张忠贤自我介绍

第一篇：张忠贤自我介绍

亲爱的东方老师：

我叫张忠贤，通讯地址是：山西省吕梁市兴县东关中学招生办，邮箱是:1531372664@qq.com,手机号是：***。通过易学精英同盟这个平台，我想我们来自全国各地的学员能基本上掌握凝聚着古圣先贤古老智慧的大六壬，携手并进，互通有无，最后个个都成为易学界的精英。让寂寞多年的中国术数文化在中华大地复苏，开出一个个艳丽的奇葩，结出累累硕果!

我自幼喜欢术数文化，但受到正统文化的影响，一直没有学，只是在和别人谈起这些时才有一种莫名的快感！直到2009年冬天才开始学习四柱，看了《渊海子平》、《子平真诠》 《三命通会》、《滴天髓》、《曲炜四柱讲义》、《之秀命理》、《四柱博观》、《八字索密》，四柱稍有点进步。大六壬从2010年学起，放弃了4次，主要学习《御定六壬直指》、徐伟刚的两本书，杨春义的毕法赋讲座，我在招生办当会计，现又在 我县东关中学代课因此又有好长时间不学大六壬啦！现在大六壬有一点基础但不扎实，根本谈不上断课！我一直很迷茫，于是拜孟老师为师！这就是我自学四柱和大六壬的历程。

孟老师为人正直和蔼，治学严谨专一，为师诲人不倦，我很崇拜这样的老师，我相信易学精英同盟是我们每个学员的精神家园，在这里我们都会成长！有孟老师智慧雨露的滋养，广博知识的吸引，耐心细致的指导，中国的易坛不再寂寞！更因为有我们

师生的共同开拓，大六壬一定成为我们生活中的航标!

第二篇：杨忠贤事迹

生为牧民驱病痛 死为草原守平安 杨忠贤用生命书写壮丽人生

杨忠贤，194

4年出生，河南省镇平县人。1962年7月毕业于乌鲁木齐铁路卫校，分配到巴里坤县萨尔乔克乡卫生院海子沿卫生所。他生前17次被地县两级评为优秀共产党员、优秀基层院长，先后荣获国家、自治区授予的“民族团结进步先进个人”称号。2000年被卫生部追授为“人民健康好卫士”荣誉称号。被哈萨克牧民誉为“牧民之子”，一生为3000余名牧民小孩接生。

1962年学成归来留在巴里坤县城工作，18岁的杨忠贤去了缺医少药的牧区工作，从此，在牧区一干就是37年。杨忠贤刚到萨尔乔克乡为哈萨克族牧民看病时，语言不通成了他最大的障碍，他采用形象记忆法学习哈语，一年后，便可以通过哈语熟练地与牧民交流，再后来，他就成了到牧区考察专家的翻译。有了感情交流的纽带，他与广大牧民的心更靠近了。

一年，草原上流行脑膜炎，杨忠贤和当护士的妻子全身心地投入到抢救病人中。谁知，活泼可爱的6岁小女儿也染上了脑膜炎，等到杨忠贤从牧区赶回时，女儿已高烧昏迷了三天三夜。女儿病后留下了后遗症，成为终身痴呆。

37年中，杨忠贤率领医务人员上山下乡，防病治病，一

次次扼制住了麻疹、百日咳、破伤风、白喉、流脑等疾病在草原的流行，他采取中西医结合治疗方法，治好了100多位高血压、关节炎、偏瘫等疑难病人。

1986年6月24日，杨忠贤加入中国共产党。1999年2月，杨忠贤在为牧民看病时突然昏倒，被确诊为胃癌晚期，就在他准备到新疆医学院动手术的前一天，得知吴昌沟一位老人病重，他竟忘了自己也是个病人，乘上救护车赶去医治。晚上10时多回到家，刚躺下，听说医院职工布力汗难产大出血，他不顾家人的阻拦，又赶到医院抢救。次日凌晨8时，精疲力竭的他离开医院，还没走到家门口就昏倒在地上。

手术后，老杨知道自己的时间不多了。他回到魂牵梦绕的萨尔乔克乡，继续他未竞的事业。在他去世前的4个多月时间里，他为250多位农牧民看了病。

1999年9月17日，杨忠贤走完了他56岁的人生里程，长眠在巴里坤草原。37年的风风雨雨，杨忠贤的足迹踏遍了巴里坤草原的沟沟坎坎，在萨尔乔克、海子沿、下涝坝等乡的牧业点、毡房都留有他为各族人民看病治病的身影。杨忠贤把一切都献给了草原人民，他在日记中写道：“只要我还活着，决不会放弃自己的追求和事业！”

杨忠贤去世的噩耗震撼了巴里坤草原，撕碎了萨尔乔克乡哈萨克牧民的心。安葬的那一天，4000多哈萨克牧民自发地从四面八方赶来为他送行。

按照杨忠贤“死后要葬在萨尔乔克草原”的遗愿，哈萨克牧民接纳了这位汉族兄弟，破例将他安葬在部落的墓群之中。

第三篇：张俊贤工作总结（范文）

2012~2013学年工作总结

张俊贤

一、业务学习

到北师大学习中文版第四版韦氏智力测查，并运用新版评估工具为4名学生进行测试，对测试结果进行了详细的分析，撰写了评估报告；参加了台湾叶仓甫老师动作康复培训；“维护语言健康，促进心理和谐发展”的培训；参加为期六天的北京市残联孤独症中高级教师培训暨2012北京市应用分析国际研讨会；参加北京市巡回指导教师培训；参加残疾人康复论坛，参观科技辅具展；到杭州杨凌子学校参观学习，学习先进学校的教育教学理念，感受现代的校园文化氛围；参加科技馆的融合教育沙龙活动；参加送教上门项目研究会，了解送教上门工作的研究。

二、筛查评估工作

本学年对18所学校的190名有特殊教育需求的学生进行了筛查。其中，温泉学区东埠头小学、辛庄小学、翠微小学温泉分校40名学生，知春里小学38名、双榆树一小29名、玉泉小学17名、农大附中15名、培英小学16名、群英小学14名、西颐小学6名、北医附小5名、羊坊店中心小学3名、今典小学2名、大牛坊小学2名、学院路小学1名、中关村一小1名、培星小学1名学生，筛查结束后我及时整理筛查结果，提出教育诊断建议，并向各校负责领导进行书面的汇报。此外，为培英小学16名、农大附中12名、温泉学区9名、知春里小学6名、西颐小学5名、北医附小为3名、人大附小2名、中关村一小1名，共计54名学生做智力测查，分析测查结果撰写评估报告，及时向学校领导反馈测查结果。在为学生做智力测查的过程中，有的学生智力确实低于正常儿童水平，需要特殊的教育教学手段进行干预。但是也有的学生智力水平很正常，只是由于某种原因在个别方面存在差异，或者在心理和行为方面存在一些问题，测试后我及时与老师和家长进行沟通，提出对孩子进行干预的建议。我还与柳素霞老师一起到人大附小为6名学生做动作评估，与学校资源教师一起制定动作训练计划。与房大夫一起对一些疑似精神问题和多动症的学生进行筛查，对资源教师提出了训练建议。到培星小学对患有多动、感统失调的学生进行课堂观察，并与家长一起运用专业量表进行了评估，为家长和班主任提出教育训练建议。

三、档案工作

1.电子版档案

把特教中心的电子版文件和照片进行分类，设立相关文件夹，并分类进行存档。2.纸本档案

把特教中心的纸本档案按内容进行分类，标注页码，制作分册目录和封皮，进行分册装订；根据分册内容进行部门分类、编号、做档案盒签、入档，并做电子版录入。共制作了100多本，近60盒档案。

四、接待咨询工作

为更好地记录咨询工作，我设计了随班就读学生和非随班就读学生两套咨询记录表。本学期共接待30几位学生家长的咨询，详细了解学生的基本情况及家长的咨询目的，进行了详实的记录，并根据家长的需求提出了适合学生发展的教育安置及训练建议。

五、其他工作

1.出版书籍

整理设计海淀区随班就读教学设计、论文案例集，并设计封皮，还整理、修改学区随班就读教学设计、个别教育计划以及北京市随班就读教学设计培训材料，并与印书社联系设计印书事宜，出版了《海淀区中小学随班就读课堂教学设计获奖选》、《海淀区特殊教育优秀论文案例集》、《随班就读课堂教学设计理论指导汇编》和《海淀学区随班就读课堂教学设计集锦》四本书。2.红霞工作室工作

独立承担红霞工作室第四期活动，撰写活动方案、联系各校工作室成员、撰写流程、设计条幅、布置会场等。整理红霞工作室的各种材料，到西颐小学、万泉小学听随班就读现场课，参与学区随班就读研究课活动。统计“红霞工作室”成员上交个别教育计划情况及培训出勤情况，整理红霞工作室活动调查问卷，及时与彭主任进行沟通，并为彭主任查找汇报材料和照片。

3.《当代海淀教育名校名家》书籍撰写工作

撰写《当代海淀教育名校名家》有关随班就读工作的内容——白水洼小学资源教室的成长历程；组织退休教师座谈建校的历史，翻拍照片、整理采访记录，撰写名校名家海培建校史的书稿。4.论文评选工作

整理各校上交的随班就读论文和案例，制作目录，设计封皮，填写报名表，与专家一起对论文和案例进行评审，遴选优秀论文参加北京市的评选，整理海淀区特教论文评审结果，并设计制作获奖证书70份。5.申报工作 给校长撰写智力残疾专业委员会2012年康复总结、2013年康复计划；参与学校申报科研成果工作，整理申报成果的支撑材料，并排版印刷，装订成册；撰写特殊教育需求学生评价模式，设计评价表；为教委中小教科整理2012年特教中心会议及培训计划、总结和签到表，为教委申请2013年培训经费准备材料；填写北京市特殊学校调查表、随班就读调查表，整理随班就读行政人员调查表、听障学生调查表；修改国家教育部四免两补的相关文件，修改北京市随班就读建议、实施意见。6.财产保管

为了更好地保管学校的财产，我整理了评估室的财产和图书，并进行了详细的登记；中盛普阳心理公司在北楼二层设立了各种专业教室，我与公司的工作人员对各房间的财产进行了仔细的核对。7.视障学生工作

配合低视力教研组的活动，填写随班就读视障学生助视器申领表，全程参与视障学生在北京盲校做视力评估的活动。联系盲校为全区低视力学生制作放大教材，并及时为学生发放。8.会务工作

随班就读干部培训会、随班就读新任教师培训会、资源教师培训会、随班就读教研组会、随班就读总结会、农大附中现场活动的会务工作，包括整理报名回执、制作签到表，打印桌签、组织签到、制作光荣册和证书、打印材料、发放证书和会务资料、组织学员午饭、布置会场、会后整理材料等；云南儿童救助项目联系车辆、订餐、定制条幅、准备材料、布置会场等。

9.《海淀特教》

《海淀特教》第六期的约稿与修改稿件工作。

10.个训工作

给人大附小陆惟祎做认知评估及每天下午1小时的训练，训练班鲍朴每周两次的认知训练 11.临时性工作

临时代朱建红老师岗位两周，进行康复咨询、收宝宝班训练费，给吕岳行、姜维汉办康复补助审批，去市康复中心开《2013年新版康复档案的使用方法》的培训会。为学校出书撰写4个心理教学课例和6个心理游戏；为送教上门填写培训预算报表；为国家教育部统计特殊学生未入学情况；接待北京师范大学国培项目广州市特殊教育考察团；接待石家庄和福建教委领导参观；为海淀区人大代表领导参观做接待课；去金五星购买椅子套，布置语言研究中心；新年联欢会分发礼物；利用下班时间购买证书；带领送教上门教师擦橱窗。

六、取得成绩 1.《对自闭症学生进行注意力训练的个案研究》获全国特殊教育医教结合实践成果三等奖，北京市特殊教育学校教育康复训练征文二等奖

2.《对注意力缺陷多动症学生的训练研究》获2012年北京市特殊教育优秀个案一等奖 3.《营造健康的班级文化环境》获北京市中小学第五届“京美杯”征文二等奖 4.《如何改善注意力缺陷学生的行为》获2012年海淀区特教案例论文一等奖

5.《动物是我们的好朋友》获第六届海淀区校外教育理论与实践研究活动案例评选三等奖 6.取得北京市残联孤独症教师培训合格证书

第四篇：张永贤先进材料

宣化镇优秀共产党员典型材料：

发挥党员作用促进企业发展

登峰熔料有限公司党支部张永贤

张永贤，男，汉族，中共党员，65岁，现任登封市宣化镇文惠山庄副经理。

该同志自担任文惠山庄副经理以来，在思想上，政治坚定，认真实践“三个代表”重要思想，深入贯彻党的路线、方针、政策，团结带领全体干部职工与时俱进，开拓创新，确立了以创新为动力，以改革发展为主线，全面实施人本管理的工作思路。促使山庄以独特的旅游资源迅速发展,带动周边村庄渔业的发展。

一、以身作则，组织干部职工学先进、争先进、创先进。作为一名共产党员该同志积极参与到党支部的活动，认真学习十七届五中全会精神，紧紧围绕发展抓党建，抓好党建促发展的理念，贯彻落实科学发展观，扎实开展创先争优活动，推动了各项工作的发展。民营企业党建工作不同于其他行业，人员来自四面八方，流动变化大，行政上不便于管理。为了加强党的领导，壮大党员队伍，党支部一班人员经常深入车间，从不同岗位上发现人才，培养人才，引导他们向党组织靠拢，成为公司中坚力量。女职工贺燕香，在公司办公室工作，任劳任怨、尽职尽责，深受公司领导和职工们称赞，被党支部培养确定为预备党员。

二、为公司谋发展，为职工谋福利，为社会谋和谐。

该同志在干好企业的同时，一直把兴旺企业、富裕职工、回报社会作为企业发展的宗旨，以致富思源、回报人民为已任，积极为社会发展贡献力量。

一是在企业的有力支援下直接和间接安排农村劳动力300多人次；为公司12名特困职工发放生活必需品和救助金12000元；金秋助学捐资1万元，资助11个考上大学无力就读的困难学子；向市慈善总会捐款10万元人民币；针对困难职工或家庭中有就业能力和就-1-

业愿望的人员，通过岗前培训，安排230人，其中男工170人，女工60人为本地的经济发展和社会和谐稳定做出了应有的贡献。

二是先后帮助110户困难职工家庭创业，带动了一批职工和村民发展网箱养鱼，建成了河南省规模最大的草鱼养殖基地，仅此一项帮扶户年增加收入650多万元；

三是在公司董事会的大力支持下，应广大职工的要求，投资15万元筹办职工文化活动中心，占地面积600平方米，内设图书阅览室，拥有各种书籍15000册；办起了健身活动房：购置有乒乓球案子2副，台球案2副和活动器材10余种；开设了棋牌室：有象棋桌2张，麻将桌2张，纸牌桌2张。每年的重要节日，以支部工会名义联合举办形式多样，丰富多彩的文艺晚会和体育比赛等活动，使职工在下班时间有休闲、健身、娱乐的场所。通过开展活动，不仅陶冶了员工们的情操，充实完善了他们的生活。更重要的是增强了公司凝聚力，提高了战斗力。

三、严以律己，宽以待人，时刻保持党员本色。

在生活上，该同志一贯坚持艰苦奋斗、勤俭节约的良好习惯，在企业中起到了良好的模范带头作用。同时，生活上关心同志，平易近人，受到职工们的一致好评，他经常深入车间、班组，随时了解职工思想动态，配合基层干部做好工作，确保职工思想稳定。对待困难的职工向帮扶办联系支持他们上项目，帮助他们摆脱贫困。春节期间受公司董事会委托，带着现金和生活必需品到全镇15个特困户和敬老院慰问，把党的温暖和公司董事长的深情厚意送到他们家中，在社会上反响强烈，支部及时帮助宣化镇14名下岗职工自主创业，给与支持资金27万元。

一分耕耘，一分收获。张永贤同志的工作受到了公司领导及职工们的好评，得到了宣化镇党委、政府的肯定。连续三年个人被登封市委授予“优秀党务工作者”称号；2009年该公司党支部获得“郑州市级五好基层党支部”荣誉称号。

第五篇：感人事迹(张忠明)

爱心育花朵，恒心创两基

——记福泉市地松中心小学教师

张忠明

张忠明，男，现年40岁，福泉市地松中心小学教师。“今天我做学生的榜样，明天学生是我的楷模。”这是他奉行的格言，他热爱教育这一行。16年来，他一直执着的追求着，默默的奉献着，他以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。在这平凡的讲台上，他把感情化作温暖，把知识化作乳汁，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一棵棵幼苗。他以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。

一、志坚如铁，安心从教

1996年2月，毕业于黔南民族农业学校的他经福泉市教育局组织岗前培训后分配到一所偏僻的山村小学——地松镇团坡小学任教，当时的团坡小学校舍极度破旧，教室地面凹凸不平，每逢夏季雨水季节，学生课桌总是挪来挪去，到处都在漏雨，操场全是黄泥巴地；学校教师紧缺，6名教师中，只有3名公办教师，且是“半边农”，另3名教师是在当地请的代课教师。第一天赶到学校报到的他犹豫了，彷徨了，当天晚上他躺在床上辗转反侧，难以入眠。最终还是白天走进教室时那一双双渴求知识的天真无邪的目光打动了他，他决定安心从教。他是一个勇于挑战的人，喜欢自我施加压力，无论做什么事，总是严要求、高标准。第二天，他将自己的生活必需品搬到学校扎根住下，决定与学校同甘苦，共命运，从那天起，校园昏暗的灯光下终于有了一个孤独的身影。是的，人生可以平庸、腐朽，也可以燃烧、发光。怎样才能创造自己的人生价值呢？他总是这样想：“教师是平凡的，平凡的事业需要一颗淡薄名利的心。”

二、爱生如子

爱是一种伟大的教育力量。要当好一个老师，首先要有一颗真诚的爱心，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。张忠明老师把每一个学生都当作是自己的弟妹、孩子，学生们的衣食住行样样都牵动着他的心，哪个学生生病了，他给买药、端水；哪个学生因交不起书杂费而面临辍学，他总是不声不响地从自己微薄的工资中拿出为孩子们交上；每天放学，他草草吃过晚饭，拿着手电就走村串户去了，他要了解每一个学生的家庭情况、学习环境情况、作业完成情况，每学期他的家访率均达80%以上。因此，家长们对他感激不尽，每当冬季农村杀猪宰羊准备过年的时候，总忘不了要请张老师吃“泡汤”，他总是向家长解释说：“让学生完成学业，是你的责任，更是我老师的责任。”

李德亮是班里一名大龄后进学生，16岁了还读六年级，周围十里八村无人不知，无人不晓。不仅如此，还经常打架、骂人，真可谓家长恨、老师怕、群众骂。面对这样的“调皮蛋”他一没嫌弃、二没挖苦、讽刺。并且处处靠近这个学生，上课找最简单的问题让他回答，下课向他问寒问暖。开始，这个学生对他的举动不加理睬，他并没有灰心，他想，这样的学生靠严格要求是不够的，必须与其沟通心理，使之主动去做，他开始从这个学生身上找闪光点，在班会上表扬，利用他劳动突出的优点进行诱导，教育他树立自信、自尊，克服缺点，完善自我。一天这个学生终于有了信心，鼓足了勇气向他开口说：“老师，您给我补课吧！”张老师趁机跟家长取得联系，得到了家长的大力支持，每天放学都抽出一点时间单独辅导他完成当天的作业。爱心付出，终有真情的回报，在六年级毕业水平检测时，张老师执教的数学科李德亮同学以78分的好成绩进入初中就读，尽管还是全班最低分，但是已属突飞猛进了，当时该班以平均分92.8的好成绩居全镇第一位。

人和人之间只有心与心的碰撞，才能达到情与情的交融。其实，他爱每一个学生爱得极有分寸，在他满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。他常对学生们说：“不求你们人人成材，但愿你们个个成人。”他每接一个新班，第一次班会总要求学生做诚实、正直、正派的人，做有远大理想的人，做有丰富感情的人。把为人民多做贡献作为自己的理想。可这些要求怎样才能浇到孩子们的心上呢？他信奉的只有一条——以身作则。他坚持每天同学生们一起值日，学校大扫除，脏活、累活他抢着干，在寒冷的冬季，还要提前为学校生好炉子火，并且把办公室收拾得干干净净等着老师们到学校，没几次，同学们都跟他抢着干、不让他干。他的率先垂范深深的教育着每个学生，他的学生没有一个怕脏、怕累，叫苦的。

三、爱校如家

他知道，各位老师家里都还有一大家子人，所以每到农忙季节的每天放学后，他总是对老师们说，你们回去干活吧，剩下的事情我来处理„„96年冬季，学校购买了20多棵手腕粗细的松树绿化校园，校长安排放学后全体教师栽好树后方能回家，张老师还是义不容辞地说：“你们回去干活吧，树我来栽。”，第二天，当老师、同学陆续来到学校看到绿树成荫的校园，脸上都洋溢着开心的笑容，可是谁又能明白张老师独自一人在植树过程中究竟流下了多少汗水。

1997年初，为了美化校园环境，改善办学条件，学校到十几公里外请了几名技术工人重新翻修屋面、平整地平、教室安装天花板等，以便开学后学生能有一个舒适的学习环境。为了抢时间，张老师义务为工人做饭，并且还将自己的油盐酱醋这些生活必须品免费赠送给他们„„让工人们能加班加点地按时保质完成维修任务。

张老师把学校当作他的圣地，把学生当作他的掌上明珠。他说：让学生进得来，留得住，只是他完成工作的第一步；让学生学得好，送得出，是他工作的最终目标。他深深的懂得：“打铁必须自身硬。要想让学生有一碗水，教师必须具备一桶水”。为此，他不断提高自己的业务水平。他每天晚上都坚持业务学习，教学大纲、教科书„„他不是看看读读就算了，而要作大量的学习笔记。他不能忘记自学普通话的那些日子，他更不能忘记函授大专那段时间，“教师的喜，莫过于青出于蓝而胜于蓝，教师的哀，莫过于误人子弟，我不能贪图一时的安逸而误人子弟。”工夫不负有心人，他终于以优异的成绩获得了普通话过关证、大专毕业证。

三、求索耕耘，不断进取

由于他对待工作的一丝不苟，为实现“两基”迎检验收，1997年4月，他被抽到地松视导组，专门负责“两基”资料核查工作，具体负责审核各学校填报的“两基”资料，并将资料带到学校与实有学生进行逐一核对，由于当时各学校均没有客运车辆，他只有徒步行走于各学校之间，最远的一所学校要走3小时左右，在各学校核对的2个月时间里，他总是高标准，严要求，对学生实际与填报表册不符合的，一律要求学校按实际情况填报，达不到验收标准的，他参与各学校走村串户，给家长讲道理，给学生谈理想，全面动员每一名失学儿童，每动员1名失学儿童复学，他的脸上都会露出会心的微笑，最终地松乃至福泉顺利通过省政府“两基”检查验收。

1998年10月，他被正式调入地松视导组工作，在离开学校的那天，他所带的班级六年级全体学生眼含热泪陪着他走了很远很远，他们似乎有许多话要对老师说，但最终只汇集成一句话：“老师，你是我们遇见过的最好最好的老师，我们永远爱你„„”，他也热泪盈眶地对同学们说：“你们要一如既往地安心学习，不管是谁来教你们，你们要像尊重我一样尊重新老师，将来一定会有更好的老师来教你们的„„”2002年8月他又被调入地松中心小学任教导主任，他常对同志们说： “上课就像打仗，我们不能打无准备之仗。”每科、每节课都要写出切实可行的教案，弄懂每一篇教材，做到吃得透，拿得准，不能有丝毫马虎”。2007年1月，为实现“两基”迎国检，他再次被调入地松中心学校工作，在此期间，他曾同时担任镇教研员、镇“两基”资料员、地松中心小学“两基”资料员、四年级班主任、四年级数学等学科教学任务，工作量之大是可想而知的。多少乡镇资料员听到这个消息都吃惊地问他：“你的身体是铁打的啊？”、“你是为了领更多绩效工资吧？”，他总是微笑着说：“年轻人，气力去了气力在，我的绩效工资不是用工作量来衡量的，而是用完成效果取得的”。他一直这样无私奋献，不计得失。别人不愿带的班级，他说：“交给我吧”、别人不愿上的科目如科学，他说：“交给我吧”、学校与外校举行教学交流没人愿意承担公开课，他说：“交给我吧„„”，16年来，基本上没有午休的时间，别人在午休或每当夜深人静大家都酣然入睡的时候，办公室总会有他孤独的身影，笔写字的哗哗声或敲打电脑键盘的啪啪声显得格外响亮。

没有惊人的壮举，没有豪言壮语，他用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个普通农村教师的风采。不管他担任哪个年级的班主任，教学成绩都是可喜的，他曾被市局评为“优秀教师”、“先进教师”、“优秀少先队辅导员”、两基工作“先进个人”、“优秀党务工作者”、“继教”培训“优秀辅导员”等荣誉称号。面对成绩和荣誉，他并没有满足，他感到的是鼓励和鞭策、期待和召唤。现在他更加执着地追求着，三尺讲台、一支粉笔，将构筑着他无怨无悔的选择—— 教育事业！