蔚州镇东关完小提升教师队伍素质举措

第一篇：蔚州镇东关完小提升教师队伍素质举措

蔚州镇东关完小提升教师队伍素质举措

新学期，蔚州镇东关完小采取四项措施，大力提升教师队伍整体素质。

一、是加强师德建设，规范教学行为。与全体教师签订《加强师德建设，规范办学行为承诺书》，深入细化校本教研活动，规范教师的教育教学行为。

二、是大力发挥名师“辐射”作用。注重发挥教学能手、学科带头人的传、帮、带作用，创新开展“一帮一” 结对子活动，抓好青年教师的培养。

三、是引领教师专业成长。通过业务活动、集体备课、网络研修、外出学习等途径对教师进行全员整体培训和重点培养，创造有利条件鼓励教师参加各级部门组织的教学评优活动。

四、是加强班主任队伍建设。健全和完善班主任岗位职责和考核评价激励机制，开展读书心得交流活动和“班主任工作优秀案例”评选活动，浓厚班主任积极主动的工作氛围。

第二篇：教师队伍素质提升

万匹小学教师队伍素质提升工作方案

为了进一步推动全县中小学教师的专业成长，培养和造就一支高素质的教师队伍，适应“十二五”期间全县教育事业改革与发展需要，促进全县教育教学质量不断提高，根据《沭阳县中小学教师队伍素质提升工作方案》的要求，结合我校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以实现教育现代化为总体目标，以建立教师专业成长三年规划为抓手，以校本研训为依托，立足校本，创新机制，强化措施，注重实效，积极开展形式多样的教师培养、培训和教科研活动，促进教师自我学习、自我研修、自我发展，努力造就一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，为全县教育事业持续、健康发展提供人才保障。

二、业务提升对象

全校教师、教干。

三、工作目标

1、使教师具有良好的职业道德和健康的心理素质，爱岗敬业。

2、熟练运用信息化教学手段，有相应水平的教育技术能力。

3、围绕县 “3131工程”培养培训计划，着力培养名师和骨干教师。

4、通过学历提高培训，使我校35岁以下教师都具有本科学历。

四、工作内容

（一）加强教师培训。

1、加强师德教育，全面提升学校教师的师德水平。以胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为基本要求，加强师德教育，完善考评制度。凡师德存在严重问题的，在考核、评优评先中实行“一票否决”。树立“爱岗敬业、以德育人”标兵，并向乡、县推荐表彰。

2、积极开展听课、评课、教学“六认真”评比活动。组织学校教师参加现代教育技术能力培训，每位教师每学年接受10学时以上的现代教育技术能力培训。

3、组织实施好名师培养工作，争取本学校培养一名乡名师和两名县级骨干教师。利用好他们的辐射带动作用，提高全校教师的教育教学能力。

4、鼓励、支持教师参加学历提高培训，使我校35岁以下教师具有本科学历。

5、启动“五个一”教师培训工程。即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本教育专业杂志；每周写一篇不少于200字的教育随笔；每学期上一节教改公开课；每学期上交一篇具有一定研究成果的教学案例或论文。

6、加强校本培训、班主任培训及各学科教师培训。通过案例研讨、听评课、集体备课等多种形式大力开展校本培训，认真开展教师基本功训练，努力打造一支高素质的教师队伍，形成我校特色。

（二）继续深入开展教科研活动。

1、认真开展好学校教师的校级公开课活动，35岁以下教师每学期至少要上校级公开课，每位教师每学期至少要听12节课，至少参加8次评课。对优秀的校级公开课，要向县推荐参加优质课评选。

2、建立小课题研究制度。积极引导教师申报各级各类课题，从教学中的小问题入手，让年轻教师申报一个小课题，定期检查研究情况，上报研究成果。

3、认真开展好校本研究活动，鼓励教师将自己的教育教学经验、教学心得撰写成论文，参加县及以上论文评比或向教育刊物投稿。每位教师每学期至少要写出一往篇有较高水平的教学论文。

五、保障措施

1、学校成立教师素质提升工程领导小组，切实规划、指导、督促学校的教师素质提升工作。

组长：鲍俊武

成员：徐守才汤井松骆善锋

2、认真组织，重在落实。

依据工作方案及上级工作要求，健全制度，认真督导，对在活动中取得突出成绩的教师予以表彰和奖励。

六、以上方案自发布之日起实施

第三篇：加强教师培训 提升队伍素质

加强教师培训 提升队伍素质

——新世纪文武学校校长 万保红

教师是学生发展的根本，是学校发展的源动力，是教育发展的基础。教师的素质寄托着每个家庭对美好生活的期盼，关系着学校的发展和民族素质的提高。为了建设一支促进学校可持续发展的稳定的优秀教师队伍，我们加大教师培训力度，更新教师教育理念，提升教师道德素养，促进了教师专业发展，提高了教育教学质量。

一、以师德教育为根本，提升教师的职业道德素养

教师的道德素养是教师队伍建设的重要内容。为此，学校高度重视师德教育，并将之纳入学校工作的议事日程。学校行政一班人带头践行师德规范，积极组织开展师德师风培训教育活动。

1.增强使命意识和责任意识。组织教师学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》，帮助教师明确“灵魂工程师”、“太阳底下最光辉的职业”的崇高地位和传播、提升、创造人类文化，传授文化知识以培养人，全面推动人类社会发展的重要作用，从而增强教师的使命感和责任感。

2.树立教师优秀的职业形象。组织教师开展师德规范实践活动，把得体着装、规范言行、关爱学生、热爱学校、忠于事业作为师德教育的重点内容，严禁教师体罚或变相体罚学生，对违纪违规者进行严厉的批评教育或予以辞退。同时，以师德考评为重要手段，激励鞭策教师践行师德规范，优化自身形象。

二、以基本技能培训为基础，规范教师的教育教学行为

1.紧抓教育教学常规培训。在教育方面，我们组织班主任开展了班级工作“一日常规”、“一周常规”、“一月常规”、“一期常规”的培训。为了提升班主任教育管理能力，学校每月召开一次班主任工作座谈会。通过经验交流、问题研究，促进班主任相互启发，互相学习，共同提高。在教学方面，我们对教师进行了计划、上课、辅导、批改、考试、评价、总结八大教学常规的培训。为了强化培训效果，我们加强了教学常规工作的检查与指导，促进教师明确了教学要求，规范了教学行为。

2.常抓教师专业基本功培训。一是提出要求，鼓励教师自觉训练。我们要求教师在普通话方面，能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜；在“三字”方面，能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照笔画，笔顺和间架结构，书写规范、正楷的汉字，并具有一定的速度。二是开设课程，组织教师集中训练。学校每周开设一节校长亲自主讲，全体教师参与的信息技术辅导课，对运用媒体辅助教学、文本处理、文稿演示、网络基础应用等技能进行了系统培训。

三、以校本教研为载体，提高教师的教育教学水平

校本教研是教师专业成长的阶梯。我们坚持以校本教研为抓手，以教学案例为载体，采取“学习——研讨——实践——反思——再研讨——再实践……”的方式，开展培训工作。

1.模式研究，构建高效课堂。科学实用的课堂教学模式是教学理论、教学方法、教学形式的高度概括，是构建高效课堂的前提。为了构建高效课堂，我们引入了“多读六步语文课堂教学模式”、“五环节数学模式”、“英语课堂教学模式”。如何让这些教学模式在我校生根、开花、结果？我们把着力点放在提升教师的运 用能力上。（1）理论学习。组织教师学习课程标准、教学模式理论和操作方法，帮助教师领会其教学理念，明确教学目标，了解教学环节。（2）集体备课。组织教师以所学理论为依据，根据教学模式规定的步骤，进行深入研讨，制定教学方案。（3）骨干引领。选定骨干教师上研究课，全体教师观摩。我们规定了听课教师的观察侧重点，将教学环节、各环节间的过渡、每个环节中的教师引导、学生活动的观察落实到人，以确保课例分析的材料真实可信。（4）分析改进。课后，组织教师评议，将课堂观察到的情况与课程理念、课程目标和模式要求对比分析，找出不足，予以改进。（5）应用反思。即相关教师运用改进教案上实践课，反思教学得失，以求进一步优化。教师在“理论学习——集体备课——骨干引领——研讨改进——推广应用”的过程中，直面课堂教学中真实的困惑与需求，通过课前学习，课堂观察，课后反思交流，不断引发思维碰撞，迸发教育灵感、提升教学理念，优化教学方法。

2.专题研究，解决教学问题。校本教研的落脚点就是解决教学问题。我们指导教师分析教材的特点、分析学生特点、分析自己的课堂教学，确立以问题为导向，进行专题研究，使教师的教研真正与自身的教育教学工作结合。本期，我们开展了 “如何让识字教学高效”、“ 作文教学的步骤”、“如何引导学生在阅读中感悟写作方法”、“在有效训练中培养学生数感”、“在有效训练中培养学生解决问题的能力”、“如何展开初中数学概念教学”、“如何在有效的训练中培养学生英语听说读写能力”、“如何提高课堂练习的实效性”、“在课堂上如何进行有效的提问”等专题研究。研究过程为“发现问题——分析问题——针对问题学习相关知识——寻找解决问题的方法——实施干预——收集改进信息——总结反思问题解决的效果——调整解决方案——进一步的实施干预——进一步的反思、总结——引发新的研究问题”。实践中的教师，随处都可能碰到问题情境，随时都有自主研究的专题。采用基于问题的专题研究，既解决了教学中的实际问题，又提高了研究水平，同时也渗透了同事间的合作。他们在不断的学习、实践、反思中，获得了解决真实问题的经验，逐渐从新手向研究型、专家型教师过渡。

3.汇报展示，促进教师提升。开展成果展示汇报活动，是促进教师巩固运用研究成果的重要手段。我们相继开展了“运用课堂教学模式，规范课堂教学流程”的心得体会和教学设计竞赛、老教师上示范课、新教师上学习汇报课活动。教师在活动中内化了学习研究成果，不同程度地提高了教学水平。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们的努力已经收到了成效，不过，这只是我们迈进的第一步，今后还有很长的路要走。我们一定会以这一步为起点，确立培训的新目标，规划培训的新内容，创建培训的新模式，全面推进培训工作，让我校的每个教师都得到长足发展。

第四篇：夏蔚镇卫生院四项举措搞好公共卫生服务

夏蔚镇卫生院

四项举措搞好公共卫生服务

今年以来，为全面落实国家要求，做好公共卫生项目服务工作。夏蔚镇卫生院始终坚持“加大宣传、加强培训、强化服务规范、提高服务能力”四措并举的方针，深入开展公共卫生服务工作，树立公共卫生服务形象，得到了辖区群众的一致认可与好评。

首先，加大公共卫生项目宣传力度。通过播放健康教育视频，开展健康教育讲座，提供健康教育咨询等方式，即宣传了公共卫生服务项目，又为群众送去了健康知识，使国家公共卫生服务项目深入人心。其次，加强公共卫生工作人员培训。采取“每周一例会，一月一培训”制度，使他们第一时间了解最新的公共卫生服务政策，并针对服务项目开展专项培训，提高他们的工作能力与服务水平，为做好公共卫生服务工作提供了有力的保障。

第三，强化公共卫生项目服务规范。严格落实随访、年检制度，对老年人、高血压、糖尿病、精神病患者，每年提供四次随访和一次免费健康查体。本着普通人群可电话随访，重点人群必须上门服务的原则，开展好各项服务工作，为辖区群众的身体健康保驾护航。第四，提高公共卫生项目服务能力。为做好项目工作要求的各项检查项目，医院投入大量资金，先后购进了全自动生化仪、彩色多普勒等先进设备，全面配合开展公共卫生查体工作，提高公共卫生服务能力。服务规范要求的免费检查项目一项不落，没要求的项目根据情况合理开展，让人民群众真真切切的得到了实惠。

医院公共卫生服务项目的规范开展，以及公共卫生服务能力的不断提升，使绝大多数群众足不出户，就了解了自己的身体状况，掌握了一定的健康知识，为全民身体素质的提高打下了坚实的基础。

沂水县夏蔚镇卫生院刘鹏2011.12.4

第五篇：夏蔚镇卫生院着力提升公共卫生服务水平

夏蔚镇卫生院

“三结合”着力提升公共卫生服务水平

为全面落实国家要求，做好公共卫生项目服务工作。夏蔚镇卫生院始终坚持“宣传、培训、服务”三结合的方针，深入开展公共卫生工作，树立公共卫生服务新形象，着力提升公共卫生服务水平，得到了辖区群众的一致认可与好评。

首先，多渠道加大公共卫生项目宣传力度。通过播放健康教育视频，开展健康教育讲座，提供健康教育咨询等方式，即宣传了公共卫生服务项目，又为群众送去了健康知识，使国家公共卫生服务项目深入人心。

其次，全方位加强公共卫生工作人员培训。采取“每周一例会，一月一培训”制度，使他们第一时间了解最新的公共卫生服务政策，并针对服务项目开展专项培训，提高他们的工作能力与服务水平，为做好公共卫生服务工作提供了有力的保障。

与此同时，医院还在规范公共卫生服务，提高公共卫生服务能力上下功夫。严格落实随访、年检制度，对老年人、高血压、糖尿病、精神病患者，每年提供四次随访和一次免费健康查体。本着普通人群可电话随访，重点人群必须上门服务的原则，开展好各项服务工作，为辖区群众的身体健康保驾护航。为做好项目工作要求的各项辅助检查，医院还投入大量资金，先后购进了全自动生化仪、彩色多普勒等先进设备，全面配合开展公共卫生查体工作，需要免费检查的项目一项不落，上级没要求的检查项目根据情况合理开展，让人民群众真真切切的得到了实惠。

国家公共卫生项目政策的落实，公共卫生服务工作的开展，使绝大多数群众足不出户，就了解了自己的身体状况，掌握了一定的健康知识，为全民身体素质的提高打下了坚实的基础。

沂水县夏蔚镇卫生院刘鹏2011.12.8