同样的激情和活力。塔的构思一开始是想以三角形为地，但觉得过于单调，于是我们又想到了普通的四边形，但考虑到塔的稳定性，才有了我的五边形的欧式塔的构思。

塔的底边是五边形的每边用两根吸管组成这是考虑到它的坚固和稳定性，由于高度要求50cm，所以我们用了两根吸管相连建立起塔的塔身，紧接着，我们用剩下的吸管建立了塔的房顶，塔的最顶端露出了一段吸管，我们将它们拉开做成了花的样子。

下来就是装饰的工作，塔的初形像鸟笼，于是组长提议用剩下的吸管将塔的各面连接起来，盘旋上升成螺旋状的楼梯，我又做了两扇窗户，由于担心固定问题，我用胶带将窗户与其最近的两根柱子固定，最后大家又为它加了一个门，时间很紧，但最终还是顺利的完成了。

在整个过程中，有人出点子，有人帮忙动手，大家全员参与这让我真的感受到了一个团队的力量，虽然我们都不是很熟悉，但是大家的热情真的很高，我们的塔虽然不是最漂亮的，但我们的团队一定是最团结的，每个人都在参与，大家时不时还会有些小小的讨论，这使得我们的工作更加的顺利，最后我们组赢得了这个活动，大家真的很开心。

通过这次活动，我明白了团队合作的重要性，交流的重要性，真的是获益匪浅。