国内档案网站公众教育服务体系建设现状调查问卷

第一篇：国内档案网站公众教育服务体系建设现状调查问卷

国内档案网站公众教育服务体系建设现状调查问卷

您好，我是山东大学历史文化学院学生，我正在做关于国内档案网站公众教育服务体系建设的调查，旨在了解公众对档案网站教育资源的需求现状，以便提供一份可靠的公众需求信息，为档案网站更好的发展服务。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们本次调研的目的，希望你能积极参与，我们对您的回答完全保密。调查会耽误您5分钟时间，请您谅解。谢谢您的配合与支持。

年龄：职业：学历：

档案教育资源建设方面：

1.您对目前档案网站所能获取的公众教育资源是否满意？（单选）

A．非常满意B.满意C.比较满意D.不满意

2.目前您所接触到的档案网站教育服务资源体系建设哪些资源需要改善？（多选）

A．馆藏珍品展B.网上展厅（包括各种多媒体资料）C.教育科研

D.网上课堂（网上学习）E.档案基础知识F.档案深度开发栏目G.其他

3.您希望通过档案网站获得哪些档案教育资源？（多选）

A．基础理论B.学术见解C.馆藏档案资源D.其他

4．您对档案网站公众教育资源哪些主题感兴趣？（多选）

A.历史主题B.文学主题C.艺术主题D.政治主题

F.社会民生主题

5.您对档案网站公众教育服务资源建设有哪些意见？

档案教育功能建设方面：

1.您对目前档案网站公众教育服务功能是否满意？（单选）

A．非常满意B.满意C.比较满意D.不满意

2.目前您所接触到的档案网站教育服务功能建设哪些方面需要改进？（多选）

A．信息互动与反馈B.资源展现形式多元化C.档案资源规模化、集成化

D.资源查找与检索功能

3.您对档案网站公众教育服务功能改善有哪些意见？

档案教育服务其他方面：

您对档案网站公众教育服务体系建设其他方面想法和建议？

第二篇：山西省农村养老服务体系建设现状调查

山西省农村养老服务体系建设现状调查

根据联合国划分人口老龄化程度的标准，在一个国家或地区中，当60岁以上的老年人口占总人口的比例超过10％，或当65岁以上的老年人口占总人口比例高出7％，这个国家或地区就进入了老年型社会。《2015年山西省人口主要数据公报》显示，2015年，我省60岁以上老年人口已经达到529.47万人，占全省常住人口的14.45%,其中：65岁及65岁以上人口为333.43万人，占常住人口的9.10%。按照联合国的标准，山西的人口年龄结构已经是典型的“老年型"人口社会。农村的情况更为严重，所以农村养老服务体系的建设就显得更加紧迫。我国与西方国家人口老龄化“先富后老”特征最大的区别在于“未富先老”，突出表现为人口“底部老龄化”与“顶部老龄化”并存。山西的情况和全国大部分地区一致，两种情况也是并存。

近年来，随着我省城镇化进程的日益加快，农村大量劳动力外流，农村人口老龄化面临的问题更为严峻。加快农村养老服务体系建设，是应对人口老龄化的一项长期战略任务，是党和政府关心、社会广泛关注、群众迫切期待解决的重大民生问题，是贯彻落实科学发展观、保障民生、构建社会主义和谐社会的重要内容，也是加快实现我省全面建设小康社会的目标之一。为全面、准确地了解和把握山西省农村养老服务体系建设的现状及存在的问题，分析加快推进山西省农村养老服务体系建设的客观要求，并对此提出一些合理的政策建议和发展对策。为政府决策部门加快推进养老服务体系建设提供参考，为完善山西省农村养老服务体系建设，实现全面建设农村养老服务体系政策顺利实施提供建议，推动山西农村养老服务体系发展，国家统计局山西调查总队在静乐、临猗、小店、榆次、平陆五县区开展了专题调查。

一、山西省农村老年人养老现状 1．主要养老方式

按照养老服务提供主体的不同，可以将养老方式划分为三类:一是由子女或主要赡养人提供相应赡养义务的传统“家庭养老”模式;二是由家庭、社区和政府共同负责，由社区提供上门服务或日托服务，为老年人提供日常生活照料的“居家养老”模式;三是由政府或NGO（非政府组织）等第三方组织机构提供“机构或社会养老”模式。通过调查发现:山西省农村老年人现有养老方式仍以家庭养老为主，占比60%-70%;居家养老、社会养老方式为补充和辅助;且农村老年人养老方式更趋单一，对子女依赖性更高。

2.身体健康状况

健康状况是影响老年人养老模式选择的另一重要因素。调查发现: 被调查的农村老年人中有70%以上或多或少都有诸如高血压、糖尿病、心血管病与关节病等慢性病。老年人身体状况随着年龄增长每况愈下，一方面增加了家庭成员的赡养负担;另一方面给老年人身心造成压力，身体的病痛导致其无法分担一些家务，会使其感觉自己“不中用了”，心理更加脆弱和敏感。身体状况越差的老年人越无法独立，越依赖子女，这种情况下的老年人不愿选择“机构养老”和“社会养老”等养老模式。

2.经济收入状况

通过调查不难发现，山西省农村老年人收入较低，甚至没有收入。此外，被调查的农村老年人收入来源具有不稳定性，对家庭成员依赖性较强，养老支出较受局限。

4.医疗保健状况

医疗保健是老年人养老服务的一项刚性需求，也是衡量老年人养老服务现状的一个重要指标。通过调查发现，目前农村为老年人提供的医疗保健服务仅集中在陪同看病、定期体检、医疗常识讲座等项目上。

5.休闲娱乐活动状况

老年人休闲娱乐活动的多样性及参与度能够较直观地反映老年人的精神面貌，也是评价老年人养老服务现状的一个重要指标。调查显示，农村老年人的休闲娱乐活动仍以 日常休闲娱乐活动为主，即主要为打牌、散步、谝闲传等，消费型休闲活动项目还比较少。此外，很大一部分农村老年人因忙于家务和照顾家人而没有休闲时间，不参加任何休闲娱乐活动。

三、山西省农村养老服务体系存在的主要问题

(一)养老方式单一，社会养老服务体系不健全 据调查表明，有近七成的农村老人仍旧依靠家庭养 老，尽管有些农村人在这种养老模式中遇到了困境或问 题，甚至有些孤寡老人生活无依，但依然不愿改变现状，仍选择家庭养老，农村养老方式呈现一头独大、单一化发 展现状。究其原因，一是我国农村养儿防老的传统观念

和社会习俗根深蒂固，子女承担起老年人全部的赡养义 务视为对家长的报答和尽孝，这一观念束缚、禁锢了新型 养老模式的发展;二是中国未富先老的人口老龄化大环 境，决定了绝大部分老年人必须依靠家庭来养老;三是由于我国农村社会养老服务体系发展不健全，只能广覆盖、低水平为农村老年人提供养老保障。

(二)经济收入来源缺乏稳定性，对子女依赖性较强 农村老年人经济收入缺乏稳定性，随着年龄的增长，劳动力的下降，农村老年人劳动所得逐渐消失，对子女依 赖程度日益加深。而农村除了对孤寡老人提供社会救济 外，缺乏对老人的社会保障，基本上靠家庭承担养老责 任，加重了农村家庭的经济负担。同时，农村老年人的照 护体系不完善，可选择的生活照料方式较少，老年人照料 主要依靠子女，随着农村人口老龄化的加剧，农村老人缺 乏照料的现象也将日趋严重。

(三)社会养老服务严重滞后 本次调查从“经济扶持、生活照顾、医疗保健、精神慰藉”四个层面了解农村老年人养老服务项目现状，研究发 现老年人经济来源主要依靠自身和子女扶持;生活照顾 也基本依赖自身、子女和邻里;看病买药基本靠家庭负担，精神文化娱乐项目更是严重匮乏。由此表明，山西省现有农村社会养老服务发展严重滞后。

四、促进山西农村养老服务健康发展的对策(一)建立健全农村社会养老保障制度加快建立、健全农村社会保障制度，保证农村老年人 真正享有经济社会发展的成果。进一步健全和完善农村 老年人的社会养老保障制度，提高养老福利水平，提高医 疗报销比例，为解决农村老年人基本养老问题提供制度 保障。(二)巩固家庭养老服务的主体地位前我国正处于社会结构、经济结构急剧变化的大 环境中，传统家庭结构不可避免地受到冲击和影响。通 过分析调查研究结果，同时结合山西省农村现有经济发 展水平、传统文化模式及养老服务发展现状，笔者认为家 庭养老仍会在山西省农村养老方式中占主体地位。因此，可在巩固家庭养老主体地位的同时，引进居家养老、社会养老等多种辅助养老模式。

(三)加大敬老养老宣传教育力度调查研究发现，除能从社会养老金制度中取得一定 的收入外，农村老年人自身劳动所得及其他财产收入皆 具有不稳定性，因而对于子女的依赖性较大。因此，政府 应从构建和谐家庭、和谐社会的高度切实抓好敬老养老 宣传教育活动，弘扬传统赡养文化美德，切实贯彻执行《老年人权益保障法》，对损害老年人养老权益的行为予以惩处。

(四)加快发展农村社区、机构等新型养老服务方式 在做好传统家庭养老服务的同时，针对不同老年人的具体情况，逐步发展新型农村养老服务方式，即社区、机构、社会化养老等方式。可以先从最容易让老年人接 受的居家养老方式开始，即让老年人住在自己家里，在得 到家人养老照料的同时，由社区服务机构工作人员提供上门服务或托老服务。对于年龄较大，身患重病、残疾，家庭无力负担的老年人，通过社会化养老服务的方式，由政府买单，聘请专业人士替这些老年人提供相应的无偿、抵偿服务。同时，要注重加强老年人思想教育，引导其转变传统养老观念，使其更容易接纳新型的养老服务方式。

(五)完善医疗服务体系

首先，大力推行新农村合作医疗制度，完善农村医疗保障体系，切实解决农村老年人看病难的问题。其次，建立老年人健康档案，定期组织定点合作医院开展医疗保健服务工作，定期开展老年人常见病的预防与保健讲座、免费为老年人进行健康检查，切实做好疾病预防工作。第三，对于生活不能自理的特殊老年群体，定期开展上门 医疗服务。

(六)丰富老年人文化娱乐活动 在农村广泛开展有利于老年人身心健康的各类文化、休闲、娱乐活动，培养老年人的兴趣爱好，丰富老年人生活。加强老年人文化娱乐活动设施建设，因地制宜成立老年人业余文化艺术团体，增进老年人之间的交流互动。

第三篇：幼儿双语教育现状调查问卷

幼儿双语教育现状调查问卷

（本科毕业论文调查问卷）

特此感谢所有填写调查问卷的各位同仁，希望继续支持幼儿双语教育

1、请问你的职业？（与幼儿教育相关吗？）

幼儿教师

2、工作时间？从事幼儿教育的年限？ 2008年4月至今，3年半。

3、你对幼儿园双语教育的理解是怎样的？

我的理解是对幼儿进行系统的语言教学。能够在中文和英文的语言环境中，进一步学习语言。能够让幼儿感受中西方的文化等。

4、你所在的幼儿园的双语教育配备了怎样的师资（教材和教师）？ 教材方面是配备了专业的英文教材（E2），但是教师只是让带班教师自己教，也没有进行系统的培训。

5、你的孩子或者你的学生对双语教育的需求和兴趣大吗？具体体现？

幼儿对于双语教育还是很感兴趣的。比如幼儿喜欢数数的时候用英文说一遍。

6、如今，市场上的双语教学整体环境如何，你会给你的孩子参加双语教育的课程或送入双语学校吗？ 不会

7、上海双语教育的优势和劣势分别在哪里有体现？（可选取一个方面讲一讲）优势：语言环境很好 劣势：师资不够专业

8、你对幼儿双语教育有什么意见和好的建议吗？ 对教师进行系统的培训！

第四篇：开展北京市教育信息化服务体系建设情况调查问卷活动的通知

北京教育信息化服务体系及核心问题研究调查问卷（中小学）

非常感谢您在百忙中抽空填写本问卷。本问卷旨在调查北京市中小学教育信息化服务体系建设现状和问题，了解学校对体系建设的需求和期望。请根据贵校信息化建设的工作经验、体会及实际需求，对问卷问题作如实回答。本问卷仅为研究使用，您的一切信息将被严格保密，请您放心作答。

以下选择题除单独注明为多选题外, 均为单选。请您选择符合您角色特征以及您所知道的问题回答。

“北京教育信息化服务体系及核心问题研究”项目小组

基本资料：

您在贵校信息化建设中担任的职位是（）

A.主管校长；B.信息技术中心主任 C.学科教师； D.信息技术教师； E.信息技术教师兼网管、系统管理员等；E.其他

您的工作职责主要是（）

A.学校信息化规划和管理； B.教学管理； C.网络维护和技术支持； D.学科教学； E.其他

一、学校信息化规划：以何种方式和途径促进学校制定全校信息化规划

1、贵校认为学校教育信息化规划（）

A.非常重要； B.重要； C.一般； D.不重要； E.无所谓.2、贵校如果制定本校教育信息化发展规划，下面哪些因素更重要（）（以重要性程度从高到低排序，限选最多4项）

A.学校内部信息技术负责人；

B.区（县）、市信息中心支持；

C.高校领域的教育技术专家支持；

D.学校内部一线骨干教师提出明确的需求；

E.学校办学理念与办学特色的反映；

F.校长的支持；

G.核心业务部门的领导对学校教育信息化的支持；

H.其它

3、贵校在未来3~5年内教育信息化建设的重点为（）（以重要性程度从高到低排序，限选最多3项）

A.提高网络基础设施，包括提升带宽、无线覆盖、视频监控等；

B.提高师生终端设备的拥有率；

C.开发和部署涵盖管理、教学、学习、德育、家校互动、创新应用探索等各类应用系统；

D.开展教师信息化教学能力培训，以校本教研推动教师开展信息技术与课程整合的能力；

E.提升全校师生信息化素养；

F.构建学校领导力体系，校领导重视、核心业务部门领导对学校教育信息化的理解和支持；

G.推进学校现有系统的应用，提升信息化建设的应用成效；

H.其它

二、信息化建设机制：校外及校内范围内，信息化建设机制的整体评价

4、从贵校的实践来看，推进教育信息化建设的外部机制是否完善（）

A.非常完善； B.完善； C.一般； D.不完善； E.很不完善.5、从贵校的实践来看，推进教育信息化建设的内部机制是否完善（）

A.非常完善； B.完善； C.一般； D.不完善； E.很不完善.三、学校信息化建设服务队伍：学校信息化建设服务队伍的整体状况

6、贵校学生人数教师人数电教、网管或信息技术教师等技术人员总人数。

7、贵校当前所拥有的软件系统数目。

8、贵校当前网络、设备及系统维护的人员是（）

A.完全由校内教师负责； B.部分由校内老师负责，部分由公司负责； C.完全由公司负责； D.其它方式

9、支持贵校当前教育信息化发展的技术人员数量合理人数应该是。

10、贵校是否赞同将学校现有的服务器汇集到区（县）信息中心，并由区县信息中心负责服务器的运行、维护，同时，提供给贵校按需而配置服务器数量()

A.非常赞同； B.赞同； C.无所谓； D.反对

四、学校信息化运行与管理（设备、系统等）：学校信息化设备和系统运行与维

护的服务需求

11、贵校当前用得最好的信息系统为（最多3项）（1）

（2）（3）

12、上述系统用得好的原因（）（以重要性程度从高到低排序，限选最多3项）

A.满足了教育教学业务需要； B.运行得很稳定； C.领导重视和要求使用； D.系统使用的支持服务很好； D.其它

13、贵校当前用得不理想的信息系统为（最多2项）（1）

（2）

14、上述系统用得不理想的原因是（）（以重要性程度从高到低排序，限选最多3项）

A.不满足教育教学业务需要； B.运行得不稳定； C.领导不重视； D.系统使用的支持服务不好； D.其它

15、从支持学校里现有的信息化业务系统运行来看，服务是否足够（）

A.非常好； B.好； C.一般； D.不够.16、如果第15题选C或D，请回答。

服务不够的原因（）（以重要性程度从高到低排序，限选最多2项）

A.缺合适的技术人员队伍支持； B.缺经费支持； C.缺少足够的此类社会服务； D.其它

五、学校信息化领导力体系：学校信息化领导力体系校长及学校相关核心职能

部门。基于哪些因素促进学校信息化领导力体系的形成17、您认为学校信息化领导力体系在学校教育信息化发展中的地位是（）

A.非常重要； B.比较重要； C.一般； D.不太重要.18、影响学校信息化领导力体系形成的主要因素包括（）（以重要性程度从高到低排序，限选最多2项）

Ａ.学校领导信息化观念和素养； B.上级行政部门的引导和规范； C.对校长信息化建设培训的力度； D.学校核心业务部门信息化建设的执行力； E.学校核心业务部门信息化建设的协作程度；F.其它

六、教师专业发展（教研）：从学校教师的角度看，教师的专业发展如何能够整

体迁移到信息化教学环境中来

19、根据您的经验和需求，目前教师培训中需要重点加强的培训内容是（）（可多选，以重要性程度从高到低排序）

A.信息技术与课程整合的理论； B.信息技术与课程整合的学科案例学习；C.各种信息技术工具的学习； D.数字化教学资源的制作能力;E.数字化教学资源的整合和应用能力；F.教学原理和政策学习G.学科教学内容本身的学习.H.其它

20、您认为比较有效的教师培训方式是（）（可多选，以重要性程度从高到低排序）

A.网络课程学习；B.集中面对面培训；C.经验交流讨论；D.多种方式相结合；E.其它

21、从您的角度看，大力提升教师开展信息化教学的能力，需要（）（以重要性程度从高到低排序，限选最多3项）

A.学校宣传和鼓励； B.教学中的应用需求； C.教师自身素质和觉悟； D.升职或比赛； E.需要在区域性的教研活动中渗透和宣传； F.需要推进校本教研； G.需要有针对性的、有效的培训； H.其它

七、学生学习：在学生数字化学习环境建构方面的服务需求

22、贵校是否为学生学习提供相关的信息化支撑环境（）

A.已经有； B.没有； C.没有，但在计划中； D.其它

23、在学生数字化学习环境建设方面，贵校的观点（）

A.由学校独立建设； B.多方位合作，区（县）信息中心、商业公司、学校进行协作；C.学校不需要参与建设，由区（县）信息中心负责；D.其它

24、从您的角度来看，良好的学生数字化学习环境应该具有的特点包括（）（可多选，以重要性程度从高到低排序）

A.拥有丰富的学习资源； B.给予及时的教学指导反馈； C.具有操作便捷的学习支持功能； D.能有效培养学生在信息检索、筛选、甄别有效信息等方面的信息素养； E.其它

八、家校互动助学服务：家校互动助学方面的服务需求

25、学校与家长沟通的主要方式，按照频繁程度排序为（）（可多选，以重要性程度从高到低排序）

A.面对面交流活动； B.电子邮件； C.网络平台互动； D.学生卡记录； Ｅ.飞信等短信平台； F.其它

26、在家校互动助学服务建设方面，贵校的观点（）

A.由学校独立建设； B.多方位合作，区（县）信息中心、商业公司、学校进行协

作；C.学校不需要参与建设，由区（县）信息中心负责.九、具体业务系统服务需求（CMIS、北京教育资源网）：区域性大平台如何能够

更好的延伸和服务于学校的有效教学与管理

27、您觉得教师对市区县及学校提供地教育资源平台利用情况如何（）

A.经常访问，充分利用资源与教学有效结合起来； B.偶尔访问，下载资源但利用率不高； C.不常访问，极少利用其中资源； D.从不访问.28、您认为为提高资源平台利用率，将教师教学与资源网平台建设结合起来，让平台更好服务于教学，资源平台建设还需要加强哪些方面（）（可多选，以重要性程度从高到低排序）

A.及时更新资源； B.增强教师交流互动； C.加强资源与教学的切合度； D.奖励机制保障； E.简化平台操作程序步骤； F.开展资源利用相关的培训；G.提供更为精细化的资源服务； H.其它

29、您认为从目前的应用情况来看，CMIS平台需要进一步加强和改善的地方包括（）（可多选，以重要性程度从高到低排序）

A.数据录入； B.查询与共享功能； C.数据分析与整理功能； D.提高易用性；E.系统开放，提供给其它系统服务或与其它系统集成；F.其它

30、您认为像CMIS、北京教育资源网这样的区域大平台未来的发展方向和特点应该是（）（可多选，以重要性程度从高到低排序）

A.操作便捷简单； B.资源实用易获得； C.互动性增强； D.自动化程度提高； E.服务更加的精细化.十、信息化建设支撑基础——区县相关部门、社会信息技术公司：从学校的角

度看，期望社会给予的在信息化建设方面整体环境的诉求

31、从学校角度来看，您希望社会在信息化建设方面给予的支持，按照需要程度大小，从大到小排序为（）（可多选，以重要性程度从高到低排序）

A.资金投入的支持； B.平台及资源建设的支持； C.信息化建设专业人员培训及培养； D.与信息化建设相关服务的提供与支持； E.其它

32、您认为影响学校教育信息化发展的关键因素包括（）（可多选，以重要性程度从高到低排序，限选最多2项）

A.上级行政部门政策的支持； B.上级行政部门资金支持； C.学校领导信息化观念； D.教师信息化教学的能力； E.学校相关核心业务部门对信息化建设的一致性要求，如培训、应用、考评的一致性；F.上级行政部门教师培训与考核标准制定；G.上级行政部门信息化建设评价规范的制定；H.其它

第五篇：教育门户网站用户体验调查问卷

教育信息网用户体验调查问卷

您好！非常感谢您接受我们的调查。本调查旨在调查用户对网站的使用体验

和改进意见，进而成为网站评价的依据，为网站的发展提出建议。本调查将以不记名的方式进行调查,请如实填写，非常感谢您的参入！

您的年龄职业

1.请问你平常使用该网站的情况是

A.经常B.一般C.偶尔D.很少E.几乎不

2.你平常登陆该网站一般是（可多选）

A.网上办事B.下载文件C.浏览信息D.在线查询E.其他

3.你使用该网站后的感受多数是

A.满意，下次很容易想到这个网站B.比较满意，但还不能满足我的需求

C.不喜欢，用起来麻烦，信息还不全D.失望，完全无法解答我的疑问

4.对于该网站提供的服务，你的使用感受是：信息很全面完整（）信息准确性高（）信息更新快（）网站在线回复速度快（）网上办事流程清晰（）网上办事快捷高效（）

A.是的B.不是

5.你认为本网站提供的资源是否丰富：新闻类（）政策法规文件（）教育信息（）

教学及学习类资源（）

A.是B.否

6.你在本网站下载文件（包括表格文件和学习资源等凡提供下载功能的文件）是否方便（）

A.是B.否

7.你认为该网站是否能突出展现当地的教育风采（）

A.是B.否

8.你认为该网站的页面布局合理吗？

A.合理B.不合理

9.该网站的信息栏目分类是否能帮助你找到你想要的信息（）

A.能B.不能

10.你认为该网站的反应速度（）

A.很快B.还行C.一般D.慢E.太慢了

11.在你使用该网站的时候是否遇到过打不开的情况（）

A.经常遇到B.遇到过，但不多C.没遇到过

12.该网站提供的链接对你是否有用（）

A.没用过B.有用C.没什么用

13.对于该网站的改进工作你有些什么建议?()（可多选）

A.网站栏目应更加简洁分类清楚

B.网站应加大资源建设，多提供一些优质资源下载

C.网站应加强在线服务的质量和速度

D.网站应该提高更新度和教育新闻的全面性

其他