小1半日活动流程

第一篇：小1半日活动流程

2011学年度第一学期小一班半日活动计划与反思 半日流程分配：

8：10—8:50晨间活动

王雪、赵蓉蓉：与家委配合，热情接待家长，帮助管理幼儿。蒋承雅：布置道具，组织幼儿晨间活动。

8:50—9:00早操时间

王雪：管理秩序

赵蓉蓉：带领幼儿做操

9:00—9:20入厕喝牛奶

赵蓉蓉：带领幼儿入厕，喝牛奶。

蒋承雅：家长填单子并说明注意事项：

1.手机调震动，没有很重要的事情不要接电话。

2.不要和孩子打招呼。

3.听课是不要讲话，不交头接耳。

4.幼儿回答好坏，都给予掌声。

5.课后把表格填好，交给家委，家委交到园长室。

6.课后请家长直接回家，不要回教室。

王雪：准备教学活动内容

9:20—10:00教学活动

王雪：组织幼儿进行教学活动

蒋承雅、赵蓉蓉：管理幼儿秩序

晨间活动：

晨间活动:咪咪球类区

活动目标：

1、体验游戏的乐趣，尝试两人合作的快乐。

2、在教师的引导下幼儿能够按照要求完成任务。

3、在游戏中学会两人合作抱球送到目的地。

活动准备：

两条绳子、四张小椅子、十六个篮球、4个框子

活动过程：

一、热身部分。

带领幼儿跑步5分钟，然后带领幼儿跟老师做热身操。

二、故事情景导入。

1、今天老师给你们带来了一位新朋友，它长的圆圆的，拍一拍它，它就会跳一跳，猜猜它是谁？

2、球宝宝今天可累了，它请小朋友帮忙送它回家，小朋友们，你们愿意帮助球宝宝吗？幼儿：愿意

三、练习。

1、两个小朋友合作，抱球平衡先前走，穿过小河，送球宝宝回家。

2、过小河时注意，小脚要抬高，不能绊倒绳子，不然球宝宝会掉进河里的。

四、开始游戏。

1、将幼儿分成两组，进行比赛，看哪组小朋友先把球宝宝送回家为胜。

2、过程中不断的喊加油，带动气氛。

3、邀请爸爸妈妈一起参与，和宝宝一起送球宝宝回家，先送到者为胜。

五、结束部分：

教师说：小朋友今天表现得很棒，来，给自己鼓鼓掌，也谢谢爸爸妈妈们，现在我们请爸爸妈妈休息一下好不好。幼儿说：好。教师：我们来做放松操吧。

教学活动 ：

音乐：咿呀咿呀呦（小班）

活动目标：

1、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”，并运用肢体动作表现节奏“X XX X | X-|”。

2、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。

3、体验音乐活动地乐趣。

活动准备：

1、彩色纱巾、音乐伴奏。

2、事先在黑板上画好图谱，粉笔一支。

活动过程：

一、初步感受乐曲

1、听音乐，寻找其中反复出现的乐句。

师：现在，我们一起来听一段特别有趣的音乐，这段音乐里有一句话特别有玩，看看谁能找出来。

（师幼一同欣赏乐曲，当出现“咿呀咿呀呦”乐句时，教师与幼儿目光交流、呼应）

师：你听到了吗？你觉得哪一句最有趣？

幼：我听到。。，我找到。。

师：刚才我听到有小朋友都觉得“咿呀咿呀呦”最有趣。那我们再来听一次。“啦。。咿呀咿呀呦，啦。。”（教师哼唱乐曲，突出“咿呀咿呀呦”的乐句）

师：你们的耳朵可真灵。那我们跟它打个招呼吧！听到“咿呀咿呀呦”的时候，请大家挥挥小手，这样我就知道你们已经找到它了。

（师幼一同再次欣赏音乐，在“咿呀咿呀呦”出现的时候，教师用欣喜的表情和幼儿挥手互动，或用困惑的表情引导幼儿注意并不是每一乐句都会出现“咿呀咿呀呦”）

师：呵呵，这个“咿呀咿呀呦”有点调皮，有时会出来和我们打招呼，有时我们等它好久都不出来。它都在哪里出现呢？

2、根据图谱寻找固定乐句出现的规律。

（出示图谱）师：现在我们一起来看一看。（跟着音乐，教师随音乐用粉笔沿波浪线描画，在乐句“咿呀咿呀呦”出现的时候，用明显的摆动动作画出锯齿线，以突出乐句和音乐节奏）

3、运用肢体动作来表现固定乐句。

师：原来“咿呀咿呀呦”会和我们捉迷藏，它不是每一乐句都出来的。我们再来听一听、找一找，听到“咿呀咿呀呦”的时候就跳跳舞吧！

（教师示意幼儿解下纱巾，随音乐自由做动作，在“咿呀咿呀呦”处挥舞纱巾）

二、表现固定乐句的节奏

师：森林里的动物们想要造一座大房子。谁愿意来当小木匠？

幼：我愿意。

师：小木匠需要一把锯子来锯木头，看我，变变变，我的锯子变出来了。你们的锯子变出来了吗？

（教师将纱巾拉直，幼儿纷纷模仿）

幼：我的锯子变出来了。

师：好，我们现在一起来练练锯木头的本领。注意，要在“咿呀咿呀呦”出现的时候才能锯哦！

（师幼手持纱巾坐在位子上，听音乐在固定乐句出现的时候来回拉动纱巾，以表现锯木头的情景）

师：本领练好了，看看这里有没有木头？（教师将纱巾盖在头上，伸展肢体）呀！这里有一棵大树，哪个小木匠先来试试锯木头？

（教师请以幼儿合作演示锯木头。教师一边哼唱，一边示意该幼儿在“咿呀咿呀呦”的乐句处来回在教师手脚关节处拉动纱巾。随后，教师做出手臂、肩膀等处关节突然垂落的动作，以表示木头被锯断了。）

师：大家想不想来锯木头？被我摸到头的小朋友赶紧到前面找个空位置变成一棵大树吧。三、二、一‥‥‥呀，出现了一片森林！

（被邀请的幼儿模仿教师的动作扮演大树，教师调整个别幼儿的站位。）

师：其他小朋友都来当神奇的小木匠，带上小锯子，去找一棵大树，站在大树的身边。跟着音乐，我们开始干活喽！（幼儿一一对应地寻找合作伙伴，教师根据情况调配，以便每位幼儿都有合作表现的对象。）

师：好喽！木头锯好了，抱着自己的木头回家吧！（幼儿相拥着回到位子上）师：锯木头好辛苦，赶紧拿毛巾擦擦汗吧！

（师幼一同随音乐表现拿毛巾扇风的情景，在“咿呀咿呀呦”出现的时候，按照节奏在脸上轻拍表示擦汗。教师与个别幼儿互动，按节奏给幼儿擦汗。）

师：休息一会儿，精神又来了。我们接着锯木头。刚才当小木匠的小朋友现在赶紧变成一棵大树吧！

（幼儿互换角色，合作游戏）

三、结束活动

师：木头锯好了，小木匠们出了许多汗，一起来洗个澡吧！拿好你洗澡海绵球，一起来搓搓搓……

一、活动反思：

本次半日活动总体来说还是比较成功的，在晨间活动时，由于对幼儿对幼儿是否依赖家长的状况了解不准确，因此在晨间活动时有部分男孩子特别粘家长，导致幼儿比赛时部分家长也参与了，有点小混乱。在后面家长参与比赛时幼儿表现和家长表现都非常好，整个活动带来了不少欢乐。通过晨间活动的状况，在学习活动之前，我就给幼儿做了前期思想工作，告诉小朋友学本领是不可以粘着爸爸妈妈，也不能回头跟爸爸妈妈说话，还有每位小朋友都要认真学本领，表现棒棒的幼儿老师会给他大红花，还有奖品呢。在学习活动时，幼儿的表现都非常棒，家长也很配合，很安静，最后幼儿和家长互动环节，小朋友和家长都很开心。

瓯北浦西爱绿幼儿园

王雪 蒋承雅 赵蓉蓉

2011.12.15

第二篇：小班半日活动流程

博平镇中心幼儿园 小班级部半日活动流程

一、接待家长与幼儿

1、事先准备好幼儿本学期在园的精彩图片，家长等待是可观看图片。

2、班主任站在门口迎接家长及幼儿的到来，配班教师在教室内招待家长，及时为家长及幼儿解决疑惑和问题。

二、班主任做本学期总结发言

由配班教师将幼儿带到餐厅等待，家长留在活动室，由班主任就本学期学习内容及幼儿的表现做总结性发言。

三、教师才艺展示

根据各班教师所擅长的才艺进行展示：小一班《钢琴：牧民之歌》小二班《舞蹈：傣寨情》小三班《舞蹈：我是草原小牧民》小四班《歌曲：小背篓》小五班《讲故事》

四、幼儿歌曲表演

由配班老师带回幼儿，在教室内站好队形。班主任弹琴，配班教师带着幼儿一起表演。主题一：《两只小小鸭》 《鱼儿好朋友》 《打电话》 《我爱我的幼儿园》 主题二：《小小厨师》 《香甜的水果在哪里》 《毛毛虫挠痒痒》

主题三：《好宝宝》 《小手爬》 《小手拍拍》 《头发肩膀膝盖脚》 主题四：《这是什么车》 《小小交通警》 《汽车开来了》 《伸伸转》

《小老鼠上灯台》

主题五：《两只小鸟》 《走路》 《小花狗》 《找小猫》

主题六：《我给太阳唱支歌》 《宝宝不怕冷》 《小雪花飘呀飘》 《好娃娃》

《新年好》

五、幼儿儿歌展示：

由教师和幼儿一起来说一下小儿歌，包括一些幼儿良好习惯的养成和一些生活中的小常识等。

《洗手》《老师早》《幼儿园是我的家》《不会头碰头》

《小风车》《爬山》《我是轻轻》《鞋子穿反了》《小心陌生人》《轮子车》《开汽车》《我们不怕冷》《长大一岁了》《妈妈的礼物》

六、由教师带领幼儿向家长展示幼儿园体操。

七、幼儿与家长共同活动“雪人”（橡皮泥）。

八、发奖状

教师为幼儿发奖状，“小小智慧星”，“ 学习小标兵”，“进步小明星”，“全才小能手”的等等。

九、活动结束

由教师说一下放假的注意事项，为家长朋友们送上新年祝福，提前祝大家新年快乐。

2015、2

第三篇：大班半日活动流程

2011学第二学期蓝天幼儿园大班班家长开放半日活动计划

2011.5

一、（7:30-7:45）来园准备：

微笑迎接每位来园幼儿，让个别来的早的幼儿先在教室里玩一会桌面游戏，待幼儿多一点后组织到室外去活动。

二、（7:45-8:30）户外活动：

跨栏

集体活动：组织幼儿有序排列队伍依次进行跳跨。

分散活动：分组进行比赛，看谁跳的最棒。

（1：首先提醒幼儿大小便，然后及时为幼儿准备毛巾，为特别容易出汗的幼儿垫好毛巾

2:请幼儿根据教师口令，有序进行游戏规则，提醒幼儿注意安全）

三、（8:30-8:40）早操：

1：提醒幼儿不说话，队伍排整齐站在自己的小点上，眼睛看前方，2：根据音乐律动，动作尽量做得整齐一点。

四、（8:40-9:10）生活活动：

1.名称：幼儿学会用指甲钳。

要求：教师出示指甲钳，让幼儿一起观察，指导幼儿如何正确使用

2.点心：

1）提醒幼儿一口牛奶一口饼干，不做漏嘴巴，不打翻牛奶。

2）提醒幼儿吃好点心，能够将杯子轻轻放入指定地点。

五、（9:10-9:40）学习活动：

数学活动：破译电话号码

活动目标：幼儿学习做10以内的加减法，并尝试用密码表示数字

活动准备：电话号码卡两张；l一10的数字卡；

重点：学习10以内的加减法

难点：编译电话号码

活动组织：

1．导入活动

师：昨天晚上，我接到从张老师打来的电话，她说很想你们，那你们想不想她?如果想她，怎样和她联系?(让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。)

师：她家的电话号码是xxxxxxxx，(出示电话号码)我们来数数他家的电话号码是几位?(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几?

2．破解密码

(1)复习巩固lO以内的加减

①破解密码——复习巩固

设疑激趣

师：张老师想我们了，就打来了电话，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道顾老师(配班老师)的电话号码吗?不过，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。

破解密码：

师：顾老师电话号码的数字分别是：第一个数是2和4合起来的数，第二个数是„„第三个数是„••这个电话号码是多少?

验证号码：

师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下，听一听?

顾老师(电话铃声响后)：孩子们，这是我的手机号码，如果你们有事可以给我打电话，待会儿请把我的电话号码记录在电话册上，希望你们以后到了小学后，我们能保持经常联系，因为你们永远都是我最好的朋友。．

②修改密码——发散思维

如：“6”的算式密码除了“5+1”，还可以设计成什么样的密码?

③互解密码——督促检查

请幼儿互相交换电话密码，进行口算、验证及修改。

(2)复习、巩同lO以内的单数、双数、相邻数及序数。

①破解电话密码

师：我的电话号码也是带密码的．我设置的密码和李老师的不一样，请你们认真听一下，解一下。请听题：

第一位数字是“倒数的第五个数”，请问这个数字是几?第二位数字代表什么也没有。第三个

数字是“4和6是它的相邻数”，这个数字是几?„一•

②验证电话号码

3．编译密码：

(1)师：你们知道自己家的电话号码吗?请你把它们也编成密码，待会儿让大家破解一下。

(2)幼儿各自编译自家的电话号码。

(3)幼儿互解密码并验证。

4．电话联系小知识

(1)师：假如你的好朋友转学到了外地，在拨打电话的时候，前面应加拨什么?(所在地区的电话区号)我们的电话区号是多少?(021)

(2)师：假如你的联系电话改号了，你怎样做才能和好朋友继续保持联系? 活动延伸：

请幼儿把老师和朋友的电话号码记录到自己的电话册中，并保持经常联系。

六、（9:40-10:00）生活整理：

指导幼儿进行比赛前做好小便以及喝水的习惯。

七、（10:00-10:40）跳绳比赛

活动组织实施细节：

组织幼儿一起排队去操场——进行分组跳绳比赛（4位幼儿一组，一家长对应一其他幼儿，在半分钟数幼儿所跳的个数）——先后进行10组比赛——按同一时间内幼儿所跳个数排名次（个数最多为胜）——进行颁奖仪式，颁发一二三等奖——比赛结束。

要求：幼儿安静排队出教室，进行分组比赛。

八、生活整理（10:40-11:00）

内容：幼儿排好队小便、洗手，做餐前准备。

九、午餐（11:00-11：30）

第四篇：小班半日活动流程

8:50-9:10

小班早操活动（徒手操，模仿操，器械操，游戏）要求：

1、幼儿一个跟着一个走，注意力集中

2、动作规范，精神饱满

9:10-9:30

生活活动（入厕，喝水，音乐律动，休息）9:30-9:50

教学活动

（一）语言《小猪的野餐》

活动目标：

1、理解故事内容，尝试学说短句。

2、初步感受与同伴一起分享的快乐。9:50-10:00

生活活动（入厕，喝水）10:00-10:30 教学活动

（二）亲子手工《梅花多多开》 活动目标：

1、学习搓、粘等基本技能。

2、体验与家长一起手工的快乐，增加亲子关系。10:30-10:50 户外活动

亲子游戏《袋鼠跳跳跳》

活动要求：把幼儿分成4组，排头的幼儿套上跳袋，调到中间家长站的位置，然后家长带着孩子一起跳到终点。注意安全。

活动目标：发展幼儿的跳跃能力，增加亲子感情。10:50-11:10 餐前活动（洗手入厕喝水，故事欣赏）11:10-11:30 午餐活动

1、安静就餐，不说话

2、不挑食，不撒饭粒 11:30-11:50

餐后散步

第五篇：幼儿园小班半日活动流程

幼儿园小班半日活动流程

（一）7:45——8:00晨间活动

内容：音乐律动《加加油》《小猴子勇敢进行曲》《宁夏》《babytree》 目标：

1、愿意跟随音乐进行肢体动作。

2、在律动中不推挤，知道该和旁边的小朋友保持一定的空间。

（二）8:00——8:45早餐

目标：

1、一口菜，一口粥，正确使用勺子。

2、保持桌面，地面卫生，并且做到不挑食、不浪费食物。

（三）8:45——9:00晨间谈话 内容：《甜甜的糖果大家尝》

教师弹琴《找一个朋友抱一抱》

目标：

1、点名字时，听到自己的名字后能主动大声答“到”。

2、幼儿会大声说“谢谢”，能够说出自己心中喜欢的颜色。

3、初步感受快乐。

（四）9:00——9:20集体教学活动 内容：绘本《传来传去的快乐》

课前手指儿歌《兄弟十个》《兔兔找萝卜》《啄木鸟》《汤圆》《鸭子》《鱼儿》

目标：

1、理解小动物们传递分享玩具的有趣经历，体验分享的快乐，萌发积极分享的意愿。

2、能仔细听辨角色对话，并愿意学说表演。

（五）9:20——9:40盥洗，集体喝水

等待内容：《草》《春晓》《池上》《登鹳雀楼》《静夜思》《绝句》

手指儿歌《爬山》《小老鼠上灯台》 目标：

1、能主动排队小便，并在便后洗手。

2、能找到自己的小毛巾。

3、能认识自己的水杯，会排队喝水。

（六）9:40——9：50加餐 目标：

1、有秩序排队领取酸奶。

2、会正确打开奶袋。

（七）9：50——10：00盥洗整理

等待内容：《两个小娃娃》《鱼儿找朋友》《两只小小鸭》发肩膀膝盖脚》《两只小鸟》《好娃娃》《新年好》 目标：

1、能够排队，找到自己的衣柜。

2、会正确穿小鞋，穿自己的衣服。

（八）10:00——10:50户外活动

方案一内容：熊猫哥哥和大家一起亲子律动 《一个一个传下去》

目标：

1、能将球传给下一个小朋友，会转身，会接球。

2、愿意参与集体活动并遵守游戏规则。

3、集体进行传球比赛，哪队获胜将获得奖励

《小手爬》《头如果天气情况有变化，我们将组织室内亲子游戏

方案二内容：音乐表演《幸福拍手歌》《小猫操》《感恩歌》

游戏：抢椅子

吹气球：比赛谁先将气球吹爆

吹出乒乓球：边唱歌边将玻璃杯中乒乓球吹出来 以上游戏获胜者将有小奖品提供

（九）10:50——11:00整理盥洗，集体喝水，与家长开始包饺子 方案一内容：家长可在10：20就进入教室分组包饺子，具体负责由家委会会长刘雨晨妈妈和林梓萱妈妈进行统筹分组。

方案二因天气原因将不进行户外活动，室内律动展示完后，直接包饺子。