服装专业建设规划09.10

第一篇：服装专业建设规划09.10

南昌理工学院服装专业五年建设规划

南昌理工学院从2001年开办服装设计专业，经过近九年的教学实践和学科

建设，我们在服装设计专业方面有了一定的经验，取得了一定的成绩。

2009年服装专业从南院艺术系转迁到共青校区，共青服装城的建设，必将

为我院共青校区服装专业的教学实践和学科建设提供有利的发展空间和条件。为

了更好地办好我院的服装设计专业，结合我院的实际情况，我们特制定了以下有

关服装专业的五年建设规划。

一、我国服装教育的发展状况与人才需求分析：

衣食住行历朝历代都体现着社会精神风貌和物质文明程度，随着我国综合国

力增强和人民物质文化生活水平的不断提高，使服装行业显现强大的发展趋势和

良好的前景。

中国是全球最大的服装生产国、出口国和消费国，服装已成为我国纺织行

业中的“龙头”。自我国加入WTO，服装行业在新的国际经济中呈现出了广阔的发展前景，同时必将为服装教育的发展提供了极为广阔的天地。培养大批服装专

业人才成为我国服装界的迫切需要。

从我国服装行业的发展趋势和特点上看，服装不仅仅是单一的技术型手工

业，也是一种艺术，而且现在已发展到从服装设计到加工制作、管理逐渐改变了

过去的手工模式，服装CAD/CAM等款式设计、推版、排版、工艺管理等一系

列电脑技术，已经被服装企业普遍应用。而这些高技术人才的培养务必需要服装

教育来培养。

自改革开放以来，我国服装行业发展非常迅猛，据官方统计自2006年底，全国服装企业（品牌）已达八万多家，而且还在继续发展。服装品牌尤如雨后春

笋，纷纷以眩目的个性去占据市场，特别是中国加入了世界贸易组织后，国外的知名品牌进入中国市场。他们看好中国的廉价的劳力、优良的设备和精湛的技术，使很多外销的企业成为他们的加工基地。至今为止，已经形成广福深、京津沪、江浙为龙头的行业基地。为此，目前行业的人才需求是需大于供，特别是高职层

次的服装技术专业人才。

二、我院服装专业五年发展规划：

1、基本思路：

充分利用我院美术类专业的资源、利用我院过去办服装设计专业的经验、整

合服装设计专业力量，根据服装业对服装人才的需求，构建艺术加技术的专业建

设格局，形成服装设计专业特色，培养适应现代社会发展的服装设计与服装管理

方面的复合型高级专门技术人才。

2、学科专业发展定位：

服装专业的学科性质：属工科类纺织科学技术学科的一个方向，同时又

属艺术类艺术设计学科的一个方向，是跨艺术与工科的边缘学科。因此，服装专

业培养的目标应该是服装工程师和服装设计师两类人才。(服装艺术设计培养目

标应该是服装设计师类人才，将来开设的服装设计与工程专业培养目标应该是服

装工程师类人才)

3、专业发展步骤：

全国高校中服装本科专业开设有三十多所，现在江西省高校开设服装设计专

业的高校较多，但是本科学历的只有江西师范大学、江西科技师范学院、南昌大

学和江西蓝天学院四所院校，其余均为高职专科学历。加之江西共青城的服装城

建设（将进驻200多家服装厂）和我院的民办院校办学体制，这无疑都将成为我院服装专业发展的得天独厚的条件和不可多得的机遇及市场发展空间！

结合我院的特点，我们认为以下发展步骤适合我院服装专业的发展。

第一步：2009年，努力办好现在的2008级和2009级服装设计专业。要根

据专业特点，由服装教研室修改和制定合理科学的教学计划（09级、10级）。

积极组织现在的服装设计专业的学生参加省内外的各种服装设计赛事，力争

取得较好的成绩。

第二步：2010年，我院已有艺术设计专业（本科），并具有学士学位授予权，可以从艺术设计专业中申请分设一个服装艺术设计方向（本科），并进行招生，2010级学生可招30人。

第三步：2010-2011年，力争申报并开设服装设计与工程专业（本科），实

行对外招生。（10年申报，若批准，11年开设）

第四步：2011-2012年，申报并开设服装设计的配套专业---服装设计与表

演（专科），实行对外招生。（11年申报，若批准，12年开设）

从而使服装类专业得于完善（服装艺术设计、服装设计与工程、服装设计与

表演）。积极鼓励专业教师和学生参加全国性的各类专业赛事（服装设计大赛和

模特大赛），力争取得好的成绩；同时鼓励教师搞好服装专业相关的课题和科研，力争使我院的服装专业水平上一个台阶。

第五步：2013年：巩固和发展以上各专业，加强其学科建设，提高服装专

业的教学水平和学术水平，使服装专业成为我院的示范性专业。

五年后，我院服装专业的发展格局和教学层次应该是：

（1）、本科层次：

艺术设计（服装艺术设计方向）：统招本科（四年制）艺术类招生

服装设计与工程：统招本科（四年制）文理艺兼招

服装艺术设计：自考本科（四年制）艺术类招生

（2）、专科层次：

服装设计：统招专科（三年制）文理艺兼招

服装设计与表演：统招专科（三年制）文理艺兼招

4、服装专业核心课程的建设：

专业课程的设置主要是以市场对服装类专业人才的能力要求为参照，在强调

专业理论学习的同时，更加强调专业设计能力和动手能力的培养。强化专业主干

课程的教学内容、加大了课时量，突出了专业重点课程的学习，以确保专业设计

和学生的能力培养落到实处。

对服装设计专业课程进行整合，强调服装款式设计、服装结构设计和服装工

艺制作的重要性，更加重视将这三个环节进行结合，使学生较容易达到从服装款

式设计、服装结构设计到服装成衣制作的过程。

对服装设计与表演专业则强调学生对服装的欣赏和表达，将专业课程融入日

常的训练和专业大赛中。以赛代练将是我们以后服装设计与表演专业的主要教学

手段。

对服装设计与工程专业则强调学生在服装方面的技术能力。服装中许多因素

要依靠技术来解决，服装的舒适性的体现离不开服装技术。同时要使学生认识到

现在服装营销的模式和理念。

同时开设了一定数量的专业限选课，使学生有更多的机会选择专业相关知

识，以丰富专业学习内容。

三、师资建设和培养规划

专业建设的核心是师资队伍建设，坚持培养和引进并重，师德教育和业务提

高并进，学历教育和终身教育并举的方针，不断提高专业师资队伍建设，提高师

资梯队的整体素质，特别是教学科研能力和国际交流能力。在现有师资的基础上，培养和引进一批优秀中青年骨干教师；要逐步实行教师从事科研、开发、进修或

知识和专业教学并进的管理制度，加强对引进人才的考核、工作业绩的宣传。要

完善服装类专业师资的种类：包括服装设计教师、服装结构设计、服装工艺制作、服装材料学、服装CAD、服装表演、服装美学、服装史、服装心理学和服装生产

管理方面的师资。建设一支年龄结构、学历结构、职称结构、学缘结构均比较合理、学术水平高的精干、高效、创新、敬业的师资团队。

四、教学设施建设规划

教学设施的建设是主要建设中的一个重要的环节。服装类专业主要有一下实

验室：

1、服装设计工作室：

该实验室主要为学生和教师提供一个从服装款式设计到服装结构设计再到

成衣制作的整个生产过程。同时也是学校将该专业推向社会和市场的一个窗口。

2、服装工艺制作室：（已建成）

该实验室主要为学生提供一个服装工艺制作的机会。主要培养学生的服装工

艺制作的能力。

3、服装样板制作室：（已建成）

该实验室主要为学生提供一个服装纸样的机会。主要培养学生由款式图到结

构制作的能力。

4、立体裁剪室：

该实验室主要为学生提供一个了解人体结构与服装结构的关系机会。主要培

养学生空间造型的能力和动手制作能力。

5、服装CAD实训室：

该实验室主要为学生提供一个应用计算机进行服装款式设计、服装样板的制

作、排料、推板等一系列服装生产过程，培养学生应用服装CAD装设计和生产制

作的能力。

6、服装材料实验室：

该实验室主要为学生提供一个熟悉服装用材料的服用性能的机会，通过对室

内陈列的各种服装面料样本进行看、摸等外观感受，了解服装材料的外观性能，通过对服装材料采用各种实验设备的测试，了解服装材料对人体舒适性的影响。

7、服装动态展厅：

主要为学生提供一个动态展示服装的舞台，让学生直观了解服装的动态效

果，也室服装设计与表演专业学生的训练场所。

8、扎、蜡染和丝网印试验室

主要为学生提供一个服饰图案的设计和制作的实践场所，从而丰富学生的服

装设计的手段。

这是我们结合我院的特点制定的服装专业的建设规划，我们认为：在我院这

样的机制下是完全可以做到的。当然要做到以上规划还有许多工作要做，这就需

要得到领导的大力支持。

我们在制定规划时还有许多方面不太成熟和不全面，我们将在以后得工作中

不断地完善，使我院的服装专业成为全国知名和省内一流的专业，这是我们的目

标。

南昌理工学院共青校区服装教研室

（拟稿人：张玉升）

2009年10月16日

第二篇：专业建设规划

阿克苏职业技术学院

康复专业教研室

专

业

建

设

规

划

2010年3月

2010-2011年康复专业教研室

专业建设规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以就业为导向，以能力为本位，以社会需要和卫生服务市场为依据，培养适应医疗卫生行业需要的技能应用型医疗人才。按照学院总体建设目标对医学系专业建设的要求，依托学院周边地区快速发展的相关行业，以提高教学、科研和管理水平为重点,以改善办学条件、扩大办学规模、提高办学水平、创造办学效益为中心,坚持走以内涵建设为主，结合学院示范性高职高专院校建设目标，坚持服务定向于“立足阿克苏，辐射南疆，面向新疆，拓展西部”，坚持“服务区域经济发展”，统筹规划，培养经济社会发展急需的具有职业生涯发展基础的应用性、高素质、服务型的高技能的专门人才。

二、基本思路

以教育思想、教学观念改革为先导,以教学质量为核心,以教学基本建设为重点,全面深化改革,努力办出特色。

1、学科建设规划改革和发展的方针是：积极发展,形成体系,优化结构,办出特色,深化改革,提高质量。

2、医学系人才培养宗旨是：“厚基础、宽口径、强能力、高素质,”的应用型、实用性人才。

3、医学系人才培养模式是：“淡化学科意识,强化目标意识、突出实践和创新,体现人文和沟通,提高应用、实践能力。

三、专业现状

目前医学系高职专业以高职护理、助产、检验专业为主，2008年-2009年经过近两年调研我们认识到设置康复治疗技术专业人才的可行性和必要性，于2009年8月被自治区卫生厅和教育厅拟定为筹建专业，并被定为2010年学院建设项目，这对康复治疗技术专业进行高起点、高要求、高目标的建设提出了要求。

医学系针对培养技术应用性人才的培养目标，我们改变以往“2+1”教学模式，在两年校内理论教学中加大实践教学力度，使实践教学穿插于理论教学，在我系高职护理专业于2008年10月被认定为自治区级特色专业的基础上再做大做强，力争康复治疗技术专业尽早步入自治区级特色专业的行列。

四、专业设置总体发展目标

我系目前主要以护理专业为主，专业设置相对单一，为改变这种状况，近几年我系在专业建设方面做了大量调研工作，在现有基础上统筹规划，坚持专业设置以突出医疗行业特色和满足新疆乃至全国医疗卫生事业发展对人才的需求为原则，加快对新专业康复治疗技术的发展建设。

二是拓展高职护理专业方向，根据市场需求，适当进行护理专业方向上与康复结合的拓展和调整，从而满足现代医疗卫生事业发展的需要。

三是对现有中职专业进行适当整合，规划发展除今年新开设的中医康复外，还可发展药剂、社区康复、家庭康复、康复保健等专业，为将来申报高职专业打下坚实的基础。

五、专业内涵建设规划

1、从课程体系重组和教学内容优化入手 ,保证康复治疗技术人才的质量。

（1）在正式设立康复治疗技术专业的基础上,力争3年内建设完善好该专业。

（2）课程建设上,学习护理基本技术已获得自治区级精品课程的经验,在此基础上,力争早日把康复治疗技术建成自治区级精品课程，以此推动全系教学改革的发展,促进医学系整体教学水平和教学质量的全面提高。

（3）逐步深化教学改革,促进理论教学与实践教学的有机结合；逐步增加综合性、设计性实验的比例。开展多媒体教学,结合各专业的特点,在专业课的教学过程中推广适合专业发展的教学改革。

（4）加大重点实验室的管理力度和资金投入,做好康复治疗技术专业实验室高起点、高要求、高目标建设，以满足该专业教学需要。

（5）鼓励和支持教师积极参加各类规划教材、协编教材和新设专业中新开设课程教材的编写；争取在3年内参加编写卫生部级规划教材1部,有特色的高水平自编教材2部以上。

（6）力争到2011年使师资人数、学历、职称配备调整到位。首先是在数量上达到该专业教学工作的要求，同时尽最大可能引进高素质的教师5—7人，能从临床第一线引进高学历、高职称、富有临床经验的人才更佳。根据系的实际情况，聘请兼职教师的比例

可适当提高；其次在质量上达到培养高技能人才的要求，要进一步提高教师的学历结构和职称结构，通过培养和引进等方式，鼓励本教研室教师提高学历层次，到2011年，副高以上职称教师占专任教师的30%以上。加强专业带头人队伍建设，为康复治疗技术专业培养配备两个具有副高以上职称的专业带头人，并努力建设一支“双师型”师资队伍。三是强化内涵建设，进一步加强优化师资队伍团队建设，力争三年之内发展建设好1—2个自治区级优秀团队。

2．努力把康复治疗技术建设成为品牌专业，用专业的品牌效应带动各专业的发展。加强专业人文特色建设力度,注重培养学生的人文关怀意识,培养出能为服务对象提供人性化服务的康复治疗技术人才。

康复专业教研室

2010年3月12日

第三篇：服装专业营销规划书要求（本站推荐）

封面

《市场营销原理》营销规划书

小 组 名 称

小 组 成 员成 员 分 工

正文

一、公司名称

二、公司的主营业务（提供何种产品或者服务，经营的区域范围）

三、公司所处的市场营销环境分析：PEST和SWOT分析

四、公司面对的消费者市场及行为分析

1、消费者市场的规模和特点

2、消费者的行为和类型

五、目标市场营销：市场细分（依据和划分）、市场选择、市场定位

六、4Ps策略

1、产品：名称（为什么取名，有什么含义）、商标（设计成品）、特点（功能、外形，成分等）、产品线

2、价格：价位、定价方法、为什么采取这样的价位

3、渠道：何种渠道、为何、怎样运营管理

4、促销：何种方式，如何促销

七、盈利模式以及预期盈利

八、营销团队人员分工

 中期检查：4月17日（同学课下提前集体自评，选择评分最高的三组课堂成果展示:前五项内容+产品策略）

 营销规划书上交截止时间：第九周周一下午1：30之前上交给课代表

第四篇：专业带头人建设规划

专业带头人建设规划

根据湖南省教育厅有关文件精神，我院进一步明确了该项目建设目标和建设思路，进一步落实该项目建设的各项措施，对原来的项目建设规划书进行修改和完善，确保该项目建设规划的有效性和可行性。

（一）建设措施

为提高培养效果，达到预期目标，我们将采取以下措施确保培养工作顺利进行。

1、确定培训项目。由教务处根据学校专业设置情况和师资力量，制定培养项目，提高针对性和适用性。

2、实践培养。一是安排培养对象到专业对口的生产企业参加技能培训，提高实践操作能力。二是积极鼓励培养对象积极参加各类专业对口的学术活动，拓宽他们的视野。三是要求培养对象积极承担和参加各种科研课题，不断提高综合能力。

3、专项培训。主要是选派主体专业的专业带头人参加省级和国家级培训，以及各种对口业务培训，培养内容及时间按上级要求执行。

4、校本培训。充分利用校内师资力量，组织有经验的专家进行相关培训或业务指导，加快培养对象成长速度。

5、经费保障

各种培训经费由学校统筹安排，参训人员不承担任何费用。

参训人员在参训期间同等享受学校发放的各种福利待遇。寒暑假从参加培训的，学校给予适当的补助，解决培养对象的后顾之忧，提高其积极性。

（二）师德师风

进一步认真贯彻执行党的路线方针政策，积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动，严格遵守教师职业道德规范，杜绝违法违纪事件发生。

认真贯彻执行国家教育方针，热爱职业教育事业，安心在职业院校任教，为中国保险业培养应用型人才，为中国保险职业教育作出贡献。

为人师表，有良好的思想道德素养和业务素养上。关爱学生，积极做好后进生的转化工作。甘于奉献，关心关爱同志，具有良好的团队协作精神。

（三）专业水准

具有本专业扎实的理论基础。系统掌握任教专业理论知识体系。对本专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力。及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。

具有较强的专业实践能力。了解本专业的主要操作技能；熟悉掌握本专业的1种以上的主要操作技能；对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力；在实际工作岗位顶岗实践累计时间达到一年以上。

具有较强的专业指导能力。对本专业教师专业水平提高进行示范和指导，每学年为校内外本专业教师开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广、本专业最新成果专题辅导报告、讲座4次以上；每学年为校内外本专业教师上示范课、观摩课4次以上；教案在校园网上公布，实现资源共享。

（四）教学和教研教改水平

每年担任本专业2门以上专业主干课程教学（含实践教学）；在课程教学中，注重学生的知识、技能、态度教学，学习能力、应用能力、协作能力和创新能力得到充分的培养。

在专业建设方面，积极探索如何建设省级精品专业，把应用英语（金融保险）专业建成省级精品专业。具体措施有：

1.树立先进的职业教育教学观，形成以现场作业流程、任务、案例、项目、产品为导向来设计教学模块的能力；

2.制定人才培养方案，开发校本教材；

3.准确把握任教专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值。

4.制定符合“教、学、做”三合一的教学方法；

5.根据专业特点，采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学等教学方法；

6.以案例、真实的项目或作品设计综合实训项目；

7.在课外指导学生进行自主性学习。

8.提高教学效果及教学质量，保证学生评价满意率在90％以上；

9.提高学生专业技能合格率和就业率，保证合格率和就业率在90％以上；

10.积极组织指导学生参加各级各类职业技能竞赛，争取优良成绩。

（五）专业研究

重点抓教研教改，以提高教学质量，培养合格人才。

1.在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展教学研究；

2.积极参与省级以上教研教改课题的申报，发表一项以上教研教改成果；公开发表教研教改论文三篇以上。

3.积极参与应用技术研究与推广。吸收、消化新知识、新技术、新标准，掌握本专业最新发展动态和研究成果；

4.参加一次以上专业培训，知识结构及时更新，技术水平不断提高，并在教学中得到充分反映；

5.每年进行一次以上的市场调研，有一篇以上的市场调研报告。

第五篇：财务管理专业建设规划

财务管理专业建设规划

（2009-2011）

专业建设是高等院校发展的一项长期战略任务，是高等学校建设的核心，是提高教学质量和科研水平的关键，关系到学校的办学层次、整体竞争能力。专业建设包括人才培养、科学研究、队伍建设等内容，它既是学校发展的一个突破口，更是全面推进高等教育工作的一项整体性、战略性和根本性的工作。高职院校专业总体发展必须适应高等职业教育发展并符合国家社会经济发展对人才的需求；优先发展高职院校的特色学科；建立职业岗位和课程建设紧密联系的创新体系。

一、本专业人才市场需求和职业岗位发展调研分析

我国社会主义市场经济体制的建立和现代化战略目标的实施以及加入世界贸易组织，以知识经济为特征，经济的全球化、知识化、信息化进程空前加快，综合国力的竞争越来越集中到人才的竞争上，人力资源的地位和作用愈显重要。社会对人才的需求呈现多样性，不但需要高层次的研究型人才，而且还需要大量的中高级技术应用性人才。目前本专业学生的就业主要集中在广东省内，据统计，广东省99%的企业是中小企业，约有25万家左右。如今中小企业正值黄金发展期，准备大展鸿图。省统计局的全省民企人才大调查发现，民企中专以上学历人才数量约为150多万，只占从业人员的1/3，而大学本科只有1/5。另据广州市人事局发布的消息，广州地区人才市场供求前10位的专业中，财会类专业排在第四，管理类专业排在第五，广东省其他地区人才供求状况与广州市类似。数据表明，广东省中小企业特别是民营企业对本专业人才的需求量是非常大的。（资料来自广州市人事局发的《2008年广州市高校毕业生就业形势分析及政策建议报告》及南方人才网）

财务管理专业主要以培养适应现代市场经济需要的德、智、体、美、劳全面发展的，具有扎实的现代财务管理理论和方法知识，掌握现代资金市场运作知识和财务分析技术，能够胜任各类工商企业、证券和金融机构的财务分析、决策、规划与控制工作以及资本运营的组织工作的管理型、应用型的中高级财务管理人才。

财务管理专业的毕业生就业岗位主要以会计、财务分析、资金管理和投资理财等职业岗位为主，根据网络调查提供的结果、总结分析、与企业员工直接面谈、观察法等方法，我们对职业岗位分析如下：

1．会计岗位

应具备的通用知识有：①具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调，②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神，③具有较强的责任感、事业心和团队精神，④具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力，⑤具有健康的体魄和良好的心理素质，⑥具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力，⑦具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力，⑧具有较强的自学能力和创新能力。

应掌握的专业基本知识有：①会计核算的基本理论与方法，②会计要素确认、计量的方法③纳税会计处理及纳税申报知识，④财经法规知识，⑤会计电算化知识，⑥会计报表的编制与分析的基本理论和方法。

应具备的专业基本技能：①会计凭证的编制与审核，②登记帐簿，③财产清查，④成本计算，⑤纳税会计处理及纳税申报知识，⑥会计报表的编制与分析，⑦财务软件应用。

2．财务分析岗位

应具备的通用知识有：①具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调，②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神，③具有较强的责任感、事业心和团队精神，④具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力，⑤具有健康的体魄和良好的心理素质，⑥具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力，⑦具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力，⑧具有较强的自学能力和创新能力。

应掌握的专业基本知识有：①会计核算的基本理论与方法，②会计电算化知识，③财经法规知识，④财务分析的方法，⑤财务报表编制与分析的基本理论和方法。

应具备的专业基本技能：①会计凭证的编制与审核，②成本计算，③财务预算的方法，④财务信息系统与组织控制，⑤财务分析方法，⑥财务报表的编制与分析，⑦财会软件的应用。

3．资金管理岗位

应具备的通用知识有：①具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调，②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神，③具有较强的责任感、事业心和团队精神，④具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力，⑤具有健康的体魄和良好的心理素质，⑥具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力，⑦具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力，⑧具有较强的自学能力和创新能力。

应掌握的专业基本知识有：①流动资产管理的基本知识，②筹资管理知识，③资金分配管理知识，④资金成本与资本结构知识，⑤营运资金政策。

应具备的专业基本技能：①应收帐款管理，②现金管理，③存货管理，④筹资管理，⑤资金成本与资本结构分析，⑥资金分配管理方法。

4．投资理财岗位

应具备的通用知识有：①具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调，②具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神，③具有较强的责任感、事业心和团队精神，④具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力，⑤具有健康的体魄和良好的心理素质，⑥具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力，⑦具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力，⑧具有较强的自学能力和创新能力。

应掌握的专业基本知识有：①公司理财学的基本理论和方法，②资本市场与资本运营的基础理论，③投资学的基本知识，④金融法规，⑤投资项目评估与管理的基本知识，⑥证券投资技术分析方法，⑦风险投资知识。

应具备的专业基本技能：①理财的理念与方法，②公司财务控制与预算方法，③证券投资技术分析方法，④风险投资技巧，⑤上市公司报表分析，⑥税务筹划

二、师资队伍现状分析和专业师资队伍建设计划

本专业拥有专业教师9人，可以满足所有专业课程的教学工作。专任教师中具有硕士（含在读）以上学位的占22％，分别毕业于不同的大学，学缘结构合理；双师型教师比例达到57%，能满足该专业高职高专人才培养的师资需；拥有副高级职称、中级职称教师达69％，都是系里骨干教师，拥有多年的教学经验；从年龄结构看，45岁以下的中青年教师占85％，整个专业教师队伍专业素质高，实践经验丰富，年富力强，能适应学科发展与专业建设的需要。

本专业共有兼职教师3人，分别来自会计师事务所、投资公司、金融企业等，其中高级职称2人，具有较高技术能力和教学水平。

在未来3年中，专业师资队伍建设计划包括：（1）在现有的师资队伍规模基础上，优化师资队伍学历结构和职称结构，通过在岗培训、派出进修和在职攻读博士（硕士）学位三者结合的方式，提高博士、硕士学位获得者在教师中比例，以提高现有学术队伍的学历结构。到2011年底，力争有副高级以上职称教师的比例提高到30%以上；（2）根据学科发展需要，通过学院科研工作的考核制度、科研奖励制度、进修培训制度等形式，加大对人才的培养。通过明确对学科带头人及其学术梯队科研管理目标和任务，重点培养一批具有稳定学术方向的中青年教师，完善中青年学术带头人和学术骨干培养的激励与评估机制。引入竞争意识和

激励机制，调动教师科研及教学工作的积极性。（3）分批选派专业教师到企业或生产服务一线进行实践，加强产学研结合，进一步提高专业教师的实践教学水平；（4）鼓励中青年教师攻读更高层次学位，提升自身的学术水平；（5）选派专业骨干教师到国内外兄弟院校交流和学习，为本专业未来的发展储备学术力量。

三、专业实训室、实训基地现状和建设计划

会计学院的实训室、实训基地是本专业与本系其他专业的共享资源，由校内和校外实训实习基地二部分组成：

校内实训基地总建筑面积约500平方米；根据实训教学要求建有3个功能不同的实训室，包括：会计模拟手工实训室、会计电算化实训室2间，院属广州维园财务公司等；正在筹建会计电算化仿真实验室和ERP实验室，面积为200平方米，计划在2009年9月完成建设。校外主要实训实习基地主要有：金蝶财务软件广州分公司、广东尚德会计师事务所、广州银粤会计师事务所、广州中职信会计师事务所、广州明通会计师事务所、广州南方会计师事务所、广州正德会计师事务所二十多家。学校设有专门机构对实训基地进行管理，规章制度健全。

根据学院“十一五”规划中实训、实习基地建设发展计划，至2010年，学院预算总投入450万元资金进行本实训基地建设。学院对基地的建设有严格的保证措施，成立了由校内外专家组成的“实训实习基地建设指导委员会”。实训地基的管理和运作实行学院、学部两级管理，有严格的管理机构和管理制度，保障了基地的正常运作。

四、课程和人才培养模式现状及改革设想

本专业以培养适应现代市场经济需要的德、智、体、美劳全面发展的，具有扎实的现代财务管理理论和方法知识，掌握现代资金市场和财务分析技术，能够胜任各类工商企业、证券和金融机构的财务分析、决策、规划与控制工作以及资本市场运营的组织工作的管理型、应用型的中高级财务管理人才为目标。

高职院校的财务管理专业与本科教育有不一样的培养目标，决定了其培养模式与本科教育有很大的不同，本专业的人才培养模式如下：

①有针对性地开设课程，加大实践技能的训练，注重学生能力的培养，加大课程体系改革，规范实践教学规程。

② 组建一支由校内具有实际经验的教师及企业高级财务管理人员组成的专兼职实训教师队伍。既有熟悉理论教学的教师，又有擅长实践教学的高级财务管理人员。

③实施“双证书”制度，让学生不仅有学历证书，还至少要有一种职业资格证书。

④ 以就业为导向，根据工商企业、证券公司或其他金融单位对财务管理从业人员的能力要求，制定符合职业岗位要求的人才培养方案，让培养出来的学生符合岗位的需要。

在此基础上，确定了各门课程的教学内容（详见《财务管理专业人才培养方案》，财务管理专业各门课程的《教学大纲》）。该培养模式符合培养目标的要求，知识、能力和素质的结构定位准确，充分体现高等职业教育的特色。

改革设想：

①开发以能力为中心的项目课程体系，首先由学校聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事这一职业所应具备的能力，明确培养目标；然后，再由学校组织相关教学人员，按照教学规律，将相同、相近的各项能力进行总结、归纳，构成教学模块，制定教学大纲，依次施教。

②人才培养方案直接按职业岗位能力的要求来制订，课程内容由岗位的知识和能力结构来确定，课程在人才培养方案中的位置，也是按岗位能力的形成过程来排序；人才培养方案中应更重视专业技术课的教学，在各类课程比例中，专业技术课比例要进一步提高。打破以传统的公共课、专业基础课、专业课为主导的教学模式，强调以岗位群所需职业能力的培养为核

心，保证了职业能力培养目标的顺利实现。充分发挥财务管理专业指导委员会的作用，在制定本专业人才培养方案时，充分听取专业指导委员会的意见，以此确保教学质量和实现预期专业培养目标。

五、专业特色建设说明

第一，教学内容的创新。目前我们已有23名具有双师资格的专职教师，这在一定程度上确保了教学内容与实践环节的有机结合；另一方面，我们拟以主干课程为主导，以行业实际要求为主要内容来编写实操性更强的教材，根据财务管理职业具体运作过程建立模块化的教材体系，从而使学生“所学”在毕业后马上就能有“所用”。

第二，教学方式的转变。主要表现在不断加大实践课时的比重，很多职业核心课程的教学转变为主要在实验室完成教学任务，鼓励学生自主学习并为学生创造相应的学习环境，实验室教学也要由“放羊式”相应转变为实行以教师引导和帮助学生学习的以“导”为主的教学模式，真正突出以学生为中心，更多地考虑学生个体的需要而不是群体需要。

第三，树立对教学质量进行全过程、全方位、全员监督的新理念。教学质量是学校办学的生命所在，对教学质量的监督不仅仅是对教学结果的监督，而应体现在对教学环节整个过程进行全方位的跟踪监督，包括人才培养方案制定和落实的监督、教材编写或选用的监督、任课教师任职资格和授课效果的监督、学生学习过程的监督、实习实训环节的监督等方面。第四，以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”制度，具有多种技能鉴定与考试认证资格。坚持应用型职业岗位所需要的理论与技能为本位，培养符合高职教育素质要求的应用型人才。将学历教育、职业技能、职业认证三者紧密结合起来，实行“双证书”制度，把教学重心放在培养学生能力之上。

六、专业建设目标

财会与金融系根据社会经济发展的趋势，市场对财务管理专业人员的需求，以及学院对专业建设发展的要求，制定了财务管理专业发展规划，主要内容有：

(1)建设一支素质高、高水平、适应高职教育的“双师型”教师队伍。

（2）在2011年底前，确保财务管理专业成为院级示范专业，力争成为市级示范专业，在未来的3年内，力求建设一批高质量的主干课程，确保财务管理、财务会计、会计电算化通过院级精品课程验收。

（4）重组和建设有利于培养学生独立分析问题、解决问题能力，有利于培养学生创新能力和专业技术应用能力的教学内容和课程体系，反映财务金融保险领域的新思想、新理论、新动向。积极探索实践教学体系，培养学生的基本实践能力、实务流程操作技能、专业技术应用能力。

（5）鼓励支持教师编写符合高职教育的适合本专业的课程讲义、课程设计指导书、实验指导书、综合实训大纲等，力争在3年内完成财务管理系列教材的编写，以补充实践教学教材的不足。

(6)进一步加强和完善实验室与实训基地建设和图书资料建设，配置好适应该专业教学要求的硬件设施。争取与国外知名高职教育学院的合作办学，促进本专业深化改革。探索一条适合国情的高职教育之路。

会计学院

2009年2月18日