翟家庄小学0910二教育教学工作总结

第一篇：翟家庄小学0910二教育教学工作总结

翟家庄小学教育教学工作总结

2009-2010学年度二学期

本学期的教学工作以新课程改革为中心，以创新为动力，以提高教学质量为目标，认真落实县教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学改革措施，抓好教学监控，牢固树立科学发展观，大力推进学校特色建设，提高教师队伍素质，着力培养学生的创新精神和实践能力，创建性地开展教研教改工作，努力推进素质教育，为全面提高我校的教育教学质量而奋 斗！

一、强化学习意识，使新课程新理念内化为教师的教学理念。本学期我们继续把课改理论作为教师业务学习的主要内容，帮助教师掌握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。进一步利用分散与集中的学习方式，重点学习课改理论，让每位教师从贯彻教育方向的高度认识课改的价值和意义。全体教师特别是起始年级更要深刻领会课改精神，以课程改革为契机，转变教学观念，更新教学理念，变教师的知识传授为学生的主动学习，使学生在社会的大课堂里学会学习，学会发展，学会合作共处，学会生存。具体做法是结合教学实践，利用业务学习时间学习各学科的新课程的标准与解读。在学习理论的同时，我们注重新课程标准指导下的专题学习。通过专题的培训，调动教师研究实施新课程标准的积极性，把对新课程标准的理论理解逐步内化为具体教学行为，更加深入地理解新理念，新要求，新方法，从基本问题中解决教师对课程改革的畏惧与不理解。

二、德育工作：

树立“以人为本”的德育理念。新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”：

1、“以人为本”，“激励为先”

一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我们在学校的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德 1

育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。

2、以“实践”作为学校德育工作的生命

努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

3、与时俱进，不断创新

在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。

三、强化质量意识，抓好管理，全面提高教学质量。

1、加强教学改革和管理。

（1）抓好教学常规管理。推行教学工作的“十字方针”，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。加强教学常规管理，逐步实现管理的制度化、规范化、科学化。课堂教学包括创造性地实施课程计划、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、规范教师的教学行为；作业与辅导包括作业布置与批改、学生学习辅导、加强家校之间的沟通交流；教学评价包括对学生的评价和对教师的评价，我们要尽量运用发展性评价的方法来评价老师和学生。为此，我们于期中考试常规抽查后，各学科教师要坚持向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

(2)改革教师的教案书写，把更多的时间还给教师备课和进行教学反思。语文其它课时的补充内容及材料写在教案上，每课的教学后记也可改成周反思写在教案本上，周教学反思可以把一周内的教学成败、存在的问题，自己今后应该改进的内容，努力的方向写下来，以便今后更好的改进教学。周反思的内容可多可少，可大可小，但是必须是对自己实际教学成败的真实反思，必须有针对性和实效性，不能应付了事。

2、认真组织各种教学观摩、研讨课等多种形式的教研活动，并指导教师确定具体的教研专题，每月组织了专题研讨交流。如本学期语文组进行了拼音、识字、阅读、作文和口语交际的专题研讨及观摩教学，数学组进行了计算、应用题等专题研讨；组织教师观看名师授课录像；通过多种形式促进教师业务素质的提高。

三、开展教学研究，实施科研兴校战略。

尝试进行作文特色校构建工作，深入探索课外阅读指导的方式和方法。向老师明确指出要利用早读、自习、午休等时间保证学生每天有足够的课外阅读时间，让学生“多读书，好读书，读好书，读整本书”。努力营造书香校园的氛围。

作文教学要面向全体学生，让学生不怕作文，乐于习作。本学期二年级写话15次左右，在写话中使学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。三至六年级作文8篇，三年级要加强片断练习，不宜追求篇幅长短，应让学生在练习中留心周围事物，在具体事实上下功夫，乐于书面表达，增强习作自信心，能不拘形式地写下见闻，感受和想象。

五、六年级学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，同时加强学生摘抄质量的提高，低年级主要以摘抄词语为主，注重词语的积累，中高年级要加强主题片段的摘抄。

四、全力推进“名师工程”，努力提高教师综合素质。

随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，要在实施名师工程上加大力度。制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。

1、抓名优教师及青年教师的培养。我们选派了部分学科带头人于2005年暑假参加了在安徽黄山举行的全国北师大版教材的培训，与2005年12月参加了在四川成都举行全国性学术会议，为他们的成长搭建平台，促其发挥作用，使他们不断提高层次，带动其他教师教学水平的整体提高。

2、抓好教师业务理论学习，教师要重视教学理论学习和研究，每位教师要认真完成业务笔记，认真撰写教学反思和学期总结。学校不仅从量上进行检查，更要从质上进行指导与把握，使教师的业务素质和水平不断提高与发展。由于平时的学习有计划，今年我校老师在参加全区的语文、数学优质课竞赛中，县教研室的专家对我校老师的表现赞不绝口，认为老师的课上的非常精彩。总之，课程面临着改革，教材面临着更新，这些无疑都迫使我们要加强学习，提高自我，深入研究教学实际，不断转变教育思想，把我们的工作做的更实，更细，更新，更好，以便适应改革的需要。

第二篇：翟家庄小学让山里娃共享优质教育材料

让山里娃共享优质教育

贺进镇翟家庄小学 魏海斌

翟家庄小学座落在人称“桃源沟”的武安市西部深山区，有6个教学班，300余名学生，教师13人。学校全面贯彻党的教育方针，以“让山里娃共享优质教育”为办学理念，促进学生全面、和谐的发展。学校先后荣获“教学质量优秀单位”、“教育科研先进单位”、“现代信息技术教育示范校”等称号。接受了国家和省两基工作、教育科研、教学评估和督导评估工作检查，承办了河北省远程教育现场会。教育教学工作受到省市表彰，使山区的孩子们享受到优质教育。

一、以信息化建设为突破，切实优化办学条件

我校地处深山区，可谓世外“桃源”，交通不便、信息闭塞。为了建设一个高效的信息化平台，学校大力投资信息化建设。我们积极争取、多方筹资，学校办学条件得到极大改善，学校现代教育技术特色已初步突显。从班班通闭路电视到实现班班通多媒体，从数据口高清电视到现在的液晶平板电视、投影设备，近几年学校筹集资金50多万元，对原来的教学设备进行了升级换代，微机室电脑全部更换为液晶电脑，教室电视更换为平板电视，安装了完备的多媒体教学系统和备课系统。学校还花大力建起了校园网站和东北师大教学资源库。让山里的孩子拥有了与城里一样的教学条件，一样能够看到外面的世界精彩，一样能够感受到山里的“风景独好”。

切实提高设备的使用率。学校成立了信息技术应用工作小组，制定使用规范，加强对设备的使用情况的检查监督。强化培训，提高教师信息技术的应用能力。2003年我校就承担了武安市第一届信息技术现场会，2007年，“河北省现代远程教育现场会”在武安召开，我校作为参观学校在会上做了运用信息技术的经验介绍，受到中央电教馆陈志龙馆长和与会领导的高度评价。

有了信息技术作支撑，我们对全体教师开展了信息技术的培训工作，利用寒暑假对教师进行基本运用技能的培训和考试。目前全体教师以武安教育网为平台，通过校园网、河北远程教育网等下载相关的资料到自己的电脑上，然后作为素材来制作课件或备课。在上课时通过校园网调出相关的内容到教室的电脑上，然后通过电视向学生进行演示。远程教育资源的应用给学生创造了一个广阔的学习空间，老师通过使用多媒体把握教学重点、突破难点，还增强了课堂教学的趣味性与直观性，使“优课”更“优”，课堂教学的效率大大提高。

二、以教学管理为中心，建立科学的管理评价体系

1、管理制度求“实”。学校制定了切实可行的常规管理制度，使各项工作有章可循。每学期初我们都在全体教师会上修改通过《教师考核细则》，对教师的工作进行规范。我们还制定了师生的《五认真制度》，精而易行，便于操作。

2、评价反馈求“快”。狠抓教学常规管理，旨在更为有效地激发教和学的积极性。学校通过推门听课、常规巡查、定时检查等途径，及时召开教学常规专题会议，对检查结果进行归纳反 2 馈。学生会和值周教师对全体学生进行管理，通过每日评比、每周活动、国旗下讲话、红旗班评选等及时对班级和学生进行沟通。

3、落实考核求“异”。教师考核重点向教学和教研教改倾斜，把“重考核、重约束、重奖惩、重激励”的思路引向更深层次。在坚持岗位责任制和考核奖惩制的基础上，坚定不移地推行效益工资制，最大限度地调动教师的积极性。学生评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式进行，即平时积分+期末得分+特长得分，进行等级评定。让同学、教师、家长及学生自己都参与评价，采用课堂积分、才艺表演、成长档案等多种评价方法，全面客观地考察学生的素质。学校连年被评为“教育质量优秀单位”、“考核实绩突出单位”。任卫华同学刻苦学习的事迹被中国教育电视台国视60分专题报导，何丽娜等同学在全国数学知识竞赛获奖，魏亚婵同学获市十佳少年，等等。

三、以校本研训为载体，全力打造精干的教师队伍 充分发挥我校学区教研的中心地位，多次邀请东北师大教授和各级教育专家来校举办讲座、听课评课，实现手把手、面对面的指导。重视骨干教师的提高培训，我们先后选派教师到邯郸、石家庄、长春等地参加教研教改观摩活动，回来后落实“三个一”，使赴外学习起到“派出一个，带动一片”的效果。另一方面鼓励骨干教师与一般教师结对子，通过骨干教师的传授、交流、示范、指导，其他老师也不断发展提高。

以课题为载体，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上。目前学校完成了中国教育学会十五规划课题、东北师大和 3 省远程教育的实验课题研究。全体教师在教学中学习，在研究中成长，13位老师中省地市级骨干教师共7人。李咏梅老师的说课《只有一个地球》在第六届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛中获一等奖，科学课《风》在河北省获优质课奖，50余篇论文在各级刊物中发表。

教育是一项复杂的系统工程，需要我们每一位教育工作者去为之奉献。我们曾经是孩子，我们依然是老师。学无止境、教无止境、育无止境。让我们每一位校长都能成为“师德的表率、育人的楷模、教学的专家”，让每一位孩子都能享受优质教育！

第三篇：翟家庄小学督导评估解说词

翟家庄小学迎接省督导评估解说词

1、校园部分——（解说人：李咏梅）

欢迎各位领导光临我校检查指导工作！

我们贺进镇翟家庄小学地处武安市西部“桃源沟”深山区，学校依山而建，占地4200平方米，共有6个教学班，辐射附近的4个自然村，在校学生260人，教师13人。这是我们的办学宗旨。（手指墙壁）我们始终坚持“让山里娃共享优质教育”的办学宗旨，以“养成习惯，彰显个性，全面发展”为办学理念，以“严谨勤奋，求实创新”为校训。

自2007年以来，学校共投资100余万元用于改善办学条件。2008年学校新建了仪器室、实验室、少队科技活动室、多功能电教室等。2009年5月建成了图书阅览室，并通过了省级验收。去年新建了办公楼，硬化了学校院面，改造了学校围墙，真正实现了山区最好的房子是学校，最美的环境是校园。在努力改善办学条件同时，我们大力提升办学水平，规范教学过程管理，全力打造精干的教师队伍，以校本研训为载体，全面提升我校的办学水平。（指南壁栏）这里有我校获得的一些荣誉。我校先后荣获“教学质量优秀单位”、“教育科研先进单位”、“现代信息技术教育示范校”等称号。接受了国家和省两基工作、教育科研、教学评估和督导评估工作检查，承办了河北省远程教育现场会，教育教学工作受到省市表彰。我校大力推进素质教育，促进学生全面发展。这里是我校学生素质教育的一些图片。（手指壁栏）我们积极开展了阳光体育运动、朗读比赛、艺术节表演等实践活动，通过课堂展示、才艺表演、成长档案等多种途径促进学生全面、和谐的发展，让每一个山里的孩子都能享受优质教育。

4、图书阅览室——（解说人：张晓利）

各位领导这边走，请注意脚下，小心台阶。

这里是我校的图书阅览室，是去年5月份在原来多功能厅的基础上建成的。图书室面积260平方米，是武安市西部山区面积最大的阅览室，室内藏书共5800多册，分学低年级阅览区和中高年级阅览区，均为开架式图书。

台上是低年级阅览区，通过多媒体投影设备，老师可以指导孩子们开展讲故事、读书会等活动，孩子们徜徉在书的海洋，为梦想的翅膀而飞翔，这里是温馨、优雅的读书乐园。

台下是中高年级阅读区。为了培养学生读书兴趣、提高阅读能力，学校开展了“快乐阅读”、“祖国辉煌六十年”等主题读书活动，多名同学在“市赵苑杯成语故事演讲大赛”、“历史的选择”演讲比赛中获奖。同学们用读书笔记、读后感、诗歌、摘抄卡等形式来记录自己读书的感受。阅读让孩子们更加茁壮的成长，书香校园的创建也因为有了孩子们的参与而更加精彩。

2、电子备课室——（解说人：张伟利）

我们的参观从这里开始。这里是我校的电子备课室兼教导处和档案资料室。我校以信息化建设为发展主线，从2002年开始我校就开始了信息化建设的步伐。2007年我们建立了学校终端服务器，老师也实现了人手一台电脑，他们通过教育网和服务器终端，直接下载使用中央电教馆资源、东北师大资源、远程教育资源、县域资源和校本资源，享受1万G以上的教育资源。我校已经连通了校园网，实现了“班班通”，建立了自己的校园网站和学校资源库，所有电脑全部联网，师生查找资料更加便捷。

3、计算机教室

这里是学生计算机教室，共25台电脑，这些电脑是2009年全部更换的19寸液晶电脑。现在学生正在进行电脑制作。我校在三至六年级开设计算机课，学生能熟练地运用PowerPoint、Flash、Photoshop等工具，进行上网浏览、动画和网页制作。学校还设立了电脑课外活动小组，学生通过上网浏览、小组合作的形式，开展电脑制作、网上阅读等活动，学生的信息技术操作能力得到发展，多名同学在市电脑制作大赛中获奖，这里是学生的一些电脑制作成果。孩子们在点击鼠标的同时，了解了大千世界，开阔了自己的视野，大山里的孩子同样也能看到外面的精彩世界。

4、语音室——（解说：周翔平）

这里是我校的语音室。共有语音设备48套。孩子们主要在这里完成英语和语文课语音的发音学习。

5、队科室

这里是我校的德育展室兼队科室。四周墙壁上是德育展板，是对学生进行爱祖国、知历史、爱家乡、爱学校的好教材。这里是我校教师的一些常规教学工作的一些成果。我校坚持教学常规管理的“五认真制度”，每位教师做实做细教学的每一个环节，切实提高教学质量。我校以少先队活动为切入口，围绕每年的植树节、环境日、科普宣传周开展主题实践活动，这是学生的小制作、刺绣作品、搜集当地植物的种子和岩石标本。这里是学生的“周测和月考”试卷，我们以此作为提高教学质量的抓手。这是学生的课堂作业。为了切实提高学生的素质，我们还结合学校的各种活动开展了学生的“五个一”活动，这是五个一作品。通过一系列的科技教育活动与综合实践活动，提高学生的动手能力和综合素养，为学生的成长奠定了基础。

4、实验室——（解说：李红芳）

这是我校的实验室，共有48座，演示实验和分组实验的开出率达到100%。实验操作使学生养成了手脑并用的习惯，学生的思考、探究、合作和动手操作能力得到了提高，也有效地培养了学生的科学素养。

5、仪器室

这里是我校的仪器室，实验仪器按照小学一类标准配备。各类仪器按照要求分类整理，仪器存放科学有序，贴有标签，规范上架，提高了仪器使用率。实验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记情况记录，实现了规范管理。

各位领导，到此我校的功能教室全部介绍完毕，希望领导多提宝贵意见！谢谢大家！

第四篇：巾帼标兵事迹材料—翟家庄小学李红芳

用爱心为山区教育撑起一片天空

武安市贺进镇翟家庄小学 李红芳

我是一位工作在农村小学最最普通的女教师。19年来，我一直坚守着那三尺讲台，全身心投入这份事业，努力工作，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。

一、志坚如铁，安心从教

有人说女人难，做个事业有成的女人更难。我和所有的农村妇女一样，上有老、下有小，工作、家务不敢浪费一分钟，良师、贤妻、慈母我不肯放弃任何人生角色。2008年以前，我的家庭是幸福的，虽然公婆不能参加重体力劳动，但他们能承担起家庭的重任，照顾好孩子。由于丈夫从事服务行业，假期很少。虽说收入微薄，日子过得苦，但一家人和和睦睦，我可以把全部精力投入到工作中去，觉得很快乐。2008年春季婆婆严重心衰竭，公爹也是高血压，前后住院治疗数月，定期还得检查，家庭的重担一下子全压到了我的肩头。每天为了按时到校，无论春夏秋冬，6点前必须起床，做饭，侍候老小，然后匆匆赶往学校，上好每天的早自习。每天晚上，总和学生、同事一起回家，从未早退过。我把每天的工作安排得满满的，钻教材、备课、设计课堂环节、辅导、批改作业……当时就像一只上足发条的表，不停地转动，硬是把那段艰苦的日子挺了过来。2009年春季，我家忙着翻盖房子。备料、施工、管饭、雇工，丈夫一手忙不过来，要我请几天假，我坚决不肯。盖起来整整用了个把月，我从未请过一天假。我既要忙好家务，又要教好学生，只好起早贪黑。由于过度劳累，职业病慢性咽炎有犯了，嗓子声带小结

嘶哑，经打针、吃药、输液，病情稍稍有些好转，我惦着学生，心急如火。赶快上课去。

二、爱生如子，润物无声

对于我们教育者来讲，师爱是一个永恒的主题。教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的一切事情中，使学生无论在任何时候都感觉到这种爱的真诚。像我校的学生来自于四个自然村，为了确保学生的安全，学校规定每天由老师接送学生上下学，往返十里路，一天得走四十里路，刮风下雨，寒风暴雪的天气里，就更得早早的出发去接学生了。每次轮到接送学生的时候，总会提前到达学生集合点，等待学生，从不让学生等老师，合校八年来，我们学校从未出过一次学生上学途中的安全问题，赢得了家长和领导的认可。

我们班的李朝辉同学就是来自于一个很偏僻的山村碾子沟，这个村居住的人们大部分已经迁移，并且这个村就他一个学生。自从我任这个班的语文课和班主任后，我发现朝辉同学很聪明，但上课很少回答问题，平日沉默寡言，课间常常躲在角落里，只顾自己一个人玩儿，性格十分孤僻，每天不完作业，偶尔写也是了了草草，乱七八糟，根本无法看，看到这种情况我很着急，多次批评他，可收效甚微，后来我又发现连续几个星期的星期一上午，他就不到校上课，有时下午上课时我查他的作业，他支支吾吾的老说丢家了，后来我通知他的家长来学校，那天来的是他的奶奶，一个70多岁的老人，经了解才得知，朝晖爸爸是精神病，奶奶为了给儿子留个后代，便抱养了朝晖，他从小就是奶奶，爷爷一手带大的，于是我和奶奶商议，这样做，每天放学，我把朝晖留下写作业，写完后我往家送他，有时奶奶来接送，七八里的路程，有时回家就天黑

了，这样坚持了一段时间后，有一天，写完作业后，他对我说，“老师以后我写作业，也不逃学了，我保证做到”我说“老师相信你能做到”从此以后，他有了很大的改变，作业能完成，并且也不逃学了，对于他的进步我及时的在班上表扬他，学校组织活动时，我让他参加，他也感受到了生活在这样的集体里温暖而快乐，性格变的开朗大度了，与小朋友相处也比较融洽了。我深深感受到“润物细无声”的教育作用。我爱学生，学生也爱我。他奶奶还好几次到我家，拿着自家树上结的杏儿啦，苹果啦，柿子啦来感谢我。

三、求索耕耘，不断进取

我深深地懂得：“打铁必须自身硬。要想让学生有一碗水，教师必须具备一桶水”。为此，我不断提高自己的业务水平。每天都坚持业务学习，向有经验老教师请教，其实教师的喜，莫过于青出于蓝而胜于蓝，教师的哀，莫过于误人子弟，我不能贪图一时的安逸而误人子弟。19年来，我无论教低年级，还是高年级，每节课都以学生活动为主，而我只是一个启发引导者。我经常写课后札记，及时总结经验，撰写教学心得、教学论文等。

没有惊人的壮举，没有豪言壮语，我用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一个普通农村教师的风采。不管我担任哪个年级的班主任，教学成绩都是可喜的，曾多次受到上级领导的表扬。面对成绩和荣誉，我并没有满足，感受到的只有鼓励和鞭策、期待和召唤。三尺讲台、一支粉笔，将构建着我无怨无悔的选择。

第五篇：翟家庄小学教师上课评价实施细则

翟家庄小学教师上课评价实施细则

为了使教师养成良好的行为习惯，在学生中树立自己的形象，严守纪律向四十分钟要质量特制定上课评价实施细则如下：

一、候课

老师提前l～2分钟在教室门口候课，以保证四十分钟的上课时间。

二、严格执行课表（15分）

严格执行学校规定的课表不准自己随意换课，彻底克服重主科，轻副科的倾向，全面落实所开设课程，如确有特殊情况需个别调课的必须向学校请示给王主任批准后，方可调课。

三、坚守岗位(15分)

上课期问教师要坚守工作岗位，不得随意离开教室，不得会客闲谈。

四、积极引导学生学习（35分）

上课要引导学生认真地进行学习，对于学生提出的问题 要正确地引导要耐心解答，直到弄懂为止。

五、上课质量(15分)

教师要确保上课的质量，让每一个学生都按时完成作业，让每一个学生都有进步。

六、教师普通话（10分）

教师上课用普通话起到示范作用。

七、不拖堂按时下课（5分）

按时下课学生能得到适当的休息，为下节课做好充分准备。