班主任工作总结(晏光伟)

第一篇：班主任工作总结(晏光伟)

2013-2014学年度第一学期五年级(3)班班主任

工

作

总

结

桶井中心完小：晏光伟

2014年1月9日

2013-2014学年度第一学期五年级(3)班班主任工作总结

桶井中心完小：晏光伟

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级数学教学工作和班主任工作。回顾这个学期的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。现将本学期的班主任工作总结如下：

一、学生习惯养成方面。

1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导；在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。

2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、干部队伍的组建和培养：

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、用爱激励、鞭策学生成长

“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一

份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。

四、注重了后进生的转化工作：

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

五、家校联系方面。

为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我便通过校讯通等方式与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。

六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气的遇到了较大的阻力。

当然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的我深知工作中还有很多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师！

2014年1月9日

第二篇：赵伟光13年7月工作总结

洪河学校初中部教学工作总结

本学期，我校初中部的教学工作在校领导的关心指导下，在工会，辅导、团队、后勤各口的大力配合及支持下，通过全体师生的共同努力，圆满的完成了本学期的教学工作任务。为了更好的发扬成绩、找出不足，做好今后的工作。现对本学期初中部的教学工作做如下总结。

一、加强了常规教学管理，不断地规范了教学行为

（一）、落实两个规范要求，规范办学行为

按规定开齐、上足各类学科；音乐、美术、体育、计算机等相关学科专职教师，确保三级课程的落实，有效地促进学生个性发展。

（二）并根据实际情况确定了教学工作组织机构，以及教育科研领导小组

（三、）抓好常规教学，确保教学工作有条不紊的进行

1、领导重视，制度管理

一是根据《富区中小学教学工作常规》，学校制定了教学考核方案。建立教师评估和激励机制；二是校长高度重视常规教学管理，对常规教学工作提出了明确要求，并指出上每一节课是学生的权利，强调教师不丢课、缺课，严禁任何人人为占课，防止冲击正常授课；三是中学部制定了教学工作计划，以及中学部教科研工作计划，同时教导处分别提出了备课、上课、辅导作业布置与批阅等具体要求。校长的积极参与较完善的教学考核以及教学方面的有关要求有效的激发了教师工作的积极性，全面推动了教学工作的有条不稳的顺利开展。

2、明确分工，分层管理

实行了三级常规教学管理。一是关校长经常以各种形式深入听课近50节，并及时进行评课指导，2次抽查教案，科学有效的领导和指挥教学工作，并明经常不断地提出了提高和改进意见及要求，对我校的教学工作的高效有序的进行起到了巨大的推动作用；二是主管教学的主任坚持定期听课、以及不定期听课100节以上，大多数课都能提出合理的改进提高建议，并按计划细致的认真做好各项常规检查工作，本学期检查教案四次，抽查2次，检查学生作业四次，并负责常规教学的日常管理，保证了常规教学的正常运行；三是实行主任助理、教研组长积极参与教案检查、听评课等常规教学各项管理工作确保了教学工作的稳步推进。

3、全体教师积极主动、创造性工作（1）、备课：每名教师每天都在认真精心准备每一节课，首先要准确确定教学目标，科学合理的确定教学重点、难点，做到目标确定准确，重点突出，难点分散；做到备教材、备学生，备手段、教具、备教法、备学法，准备习题及布置作业。为确保为上好每一节课，每名教师要用大量的时间，研读教材，寻求理论支持，大量演练习题，精心的设计每一个环节，就像一名高级厨师潜心制作一道美味菜肴一样，精心完成，生怕不合学生的口味。其中何秀珍、周欣、金丽香、鄂永祥等几名教师的教案创造性的将教案开始向学案上转化，初步形成了适合新的教学模式的教案特色，何秀珍老师的教案设计受到了校长的首肯。每名教师教案书写认真规范，设计科学合理，有针对性，教案适用，不流于形式。总之，每节课前，每名教师都在做了大量的汗水和艰辛，为上好每一节课做出了充分的有效准备。

（2）、上课：全体教师以素质教育为导向，以新课标为依据，以新的教学理论及有效教学理论为指导，以尝试探索新的教学模式为手段，以课堂教学的优质高效为目标，以努力提高教学质量为目的。中学组每名教师一是能满腔热忱的上好每一节课，按照“高质优效”的课堂教学要求，精心组织，运用现代化教学手段，教师根据学科及年级特点，有效地创设教学情境，激发学生学习兴趣，努力使课堂活起来，学生动起来，鼓励学生质疑问难，加强师生、生生的对话与交流，使讲堂变成学堂，使课堂充满欢声笑语，变苦学为乐学，变学会为会学；二是能有效组织和加强学生合作式学习，突出学生的主题地位，努力使学生受到锻炼和发展，注重开发学生智力；三是加强教法改革及学法指导，每名教师都能努力探索和尝试新的教学模式，培养学生能力，强化学生各种训练，努力提高学生的学习效率；四是广大教师在课堂上努力发挥教师的主导作用，准确把握课堂教学流程对课堂教学中的各种情况和问题进行有效的调控和指导，有效地克服课堂教学的随意性，杜绝课堂教学中的原则性、知识性错误。使教学流程科学严谨，密度适中，不压堂。五是每节课前教师做到课前温习教案、课中调整、课后反思，有的教师做到了提前2天备好课。课后认真及时反思，查找不足，不断的改进与提高课堂教学水平；努力使课堂教学高质高效低负担。总之，广大教师责任心非常强，做到缺勤不缺课，更为可贵的是有的教师带病上班上课，中学任课教师中我知道的有王鑫，吴兰，何秀珍，吴昊，周春英、吴彩云等，正是由于有这样的好老师，才确保我们的教学工作正常运行。

（3）、辅导：一是全体老师树立面向全体学生观、兼顾两头的科学辅导原则，课堂上注意加强对全体学生进行针对性的有效的辅导；二是加班加点给学生补课，九年级教师给学生上均有早晚及周六，周日及假期给学生上课，以及利用双周休息时间给学生上课，虽然有补助，但远远不及教师的付出。正是有老师们的辛勤的汗水和无私奉献，才使后进学生鼓起勇气和树立努力学习的信心，不断的使班级大多数学生进入良好的学习状态，为了每一个学生的发展，我们的老师做到了问心无愧。其中沃玉君老师，利用业余时间，组织的学生运动员训练，付出了很多心血汗水，取得的全区总成绩第八的好成绩，得到了学生的信任与爱戴，受到了校长的好评（4）、作业：无论是课堂作业，还是家庭作业，老师做到布置分层次多样化、精心设计，注意精选精留，有效利用各种练习册，辅导资料，家庭作业等适量，批阅及时、规范、无误，鼓励性语言与评价，起到了应有促进作用。加强课后作业指导，帮助学生制定学习计划，养成良好的学习习惯。

（5）考试；加强复习备考工作，学期进行一次月考，期中期末共三次考试。从出题、监考、评卷、分析、使用各个环节上，做到严肃认真，不出差错，公正合理，充分调动广大教师的工作积极性。

二、关注学生成长

1、我们的班主任及任课教师通过个别谈话，家长会等各种形式和渠道，采取多样化的切实可行的方法，努力做好学生的思想转化工作，尤其是后进生工作，更是全体教师的工作重点。

2、教育引导学生，树立远大理想，明确人生目标，增强学生学习的自信心，不断增强学生努力学习的动力，以更大的热情投入到紧张的学习之中；

3、教师做到学科中渗透思想及德育教育，充分发挥课堂教学是德育教育的主渠道作用，使思想教育寓于教学之中，潜移默化，水到渠成，收到了良好的教育效果；

4、广大教师牢记“身教胜于严教”的道理，在校的一言一行，都起表率作用，以此不断的规范学生的行为，使学以此生不断地养成良好的品德行为学习习惯，并努力成长为一名好学生。

5、学校注意提高学生的身体素质，充分利用体育课、课间和课外体育活动及两操，及大课间活动，加强学生保健，增强学生体质；认真组织其他文体活动，丰富了校园文化生活陶冶了学生情操，6、各学科的老师能有效的开展丰富多彩的活动，丰富学生的校园文化生活，以此来吸引和学生，陶冶学生的情操，提高了学生的健身水平和审美情趣。

7、加强毕业班工作。

一是教导处特别要重视毕业班工作，切实加强联系、指导，帮助把关定向，确保工作有条不紊的进行。二是在加强常规教学的同时，强化落实对于近几年中考信息的研究，任课教师要对历次模拟考试和近三年的中考试题进行研究分析，从中摸索出教学应对措施。三是定期召开家长座谈会，及时反馈信息，沟通情况，做到有针对性的做好学生思想工作。四是定期召开教师座谈会，随时把握年级内学生的动态，对班级情况作统一全面的分析，根据学生出现的各种情况，恰当采取有效应对措施。五是加强薄弱学科薄弱学生的辅导和转化工作。

三、加强师资队伍建设，提高业务素质。

1、加强师德修养，通过教学及日常工作，使教师受到潜移默化的思想、师德教育，不断提高思想觉悟，增强责任心和爱心，促进教师积极主动耐心地做好教育教学及班级管理工作，2、鼓励教师利用业余时间刻苦学习学科知识和教学技能，不断修改完善教师考核方案，极大的激励教师自主学习和主动自觉地参加教育部门组织的各类学习。

3、通过学校组织专题业务学习9次，教师自学平均8次以上，强强化教师业务理论学习，重点学习素质教育、新课程标准、有效教学理论，以及新的教学理论，教学学习和借鉴新的教学模式探索理论，不断掌握新的教育教学理念，提高理论水平，有效的指导教学工作。

4、引导教师逐步学习和尝试有效教学的教学模式，并在平时的课堂教学中探索与实践。常规课堂教学中，要努力创设教学情境，激发学生学习兴趣，有效的组织合作式学习，采用科学有效的教学方法，加强学法指导不断增强课堂教学的实效性。

5、促进教师专业发展，重视教师发展性评价，实行名师、骨干教师培养制度，通过大练基本功和师带徒活动，加强骨干教师、青年教师的培养，促进教师自我发展。

6、工会牵头，教导处配合，组织进行了“师徒结对子”活动、师徒签写了协议，开展了工作，师徒间采取了“ 互听互评互帮”、“外校学习取经”等形式，加强对青年教师和骨干教师的培养，促进青年骨干教师的快速成长。

7、广大教师注重现代化教学手段的学习和应用，重视直观教学，充分利用教具、课件进行辅助教学，努力提高了现代化教学水平。

四、扎实做好教育科研工作。

1、校长高度重视学校教科研工作，他运筹帷幄，思路清晰，目标明确，定位准确，在校长的带领下，中学组的教科研工作既不是搞一刀切，一哄而上，又不是急功近利，而是稳抓稳打，注重失效，在学习有关理论的基础上，又进行了充分的调研，和学校探索尝试的同时，又集思广益，群策群力，与大家共同科学的制定了学校三年教学模式探索方案，为我校的教科研工作及教学模式改革工作指明努力的方向，制定了可行措施，避免了我们的迷茫与困惑。

2、为了加强教科研工作，本学期，在校长的提议下，任命了科研意识较强的年轻教师周欣为主任助理工作，学期初不仅制定了科学的教科研工作计划，而且周欣老师带领大家从理论学习到实际尝试与探索都做了大量的细致有效的工作，在她的带领下，掀起了中学组教师学习先进的教学理论，及教学模式改革与探索的热潮。充分发挥主任助理职能作用，有效的促进和推动了教科研工作及教学模式的改革工作。

3、为了加强教育组工作，根据学科特点重新确认了教研组长，期初，各组长都能根据组内实际情况及学生实际，制定了切实可行的教研组工作计划，并在实际工作中有条不紊的很抓落实，各教研组须坚持围绕教学模式探索与尝试进行有效研修，增强备课的实效性。收到了良好的效果，不断地增强了教研组工作的针对性和失效性。教研组要密切关注教学前沿信息和教学发展动态。挖掘和利用组内教师的信息资源，寻找更多机会，采用各种形式，能更多地与外界交流，以提高自身 竞争能力。与此同时要搞好校内教研组活动，切实组织好组内的研修课，青年教师汇报课、优秀教师示范课等活动。以此，提高教师的课堂教学效率，提升初中部教学质量。

4、所有的老师都能积极主动地学习素质教育，新课标以及新的教学模式的理论学习，和外地经验，以迅速理论水平，及实践能力。

5、我们采取“走出去，请进来”的工作思路。其中校长两次参加了海格学校的新的教学模式现场观摩学习，回来后对教师做了专题的辅导，为老师们尝试和探索奠定了充分的理论基础，其中教学主任及主任助理各外出参观现场学习各一次，使主抓教学及教科研工作的

人员打开了眼界，增加了内涵，增强了工作的信心和勇气。我做好工作奠定了基础。

6、在校长的策划下，勇于探索，大胆尝试。在主任助理的积极运作下，在教导主任的热情帮助下，通过教研组及任课教师的共同努力，中学组何秀珍、金丽香分别进行了数学、语文两个学科的教学模式改革调研课，展示了教师在课程改革活动中教学模式改革的探索和尝试，获得了较好的效果。为大家带来个好头，使大家深受教育和鼓舞，极大的激发了老师们对教科研工作及教学模式改革尝试的热情，所有的老师都能积极的不同程度的投身于适应新的教学模式的探索尝试之中，通过观摩等形式的活动，为教师提供相互研讨、相互观摩、相互学习、相互促进的平台，在交流中发现问题，在评课中展现自己的见解，在交流见解中解决困惑。在此活动中，学校及教师们积累了进一步实施新课程改革的直接经验，为教学模式的改革与探索打下了坚实的基础。为真正的课程改革夯实了地基。

7、发挥领导各种听课的功能，促进了教师的有效教学及新的教学模式的探索与尝试，8、继续抓好教学反思。引导教师对自己的教育教学观念和教育教学行为进行反思，并及时形成文本，做到科任教师每月一篇；班主任教师每两个月一篇。

如果说中学组教学工作取得了一些成绩，一是全体教师辛勤努力的结果，其中包括小学老师汗水与付出，为我们打下了坚实的基础；二是校长的高度重视关怀和指导；三是其他领导及工会、辅导、后勤、团队各口的大力支持与配合是分不开的。因此，作为我主抓教学工作的主任，我发自内心的感谢你们。

五、主要缺点与不足：

1、由于我本人身体及年龄的原因，积极主动创造的工作热情不高，使中学组的常规教学管理工作不够科学、规范、有序，在检查教案及督促性工作不够到位，力度不够，造成个别教师教案跟不上等问题的出现。

2、由于本人的知识单一，程度又不高，对教师如何书写教案的指导很不够，基本上指导不了，对于听课及评课做的也很差，对于绝大多数学科不能进行恰当有效的评价和指导，起不到教学主任应有的作用。3，由于本人教科研意识不强，科研水平能力不高，本学期对此项工作指导的不够，致使教科研工作没有的进展，新的教学模式的探索步子不大。

4、由于服务意识不强，服务水平不高，有一些工作做的不好，服务的不及时，不到位，没有很好的给教师减轻负担和压力。

针对以上问题，我会克服各种困难，努力学习，刻苦钻研，努力工作，不断地提高各方面的管理水平和指导能力，使以上各方面的不足得以改进和提高，以更好的服务于教学，服务于教师。在校长的关心指导下，在各口的积极配合下，争取努力做好教导处工作、常规教学工作及教科研工作，努力促进我校教学质量的提高。

洪河学校初中部 2013年7月7日

第三篇：陈伟光演讲

新形势下广东经济的挑战机遇与举措

主持人：同志们上午好，全国正在深入开展学习实践科学发展观活动，积极应对金融危机，推进科学发展之际，我们非常荣幸地请到广东省“三促进一保持”形势教育专家宣讲团成员，关东外语外贸大学科研处处长陈伟光教授来作专题报告，大家热烈欢迎！这次“三促进一保持”形势教育专家宣讲活动是省委宣传部省社科联发起组织，由市委宣传部，市社科联承办的，是全省社科联系统履行职能，发挥思想库作用的一次活动。“三促进一保持”就是促进提高自主创新能力、促进传统产业转型升级、促进建设现代产业体系、保持经济平稳较快增长。这次活动以宣讲党的十七大和省委十四届四次全会精神为重点，以当前金融危机背景下广东如何以“三促进一保持”为主轴，以促进科学发展为主题，以深入贯彻落实省委十届四次全会精神为目标，发挥我省社科界专家学者宣传党的理论和大政方针积极作用。把全省上下的思想和行动统一到深入贯彻落实科学发展观的要求上来，统一到中央对当前形势的分析判断上来，统一到中央和省委的决策部署上来，增强基层干部群众的勇气和信心。

陈伟光教授先后毕业于江西师范大学数学系，厦门大学财政金融系，华中科技大学经济学院，是经济学博士，硕士生导师。陈教授既是领导干部，又是资深学者，现任广东省高校社科管理研究会副理事长，广东金融协会理事会理事，中国工业经济协会副理事长，广东省人大法律顾问。主要研究方向是金融产业组织理论和金融机构管理，先后在《金融研究》，《财贸经济改革》，《国际经贸探索》，《当代财经》发表论文30余篇，其中多篇论文被人大复印资料转载，出版专著有《银行产业组织与中国银行业结构》《中国利率机制与市场化研究》，主编教材：《货币银行学》和《银行信贷管理学》，主持完成科研项目有：中国人民银行科研项目，中国利率机制与市场化研究，广州市哲学社会科学发展十一五规划课题，给予银行产业理论的银行业结构研究。主持在研项目有：金融全面开放下和谐的银行生态环境之构建，广东省哲学社会科学十一五规划项目，服务于产业升级的绿色信贷机制及广东省分析。2001年与2006年两度获广东省金融协会优秀科研成果奖。下面我们以热烈掌声欢迎陈教授！

陈教授：非常感谢大家来听形势宣讲，我们这次“三促进一保持”是在广东省委宣传部和广东省社科联组织领导安排下形成的。我们宣讲团组织了全身各高校的学者专家，来到环珠三角洲进行宣讲。

在这样一个竞争形势非常激烈的情况下来进行这样一个教育宣讲，我会言简意赅向大家演讲，今天的题目是：“新形势下广东经济的挑战机遇与举措”。现在大家关注最高的是国际金融危机，对这次危机，我们怎么去看待它，众说纷纭。两个大国的领导人对这次金融危机有个基本的看法，胡锦涛总书记说过：“国际金融危机还未见底，它影响的不确定性还在进行”。新上任的美国总统奥巴马，他在1月20日就职演说中说：“众所周知，我们处在危机当中，我们的经济削弱了，住房没了，企业倒了，就业减了，举国上下信心动摇，这是一种萦绕在心中的恐惧感”，语气严肃而沉重。这次国际金融危机我们最基本的判断就是从虚拟经济，数字经济，符号经济来讲他是属于国际金融危机，为了形容它程度的强烈，冲击力之大，我们把它比喻成国际金融海啸。在实体经济上，我们把它称为全球的经济危机，或者说全球的经济衰退，下滑。可以说这次国际金融危机是历史上罕见的，百年不遇难遇的，它的冲击力度，破坏程度，影响的广度和波及的国家范围度都是历史罕见的，可以这么说：这次金融危机的严重程度仅次于上世纪1929-1933年国际大经济萧条。

经济危机成因及其影响

本次国际金融危机到底是怎么发生的，这个病毒从何而来，是有源头的，导火索就是美国的次贷危机，传播的第一层次是通过金融层面，虚拟经营层面的国际金融危机，第二层是实体经济的传播，是世界经济的衰退，是由发达国家到新兴市场国家，然后到发展中国家的危机，面临非常大的困难。一个小小的次贷危机让全球不得安宁说明我们处在经济全球一体化，经济一体化，金融全球化，世界关联度非常高的社会发展过程中，次贷危机是从金融层面面，房地产这个小领域显现出来的。次贷危机是怎么出现的呢？我们简单了解一下，美国的房地产贷款和我们的房地产贷款有些不同，美国是高消费的国家，消费占GDP比重超过70%，房地产超过10%，成为拉动经济的主体力量，是高消费的国家，美国人敢消费，花明天的前圆今天的梦，同时，美国的储蓄率非常低，若投资房地产，其抵押是不充分的，信用度不高，但是，次贷公司敢贷款，这就促成了房产泡沫。

次级贷款公司和我们银行贷款不同，银行作为债权人，给了消费者贷款以后要等到还本付息，还本付息时间完了，这个贷款的生命期就终结了。然而，美国房产公司等房产还没有到期他就卖出。贷款出售进行打包，叫做信贷资产的证券化，然后打包成为ABS债券，卖给投资银行，投行为企业包装，将金融资产进行衍生和组装。美国的投行积聚了世界上最优秀的人才，华尔街将这些金融产品进行组装，卖给其他金融机构，比如银行，基金。国外很多金融机构也纷纷购买，一旦链条破灭，房地产价格下滑，居民不再购买房产，价格发生下跌的时候，整个的冲击力非常大，引起了房地产泡沫破灭，金融资产价格严重缩水，下滑。美国次贷危机就像多米诺骨牌效应的传播，金融和实体经济不一样，金融机构倒闭具有广泛传染性，告诉传染，告诉传播，金融本身是典型的负债经营，其杠杆非常高，例如银行，就是负债经意的特殊企业，现在的金融不同，有很多衍生的金融工具。金融危机一发生，一家倒闭会导致其他公司的倒闭，波及全球。

全球范围的金融市场动荡，股市震动，纷纷下跌，由此美国的次贷危机演变为国际金融危机，如果说金融危机只是在金融层面上，这不可怕，但金融和经济高度联系，金融为经济服务，现在可以说金融已经脱离了实体经济，脱离而成为世界经济发展的飞轮。金融能够带动实体经济作为经济发展的主要力量，从这样一个角度来讲，金融甚至可以决定经济，现在是金融的经济。金融由于泡沫破灭后，对实体经济的致伤是严重的。金融市场的动荡，使得资金链条断裂，所有金融资产缩水，这已缩水，居民财富也会缩水。居民的消费下降，使得企业订单不足，又得不到银行资助，利益空间缩小，企业就会倒闭，导致大量失业，造成消费需求和企业投资需求也下降。生产者和消费者的信心也受到挫伤。消费者和生产者的信心丧失对经济的打击是很大的。人的心理如果一旦没有信息，反过来也会助推 经济下滑，造成恶性循环，对实体经济造成强大冲击，IMF对09年的经济预测显示，全球经济将会严重下滑。冰岛是外债特别大的国家，在这次金融危机中，甚至出现“国家破产”，金融价格下挫，导致很多国外储蓄来冰岛挤兑，使得银行没流动性，支付能力缺失，领导人也为此下台。

世界经济展望对今年成长有两次预测（展示出图表），去年11月份的预测世界平均增长

2.2%，而一月份预测为0.5%，发达国家全面负增长。日本一月份对2008年第四季度日本经济统计显示下滑35%，发展中国家境况要好些，有3.3%的增长。IMF在11月份预测中国能够达到8.5%，而到1月份预测将为6.7%。我们“保八”的目标将非常严峻。这说明国际金融危机的影响还在进一步加剧，一波接一波，一波强过一波，国际金融为对我们的影响，数据显示07年三季度以来，美国次贷危机显现出他的威力，中国也发生反应。中国的经济从07年第三季度，到08年的四个季度，增长率下行很明显，工业增加值，农业生产负增长，财政也如此。中国经济增长基本走向从1978至2008年的轨迹，肯定有波动，08年时9%，再到09年还要降，2010也是未知数。我们再看一个低谷，88年是改革开放以来第一次面临的大通货膨胀，大幅度紧缩信贷，到了90年时3.8%。当时经济，宏观调控的能力还不强，一放就乱，一控就死。09年我们提出“保八”，08年在经济危机冲击下，我们仍然获得9%的高增长率，渣打银行业预测我们08年7.6%，09年7.9%，10年为7.1%，11年为8.0%，经济危机对中国的冲击他们预测为2-3年。

广东经济面临的挑战

广东无法在这次国际金融危机下幸免，其收到的冲击比全国任何一个省份都大，广东是一个外向型的经济，外贸依存度非常高。广东贸易量达全国1/ 3广东经济的驱动相对来讲比全国高很多，中国经济受到冲击中广东首当其冲。在这次危机中，我们的银行和金融机构损失不大，没有购买美国的很多其他金融产品。实体经济冲击外贸，出口乏力，而广东是典型的外向经济，到了11月12月，外贸出现了负增长，08年整年的外贸增长量严重下滑，低于全国。1月份广东外贸下降近1/ 3，广东的外经贸形势严峻。09年上半年广东外经贸估计都会出现负增长。整个这一年09年广东外经贸能够保零就很不错了，稳定就好，想扩大的话难度就非常高了，外经贸形势广东非常严峻。我们出口型企业非常困难，尤其是东莞，这些劳动密集型行业，由于订单迅速减少，不堪重负，企业停产半停产，出现了民工的返乡现象，出口企业倒闭速度非常快，这是不可否认的客观事实。

广东经济有很多弊端在这次金融危机中显现出来，广东产业结构是不合理的，服务业滞后，要优化。广东为全国经济增长立下汗马功劳，但是环境也深受影响。广东的服务业占GDP比重跟全国比稍高一点，和北京上海比第太多，甚至低于巴西和印度，特别是现代服务业，更是落后。广东的自主创新能力和经济总量不符，经济增长的动力在于要素投入，在于资本的形成，劳动力的提升和技术的进步，这是经济长期增长的主要要素，全要素生产力就是技术进步，而技术进步的原动力何在？就是原始创新，这将转化成生产力，这一点广东很低，企业的研发能力低于全国平均水平，这和广东的人才教育也有关系，要多引进人才。需求结构不合理，消费投资拉动作用不足，消费投资需求低于全国平均水平，但是广东外需高于全国比重，高出6.6%。这说明广东的需求结构主要是靠进出口。广东有消费需求和投资需求的大量潜力可以挖，投资好办，可以通过财政解决。同时，国民结构的收入不合理。广东的GDP增长率和居民收入增长不协调，居民收入增长比GDP增长低，劳动力的报酬占GDP比重到07年占38.8%，排全国22位。

广东城乡和区域差别大。中国之所以重视“三农”，因为经济发展中城市化是很重要环节，但是农村相对落后，最大最难的问题都在农村。广东跟全国相比，其二元特点更明显，贫富差距更大，更严重，基尼系数高于全国平均水平，可以说“最穷和最富的人都在广东”。缩小贫富，区域，城乡差距是将来的导向。双转移的目的就是为了缩小差距。中国式资源约束性国度，广东是一个资源缺乏省市。珠三角的土地承载能力已经达到饱和状态了。广东是制造业大省，广东经济发展是飞速的，同时带来环境代价。经济发展不能牺牲环境，不能粗放，这才能符合科学发展观。

应对危机的策略和措施

我们如何应对金融危机，从广东、全国来讲，的确伤害很大，但同时应该看到机遇，胡锦涛总书记讲：挑战和机遇都是前所未有的。这不是政治家盲目地打气，这确实是危中有机。这次国际金融危机是一次大洗牌，是国际利益格局的调整。

一、中国处于有利地位，话语权、政治地位得到了很大提升。08年中国对世界经济贡献度为20%，09 年若中国只增长6.7%，对世界经济贡献率甚至达到50%。虽然增长慢了，但是我们的份额得到了大幅增加。

二、危机有利于经济结构的调整。

三、有利于优胜劣汰、企业重组。

四、危机为新一轮改革提供动力，加速改革。

中国具有沙漠中绿洲的条件，如果说98年亚洲金融危机中国经济一枝独秀，那么中国这一次中能达到沙漠中绿洲这个条件，我们可以分析一下：中国的金融体系冲击不大，相对稳健，我们担心的是实体经济对金融产生的影响，引发金融危机。中国经济平稳较快增长的基本面没变，中国经济只要“不折腾”，还能继续腾飞20年。30年来，中国9.8%的增长速度，高于世界平均水平4倍，韩国飞了30年，日本也腾飞了20年，但是都没有中国这么高的增长速度。同时，中国的资金充裕，中国有勤俭节约的习惯，有着极高的储蓄率，中国人的消费所占GDP比重只有50%左右，而发达国家高达70%。

在经济危机中，不能有贸易保护主义，经济学中有“囚徒困境”一说，都销国货，都不购买别国产品，都没有进口，就没有出口了，世界就封闭了，这个世界的经济就很难联动起来，欧洲央行财长会议就声明坚决反对贸易保护主义。中国的高储蓄从某个角度来讲是不利的，但是在金融危机来临中却是好事，但这需要我们合理利用。

汪洋书记形容：“如果没有严峻的金融形势，广东实现转型升级，构建现代产业体系，实现科学发展难度会更大，时间会更长。”危机是一把双刃剑，如果能把握好，机遇将大于挑战。广东有着七大机遇：

一、危急中企业的优胜劣汰为加快构建现代产业体系提供机遇。

二、危机中人才技术的流动频繁为加快提高自主创新能力提供机遇。

三、危急中国家实施扩大内需政策为加快推进重大项目建设提供机遇。

四、危急中出口市场的紧逼为加快转变外经贸发展方式提供了机遇。

五、危机中产业劳动力重新布局为促进区域协调发展提供机遇。

六、危急中落后产能被淘汰为进一步做好节能减排提供机遇。

七、危急中人们增强变革紧迫感为深化体制改革提供机遇。

广东应对危机的优势和条件

首先，广东经济第一大省，抗风险能力强是毋庸置疑的。广东是改革开放的先行地，市场应变能力非常强，广东毗邻港澳，回旋空间大。广东还有一个政策优势：《珠三角改革发展规划纲要》，可谓是尚方宝剑。

改革开放初期，广东市场化先行，进行特区试点，为中国经济的改革开放开了一个好头，在危机的时候，广东仍然是一个先行先试区。汪洋书记提出，在危机前，广东提出了“创新型广东，建立现代产业体系，双转移”等政策，为危机应对赢得了主动，这是广东的优势。

广东的GDP增长率高于全国的增长率，广东已经领跑了中国经济20年，广东在改革开放初期只有辽宁的1/ 3，只是一个农业省。但是，07年来看，广东固定资产投资低于江苏，广东在某个角度经济是有问题，但是，经济危机时期，广东投资拉动的潜力是非常大的。总书记说过：“不动摇，信心比什么都重要。”

凯恩斯经济学原理是危机中诞生的，凯恩斯认为危机是有效需求不足，必须想办法刺激需求，这不能靠市场触及，这次是市场失灵，这必须靠国家和政府的干预，靠财政和货币政策，用扩张性财政政策，同时提高民众收入。在税方面，降低税率。同时，大幅度、频繁降息，调整存款准备金率。但是，凯恩斯没有提到产业政策，这两大政策从经济学原理来讲是总量政策，中国“保增长，调结构”这些都是宏观调控，用积极的财政政策和宽松的货币政策。

08年中国经济在“打摆子”，高低起伏，宏观调控也很快，从适度的财政政策调到积极的财政政策，从从紧的货币政策到宽松的货币政策，来了个180度的大转换，中国应对危机的基本条件是在总量上扩大国内需求，扩大投资和消费需求。投资需求要通过国家公共投资，投资基础设施，加速投资，重拳出击。其二，投资于民生，包括居住环境、生态环境、灾后

重建和刺激消费。中国有庞大的潜在消费群体，这不能怪老百姓不花钱消费，首先是农村不富裕，要想方设法增加农民收入。同时，保障要跟上，劳动社会保障要落实，让人们敢花钱。

国家有“国十条”等财政政策，温家宝总理在政府工作报告中阐述了2009年经济工作的总体部署，首要任务保持经济平稳较快增长，保增长的根本途径是扩大内需。加快发展方式转变和结构调整是保增长的主攻方向，保增长强大动力深化重点的一个关键环节是改革、提高对外开放水平，出发点和落脚点是改善民生。

经济增长和就业是同步的，和菲利普斯曲线高度正相关。汪洋书记的《2009年经济工作总框架》提出来广东今后经济工作重点是“三促进一保持”，这是根据全国的经济形势，结合广东本身特点得出的科学的总框架和精神。

第一、促进提高自主创新能力，广东创新能力甚至低于全国水平，我们要从广东制造变为广东创造。第二、促进传统产业升级。第三为促进建立现代产业体系,以此保持经济社会平稳较快发展。“三促进”的重心是珠三角，珠三角对保增长发挥引领作用，带动环珠三角发展。黄华华省长有“四个着力”，广东应对措施的远景规划有“远、中、长”，应对措施有十六条措施，中期有“十项工程”，还有一把中央给的“尚方宝剑”——《珠三角经济改革发展规划纲要》，2008-2020年，是立足当前，着眼未来的纲要。新的“十项工程”是中期规划，222个项目，2.3万亿共同促增长。09年我们要拉动投资1.3万亿，我们铁路、公路和基础建设是重点，还有轻轨等城市交通轨道建设，都需要完善。

《珠三角经济改革发展规划纲要》是非常振奋人心的，但这既是政策，也是任务。《珠三角经济改革发展规划纲要》基于全国的重要战略布局，如果要 把《珠三角经济改革发展规划纲要》总结下，有几个要点：

一、产业高端化。要大力发展现代服务业和先进制造业，包括金融、物流、信息等。

二、统筹城乡和区域发展，珠三角九个市不能各自为战，要加强联系协调工作。经济一体化以广深为中心，以珠江中西口岸为重点，推动环珠三角发展。广州提倡广州和佛山同城化，包括文化、服务一体化。

三、土地要节约，生态要建设，循环经济是生态经济的重要领域。

四、推进粤港澳紧密合作，现在有大珠三角、环珠三角、泛珠三角很多区划，大珠三角占了全国经济总量1/ 5，占全国贸易总量半壁江山。粤港澳贸易经济圈，仅次于纽约和东京经济圈。同时，这为打造将来的两岸四地的中华大经济圈奠定了基础，产业合作，以香港为依托，强化粤港澳金融合作，打造优质生活圈。

危机背景下的和谐问题

经济危机中大量的失业问题，收入问题，农民工的就业、方向和保障问题，学生就业问题。同时，要注意加强廉政建设，保证建设资金的正确使用。

今天演讲就到这里，谢谢大家！

第四篇：周晏生 小班 班主任工作总结

三昧塘小学附属幼儿园（小）班班主任

（2017—2018学第一学期）

工 作 总 结

教师：周晏生 2018年1月12

日三昧塘小学附属幼儿园（小）班班主任

（2017—2018学第一学期）

工作总结

童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做游戏，争先恐后的喊我“老师”，十年前我实现了这个愿望，并且在我所热爱的岗位上默默奋斗工作，班主任工作也正一步一步有序的展开着。

一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行督促、教育和鼓励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。

本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。这不光对教师提出了新的要求，同时对幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻炼。

根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。

每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会。

四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长交流的最好方式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题?作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。

五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。今年我和一位新实习老师田芳一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别丰富，在教育、教学等方面总是有些漏洞，老师们看到了，总能及时、耐心的进行指导，使我班能跟上全园的水平。班主任的工作细碎而又繁琐，在工作中我也意识到自己的不足之处，今后我将会更加努力，注意学习、不断充实自己，争取在下学期的工作中取得更好的成绩。

第五篇：王正伟班主任工作总结

班主任工作心得体会

准旗一中 王正伟

我于2011年8月份参加工作以来，任教语文的同时，一直担任班主任。弹指间四年过去了，恰如一场旅程，走了一段后，需要静下心来，做一次深刻回味，这既是对已往的封存，更是对未来的一种期许，所以在带班四年后，很有必要做一回深刻的经验总结。

首先感谢学校领导的信任，能给我这个初出茅庐的大学生带班的机会，我一直带着一种诚惶诚恐，虚心向别人学习的心态对待这份工作，然后迈着“摸着石头过河”的步伐走完了这四年，四年中，我犯了不少的错误，走了不少弯路，特别要感谢学生的包容，包容我的坏脾气，包容我的苛刻，包容我那些不恰当的教育方式。四年后的今天，当班主任对我来说，还算不上得心应手，但起码已经轻车熟路，尤其通过四年中的一些专业化培训，一些老班主任的优秀经验传授，我认识到了当好一个班主任真不容易，一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。可以说，一个成功的高中班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，是会给社会创造无穷财富和价值的人。具体对于班主任工作，我主要总结出如下经验：

一、树立良好形象，做到言传身教

古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础，教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策。

二、积级引导参与，充分发扬民主

高中班学生比初中时更在意自己的学校和班级。班主任应让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积级性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。比如班级文化墙装饰，班级评优评先，班委会人选等都要分配给学生来完成。学生犯错误了，也可以征求学生如何解决再予以实施，要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生，其效果好得多。排座位问题常常困扰班主任，我们班采取抓纸条的方式，即给每个座位编号，然后学生自己组织抓纸条对号入座，然后座位每周一换，前后左右大循环，最后达到的目的是每个学生在班级每个位置都要坐一回，这样就避免了学生认为班主任会在排座位时偏心的想法。

三、细化管理，常抓不懈

细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任要深入了解班上每个学生的情况，包括其家庭情况、成长经历、学业情况、社交情况、兴趣特长等等，这样就做到了知己知彼，百战不殆。在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。对于学生所犯错误高中班主任不能听之任之，不管不问，但也不能大声呵斥，予以白眼，这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学生促膝谈心，以平等的朋友关系对待他们，用诚恳、真诚的话语打动他们，用真挚的情感感化他们，往往会取得事半功倍的效果。

学生经常会犯错误，尤其部分学生反复犯同样的错误，例如上课睡觉，迟到，上课吃东西，针对这种学生，除了耐心的教育之外，让其在犯一次错误的同时为班集体做一次好事，那就是当一回值日生，打扫教室或者环境区一周，学生很乐意，在干完好事之后我在班级公开表扬一次，使其充满成就感，这种教育手段比较有效。

如何做好高中班主任，学问很大，我所做的工作还远远不够，在班主任工作中存在诸多不足之处。首先，班级开展的集体活动较少。班级文娱活动可以极大的增强学生的凝聚力和团结气氛，由于高中生课业负担较重，加之出于安全考虑，很多该开展的集体活动就因咽废食而偃旗息鼓了。其次，优秀班主任对待学生应该是严慈相济的，而我是一名刚大学毕业参加工作的年轻小伙子，很容易和学生走得太近而丧失“威严”，很多地方体现出的是慈，因此很多学生喜欢我的班级是因为喜欢我“管的松”，不会受到严厉的惩罚。再次，因为我带三个班级的语文课程，还有社团指导，元培课，还有一些学校的事务，每天特别忙碌，所以班主任工作上容易分心，导致某些工作不细致，教育学生上求快。基于以上存在的问题，我需要将班主任放在重中之重的位置上，努力向前辈学习，勤于自我反思总结，认真负责对待每一个学生，争取使自己早日成为一名优秀的班主任。