第一篇：高中英语之名词讲解
一、名词：
1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：
1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)
专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城)姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens(格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如： box, child, orange；
▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water, news, oil, population,information.2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：
①在单数名词词尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos, piano→pianos.③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→
children, ox→oxen, goose→geese
不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.3、名词所有格：
1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书)
(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’ Day(教师节)
(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.如： today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),China’s population(中国的人口).(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：
a fine daughter of the Party(党的好女儿).2、[注解]：
① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)② 两人共有某物时,可以采用 A and B’s 的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽
合住的卧室)
③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father’s(我父
亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)
4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：
1、主语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数
形式：如：The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)
2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,① 如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)
② 如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.(三
班有张中国地图)
3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。
如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊)/ There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)
4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting.(这
个消息令人兴奋)
5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如： The trousersareverycheap and I want to take them.(裤子很便宜,我想买)
6、a lot of 后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：A lot of studentsare playingbaseball now.(现在有许多学生在打垒球)A lot of time was wasted on that work.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)
7、and 连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用
单数。如：The teacher and his son are picking apples now.(老师和他的儿子在摘苹果)/ Fish and chipsisvery famous food.(鱼和薯条是一种出名的食品)
8、there be 句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：There is a table and four chairs
in the room.(房间里有一张桌子和四张椅子)
9、用both„and„连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：Both you and Iare required
to be here tomorrow.(你和我明天要求都来)
10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road.(一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)
11、either„or„或者 neither„nor„连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如：Either you or he is right.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的)/ Neither you norIamgoingthere.(你和我都不打算去那里)
12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Two months is not a short
time.(两个月不是个短时间)Two thousand kilometers is quite a long distance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)
13、主语中含有half of„ /(three quarters)of„ / all(of)the „.等词语时,谓语的单复
数由名词确定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)/ A third of the students were playing near the lake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)/ All of the water in these rivers has been polluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)
但是,population一词又有特殊情况： What’s the population of China?(中国人口是多
少？)(句子用单数)/ Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)
5、部分名词用法辨析：
1、sport、game、match、race 的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大；game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动；match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜爱运动)/ The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)/ Our school football team won the league match(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军)/ They were strong and won the boat race.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)
2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文
娱活动；holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期；vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月举行)/ Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是个假日,多数人不工作)/ What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情？)
3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等；travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了)/ He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好几次)/ Did you go to Santiago(圣地亚哥)during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗？)/ Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的)
4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音；noise主要指“噪音”；voice指人的“嗓
音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/ All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/ The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)
5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同；fishes 指许多种类的鱼；fish
指“鱼肉”时是不可数名词。如：There are many kinds of fishes in the pool.(池子里有很多种类的鱼)/ I prefer fish to meat.(与肉相比我更喜欢鱼)
二、名词的数
1、可数名词与不可数名词
A、不可数名词，初中阶段常见的不可数名词有：water ； meat ； rice ； bread ； milk ； tea ； orange（桔汁）； fruit ； air ； snow ； chalk； work ； paper（纸）； time（时间）； music ； weather ； grass ； news ； food ； fish（鱼肉）； coke ； porridge ； cake（可数或不可数）.不可数名词应注意以下几点：
1）前无数、冠，后无复数；作主语为三单.2）表量用约数some /any ； much ； a lot of 或用of短语
eg.There is ____ bread on the table.[C]
A.aB.oneC.a piece of D.many
There is some_______ on the plate.[B]
A.appleB.fishC.milksD.deer2、可数名词的复数
A、不规则变化：
man—men ； woman—women ；child—children
policeman—policemen
Englishman—Englishmen
Frenchman—Frenchmen
foot—feet ； tooth—teeth mouse（鼠）—mice
B、规则变化
1）s； sh； ch； x 结尾加 es读 [iz]
2）ce； se； ze；（d）ge 结尾加 s
eg.boxes [b ksiz] blouses [blauziz]
3）f（fe）结尾则变f（fe）为v加es---读[vz]
eg.knives [naivz]
4）“辅+y”结尾变y为i加es 清就清[s]
5）一般加s浊就浊[z]
eg.books[buks] pens[penz] babies[beibiz]
但注意以下几点：
① potato—potatoes ； tomato—tomatoes
② 单复同形： fish ； sheep ； deer ； Chinese ； Japanese
③ 由man，woman在词首构成的复合名词应将两部分都变成复数
man doctor — men doctors
④ reef—reefs
⑤ “某国人”的复数：中日不变英法变，其余s加后面.eg.German—Germans
⑥ people，police 常用单数形式表示复数概念 The police are looking for the missing boy.3、名词所有格：名词’s（意思是 “„„的”）
A.有生命的名词所有格，一般在后加“’s”但注意：
1）表两者共有则在后者加“’s”
Lucy and Lily’s father 露西和莉莉的父亲
Lucy’s and Lily’s fathers露西的父亲和莉莉的父亲.2）以s结尾的词只加“ ’ ”
eg.1）the boys’ books 2）James’ father
3）无生命的名词所有格用of来引导
eg.the leg of the desk
4）双重所有格：a friend of my father’s
a friend of mine（√）a friend of my（×）
第二篇：初中英语名词讲解
名词
定义：表示人和事物名称的词。（apple，sister，bird，happiness）名词的分类：专有名词与普通名词
专有名词表示具体的人，事物，地点，机构，月份，和节日等名（Mary, January, the WTO, Children’s Day, USA）
普通名词表示某一类人或事物的名词（分为四类）
1个体名词：表示个体的人或事物的名词（banana, umbrella）
2集体名词：表示相关人或事物构成的集体（class，people，police，family，team）
3物质名词：表示无法分为个体的物质名词(rice, water, air, milk)4抽象名词：表示抽象概念（如品质，情感等，advice，help，success）注意：1有些物质名词因词义发生变化而被用作可数名词（a tea “一杯茶”a beer
“一杯啤酒” a drink “一杯饮料” rains “大量的雨水” sands“沙丘”）2当抽象名词具体化时（eg: success“成功”为不可数。若译为成功的人或事时为可数名词。He is a success= He is a successful man.）
pleasure:令人感到高兴的人或事failure：失败的人或事
comfort:令人感到安慰的人或事beauty：美人或美丽的事物 wonder:奇迹surprise:令人感到惊讶的人或事
温馨提示：有时同一个普通名称由于搭配或不同的意义，可以分为不同的类别。Work作“工作”为物质名词不可数，作“作品”为个体名词可数名词
Paper作“纸”为物质名词不可数，作“报纸，试卷，论文”为个体名词可以数 学习小窍门：分辨名词可数还是不可数主要看它是不是一个单个的个体，在里一般不能分割的东西为可数名词。
名词变复数的规则：
1一般情况+s
2以s, x, sh, ch, 结尾+es
3以辅音字母y结尾，变y为i+es
4以f, fe，结尾变其为v+es
5以o结尾，有生命+es,无生命+s
温馨提醒：对于成双成对的东西都只以复数的形式出现（trousers, shorts, glasses, socks, clothes）
名词的所有格：
有生命的名词：
1不以s结尾的+’Smy student’s books
2以s 结尾的+’the boys’ basketball
3复数不以s结尾的+’sChildren’s Daymen’s room
无生命的名词：of +名词the door of the classroom
只修饰可数名词的修饰语：
Few , a few, several, many, a number of
只修饰不可数名词的修饰语：
Little，a little, a bit of , much, a good/great deal of
既可以修饰可数又可以修饰不可数的修饰语：
Some，any, a lot of= lots of, plenty of , enough
第三篇：知识讲解_词类活用之名词活用 2
实词之
词类活用——名词活用
编稿：程彦芳审稿：王娜
考点透视
考点明确
《考试大纲》要求“能阅读浅易的文言文”。包含“理解常见文言实词在文中的含义”、“理解常见文言虚词在文中的用法”和“理解与现代汉语不同的句式和用法”，能力层级为B级；“筛选文中的信息”、“归纳内容要点概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级为C级。
命题趋势
考查常见实词在文中的含义，实际上是考查考生在特定语境中确定多义词词义的能力。比较常见的考查方式是从文本中选择四个重要语句，对此中的重要词语进行解释，设为四个选项，要求考生选择正确或错误的一项。
这项要求，要重视其中“常见实词”的提示，此为考查范围；“在文中”则暗示了运用已有知识解决实际问题的条件所在，此为强调理解要结合具体语境。
知识讲解
像现代汉语一样，文言实词往往也具有多义的特性，因此，要扫除阅读障碍，就要根据语境确定特定实词的唯一意义。备考中，要多注意教材中出现频率较高，尤其是那些古今词义既有联系又区别或者在所提供的文本中可能会出现一些特殊用法的那部分实词。词的活用是在古汉语中某些实词的灵活用法,即某类词(名、动、形、数)临时具有另一类词的语法功能，注意要在一定的语境中。这在文言文中是相当普遍的现象。其起因在于古时词汇没有后代丰富，句法不像后代那样严格，于是分工就不像现代汉语那样多，那样明确。本讲归类整理名词在具体的语境中的活用情况。
名词作状语
在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。而在古代汉语里，名词(包括普通名词、时间名词和方位名词)作状语却是常见的现象。普通名词作状语
名词作状语有的很富有修辞色彩，了解这种语法现象有助于更好地理解古文的句意。常见的有以下几种情况，1、表示动作行为发生的处所，例，（1）其下平旷，有泉侧出而记游者甚众，所谓前洞也。《游褒禅山记》
侧，名词作状语，从旁边
（2）明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。（《琵琶行并序》）
舟中，名词作状语，在船里
（3）夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。（《廉颇蔺相如列传》）
廷，名词作状语，在朝廷上
（4）从骊山下，道芷阳间行。（《鸿门宴》）
间，名词作状语，从小路
2、表示动作行为的依据、手段或工具，例，（5）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。《愚公移山》
箕畚，名词作状语，用箕畚
（6）失期，法皆斩。《陈涉世家》
法，名词作状语，依照法律
（7）黔无驴，有好事者船载以入。（《黔之驴》
船，名词作状语，用船
（8）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
面，名词作状语，当面
（9）燕畏赵，其势必不敢留君（《廉颇蔺相如列传》）
势，名词作状语，按照„„形势
3、表示行为的身分或对待的方式，例，（10）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。（《过秦论》）
客，名词作状语，像客人一样
（11）君为我呼入，吾得兄事之。（《鸿门宴》）
兄，名词作状语，像对待兄长一样、用对待兄长的礼节
（12）他日趋庭，叨陪鲤对。（《滕王阁序》）
鲤，名词作状语，像孔鲤一样
（13）人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》）
隶，名词作状语，像对奴隶一样
4、表示动作行为的特征或状态，表示比喻，例，（14）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（《过秦论》）
席，名词作状语，像席子一样；包，名词作状语，像包裹一样；囊，名词作状语，像口袋一样
（15）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）
云，名词作状语，像云一样；响，名词作状语，像回声一样；景，名词作状语，像
影子一样
（16）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知起源。《小石潭记》
斗，名词作状语，像北斗星一样；蛇，名词作状语，像蛇一样；犬牙，名词作状语，像狗牙一样
（17）少时，一狼迳去，其一犬坐于前。（《狼》）
犬，名词作状语，像狗一样
（18）项庄亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（《鸿门宴》）
翼，名词作状语，像翅膀一样
时间名词作状语
例，（19）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。（《烛之武退秦师》）
朝，名词作状语，在早上；夕，名词作状语，在黄昏
（20）项伯乃夜驰之沛公军/于是项伯复夜去（《鸿门宴》）
夜，名词作状语，当夜、当晚
（21）君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
日，名词作状语，每天
（22）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。（《烛之武退秦师》）
岁、月，名词作状语，每年、每月
（23）使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。（《阿房宫赋》）
日，名词作状语，一天天地
方位名词作状语
例，（24）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之。（《烛之武退秦师》）
东，名词作状语，在东边
（25）上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《劝学》）
上、下，名词作状语，向上、向下，指在地面上、在地下
（26）内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。（《过秦论》）
内，名词作状语，在国内；外，名词作状语，在国外
（27）秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。（《荆轲刺秦王》）
北，名词作状语，向北
（28）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（《陈情表》）
上，名词作状语，向上
名词活用为一般动词
名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化了。名词活用为一般动词有一定的规律可循。
两个名词相连，既不是并列关系，又不是修饰关系，其中一个活用为动词，构成动宾关系
或主谓关系
例，（29）乃丹书帛曰“陈胜王”，置入所罾鱼腹中。（《陈涉世家》）
王，名词动用，称王
（30）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（《鸿门宴》）
刑，名词动用，惩罚、处罚
（31）吾入关，秋毫不敢有所近，藉吏民，封府库，而待将军。（《鸿门宴》）
籍，名词动用，登记
（32）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（《过秦论》）
牗，名词动用，做窗子；枢，名词动用，做门（瓮、绳在此为名词作状语）
（33）秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。（《廉颇蔺相如列传》）
鼓，名词动用，演奏，弹奏
名词用在“之、其、尔、汝、我”等代词前面，该名词便活用为动词
例，（34）驴不胜怒，蹄之。（《黔之驴》）
蹄，名词动用，用蹄子踢
（35）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（《游褒禅山记》）
名，名词动用，命名
（36）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。（《曹刿论战》）
鼓，名词动用，击鼓
（37）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛。（《寡人之于国也》）
树，名词动用，栽种；衣，名词动用，穿
名词用在“所”、“者”结构中，活用为动词
例，（38）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（《游褒禅山记》）
名，名词动用，识其本名
（39）赵王之子孙侯者，其继有在者乎？
侯，名词动用，被封为侯
（40）乃丹书帛曰“陈胜王”，置入所罾鱼腹中。（《陈涉世家》）
罾，名词动用，用网捕
（41）不者，若属皆且为所虏。
虏，名词动用，俘获
名词放在副词、介宾结构后面，活用为动词
例，（42）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（《荆轲刺秦王》）
白衣冠，名词动用，穿白衣、戴白帽
（43）王无罪岁，斯天下之民至焉。（《寡人之于国也》）
罪，名词动用，归罪、归咎
（44）相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（《赤壁赋》）
白，名词动用，显出白色
（45）范增数目项王，以所佩玉玦以示者三，项王默然不应。（《鸿门宴》）
目，名词动用，用眼睛看
（46）秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（《烛之武退秦师》）
盟，名词动用，订立盟约、签订盟约
名词放在“能”、“可”、“足”、“欲”等能愿动词后面，活用为动词
例，（47）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）
水，名词动用，游泳、游水
（48）硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯德。誓将去汝，适彼乐土。（《诗经·硕
鼠》）
德，名词动用，感激
（49）左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。(《廉颇蔺相如列传》)
刃，名词动用，杀
（50）沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。（《鸿门宴》）
王，名词动用，称王
名词后面带了介词结构作补语，这个名词便活用为动词。因为介词结构只能附在谓语动词
后面，名词后面带了介词结构（有的省略介词），就等于名词处在了动词的位置上，于是便
活用为动词
例，（51）沛公军霸上，未得与项羽相见。（《鸿门宴》）
军，名词动用，驻军、驻扎
（52）晋军函陵，秦军氾南。（《烛之武退秦师》）
军，名词动用，驻军、驻扎
（53）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（《赤
壁赋》）
樵，名词动用，打柴
（54）人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（《滕王阁序》）
下，名词动用，休息、下榻
名词用“而”同动词或动宾词组连接时，活用为动词。
例，（55）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，轴轳千里，旌旗蔽空。（《赤壁赋》）
东，名词动用，向东进发（下，名词动用，拿下、攻占）
（56）吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。（《过秦论》）
履，名词动用，登上
（57）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》）
师，名词动用，以„„为师
（58）襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。（《滕王阁序》）
襟，名词动用，以„„为衣襟；带，以„„为衣带
名词活用为使动用法
名词用作使动动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名
词所代表的人或事物。例，（59）怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。（《鸿门宴》）
王，名词使动用法，使„„为王
（60）步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。（《离骚》）
步，名词使动用法，使„„缓行
（61）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。（《过秦论》）
序，名词使动用法，使„„有秩序；朝，名词使动用法，使„„来朝朝贡
（62）秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
舍，名词使动用法，使„„住在（63）灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。（《阿房宫赋》）
族，名词使动用法，使„„灭族
名词活用为意动用法
名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例，（64）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（《赤
壁赋》）
侣，名词意动用法，以„„为侣；友，名词意动用法，以„„为友
（65）邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）
宾客，名词意动用法，以„„为宾客、把„„当作宾客
（66）越国以鄙远，君知其难也。（《烛之武退秦师》）
鄙，名词意动用法，以„„为边邑
（67）圣人无常师，孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。（《师说》）
师，名词意动用法，以„„为师
（68）秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（《阿房
宫赋》）
鉴，名词意动用法，以„„为鉴（镜子）
题型解读
例1选择活用类型相同或不相同的一项。
（1）下列句中加红的词，与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱其值”中“贱”的用法相同的一项是（）
A.范增数目项王B.云青青兮欲雨 ．．
C.庐陵文天祥自序其诗D.故请母命而宁汝于斯 ．．
【答案】D
【解析】D项中的“宁”与题干中的“贱”都是形容词使动用法，其他三项中都是名词
活用为一般动词。
（2）下列句中加红的词，与“（李实）遂奏（王）播为三原令，廷诟之”一句中“廷”
用法不同的一项是（）
Ａ．正本清源Ｂ．狼奔豕突Ｃ．规行矩步Ｄ．草行露宿．．．．
【答案】A
【解析】A项中的“正”是形容词是动用法，题干中的“廷”与其他三项都是名词作状
语。
（3）下列各句中加红的词，与“明日，买诸市，烹而饵之”中的“饵”用法相同的一
项是（）
A.斗折蛇行B.则直前诟虏帅失信 ．．
C.其一犬坐于前D.予分当引决．．
【答案】B
【解析】B项中的“前”与题干中的“饵”都是名词活用为一般动词，其他三项都是名
词作状语。
例2解释下面句子中加红词语的含义。
（4）西破强楚，入郢；北威齐、晋，显名诸侯。．
【答案】称威，威服，威慑
【解析】“威”，名词活用为一般动词。
（5）故事，尹与御史相遇，尹下道避。．．
【答案】按照旧例
【解析】“故事”，名词作状语。
（6）吾闻楚王之命：得伍胥者，赐粟五万石，爵执圭。．
【答案】赐给爵位
【解析】名词活用为一般动词。
（7）桓公曰：“何故?”对曰：“以臣名之。”．
【答案】命名
【解析】名词活用为一般动词。
例3 用现代汉语翻译下列句子。
（8）（至谴，市里欢呼，）皆袖瓦砾遮道伺之。
【答案】（等到他被遣走，市里人们欢呼，）都把瓦片、石子藏在袖子里拦路等候他。
【解析】此句的翻译重点在“袖”字上。袖，把„„藏在袖子，名词活用为一般动词。
（9）使吾君好学而不恶下问，贤者在侧，谏者得入。
【答案】让我们的国君喜欢学习而且不耻于向地位低下的人请教，贤能的人在他的身边，讽谏的人能够进入朝廷。
【解析】此句的翻译重点在“下”字上。下，向下，向地位低下的人，方位名词作状语。
（10）“洞极邃者，必猿挂蛇行，穷具旁出之窦”一句中的“猿挂蛇行”用现代汉语怎
么翻译？
【答案】像猿一样悬挂像蛇一样爬行。
【解析】猿、蛇，像猿一样、像蛇一样，名词作状语。
第四篇：可数名词不可数名词讲解
普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。
如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。
一、可数名词
在可数名词之前可以加上冠词a/an。而不可数名词前面是不可以直接家冠词的。
可数名词变为复数形式有如下变化规律：
1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；
3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives，thief-thieves．
5.以“o”结尾的词，分两种情况
1）有生命的+es如：potato-potatoestomato-tomatoeshero-heroes
2)无生命的+s如：photo-photosradio-radios
6.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth,7.除此之外，还有一部分名词单复数同形，如：fish鱼，deer鹿，sheep绵羊，works（工厂），means手段，Swiss瑞士人，Chinese中国人，news 新闻，goods 商品,Japanese 本人
8.有一些名词则只有复数形式：trousers裤子，pants裤子，shorts短裤glasses眼镜，compasses圆规，scales天平，pliers钳子，clips剪子
9.有些集体名词在形式上是单数如people(人民，人们)，police(警察)，cattle(牲畜)，staff(全体人员，全体职员)，但它们表达复数的含意。如果这些词做主语，其谓语须用复数形式。另外还要注意：police和cattle的谓语形式总是用复数形式。people的复数形式peoples通常指“多个民族”
10.“某国人”的复数有三种类型：
（1）Chinese, Japanese, Swiss 三国人单数复数同形，不需加s；
（2）Englishman, Frenchman, Dutchman复数要把 man 变为men；
（3）其他各国人以–an,-ian收尾的均直接加。如：Americans, Australians, Indians可依照这个口诀记忆：中日不变，英法变，其他”s”加后面。
二、不可数名词
不可数名词一般没有复数形式，只有单数形式。当它做主语时，谓语动词要用单数形式。它的前面不能用不定冠词a / an
1.不可数名词如何量化：就是在不可数名词前面加上“数词+量词+of”，比如：a piece of bread（paper(纸), cloth(布), coal(煤), news(新闻), advice(意见),information(信息), meat(肉))a cake of soap 一块肥皂a bottle of ink 一瓶墨水等。
当量词可数，且前面的数词大于一时，量词需要用复数形式，如two bottles of water 两瓶水two pieces of paper 两张纸等；
同时，可数名词也有相应用法，如：a box of apples 一箱苹果six boxes of apples 六箱苹果 等。
2.最常见的不可数名词有：Advice(建议）, change(零钱),hair（头发）, homework（回家作业）, information（信息）, knowledge（知识）, ,money（钱）,news（消息）,progress（进步）,traffic（交通）,fun（乐趣）,weather（天气）,music（音乐）,Health（健康）,luckk（好运）,water（水）,tim（时间）,rain（雨）,truth（真相）,ice（冰）
第五篇：名词 冠词考点讲解
2012高考总复习（15）：名词、冠词考点透析与精炼考试要求：
对名词、冠词的考查，在每年高考都有涉及，是高考大纲语法部分的重要内容。不但在单项选择部分对这两类词有直接考查，在其他各大题型尤其是书面表达题型也涉及名词、代词的运用。近年高考加大了对名词词义辨析的考查，但是考生丢分往往很多。本篇资源主要对名词冠词的考点和易错点进行归纳，并给同学们提供一些精选的练习。知识总结： 名词考点主要集中在下列方面：
一、名词的辨析，包括同义词、近义词、形似义异的名词辨析。
这类题主要考查名词同义词、近义词的辨析，词形相似而意义相异的名词辨析，这些名词可能有相同的前缀或后缀，甚至有相同或相近的词干。这就要求在平时的学习中，必须要重视词义及词义辨析，收集大量的语言实例，反复记忆，用心领悟，掌握好名词近义词之间的细微区别。另外做题时还要充分注意语境的具体要求。
同义词：选项中的几个名词意思大致相同，但是各个词之间有着细微差别或者在用法上完全不同。
近义词： 选项中几个词意义不同，但比较接近。
形似义异名词：选项中几个词在拼写上有类似之处，这类词在意义上往往差别较大。
二、名词的搭配：名词与介词的搭配、名词与动词的搭配、名词的惯用法。
这类题主要考查名词与介词的搭配，以及动词与名词的搭配关系等。这些搭配主要是依据语法和惯用法，由于没有任何规律可言。同学们在平时的复习中对一些常用名词的搭配要注意积累与总结归纳。
三、语境
词的语境指的是词语在特定语境中的含义、感情色彩和表达作用。要理解词语的语境意义，读懂句子是关键，当然要进行联系、比较和体会。这类题是名词考查的一个趋势，现在越来越多的考题属于这种情况。
四、名词的转义：把抽象意义转化为具体意义，因而赋予其可数功能;把具体意义的名词抽象化。
转义名词主要分为两类：把抽象意义的名词转化为具体意义，因而赋予其可数功能；把具体意义的名词抽象化，从而赋予其不可数性。
抽象转具体：pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意为“„„的人/ 物”。如：The meeting is a success.抽象转具体：worry, honor, disaster, rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, food等，指“一种”、“一场”及“多种”、“多场”时，有其单、复数形式。如：There have been strong winds over the last two months.抽象转具体：a need, a discovery, a love, a good time, a collection of, a knowledge of, a history of, a population of, an area of, an understanding of,a matter of等已形成固定形式。如：He has a good practical knowledge of computer science.具体转抽象：school, college, hospital, court, prison, bed, table, church等，用心 爱心 专心
1都是可数名词，可以有具体的意义，如a school, three schools。但go to school, go to church中的名词为抽象名词。
具体转抽象：day, night, morning, noon, evening, night等用指天色时，表达抽象概念(注意其前不用冠词)。如：Day may break now, for the birds are singing outside.冠词考点主要集中在下列方面：
近年高考重点考查冠词的基本用法，尤其在冠词表示泛指、特指方面考查较多；对冠词的习惯用法的考查也是高考的热点之一；冠词的灵活运用是高考的难点之一。同学们在备考的过程中一定要重点掌握和理解冠词的基本用法，例如泛指、特指、类指、专指等用法。当然要特别注意在具体的语境中体会冠词的用法。
一、序数词前冠词的使用
强调顺序时用定冠词；当不强调顺序，而是表示“又，还，再”时用不定冠词。
二、school, bed等前面冠词的使用
像bed, table, class, school, college, church, hospital, prison等名词，在指这些家具、建筑或场所本身时用冠词，但若抽象地指它们所具有的作用或功能时，则不用冠词，此时多用于go to或者be in / at之后。
三、专有名词前的冠词使用
一般不用冠词，如John, China等。但以下几种情况用冠词：
1．“the＋姓氏复数”表示“某某夫妇”或“姓某的一家人”；
2．“a(n)+人名”表示“„„式的人物”或“有一个名叫„„的人”，如He is a Lei Feng.(他是一
个雷锋式的人物。)A Smith is waiting for you at the school gate.(有一个叫史密斯的人在门口等你。)。
3.由普通名词构成的专有名词前通常要加the，如the Summer Palace, the United Nations。但若是
在“专有名词(人名或地名)＋普通名词”构成的专有名词前不用冠词，如Beijing University,Yale University。
4.表示特指时专有名词前也可能用the，如the Gorge of China(中国的高尔基)，the China of the
1960s(20世纪60年代的中国)，the Smith you’re looking for(你在找的那个史密斯)。
四、物质名词和抽象名词前冠词的使用
一般不用冠词，如We all need water.(我们都需要水。)但是下列情况要用冠词：
1.特指时要加the；
2.有的抽象名词具体化后，前面要加不定冠词，如a surprise一件预料之外的事，a pity / shame(一
件令人遗憾的事), a success(一件成功的事或一个成功的人)，a pleasure(一件快乐的事)，a time(一段时间)。
3.不定冠词可在coffee, tea, beer, drink等物质名词前表示“一杯 / 罐 / 瓶”。如I’d like a tea(=a cup of tea), please.我要来杯茶。
五、表示三餐的名词前的冠词使用
breakfast, lunch, supper等前一般不用冠词，但若受形容词修饰时用a / an；特指时要用the。如a good lunch(丰盛的午餐)How do you like the lunch? 你觉得这顿午餐怎么样？
六、play后的乐器和球类名词的冠词使用
play后接西洋乐器名词时，要加定冠词。但像erhu(二胡)之类的汉语拼音的中国民乐名称前就不用冠词；play后面接球、棋、牌等之类的名词前也不用冠词，如play football / chess / bridge踢足球 / 下棋 / 打桥牌。
七、表示季节、月份、星期的名词前的冠词使用
一般不用冠词，但特指时用the；受形容词修饰表示具有某种特点时可用a / an。如the spring of 1998(1998年的春天)，a hard winter(一个严寒的冬天)。
八、表示节日的名词前的冠词使用
含有day的节日前一般不用冠词，如May Day, New Year’s day, Christmas Day, April Fool’s Day, Mother’s Day等；但仅中国才有的传习统节日名称前常用the，如the Spring Festival(春节), the Mid-autumn Festival(中秋节)。
九、有后置定语的名词前的冠词使用
特指某人或某物时用the；但若指一类事物时用a / an。如：
I’d like to buy a present that is useful but not expensive.我想买一件价格不贵但又有用的那样一类礼物。
十、两个并列名词前冠词的使用
指同一人、物或同一概念时，第二个名词前不用冠词，如a teacher and writer(一位教师兼作家)，a horse and cart(一辆马车)，a knife and fork(一付刀叉)；但若是指两个人时，第二个名词前一般也要加冠词，如a man and a woman(一个男人和一个女人)。易错点点拨：
1.名词变复数的特殊形式
child——children, foot——feet, man——men, mouse——mice,stomach——stomachs, tooth——teeth, woman——women, sheep——sheep,deer——deer, Chinese——Chinese, a man doctor——men doctors,a woman doctor——women doctors, looker-on——lookers-on,grown-up——grown-ups
误：There are many woman teachers in my school.正：There are many women teachers in my school.2.常考不可数名词
advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather,knowledge, jewelry, progress
误：What a fine weather it is!
正：What fine weather it is!
3.可数不可数均可，但意思不同
experience 经历（可数）；经验（不可数）
room 房间（可数）；空间（不可数）
exercise 练习（可数）；锻炼、运动（不可数）
误：Visiting the Great Wall is unforgettable experience to me.正：Visiting the Great Wall is an unforgettable experience to me.4.只能修饰可数名词的有：
few, a few, many, a great/good many, a large number of„
误：There is a large number of water in the hole.正：There is a great deal of water in the hole.5.只能修饰不可数名词的有：
little, a little, much, a large amount of, a great/good deal of„
误：There are a great deal of people living there.正：There are a good many people living there.6.只有复数形式的名词有：
trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks, congratulations, belongings„误：A pair of trousers are hanging over there.正：A pair of trousers is hanging over there.8.复数形式，单数意思的有：
plastics, news, politics, physics, mathematics„
误：The news are exciting.正：The news is exciting.9.复合名词的复数形式。
girl friends, boy students, women teachers, men workers, passers-by, go-betweens, grown-ups
误：There're many boys students in my class.正：There're many boy students in my class.10.名词做主语，谓语动词用复数
police, cattle, clothes, goods
误：Cattle sells well at that market.正：Cattle sell well at that market.11.几个应该特殊注意的名词。
people(民族，人)； village(村庄，村民)；man(男人，人类)；youth(年轻人，青年男子，青春)
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