教学工作总结(刘花)

第一篇：教学工作总结(刘花)

五年级（6）班班主任工作总结

这学期，我担任五（6）班的班主任。经过一个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺利，班级管理也取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，我对这学期的工作做了如下总结：

一、发挥班干部队伍的作用,抓好班级纪律.一支好的军队需要严明的纪律,同样,一个好的班级也需要有良好的纪律.班级有了良好的纪律,才会有好的学习氛围,才会有较强的凝聚力,同学间才会有融洽的人际关系.五年级的学生已处于小学高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多学生都有了自己的思想,对各种问题会有不同的看法,有时敢于对老师的看法提出疑问.这对他们自身来说是好事情,说明他们在慢慢长大,但同时,给班主任的管理增加了许多难度.因此,当老师利用课间谈话或班会课再三强调一定要注意纪律时,有的学生在纪律上仍会出现屡教不改的坏现象.二、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作

了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。我班有位同学叫车发平，成绩还可以，但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格。心理承受能力特差，经常与同学发生了一些矛盾，当他和同学发生冲突，老师处理时，他表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。我通过家访，电访等形式了解他在家里的表现，经常与他谈心，慢慢地，他课堂上开始举手了，课后与同学能玩在一起了。

四、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求

学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。在开学初，我就告诉同学我的手机号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，帮助家长共同对待孩子的进步和存

在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

五、加强安全教育

这学期，天气变冷了，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每周的安全课班会课，利用平时的空余时间，一次次强调。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。

总之，班主任工作是锁碎、复杂的。我仍要虚心学习各位优秀的班主任的宝贵经验，尽自己最大的努力去做，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

6）班班主任工作总结 城南学校刘花五年级（五年级上册语文教学工作总结

本学期，我担任五年级六班的语文教学工作，转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思我这一学期的教学工作，现从以下几个方面进行总结：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

1、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到务本、求实、创新，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分准备，精心设计导学案，并结合本班学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。

2、培养学生的自主学习的习惯。在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势让学生在课堂上活跃起来。

二、对学生进行扎实的语文基本功的训练 培养学生语文能力。

通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典 联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。

三、在教学的过程中对学生进行思想教育。

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想 品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。

四、督促学生按时完成作业的习惯。

这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员

进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。

五、关注学困生、找准契机，促进学生整体提高。

面对班内学生成绩两极分化严重的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，寻找它们身上的闪光点，以激发他们学习的积极性和主动性。没有不想上进的学生，关键在于老师怎样去教育。对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少！

由于自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生男多女少，生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

追求完美，却永远存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力：

一、在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。

二、是对课后练习要精心设计。

三、是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野。

四、精于课后反思，在反思中成长

五、加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样！

教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展！

五年级上册语文教学工作总结

城南学校

刘花

第二篇：餐饮折花教学设计 刘含宇

《餐饮折花》教学设计

华容县职业中专

刘含宇

各位评委、老师：

大家好！今天我说课的题目是《餐巾折花》。所选用的教材为高等教育出版社出版的《餐饮服务与管理（第二版）》的内容。

根据职业技能教学的特点，教学过程是教师引导学生学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。餐巾折花重在动手演练，让每个学生掌握折花要领的同时讲究手法干净利落、花型美观，提升折花速度，本节课主要安排以下教学环节： 现场模拟，情境导入；任务分解，合作探究；小组展开，动手演练；即兴讲解，交流评比；任务小结，拓展创新；作业布置，强化练习。

1、现场模拟，情境导入（4分钟）

以模拟餐厅的形式创设情境，提出问题，引起学生的认知冲突，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望。

以情景剧、图片展示、问答的方式回顾并导入新课，充分调动学生的参与意识，激发学生兴趣的同时又能迅速地把学生的注意力集中到课堂教学中来，同时通过师生间的互动，在营造气氛的过程中又拉近师生间的距离。

2、任务分解，合作探究（5分钟）

通过前面的导入，学生已基本明确了本节课所要学习的内容，此时，他们急于寻找一块用武之地，以展示自我，获取成功的快感。

“均匀分组”全班学生，将仙人合掌、花枝蝴蝶、单荷花、枯木逢春四个造型分发给四个小组，置于操作台上，在这个过程中运用观察法，让学生小组内合作探讨这四种花型分别用了哪些基本技法、适用于哪些场合。

3、小组展开，动手演练（6分钟）

根据中职学校的学生爱动、乐于表现的特点，在进行本节重点内容讲解时教者特别设计演练环节，给学生一个自我展示和表现的机会，让学生在讲解之前先来自己动手试一试。

小组合作，根据操作台上老师分发的花型照样折叠，时间6分钟。

4、即兴讲解，交流评比（15分钟）

以小组为单位，请每组派一代表对本组任务进行分步讲解。在这一环节中，教师鼓励学生一边展示一边总结，时间每组控制在两分钟，可以同组互相补充，增强学生的团队意识及互帮互助精神。最后以小组为单位，把餐巾花成果摆在桌上，每组派出“小评委”进行打分，互相交流，共同点评，评出最优秀个人和最优秀小组，授予“折花能手”称号。

5、任务小结，拓展创新（13分钟）

以组为单位，请每位组长两分钟内对本组成员掌握情况做一小结，从四种造型在折叠过程中分别运用了什么基本技法、适用于哪些场合等进行反馈。

老师综合组长们的发言，补充讲解这些餐巾花用到的基本手法——折叠、推折、卷的具体要领，把握重点。并利用视频对四种花型进行直观教学，突破难点。因为学生操作中不是一帆风顺的，所以此时都很认真，对于专注力培养起到潜移默化的作用。对学生在上一环节中出现的问题重点讲解，进一步强调难点。同时肯定学生的成绩，帮助学生树立自信心，使其敢于进一步尝试，乐于继续学习。

可以这样来提问学生：“我们还可以用餐巾折出更多更漂亮的花型，你们想不想学呢？”利用多媒体图片，引发学生对新花型的强烈求知欲，并鼓励他们自己创新。并由此引出下节课内容——餐巾折花的另外三种基本手法（捏、穿、翻拉）。

本堂课上所用到的教学资源均已上传到职教新干线刘含宇教师个人空间，学生可课后自行下载、观看。

6、作业布置，强化练习（2分钟）

针对本堂课，我布置了三个作业。该作业的目的是督促学生课后进行强化练习，以实现操作的熟练；收集相关知识，对餐巾花的选择和应用有更进一步的了解，也有助于后面的教学。

同样要求学生课后能将该项作业上传至教师个人空间。

7、板书设计

板书是教学内容的高度浓缩，体现授课的主要内容和整体思路，应突出教学重难点，给学生留下完整而深刻的印象。

最后用下面这样一段结束语结束本节课，以使学生继续保持高涨的学习热情：

同学们，现代服务不仅要求我们是名优秀的服务员，还要成为服务的艺术家，成为美的使者。我们要用自己的巧手，用一块块小小的餐巾创造出美的意境，美的世界，让每位走进餐厅的宾客都能得到美的陶冶、美的享受。

我的说课完毕，请各位老师和评委予以批评指正。谢谢大家！

第三篇：(蔡敏花)教学工作总结

教学工作总结

蔡敏花

一个学期的工作又在忙忙碌碌中结束了，来腾辉学校已经有三个学期了。而回头思考，经过的每一个足迹都是值得反思和总结的，现将本学期教学工作总结如下：

本学期的教学工作，我继续担任四（2）班的数学教师兼班主任，与王老师带平行班，在教学中，我继续抓住这个很好的学校机会，除自己认真备课，深入钻研教材外，还积极和王老师共同探讨教材教法，重点课和王老师互相听课，学习王老师的一些教学经验，同时请王老师帮我指出课堂教学中的欠缺之处，力求逐步提高教学成绩。在教学中我更加注重互相的听课探讨，通过这一活动，我改进了很多养成很久的教学坏习惯以及长久以来自己意识不到的无效的教学方法，使课堂教学的效率得到了提高。

同时，在备、讲、辅、批、查各个方面，我都采取了很多办法，力求使教学成绩得到提高。每一节课都力求抓住重点，增加练习强度，结合学校打造有效课堂的目标进行自己的课堂教学。在批改作业方面，课堂作业、目标检测、家庭作业都达到了全批全改。同时还反思自己以往的教学不足，采取了很多补救办法。例如，对学困生采取跟踪检查，当堂个别辅导的办法，让他们达到每天的知识当天解决的效果，同时教师做到心中有数。针对计算教学薄弱的情况，采取了计算教学新课放慢速度，加强练习的办法，针对书上例题不够全面的情况，逐一增加笔算例子，作为例题，各个突破，力求使笔算教学更加全面

细致，同时在每天的作业中安排5道脱式计算或简便运算作为长期训练。在学生管理方面，学习其他教师的方法，对学生严于管理。

在本学期学校组织的各项活动中，我都积极参加，从思想上、从工作能力上，努力超越自我。总之，回顾这一个学期短短的几个月，自己依旧忙碌，依旧充满压力，依旧紧张和劳累，而教学成绩却依旧没有突破，许多时候也百思而不得其解。然而我相信，只要自己一如既往的倾注自己的热情和心血在教学上，总结过去，反思过去，改进不足，一定会在以后的工作达到质的飞跃。

第四篇：刘继真教学工作总结

《体育与健康》教学工作总结

本学期以来，我组在教导处、教研室的直接领导下，按照学校教学工作计划的要求，特拟定了教研组工作计划。使教研组的老师们在坚持抓好基本教学工作的同时，认真的进行教研和教改，树立科研兴教，教改促教的指导思想。体音美教研组形成合理分工、责任到人、齐抓共管的局面，不断增强组内每位教师的责任心，调动了全体教师的工作积极性，使教研活动开展得规范、有序、扎实、富有实效性，认真完成了学校布置的各项任务。主要做到以下几点：

一、加强常规教学管理

抓好教学常规，不断提高课堂教学能力和教学质量，课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位教师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好备课、上课、反思三环节。

1、以本为本，深入钻研教材。

每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的各个环节。把培养学生的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一缸水”的教学态度。

2、以学生为本，培养学生的能力

课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生进行自主学习，合作探究，培养学生的创新、合作能力。提倡老师在教学中运用优美、艺术的语言，让学生在欢快、愉悦的氛围中学习，使学生喜欢上体音美课。

3、课后反思，受益无穷

每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。

二、落实集体备课制度，促进教研教改

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处和教研室的有关规定，严格纪律要 1 求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、做到有记录有考勤，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

美术教师也加强了现代技术教学手段，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学方法。

二、其他活动

1、体育教师配合团委及小学班主任做好跳绳比赛的开展工作。

2、组织本组教师学习和利用博客资源，开展网络教研，促进教学研究走向网络化。

3、做好学生学期体音美成绩的考核、评定工作。

三、存在问题

本学期我组做了大量的工作，也取得一定的成绩。但也存在一些不足，1、教师的工作责任心不强，缺少奉献精神

2、个别教师业务学习上缺少主动性，不求上进。

3、个别教师集体观念不强，缺少团队精神。

四、今后努力方向

1、体育课还要进一步加强组织纪律性，开展安全教育，防止体育安全事故的发生以及体育器材的维护与管理。

2、加强教学常规的管理，积极配合学校开展好第二课堂活动。

3、进一步探索如何开展丰富多彩的学校体艺活动，提高学生体艺的兴趣。

总之，为了充分体现学校体艺工作在当前实施素质教育中的地位及作用。我们体音美组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体音美教学教育工作，从而推进素质教育的发展。

总结人：刘继真

2014年6月24 2

第五篇：教学工作总结刘红蕊

2017-2018学第二学期期末语文教学工作总结

刘红蕊 2018年7月 日往月来，俯仰之间，时间如白驹过隙，眨眼间一个学期的教育教学工作已告一段落，本学期我担任八年级二班、三班语文教学工作。二班47人，语文学习积极性高，可能有我是班主任的原因。三班48人，部分学习积极性高，有一部分人，对语文缺乏兴趣，不爱学语文。由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、细研教材、潜心备课。

教学中，备课时一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说过：“备课备不好，倒不如不上课否则就是白费心机。”从此，我明白备课的重要性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材教法，多方参阅各种资料，向老教师请教，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，参考自己买来的教案书的同时，非常注意学生的实际情况。

我教案编写认真，每一页纸都用铅笔打上格的同时，参考他人的优秀教案，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，由于备课充分，教学效果明显，学生易于接受。

二、激发学习兴趣，提高语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1.注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式，以激发学生的灵性，开启学生学习之门。如讲《诗经》二首时，我先播放了由课文改编成的歌曲，学生听歌的同时，就能熟悉诗文的内容，同时还可以校正字音。又如讲《壶口瀑布》时，我先播放了壶口瀑布的航拍视频，一下子就把学生吸引住了。再如，讲《最后一次讲演》时，我先自己给学生演讲了第一段，获得了孩子们热烈的掌声。又播放了电视剧中闻一多演讲的片段，学生们对演讲稿就有了最初的兴趣。这些新颖的导入都能很快的把学生的注意力转入到课文的学习中去。

2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认知能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。在讲《大自然的语言》这一课的第一课时，采用小组探究的方法，教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验、知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生了解了什么是大自然的语言、什么是物候、什么是物候学、影响物候的因素有哪些等，让学生们懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境、小组合作能互助的道理。这样的课，课堂气氛很活跃。其间，开放的教学课堂给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜的让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验了自我价值。

三、重视朗读，培养语感。

1.利用早读时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。

咱们学校有规定，每天晨读时间要有十分钟的齐读时间。齐读之后，我习惯让孩子们大声的自读，给他们规定读书的内容，或是已学过的课文，或是将要学习的课文、美文等，大声的读出来，有利于学生培养语感。2.选择美文，让学生感悟理解

八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。比如学了演讲稿单元，便让孩子们多读读名家的演讲，拓展知识，扩大孩子们的知识面。

四、加强课内外阅读、写作和习字的训练

为了提高学生的阅读写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要写周记，每两周写一篇作文，学习每课都要做阅读训练一篇。课外阅读训练，是练习册上每课后的训练，基本适合学生训练，做题很到位。这一点在考试成绩上也显示了出来，最后一个课外阅读，学生们的得分率很高。但是写作的训练，由于时间的限制，完成的不够好。在下学期的时候，作为老师的我，一定规定无论时间多紧张，都要先把学生的作业批改好，把写作这方面弄好，以提高学生的学习成绩。

五、积极参与教研，做到取长补短

积极参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。很感谢帮助过我的老师。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的共开课，并通过参与研讨等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。同时，加入了首席教师关于作业的有效设计的课题研究，多次教研，听小学同科同事的课，从他们身上学到了很多。比如，板书要精心设计、知识要趣味化、鼓励学生大胆表达等等，本学期真的学了很多，我受益匪浅。

总之，本学期以来，我尽心尽力组好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养，同时提高语文成绩。在以后的教学中，也必将努力，争取做一名合格的语文教师。