淘大电商与南京机电职业技术学院实现校企合

第一篇：淘大电商与南京机电职业技术学院实现校企合

江苏淘大网络科技有限公司作为创新型企业，在自身高速发展的同时，为了培养人才的需要，积极与周边高校展开合作，帮助大学生创业就业、科技创新和实习等。同时，与高校相关专业展开对口支援工作，帮助相关系科开展教学，提供实践机会。南京机电职业技术学院通过对传统教育的反思，对新教育模式的不断探索，在对学生进行理论教育的同时，注重学生技能的实践能力。

校企合作是一种以市场为导向的人才培养模式，重点培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力，充分利用学校的理论教学优势和企业的实践教学资源，将课堂教学和学生参与实际工作有机结合，来培养符合企业需求的高级应用型人才。江苏淘大电商，作为专门从事电子商务代运营的公司与南京机电职业技术学院的校企合作，这其中又有怎样的好处呢？

第一，校企合作满足企业的人才需求。未来5年，我国各行业企业将面临对各层次电子商务人才需求迅速扩大的局面。通过校企合作模式，企业可以获得所需人才。通过校企合作培养出来的学生，能直接满足企业的需求，直接转换成为有效的劳动生产力，节省了企业在人才招聘和岗前培训的成本。

第二，校企合作是学校发展的助推器。校企合作使得学校能更加准确掌握企业对人才的需求，有利于学校及时调整培养方案，明确培养方向，使学校的人才培养和社会需求无缝对接。校企合作使学校获得了相对稳定的技能实训场所。学生的实习实训直接在企业进行，实现了教学地点的优势互补，解决了学生校外实习地点分散、管理难度大等问题。

第三，校企合作利于学生的全面发展。通过校企合作，可以加深学生对理论知识的掌握，提高学生的实践能力，有利于学生综合素质的提高。

在大学生就业形势异常严峻的今天，江苏淘大电商在就业中采取多种形式与各大高校合作，不仅顺应了时代发展的潮流，更极大地帮助解决了大学生创业就业的难题，对促进我国教育的发展起着十分重要的意义。

第二篇：南京机电职业技术学院就寝制度(修订稿)

南京机电职业技术学院学生就寝考勤制度实施办法 为进一步加强学生宿舍管理制度，加强对学生行为的规范管理，防止学生安全事故的发生，经学校研究，决定在学生宿舍实行就寝考勤制度。就寝考勤制度具体内容如下：

一、就寝考勤制度

1、学生宿舍楼关门时间为冬季22:30，夏季23:00。未经批准，在宿舍楼关门后进入学生宿舍者为晚归；未经批准，关门后至次日早晨6 :00未回学生宿舍者为夜不归宿。

2、宿管人员检查制度。此项工作由宿舍管理人员负责。宿舍管理人员要每天对学生就寝情况进行检查，并作详细记录，发现问题要及时向学生所在系反馈，同时向大学生服务管理中心汇报。在查房期间，不在宿舍或晚归的学生，应及时到宿管人员处报告，最迟到次日早晨8：20前，不报告者，视同夜不归宿。

3、严格禁止在宿舍内留宿他人，严格禁止在他人宿舍内留宿。留宿他人或在他人宿舍内留宿者，一经发现视其情节，系部给予相应的处分。

二、学生请假制度

学生应有充分合理的理由方可申请迟归或不归，且须办理相应的请假手续。要求请假者保证所述情况属实，若有不实后果自负。

请假审批手续的办理：

1、一天需辅导员在请假条签字审批，请假条上联交辅导员保存备查，同时下联交宿舍管理员保存备查。

2、三天以内除加盖所在系公章、辅导员签字外，要求各系主管书记签字审批，请假条上联交辅导员保存备查，同时下联交宿舍管理员保存备案。

3、三天以上除加盖在系公章、辅导员签字，各系主管书记签字审批以外，需有院学工处审批，请假条上联交辅导员保存备查，同时下联交宿舍管理员保存备案。

4、家住本市以及在本市有亲属学生，在周末需回家或探亲的学生，需要在辅导员处完成请假手续，无请假手续者，视同夜不归宿处理。

5、无特殊情况，请假学生应按时返回宿舍，不能按时返回者要及时向辅导员和宿管员报告。

6、对所报请假原因不实、未办理请假手续或未按时返宿的学生，视同夜不归宿处理。

7、每日学生晚归、不归和留宿情况由物业管理公司进行统计，并将统计结果于次日通报大学生服务管理中心与各系学生干事。各系按规定时间应做好对晚归、不归学生的反馈和批评教育工作。

8、晚归或夜间外出者，凡不登记而强行进出或无理取闹者及翻越门窗者，加重处分。

9、学生干部、学生党员负有监督管理学生晚归和不归的责任和义务，宿舍长对晚归、不归和留宿情况应及时报告,知情不报者，学校给予校内通报批评，影响本学评优、评奖资格。对晚归、不归现象严重的班级、宿舍取消“先进班集体”、“文明宿舍”的评选资格。

10、晚归、不归者在校外所造成的一切后果由当事人自行承担。

11、凡受到校级通报批评及处分的个人各种评优、奖学金评定资格一律取消。

12、各系要高度重视学生就寝管理工作，严格学生的教育与管理，学校对各系学生违纪现象进行详细记载，在年终测评时核减相应分数。

13、对于学生夜不归宿学生作出相应处理：

a.夜不归宿累计达3日，给予警告处分

b.夜不归宿累计达6日，给予严重警告处分

c.夜不归宿累计达12日，给予记过处分

d.夜不归宿累计达20日，给予留校察看处分

e.夜不归宿累计达30日，给予勒令退学处分

14、本办法为院学生手册补充规定，自发布起生效。

学生工作处

大学生服务与管理中心 2012年12月12日

第三篇：淘德网：陶企电商元旦促销奏凯歌

陶企电商元旦促销奏凯歌

2012年12月，电商界可谓热闹非凡。“双十二”刚转了个身，“末日狂欢”、“圣诞大礼”疯抢周就接踵而至，还有紧跟其后的元旦促销作最后的狂欢。节日促销密集出炉，难免让消费者在这场节日盛宴的饕餮大餐中出现疲态。根据调查表明，在建材商品中，卫浴洁具、抛光砖、全抛釉等陶瓷商品，同比往年节日销售额，部分商家增幅最高达36%以上。

显然，陶瓷建材商品与服装、鞋袜之类的促销战不同，陶瓷商品因其易破碎、购买量大、物流等因素，很大程度上阻碍了陶瓷商品电商步伐上的征程。然而，在连日来的节日促销活动中，陶瓷电商却大行其道，销售额“节节”攀高，一路高奏凯歌。打开淘德网陶瓷商城，不难发现，该商城特意设计出节日促销专栏，促销产品最高让利50%，而最低价才4元多一点，这无疑能给消费者很大的购买诱惑。商城负责人表示，相对于过去的两年，消费者逐渐接受网购瓷砖，加上这一整年不断对陶瓷电商进行整顿、打假，为陶瓷电商规范化漫出漂亮的一步。

同样，进入淘宝的陶瓷网店，第一眼就能看到“节日狂欢，百万商品0元购”、“日用洁具、瓷片，买多少送多少”的促销宣传。再看其它商城，“圣诞元旦满减满返狂欢慧”也正在火热进行。

“荒唐的‘末日’说不会给人类历史进程带来什么实质性的影响，却也成了营销界的一场人造狂欢。”淘德网商城表示，根据目前该商城给出的销售数据分析，“末日”当天到圣诞节期间的连续几日订单量环比增长50%，是同行业的两倍有多，其中以卫浴洁具、抛光砖、全抛釉等陶瓷商品最为受青睐，销售量占到总体的一半以上。

业内人士指出，圣诞档期是一年中最后一次营销冲刺，传统零售业和电商们都会把它看做是一年的收官之战，随着我国经济结构的转变，消费型内需的增长将成为今后十年我国经济发展的主要动力，而这样的促销活动也将在此过程中扮演重要角色。

对于这场“节日大战”，淘德网商城方面表示，“圣诞元旦大战”相对于“双十一”来说，电商的空间得到了一部分释放。虽然现在各种促销活动很多，但影响不会再有“双十一”远，对他们陶瓷电商来说“圣诞和元旦将是年内电商促销最后的一次机会”。

第四篇：南京机电职业技术学院毕业设计工作管理规范

南京机电职业技术学院毕业设计工作管理规范

(试 行)

一、毕业设计目的及要求

毕业设计是教学计划中最后一个重要的实践环节，其基本教学目的是培养学 生综合运用所学的基础理论、专业知识和实际操作技能，通过毕业设计提高分析 问题和解决问题的能力，培养学生养成严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作 风。根据专业目标,培养学生应具备以下几方面的能力： 1．查阅各类文献资料的能力； 2．方案论证、分析比较的能力； 3．工程设计与计算的能力； 4．工程识读与绘图的能力； 5．仪器设备的安装与调试能力；

6．实验数据的采集、分析和处理的能力； 7．撰写论文的能力。

二、毕业设计时间

按各专业的教学计划规定的时间执行（包括答辩及成绩评定）。

三、毕业设计选题

（一）选题原则：

1．课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，包含本专业应具备的基本技能，使学生得到比较全面的锻炼。

2．课题应尽可能地结合生产、科研、实训室的建设任务，促进教学、科研、生产有机地结合。

3．选题应遵循因材施教的原则，既要注重学生基本能力的训练，又要发挥学生的积极性与创造性，使学生在已有的知识和能力的基础上有较大的提高。

4．课题应力求有益于学生结合运用所学的理论知识与基本技能，有利于增强学生的独立工作的能力。

5．课题的难易程度要适当，使学生在指导教师的指导下，经过努力能够顺利完成设计过程。

（二）选题、审题基本要求

毕业设计课题一般由指导教师提出课题报告，说明课题的意义、目的、要求、主要内容、工作难点及完成课题所具备的条件，报系部审定，经主管系主任批准 后，填写“毕业设计任务书”（一式三份），任务书一份交学生，一份系部留存，一份交教务处备案。

“毕业设计任务书”是布置整体设计工作内容，提供必要的数据和资料，对课题提出明确的技术要求，并按设计各环节拟定阶段工作进度（以周为单位）。以多个学生共同参加的课题，必须明确每个学生独立完成的工作内容与要求，以保证每个学生都受到全面的训练，又具有各自的特点。

选题、审题工作应在毕业设计开始前二个星期完成，落实到学生的任务书应在毕业设计开始前发给学生。

四、指导教师的职责与作用

毕业设计实行指导教师负责制，每位指导教师都应对毕业设计整个阶段的教学过程全面负责。

1．指导教师的条件指导教师应由具备中级职称以上的人员担任，初级职称的人员不单独指导毕业设计，可作为指导教师的助手辅导学生的设计过程。2．指导教师的职责

（1）严谨的科学态度，为人师表，教书育人；从工作态度、工作作风、工作纪律、工作技能、生产安全等方面对学生严格要求，加强管理。

（2）重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力的培养，加强学生设计思想和研究方法的指导，坚持把培养学生能力放在首位，注意调动学生的积极性和创造性。

3．指导教师的具体任务

（1）选择课题、填写毕业设计任务书；

（2）审定学生拟定的设计方案，定期检查学生毕业设计的工作进度和质量，对设计过程中出现的问题与学生进行讨论、指导；

（3）指导学生正确撰写毕业设计论文，并认真批阅；

（4）毕业设计完成后，安排毕业设计答辩工作，并根据学生的工作态度、工作能力、设计完成的情况和质量写出评语，给出毕业设计成绩；（5）收齐学生毕业设计的全部资料、成果，交至系部归档。

4．指导人数与指导时间要求为了确保毕业设计的质量，指导教师原则上不宜多带学生，每位指导教师所指导的学生人数不得超过 20 人，指导教师对学生的指导时间每周不少于 3 小时。

五、对学生的要求

毕业设计具有实践性、综合性，探索性及应用性等特点，同时也为培养学生的能力提供了综合训练的机会，为了达到毕业设计的教学目的，必须对学生提出明确要求：

1．努力学习，刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的设计内容；

2．尊敬师长、团结互助，虚心接受指导教师的指导与检查，定期向指导教师汇报毕业设计工作进度、工作设想，听取教师的意见和指导；

3．独立完成规定的任务，充分发挥主动性和创造性，实事求是，不弄虚作假，不抄袭他人的设计成果； 4．严格遵守纪律，毕业设计期间的学生作息时间与所在的部门的作息时间相同，因事、因病离岗者，需向指导教师请假，否则按旷课处理。凡随机抽查有三次不在岗者，评分降低一级，累计旷课时间超过毕业设计规定时间的四分之一者，取消答辩资格，毕业设计成绩不及格。

5．节约材料、爱护仪器设备，严格遵守实训室规章制度及操作规程，注意设计过程各环节的安全，并保持整洁良好的工作环境。

6．毕业设计结束后应撰写毕业论文，否则不能取得答辩资格。

六、答 辩

毕业设计完成后，每个学生都必须进行答辩。各系成立答辩委员会，下设答辩小组，答辩委员会由各系主管主任及各答辩小组组长组成，答辩小组由 3～5 个具有中级职称以上的，并有较强业务能力的教师组成。指导教师不作为答辩小组成员。

答辩工作由答辩小组负责进行，答辩委员会负责组建答辩小组并对答辩小组的工作进行监督，接受并处理学生的申诉。答辩委员会对学生的毕业设计成绩有最终的决定权。答辩工作开始前，答辩小组组织对学生的成果进行验收、对毕业论文进行评阅，并写出书面评阅意见；答辩小组应根据课题涉及的内容及要求，相关的概念、理论、操作技能等方面内容，准备好不同难度的问题，拟在答辩时进行提问。答辩时间控制在每人30～40分钟，学生介绍设计过程10～20分钟，答辩小组提问20～25 分钟；答辩结束后，答辩小组对学生的整个设计过程进行成绩评定。

七、成绩评定及评分标准

1．毕业设计成绩应以学生做毕业设计（论文）过程的表现，独立工作能力，答辩时的表现，毕业论文的水平为依据评定，不应按个人的主观臆断或印象来决定学生成绩。

2．毕业设计（论文）的成绩采用五级计分制（优、良、中、及格、不及格）和评语相结合。成绩评定采用采用指导教师、论文评阅教师和答辩小组教师分别评定成绩，三者在总成绩中占的比例为4：2：4，加权后取得。

3．毕业设计的成绩采用五级计分制（优秀、良好、中、及格、不及格）和评语相结合。“优秀”成绩的比例一般控制在15%左右，“不及格”成绩不高于20%，工作态度差或未完成规定性任务的学生应从严要求，不得降低标准。4．评分标准（1）优秀：按期圆满完成任务书规定的任务并在某些方面有独特见解与创造性，论文立论正确，内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，文字条理清楚，书写工整，说明书、图纸符合规范，质量高，完成的软硬件达到甚至于优于规定的性能指标，独立工作能力强，答辩时概念清楚，对主要问题回答正确。（2）良好：能较圆满地完成任务书规定的任务，论文立论正确，内容完整，计算与分析论证基本正确,尤其是结论合理，文字条理清楚，书写工整，说明书、图纸符合规范，质量较高，完成的软硬基本达到性能指标，有一定的独立工作能力，答辩时要领清楚，回答问题正确。

（3）中等：完成任务书规定的任务，论文内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理，说明书、图纸质量一般，工作能力一般，完成的软硬件性能一般，答辩时能回答所提出的主要问题且基本正确；

（4）及格：基本完成任务书规定的任务设计，论文一般，并存在个别原则性错误，说明书、图纸不够完整，完成的软硬件性能不好，答辩时讲述得不够清楚，回答问题有不确切之处或存在若干错误。

（5）不及格：未完成任务书规定的任务设计，论文有原则性错误，说明书、图纸质量较差，完成的软硬件性能差，答辩时概念不清楚，回答问题错误较多。5．毕业设计（论文）成绩在答辩全部结束后由系主任审定报教务处备案。6．各系按2%的比例推荐优秀毕业设计（论文），经学院评定后发给优秀毕业设计（论文）奖状，并择优推荐省教育厅参加省优秀论文评比。

八、毕业设计的规范化、制度化管理

毕业设计中的组织管理工作应规范化、制度化，主要包括以下环节：

1．毕业设计开始前必须进行毕业设计动员，组织学习“毕业设计工作管理规范”明确职责及要求； 2．毕业设计的检查：

（1）前期检查：检查指导教师到岗情况、课题安排落实情况、课题进行所必须的条件是否具备以及任务书填写是否符合要求等；

（2）中期检查：着重检查学风、工作进度、教师指导情况及学生的工作态度和表现以及毕业设计工作中存在的困难和问题。指导教师可通过中期检查对学生进行阶段考核。

（3）后期检查：答辩前应对学生进行答辩资格审查，根据任务书要求，检查学生完成任务设计工作情况，检查毕业论文是否符合要求，并对软硬件成果进行验收。

3．毕业设计（论文）的成绩

各系在答辩结束后两日内将毕业设计（论文）成绩和推荐的优秀毕业设计（论文）汇总教务处，教务处根据毕业设计（论文）成绩发放毕业证书。4．毕业设计（论文）的资料保存

学生毕业论文(设计)资料主要指毕业设计图纸、论文、实验报告、计算机程序及收集的有关科技资料等。毕业论文(设计)答辩、成绩评定工作结束后一周内，学生所在系（部）将毕业论文(设计)资料分专业、班级交院档案室存档。

关于加强毕业实习和毕业设计管理的补充规定

毕业实习与毕业设计是毕业生在校的最后一个学期必要的教学环节，按照《南京机电职业技术学院毕业设计工作管理规范》的要求，各系应做好如下工作：

1、每一位学生在毕业前必须完成毕业实习和毕业设计，在6月10 日前上交毕业实习和毕业设计的有关材料。

2、学生可根据所在的实习岗位完成一份不少于四千字的实习报告，内容应至少包括实习情况简介、实习内容与收获、实习体会,由实习单位给出学生实习鉴定和成绩。

3、毕业设计可以在校内完成,也可以在实习单位完成。在实习单位完成的课题必须由学校和实习单位分别确定指导教师，指导教师定期了解学生毕业实习及毕业设计的情况，安排、指导学生完成毕业设计的工作。各系负责组织毕业设计答辩，答辩在校内或实习单位进行。在毕业设计结束时，学生应完成不少于六千字的毕业设计论文。

4、毕业设计完成后，每个学生都必须参加答辩。各系部成立答辩委员会和答辩小组，负责全体答辩工作。答辩工作时间安排在6月 10 日至 20 日，具体内容另行安排。

5、毕业生在毕业实践（实习与设计）结束后,应向所在系部上交两套资料，一套为毕业实习资料，包括“毕业实习报告”和“毕业实习成绩评定表”；另一套为毕业设计资料，包括“毕业设计任务书”、“毕业设计论文（含成果）”以及“毕业设计成绩评定表”。

以上材料若不完全，毕业实习或毕业设计成绩视为不合格。

6、毕业实践结束后（6 月 10 日前），各系以班级为单位收齐上述两套资料后归入毕业实践档案，在6月 20 日前由教学秘书将成绩录入学生成绩档案，毕业实习和毕业设计成绩一式两份，一份本系留存，一份交教务处备案。

毕业实习和毕业设计是全部教学过程中最后一个重要的实践性教学环节，各系部应给予重视，加强管理，严格按照学院规定办理。

第五篇：美策电商校企合作协议书

校企合作办学协议

甲方：广东省高新技术技工学校（以下简称学校或甲方）乙方：广州美策信息科技有限公司（以下简称企业或乙方）

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育的人才培养功能，满足企业人力资源开发的需求，构建适应企业、社会发展需要的专业实训教学体系，将企业文化理念和行业需求引入学校，提升办学水平。双方建立稳定的校企合作关系，合作开展科学研究和社会服务，实现工学结合的校企双制，促进互利双赢。在平等自愿的基础上，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

一、建立冠名班合作办学

校企双方共同合作，根据乙方的人才需求，甲乙双方共同组建“ 美策电商冠名 班”，定向培养培专业人才。

1、冠名班学生的选拨

在第 三 学期起，甲乙双方共同从乙方在校的电子商务 专业学生中，精选一批同学组成该班。甄选方式和人数在本协议的补充协议中约定。

2、甲乙双方共同制定培养大纲、培养计划，同时参与专业建设 甲乙双方根据国家职业标准和甲方岗位技能要求，共同制订培养大纲，明确培养目标、课程设置、师资配备、教学组织、考核评价方法等。具体事宜在本协议的补充协议中约定。

3、甲乙双方共同组织教学

甲方可定期或不定期派员赴乙方开展讲座、参与部分课程讲授。具体

利用校内实训基地平台，按照企业实际操作的规范运营商业项目，达到“从项目式实训中积累经验、提高实战能力、建立甲方人才梯队”的目的。

三、共同组织顶岗实习

1、建立校外教学性顶岗实习基地

甲乙双方同意依托广州美策信息科技有限公司，建立校外教学性顶岗实习基地。甲方提供的顶岗实习岗位，须包含技术部，商务部，运营部等对口岗位，覆盖电子商务等其他相关专业的学生。

2、实习生的选拨

甲乙双方在每届学生第四学期结束前，联合选拨条件适合的应届实习生（不止限于冠名班学员），组织赴甲方开展为期1年的顶岗实习。

3、顶岗实习的组织与管理

实习前，甲乙方要联合召开实训动员会，并要按乙方相关规定签订学校、企业和学生的三方实习协议；且按双方的约定，为实习生购买保险。

甲乙双方联合进行岗前培训、实习就业辅导、专业技术培训等教学实践活动；并实施“以乙方为主导、甲方协助的”共同顶岗实习管理。实习期内，甲乙双方共同培养跟踪学生成长。

4、就业与人才输送

实习结束后，乙方可筛选合格学生转为正式员工，可在实习期间将表现优秀的学生提前转正。

四、双方权利和义务

1、甲方

（1）按照与乙方共同审定的教学计划参与实施教学。

五、其他

1、本协议有效期为三年，自签订盖章之日起生效，合同期满后是否在续约，由双方共同商定。

2、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等效力。双方应遵守有关条款，未尽事宜由双方协商解决。

甲方：（盖章）代表（或授权）人： 年 月 日

乙方：（盖章）代表（或授权）人： 年 月 日