班主任工作总结雷振胜

第一篇：班主任工作总结雷振胜

八年级班主任工作总结

濮阳县第六中学雷振胜

本学期我担任八年级（1）班的班主任工作。通过多年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，我首先起到了带头作用。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成，为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。此外，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，让学生接受爱的教育。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量。定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。在班会上，我重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。在有些方面还做得很不够，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体

第二篇：班主任培训心得体会(刘海振)

班主任培训心得体会

刘海振

今年暑假，我有幸参加了上海为期

5天的班主任培训。短短5天的时间，我们却听到了各位名师的讲座，如：马兰霞老师、吴金瑜老师、方海东老师......他们毫无保留地对我们传授经验、跟我们交流经验，也让我们受益不浅！

教师本就是一项无私又崇高的工作，班主任工作更是一项艰难却十分重要的工作，经过这次的学习，我的体会更深了。其中听了周士良老师的报告，感触颇深！报告里，周老师用诙谐的语言给我们讲述了很多他教育学生的例子，让我们觉得三个多小时的报告不会很枯燥，是在一种很轻松愉快的氛围中度过的。

周老师的报告中运用最多的就是以“亲爱的”来称呼学生，让我们耳目一新。做了几年多的班主任，一直想的就是如何在学生面前树立威信，让学生不敢再自己面前造次。虽然闲暇之余，也跟学生们一起踢毽子，跳绳，搞一些活动，但是学生总是很容易犯各式各样的小错误，而且是说三五遍还会出现的错误。所以，还能多时候我都是板着脸的批评他们。听了周老师的讲座，我才发现，这种方法让学生既想跟你亲近，又怕犯一些小错误而不敢亲近。教育学生必须要教之以理动之以情才能打动他们的，用亲切的称呼，幽默的语言，和合理的方式让他们从内心感受到自己的错误，从而能够彻底的改正错误。

周老师还有一个很可取的方法就是在班里有了新同学而且还是一个别的班都不要的学生的时候，鼓动全班学生为了欢迎他而装饰教室、安排最好的位置，并捧上鲜花、放迎宾曲、致欢迎词，无不体现了周老师的细心。周老师的这种做法也让这个一直备受冷落的学生感受到了新集体的爱，受到了大家的尊重，重新树立了自信心。这个学生在以后的两个年头里，和老师一起吃早饭，一起吃晚饭，一起学习，一起锻炼。老师把自己所有的爱都倾注在这个孩子身上。最终，孩子发生了翻天覆地的变化，也成为了一个能为社会做出自己贡献的人。

周老师还提到了一个家访问题，只要没有很大的阻碍，周老师计划好的家访时间都会按照计划进行家访，不管是在很热的夏天，骑着自行车走了很远的路，还是忙到了晚上十点多，周老师都会坚持完成。这种坚忍不拔的精神让我们能感动，我们每一个班主任都应该学习这种精神。只有更多的了解学生，了解学生的家庭，和家长及时沟通，才能让这个学生有更好的发展，也会让自己的教育更好的进行。

周老师的故事还有很多，带给我们的震撼也有很多，尽管只有短短的三个小时的报告，却让我们对班主任的概念有了全新的认识，我们应该把自己对学生的爱，豪无保留的倾注给学生。让学生体会到爱，让世界充满爱，为学生更美好的明天而继续奉献。

没有教师的发展，就没有学生的发展对学生的成就来说，教师质量这个变量远比其他变量重要的多。老师应该把自己定位为学生的指路人，而非引路人。指路只是为学生确定方向，可以忽略具体途径，学术之路靠他们自己思索前行。引路则有可能使学生亦步亦趋。何况自己并非全能，可能会限制学生的个性发展，不利于学术的薪火传承。老师应该强调，“读书万卷重在消化吸收以变成自己的思想，下笔万言贵在突破创新以写出自己的感悟”。

通过在上海学习，使自己开阔了视野，拓展了思路，我深知我在教育岗位上任重而道远。一个人的生命是有限的，但我们的事业却是无限的，我们的生命在学生身上延续，我们的价值在我们的学生身上体现„„师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。作为一名新时代的人民教师，我想说：我的选择是光荣的，是无怨无悔的。

是啊！既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师这个职业就要用爱心与责任去关心每个学生，铸就崇高的师德师魂，用我们的实际行动谱写生命的乐章。

总而言之，实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄，为我们的祖国，为我们的下一代创造出更美好的蓝天！

第三篇：班主任经验交流材料蒲胜

优秀班主任怎么做之我见

兰州成功高中蒲胜

概括来说有以下几条教学管理等方面的经验：

1）言出必践守信用，轻易不说，说到做到。

2）细致入微去洞察，了解学生的细微变化，及时沟通，及时解决为题。

3）认真仔细来钻研教学要钻研，班主任同样需要，班主任做好了学生会更好

4）培养习惯最重要，一切从习惯中来，又都归结到习惯的问题上去。

5）每天进步一点点，让自己进步，不重复昨天。

6）学习别人重在神，不学习怎么做，学习为什么这么做。

7）对待特殊有手段，特殊学生有特殊办法，坚决不能用他的错误惩罚我自己

8）传授知识寻共情，考虑学生的兴趣与需要，与学生在课堂形成共鸣，不死学教案。

9）教育实践懂合作，多和同事交流学习，三个臭皮匠顶一个诸葛亮。

10）教育思想敢创新，不同时间不同需要读相同的材料收获不同，读《给教师的建议》

我从事班主任教学管理6年来教学管理的的20条经验

一、备课的经验

1、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。

2、在假期中把新学期的课完全备好，包括各次考试的题目，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。

3、备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜

集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容

二、上课的经验

4、上课怎样开头，怎样结束，要反复推敲。开头要激发兴趣，结束要让人回味。开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。

5、上课要关心每位学生。要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。

6、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。

7、教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。

8、每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。

三、考试的经验

9、千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。

10、要从“逻辑”、“操作”、“艺术”、“交往”这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。

11、对成绩优秀的学生，真正有效的促进方法，是让他们深切地知道：“不进则退”。考试要让他们感受到一定压力，保持必要的张力。避免他们盲目自满，但不能伤害他们的自信与自尊。

12.、每次考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”，修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。

四、提问的经验

13、设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生；问题要有生活背景，能激发兴趣；问题要有实际意义，为今后学习奠基；问题解答要及时反馈，真正巩固。

14、提问与思维。“选择思维”的问题是：“这是唯一的解决办法吗？还有其它解决办法吗？”，增加思路。“前瞻思维”的问题是：“如果那样做，会出现什么情况呢？”。要有预见。

15、“情感思维”的问题是：“出现这样的结果满意吗？我的情感上能接受吗？”尝试体验；“换位思维”的问题是：“别人怎样看这个问题？别人会有怎样的感受？”设身处地。

16、要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力做到针对性强，切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。

五、综合的经验

17、对学生好的言行，要及时给予肯定的回应；对学生不好的言行，及时给予否定的回应。大多数应是“肯定回应”；“否定回应”只占少数。

18、每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。力争在自己最弱的一项上，有所改进。不断提高自身素质，重在提高教学的艺术性，体现出“审美和立美”，艺无止境。

19、每上一节课，要设想全人类都在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。“生命和使命”，价值统一。

20、要珍惜时间。力争以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强的能力，学会独特的审美，发展良好的人格。知识、能力、审美、人格是不可分割的整体。

2012年3月14日于全校班主任经验交流发言材料

第四篇：工作总结,张雷

太原科技大学学生会科技部工作总结

刚刚步入大学的我，为了更好的锻炼自己，丰富我的大学生活，因此，我选择加入了太原科技大学学生会的科技部来磨练自己。

我们进行了面试，通过严格的筛选最终选出了9名同学作为科技部的新鲜血液。筛选过程中我们始终坚持能为同学服务的宗旨，从这一学期的效果来看我们当初了抉择是对的。成员们都能按时、按值、按量的完成学院交给的各项工作任务。

很庆幸，我被分到科技部的技术组来完成学校活动时的调音工作，一下为我对调音工作的工作总结：

人耳对音色的感觉是比较灵敏的，它能直接判别声音是否逼真。如果对音色处理不好，不但会使声音单调，枯燥乏味，而且还人会使乐器或者演唱产生严重的失真，因此不可忽视音色处理的重要性。对于男声来说，大多数人的声音比较低沉，缺少高音，为提高演唱的清晰度，一般可对3kHz的频率万分进行补偿；对于女声来说，高音又显得过多，声音发“尖”，为使声音宏亮，不至于太刺耳，一般可对400Hz频率成分进行补偿。

混响通常决定了余音的长短，对声音的色彩和清晰度有直接的影响。一般情况下，男低音演唱时，可将混响时间调得短一些，以提高声音的清晰度；如果是女高音演唱时，可适当延长混响时间，以增加声音的色彩。对于演唱场所来说，如果房间四周墙壁是由木板材料构成的，这时混响时间应调小一些，以免声音模糊不清；反之，如果房间四周墙壁是由木板材料构成的，这时混响时间应调小一些，以名免声音模糊不清；反之，如果房间挂有绒布窗帘等吸声材料，这样的房间应将混响时间调大一些，以免声音干涩。另外，现场歌唱者的多少也有很大的影响，因为歌唱者的服装也有很大的吸声作用。因此，调音师可在1~2秒间选择一个感觉适宜的混响时间。

完全直达声而无混响声输出，就不能起到改善和美化声音的作用，适当地加大混响声成分的比例，有利于模拟自然混响声，使声音丰满动听，可增加歌唱者的现场立体感。完全混响声而无直达声分量输出，则会使声音产生“染色”现象，造成严重失真，也就是说，像在浴室，澡堂里听到的声音那样含混不清，行内的人称其为“浴室效应”。因此，在无特殊要求的情况下，可将该旋钮调在中间位置，即直达声分量与混响声分量比例为1：1，这样，声音不但不会产生失真，又会有一定的混响效果。

一首好听的歌曲，应该是伴奏音乐占40%，演唱声音占60%，如果演唱者音色不错，可适当减小一些伴奏音乐的分量，以突出演唱者的歌声；如果演唱者对这首歌由的旋律不很熟悉，容易唱走调，合不上拍，为了掩饰这些缺点，这时可适当加大一些伴奏音乐的分量。但在具体操作时，应注意不要把话筒音量过分调大，更不能演唱音量大大高于伴奏音乐。结果显得伴奏音太弱，大部分时间里只听到演唱者的声音，好似一个人在那里清唱，失去了卡拉OK的气氛；但也不能让伴奏音太强，伴音太强，又会“淹没”演唱者的歌声，听上去好像只是一支乐队在演奏乐曲，体会不出演唱者的情趣。

伴奏音乐是根据原唱者的声调而调演奏的，它不可适应每一个演唱者的噪音条件，比如有的原唱者的音域比较高，有的原唱者演唱的音区比较低，为了能让伴奏音乐照顾到每一个演唱者的噪音特性，调音师应对演唱者的声音特性有灵敏的听觉反应。演唱时，先把音调控制放在中间位置，既然不提升，也不下降。一曲开始，如果演唱者合得上调，那就不必去调节；反之，演唱者如感到低音区唱不下去，或者是高音区跟不上来，可根据实际情况将传送音调调节到演唱者适应的音区。

尽管还并没有完善，但是在接下来的工作里，我会完善自己的技术，努力工作，学会维护设备等技术，为我的大学生活增添色彩。

院科技部干事 张雷 2011年12 月30日

第五篇：雷光辉工作总结

工作总结

一、出差目的：

1、网点的拜访，加强与营业员的沟通与交流。

2、力米特，书法家与文曲星词典，卡西欧相机的落实。

二、工作情况：

3月6日：从长沙出发到娄底，首先是在新华书店查看力米特和新款文曲星词典是否上柜，词典方面新华书店上了很多款文曲星词典，最近发下去的还没有上柜，力米特上了两款，但是一直没有实销，他们主要还是在卖诺亚舟的Q6，价格是498，一个月能卖十几台，跟营业员聊了之后就去了仓库，跟谢总聊了一下万利达、力米特和相机的相关事情，谢总让我协助开发一些网点，跟梁伟了解了文曲星新发的词典没上货是因为货还没有收到，下面的自己的网店力米特的点读笔都还没上货。

3月7日：到了新化，首先是在新华书店，新华书店上个月一共只卖了12台万利达，诺亚舟是万利达的几倍，他们现在基本上只卖T3000，V8，D800，万利达的中高端机器不怎么会推，但是诺亚舟的6800+卖的很好，我通过与他们沟通发现他们对于万利达的产品这一块还不是很熟悉，存在一定的主推问题；教育书店情况相对来说要好很多，主推是万利达，看了销售记录本，诺亚舟只是有时候卖一点，我带了力米特的样机，他们看过之后发了一些点读笔过去，第二天在街上扫街没有发现合适的点。

3月8日：到了冷江，冷江1,2月份的销售是15万多，他们也基本上是卖T3000，D800，一个营业员是新来的，对产品知识不是很熟悉，诺亚舟的6800+，U9，260都卖的很好，主推是诺亚舟，因为来顾客之后营业员的第一反应是推诺亚舟的机器，所以我觉得冷江要加强培训。扫了街，在当地的一家超市里面找了一家现在在做步步高的客户谈了一下，他们那里点读笔卖的挺好的，要考虑一下。

3月9日：到了涟源，涟源的话主要还是前面5800除了问题之后，大年初一顾客就打电话骂了廖萍，所以她对5800还是有阴影，不过她非常喜欢卖T3000，因为基本上来的顾客都能够接受T3000，我跟她把T5800，S2000做了一下培训，沟通了一些问题。

3月10日：到了双峰，吴总不在，最近那边万利达卖的不怎么好，很多人来看，但是成交的不多，本来吴总那里上了力米特点读笔，但是觉得娄底发的价格太高了，没什么利润，所以又退回去了，不过吴总那里故事机卖的挺好的，他们说是有顾客买了之后会介绍很多顾客来卖。

3月11日：到了青树坪，他们那边上个星期买了三台，他们去学校发了彩页，在街上用了人偶，这个星期没有，没有用人偶，没发彩页，故事机那边最近没怎么卖，快易典的找过他们，给他们柜台，铺货，他们没有同意做。3月12日：上午在吴总店里，有很多人问故事机，但是没货，下午吴总才从怀化回来，跟吴总沟通了公司的产品，他现在对故事机比较感兴趣，回公司之后跟他联系了，会上所有型号的故事机。在出差期间有几个地方打电话给我要求做活动，武冈时尚校园申总跟我打了好几次电话，希望我们派人过去指导一下他们做校园活动，包括新邵肖总也要求做校园活动，这两个地方都是学校关系很好的，而且比较积极的，所以我觉得应该尽早安排别动队去做活动。

雷光辉

2012年3月15日星期四