浅谈新高中英语课程中的师师合作

第一篇：浅谈新高中英语课程中的师师合作

浅谈新高中英语课程中的师师合作

英语组 官秋月

（该论文获全国核心期刊《中小学英语教学与研究》杂志举办的第六届中小学英语

教学优秀论文评选三等奖）

教学被认为是教师个体的和独立的工作；教师只关注自己的教学，与其他教师很少交流，相互之间彼此隔离。甚至在有些人的眼中，教师是一种孤独的职业，他没有同事之间的合作情谊，有的只是竞争，相互抵毁，互相拆台。尤其是在一些竞争激烈的重点学校，这种现象尤为严重，大家经常为争夺教学资源和教学时间而相互竞争，从而造成相互对立。它不仅造成同事之间的关系紧张，而且也损坏了教师在学生中的形象，最后受损的是我们的教学对象——学生。笔者认为缺乏合作主要的原因是：当前的评聘竞争以及学校、班级的评比压力过大。由于这种评聘压力和缺乏合作的精神，很多教师都在坚决地保守着他们教学的“法宝”，生怕他们的同伴赶超上自己。其实，要建设和谐学校，教师队伍的和谐是根本。教师队伍最需要的是合作精神，它需要彼此之间的坦诚相待，互信互助；也需要彼此之间能够对不同观点的理解和包容。

笔者认为：师师合作可以从以下几个方面做起：

第－，以年段备课组为单位，开展各项备课活动。

1、充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，使教师在互补共生中成长。几年来，我们的备课小组充分发挥每一个人的专长和智慧，明确分工，按时完成各项备课任务。如：电脑知识较丰富的教师负责到互联网上搜寻下载些有关课件和试卷

1资料，教学经验丰富的教师负责精选练习、试题并订阅与教学相关的复习资料，而同学关系网较大的教师，负责联系到兄弟学校听课并收集这些学校的试题，实现资源、信息、思维共享。几年来，我们这个备课小组合作得很好，从不计较个人做多做少，在教学合作上大家都觉得非常轻松、愉快。

2、发挥每个教师的作用。每个教师都要贡献力量，彼此在互动、合作中成长。我们每次在集体备课时，几位教师一起讨论课时安排和本单元的重、难点，然后采用分工、合作完成的形式分头进行备课、撰写教案，每个人在看了对方的教案后再发表自己的看法并进行补充，而不是一字不漏地抄写教案。在平时教学中，我们经常一起探讨教学中的难点和疑点问题，提出自己的看法，并共同解决这些疑难问题。这种同伴互助的形式能克服各自为战和孤立无助的现象，对教学大有帮助。

3、公开课教学。在公开课的教学前，备课组成员一起讨论，课后，及时地、坦诚地进行评课，这样，收效就会更大些。目前存在着评课时走形式，教师不敢发表自己真实的想法和看法，提出建设性的建议。原因一是怕得罪人；二是不愿意帮助别人，担心别人进步或赶超自己。因此，很多教师甚至拒绝同行听课学习（除非是公开课），更谈不上那种互助式的听课学习。其实听课学习有助于自己教学水平的提高，如果听课教师能坦诚地说出自己对这堂课的看法和建议，这些对听课人和授课人今后的教学都有益处。

4、课题研究。在进行课题研究时，我们也需要教师的团结协作。首先是备课组成员一起讨论在教学中存在的比较突出又急需解决的实际问题，并选择适合于本校学生的可行性课题，每位教师应当坦诚地说出自己对这一课题的选题意见和看法，确定课题、制定研究方案、研究步骤、研究对象和时间，然后呈报给学校或上

一级主管部门；之后再进行分工、分块、分头去做；一学期之后，大家再一起进行总结、并分头撰写结题报告。

5、出卷。每学期学校都要组织进行两次月考，半期考和期末考试。笔者认为大家可以分工出卷，首先确定考试范围和题型，然后每位教师挑选

一、两个题型分头出卷、打印好并交给备课组组长，备课组组长必须认真审题以避免考题重复，然后再进行归类、汇总。这种形式的出卷好处是教师不会那么累，时间短，速度快。其敝端是：有些试题可能会重复，这就需要备课组组长认真核对、把好审题关。另一种出卷形式是轮流出卷，开学初，备课组组长就应当确定每次考试的出卷人，这有利于教师提前做好准备。这种出卷形式的好处是可以避免试题的重复性，但工作量大，要花好几天的时间。

6、阅卷和试卷分析。每次考试后，备课组教师一起进行流水性阅卷工作，试卷批改完后，大家一起进行试卷分析，探讨问题原因，提出整改措施。备课组组长在听取各位教师发言后，必须进行汇总并执笔撰写试卷分析报告，然后呈报给教务处或上一级主管部门。

7、同伴相助。同伴相助指的是以老带新，老教师有着丰富的教学经验，在指导新教师时应本着认真负责、关爱青年教师成长的原则，毫无保留地把自己的经验传授给青年教师。而在相互听课的同时，老教师也可以学到青年教师那种充满青春活力以及善于与学生沟通的能力，而且青年教师擅长于电脑。彼此之间可以取长补短。

第二，与各学科教师的合作。英语学科是一门跨学科的教学，它涉及面广，其中渗透的学科有社会科学和自然科学，如信息技术，文学、地理、生物、体育、美

术、音乐等内容。一个人的知识面不可能这么广，因此在备课时或教学中，我们经常会遇到一些涉及到有关其它学科的问题，为了能清楚地讲解这些相关的知识，教师经常会向其它学科教师探讨有关方面的知识，甚至在一些双语教学的学校，它更需要与各学科教师的合作。而目前的教育形势又呼唤着知识面广，一专多能的双师型教师，双师型教师要求各学科教师之间加强学习和交流。

第三；班主任与学科教师的合作。如果班主任善于与各学科教师进行沟通、协作，及时地将学科教师反映的问题给予解决，并努力帮助树立任课教师在学生中的形象和地位，经常提醒学生学好每一门学科的重要性，这不仅有助于学生各学科的均衡发展，不会造成学生的偏科现象，而且还有助于该班级各个学科教师的和睦相处，团结一致，达到共同的目的。班主任与任课教师的友好合作有利于构建教师之间和谐关系，有利于了解学生的思想动态，有利于发现并解决学生的思想问题，它不仅能够调动任课教师的积极性，而且更有利于学生学好每一门学科。

师师合作有利于保持教师间和谐的人际关系和身心健康；有利于提高教育教学效益；有利于弥补教学过程中的缺陷和积蓄教改能量；有利于教师个体专业水平的发展和事业的成功；有利于和谐校园的建设；有利于造就学生的完美人格。

这些年的教学实践证明：教师不是个体的和独立的职业，教学是一种合作的事业，教师之间必须坦诚相待，互信互助。教师必须加强相互之间的合作，共同分享教学经验，互相学习，彼此支持，这样大家才能感觉教学的乐趣，才能觉得集体的力量，才能感觉轻松愉快，才能共同成长，改进教学，提高教学水平。

参考书目：《高中新课程教师读本》余文森谌启标 编著

第二篇：新高中文明礼仪

高中文明礼仪演讲稿 高中文明礼仪演讲稿敬的领导、老师、亲爱的同学们 大家好 当代的青少年有理想有热情他们向社会寻求理解和信任渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代真正在探索中获得成功的青年毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊落伍为生活的弱者一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。浑圆瑰丽的梦想固然充满了鲜活的诱-惑但创造精彩的过程更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。在座的各位同学你们是否还记得俄-国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过“生活中最重要的是有礼仪它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石想想那些事业上的成功者哪个没有自己的“光辉形象”世界球王贝利开始踢球时有一次上台自我介绍由于衣服穿戴搭配不得体人家骂他“黑货色搞不出什么名堂连最基本的形象也处理不好”这句话给了他很大打击。但他毫不气馁一边刻苦训练一边美化自己的形象即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件是通向成功的阶梯。同学们激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中让我们“学好礼仪美化形象”努力用双臂构建自己的人生大厦。同学们老师们 大家好我演讲的题目是《谈社会风气》 科技的进步工商业的发达经济的繁荣到处呈现出一片欣欣向荣的样子这些都值得我们骄傲。但是今日的社会风气却令人忧心忡忡摇头叹气。现在的公民吃好的穿好的丰衣足食但却因此养成了奢侈浪费的坏习惯。看一些赶时髦的年轻人为了赶上潮流每天打扮得“娇里娇气”的不惜这些衣物的昂贵花费了不少的金钱。如此贪图荣华富贵再这样下去怎得了 翻开报纸常看见一些杀人放火、抢劫偷窃的案件报道。现在有许多好高骛远好逸恶劳整日贪图舒适安逸的生活。于是就投机取巧去抢劫偷窃希望能舒适一辈子。但是他终究自食恶果的。更严重的是败坏了我们的社会风气害人害己何苦呢 更要不得的是人人都缺乏公德心。河川里有来自工厂的废水有垃圾的淤积既脏又臭。街道的两旁尽是一些果皮纸屑和塑料袋天空也弥漫着浓浓的黑烟这都是公民自私自利的行为促使整个社会变得很没有公德心了。所以朋友们别再奢靡沉醉了为了我们也为了下一代一起手拉手心连心互助合作将这些败坏的风气铲除把良好的风气发扬广大使我们的社会走向更光明灿烂的康庄大道吧演讲稿又叫演说词它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体经常使用各种修辞手法和艺术手法具有较强的感染力。演讲未必都使用演讲稿不少著名的演讲都是即兴之作由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿因为演讲稿至少有两个方面的作用其一通过对思路的精心梳理对材料的精心组织使演讲内容更加深刻和富有条理。其二可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理增强演讲者的自信心。演讲稿特点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。首先演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题通过口头语言面对一定场合的听众直接发表意 见的一种社会活动。其次作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以为演讲准备的稿子就具有以下三个特点 主要特点 第一、针对性。演讲是一种社会活动是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众打动听众“征服”群众必须要有现实的针对性。所谓针对性首先是作者提出的问题是听众所关心的问题评论和论辨要有雄辩的逻辑力量要能为听众所接受并心悦诚服这样才能起到应有的社会效果其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次而“公众场合”也有不同的类型如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合写作时要根据不同场合和不同对象为听众设计不同的演讲内容。第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”而不在于“演”它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章和作品主要通过阅读欣赏领略其中意义和情味那么演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲对听讲者来说应好听。因此演讲稿写成之后作者最好能通过试讲或默念加以检查凡是讲不顺口或听不清楚之处如句子过长均应修改与调整。第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻见解精辟有独到之处发人深思语言表达要形象、生动富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味毫无新意即使在现场“演”得再卖力效果也不会好甚至相反。第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务它只是演讲的一个文字依据是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时不能将它从整体中剥离出来。为此演讲稿的撰写要注意以下几个方面 首先要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题选择表达方式以便更好地沟通。其次演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释以达到最佳的传播效果。另外还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素以强化演讲的现场效果。第五、口语性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等并不太讲究口语性虽然由某一领导在台上宣读但听众手中一般也有一份印制好的讲稿一边听讲一边阅读不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了它有较多的即兴发挥不可能事先印好讲稿发给听众。为此演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口就是讲起来通达流利。所谓入耳就是听起来非常顺畅没有什么语言障碍不会发生曲解。具体要做到 把长句改成适听的短句 把倒装句改为常规句 把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去 把单音节词换成双音节词 把生僻的词换成常用的词 把容易误听的词换成不易误听的词。这样才能保证讲起来朗朗上口听起来清楚明白。第六、临场性 演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应或表示赞同或表示反对或饶有兴趣或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾因此写演讲稿时要充分考虑它的临场性在保证内容完整的前提下要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题以及应付各种情况的对策。总之演讲稿要具有弹性要体现出必要的控场技巧。主要功能 第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强语言准确。第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》不仅告知人们哪些人不是好人也提出了三条衡量好人的标准通过一系列的道理论述改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确论据翔实、确凿论证合理、严密。第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来在思想感情上与你产生共鸣从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感激励他们为“生而平等”而奋斗。第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》号召法国人民行动起来投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强多以号召、呼吁式的语言结尾。第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪使人快乐为主要功能的演讲多以幽默、笑话或调侃为材料一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多人们大都能听到。它的特点是材料幽默语言诙谐。

第三篇：新高中美术社团实施方案

新沂市高级中学美术社团实施方案

新沂市高级中学美术社团的成立，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将美术社团实施方案制定如下：

一、活动目的：

通过美术社团活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、周二、四下午第2节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法）。

2、以素描静物、色彩静物为主。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

第四篇：新高中军训心得体会800字

新高中军训心得体会800字

如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。的确，几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。几天睡了一个长觉，而这一觉醒来，望着窗外晒得发烫的篮球场，忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。很累，而且有酸酸的感觉。教官走了，那么匆匆，却留给我们深刻的回忆。阳光照进来，落在堆在角落的军训服上，军训的记忆一股脑全翻了出来，我在呆呆地想着，想着那整齐或凌乱的踏步声，以及同学们的窃笑声。军训究竟带给了我什么，有吗?唉，军训，真像一场梦啊!记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，我能说什么，是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说，还是充斥在这期间的铁骨柔情。当然，这些都是值得回忆和怀念的，但是否还有更重要的呢?

其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形。而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。

有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。而军训给我最美好的记忆，是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这种关系很令人怀念和留恋，向往啊!

心得二：军训心得体会

从九月二十一日开始为期两周的新生军训活动在足球场顺利地拉开了帷幕。自此掀开了军训生活的新篇章。

回想那短短两周军训的日子，一种潜藏在心中已久的感受便由然而生。的确，军训是辛苦的，但切辛苦的美丽，辛苦的动人，辛苦的让人难以忘怀。在军训时，我们和训练员在烈日下同甘共苦，他们对每一个动作都要求严格，一发现我们的动作不规范，不到位，便细心的给我们讲解，纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。尤其是在站军姿时我们的双肩酸痛，双腿麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一种尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，年轻时吃点苦，受点累算什么。

俗语说：“不经历风雨，何以见彩虹;没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”它教会了我们怎样去面对今后的挫折。休息时，我们方队的男女生面对面的坐着，在训练员队长的引领下，我们每一个人的脸上都微笑着，这微笑的力量，感动了周围的一切，细细想想，幸福，快乐时常酿造着并荡漾在我们的心中，只要我们用心去体会，用心去发觉，便能找到瞬间的幸福与快乐。此外，在军训的活动中，还增添可许多丰富多彩的活动，如组织我们看电影，听讲座等等。这些活动，既磨练可我们坚强的意志，吃苦耐劳的精神，培养了我们的团队意识，增进了我们之间的关系，提高了我们学生干部队伍的沟通能力和凝聚力，又改善可我们的精神风貌，提高可我们的综合素质，团队精神，为交院的人才发展奠定可坚定的文化基础和扎实的能力。白驹过隙的，时光像一条潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，两周的军训生活就到可眼皮底下。回首丰富多彩的军训生活，我更多的是感慨——“几朝夕，数风流人物，还看今朝”。交院的明天会更加辉煌灿烂。

心得三：军训心得体会

为期一周的军训生活结束了。这一周的时间说长不长，说短也不短。同学们都怀着极大的热情投入到军训生活中，都期待着另一种生活??

我们班虽然被分成几份插到其他班级，但这丝毫没有影响到同学们的热情，都积极配合教官的工作。说道军训最重要的就要数教官了。我们的教官被大家评为最帅的教官，事实也是如此，他是教官中最高的，长的与黄晓明神似，总之就是给我们留下了很深的第一印象。

但是一接触起来才发现他原来是一个特别腼腆的人，说话声音特别小，而且还会脸红，一笑起来有两个浅浅的酒窝，真的是十分可爱，但是作为一个教官，一个军人，这样的腼腆真是急坏了我们，看到其他班的同学和教官一起训练，聊天，唱歌，而我们这边如此低调真是很郁闷的。其实我们都知道教官其实是一个极好的人呢，他虽然不多说话，但我们心里都明白他处处为我们着想，训练是总是不厌其烦的做示范，为了怕我们晒总是找阴凉地，总是扯着嗓子喊着教我们唱歌，总是因为我们挨骂却还是保持笑脸??虽然你不说，但我们都知道，真的知道??

其实教官你的歌唱的真的很好的，我们都觉得可以去文工团了。尤其是你还会弹吉他呢，当时你说的时候我们还都有所怀疑，但当你真的拿起吉他的时候，我们都被震撼了??虽然我不太了解，但看你的指法就知道你的水平不一般。经过了几天的相处大家都已经很熟了，可能是彼此熟悉的缘故，也可能是很久没碰吉他的缘故，当你专心弹唱的时候我才觉得那才是真的你，那么自由，那么自信??

说了这么多关于教官的事，也该说说我在军训中的所得吧。

其实这次军训与高中军训没有什么本质区别。主要训练了稍息立正跨列，停止间转法，齐步走，跑步走，正步走??这些内容的训练让我们从身体上接触了军事训练。在此次训练中还增加了军歌的学习，教官利用休息时间教我们唱军歌，这是我第一次学这么多军歌，有的甚至连听都没听过。可能是因为我自己是一个十分感性的人吧，每当听教官唱歌的时候眼睛就不自觉的浸满了泪??有的歌慷慨激昂，唱出军人的雄心壮志;有的歌婉转抒情，唱进士兵的内心，每当这时我都会注视着教官的眼睛，仿佛可以通过它望见他们的家乡??

军训在集体会操后正式结束。在会操场上，各个班级都尽最大的努力，发挥出最好的水平，为丰富的军训生活画上完美的句号。

军训虽然结束了，教官们也都返回了部队，但是他们将美好的回忆留给了我们，将军人的风采留给了我们，我们也将美好的祝愿送给了他们，也许我们没有机会再见，但这份感情会一直珍藏在我们心中??。

心得四：军训心得体会

军训，教我们怎样做人，怎样吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由与纪律的尺度。军训，是我们增长才干的机遇，也是对我们的挑战。这要求我们用心融入其中去学习，去煅炼，去磨砺，其目的是：增强国搜索防意识与集体主义观念，培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力;军训，还能提高我们的生活自理能力，培养思想上的自立，还能帮助我们养成严格自律的良好习惯。

这就需要我们在军训过程中，我们不但要领略军人们无私奉献的伟大精神以及不怕困难的崇高品质，也要发扬我们“同心协力，艰苦奋斗”的光荣传统。我们要坚持铁一般的纪律，严于律己，服从命令，坚决完成各项训练任务;大家要用顽强的意志，用敢于吃苦、勇于拼搏，发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，彻底完成军训使命。

所以,我们进入中学学后的第一件事就是军训.初闻军训，我总以为是一个很好玩的节目，可是我错了。

军训晴朗时，天空一丝云都没有，只有那个炙热的太阳残酷无情的直射下来，自己好像成为了一个蒸笼，一点点地将躯体烤熟。而汗水排洪似的往下淌??

军训六天后，不仅磨练了我的意志，还让我锻炼了我的耐力、素质、忍耐和坚持，敢于迎难而上的勇气。首先，定好目标;然后，要有一种不怕苦、不怕累的精神，脚踏实地，一步一步地向目标前进;接着，遇到困难时绝对不可以向

挫折低头，更不可以半途而废，否则之前做的都会白费心机;最后，只要坚持，就会成功。我深深体会到作为一名军人有多么辛苦和不容易。虽然我腰也酸、腿也疼，有时候还乱动，但是我依然咬牙坚持着完成会操。我终于知道，军人的威武姿态不是一朝一夕形成的，而是日日练、夜夜练的。军训绝对是对我们体能和良好作风的训练。

我深信，作为新世纪的中学生，应该像军人那样，站如松、坐如钟、走如风。这难忘的军训经历令我终生难忘。如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。的确，几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了，很累，而且有酸酸的感觉。教官已匆匆地走了，却留给我们深刻的回忆。军训究竟带给了我什么?其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形，而是在磨练我们一种意识;一种吃苦的意识;一种坚持的意识;一种团结的意识;一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。

有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。而军训给我最美好的记忆，是同学们和老师、教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这种关系很令人怀念和留恋，向往啊!的内心深处，引领着我在初中的生活中乘风破浪、奋勇前进。

心得五：军训心得体会

第五篇：新高中毕业证新(反面)

合格B

合格

准予毕业

合格 BB

合格116BCBA

合格合格28

合格

CB

合格合格 AC

合格合格 BC合格

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