英林镇英埔小学2011年秋季德育工作总结

第一篇：英林镇英埔小学2011年秋季德育工作总结

英林镇英埔小学2011年秋季德育工作总结

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。今年秋季开学以来我们坚持以创建德育先进校为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：

一、将德育作为学校一切工作的重心

开学初，我们组织班主任、教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。

二、完善德育机制，重新定位全员德育

本学期，我们完善了教师管理制度。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期2次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参

与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。

校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，并把评比结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

三、落实德育的课程渗透，将德育具体化

把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。

我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国六十二周年为契机，开展了系列爱国主义教育；十一月，在全校师生中开展以“写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人”为主题的“诗文素养，写字育人”活动；十二月举办了法制宣传日活动。

1．结合弘扬民族精神月活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育。

（1）开展了民族团结统一教育。通过学生查找资料，主题班会，办手抄报等形式了解关于少数民族的风土人情，民族特点，生活习惯等，增进对少数民族了解，渗透民族团结教育。

（2）开展了唱红歌活动。各班利用音乐课等时间共同学唱红歌，让红歌歌声融入校园，注入课堂。让同学们在歌声中提升对祖国的热爱。在庆“六一”活动中，我校举行了“歌唱祖国”大合唱比赛。在活动前期各班主任高度重视，同学们热情参与，精心准备排练，这次合唱比赛既丰富了同学们的课余生活，又陶冶了学生的情操，培养了学生的集体荣誉感和协作精神。合唱比赛将整个庆祝活动推向了高潮。孩子

们积极参与，情绪饱满，歌声嘹亮。而每个班级的演出都别出心裁、各有特色，舞台上葵花朵朵、笑脸张张，精彩纷呈，表达了对祖国无比热爱。

2．丰富德育活动形成良好的品质。

认真学习贯彻《岳阳楼区六大习惯养成教育星级评估细则》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了行为习惯养成教育、法制教育、生命安全教育等等。

（1）安全法制禁毒教育。a．加强安全知识的宣讲教育。b．继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。c．通过观看安全教育光碟，黑板报，张贴标语等大力宣传了安全知识，并多次组织学生进行安全疏散演练，让学生受到了良好的安全教育。d．在五一节前夕，学校还聘请法治副校长李建雄民警到校开设有关法制、安全等方面的讲座。

（2）建队日大队活动。

发展新队员，举行入队宣誓仪式，并且对全体少先队员进行队知识教育。规范了行队礼的动作，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。

（3）深入开展六大习惯养成教育，促进良好习惯养成。

每月确定一个主题作为突破口，使讲文明、讲诚信、讲卫生、爱学习、爱勤俭、爱健体等六大习惯伴随学生健康成长。做到月月有重点，同时各个习惯养成教育又贯串学期始终。

在六大习惯中又以学习，卫生，礼仪三大习惯为重点展开。在卫生习惯中，结合“家园清洁行动”，通过宣传栏、黑板报、校园广播积极宣传环保的重要意义，教育学生做到勤洗澡、勤换衣，勤剪指甲勤洗手，注意个人卫生。在环境卫生方面要做到不乱扔果皮纸屑，爱护学校卫生，主动将地上的垃圾捡进垃圾桶。教育学生从身边

做起，从小事做起，树立良好的环保意识。开展了“争当环保小卫士，共创美好家园”活动，发放环保倡议书，评选出了最清洁公共区，最清洁教室，和一大批环保小卫士等。

在文明礼仪月开展了丰富多彩的活动，《文明礼仪伴我行》主题队会中我们采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。开展了“文明礼仪亮校园活动”，各中队制作了各式各样的文明礼仪标签，张贴在走廊及教室外墙上，时时提醒学生说文明话，行文明事，做文明人。还以《告别不文明陋习，做文明岳阳人》为主题，开展“小手牵大手”等实践活动，通过倡议书、签字承诺、文明劝导等活动形式，更是把文明礼仪之花带到了家庭，带到了社会。活动受到了孩子的喜爱，家长的好评。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，提高学生的文明程度。

四、提高常规管理力度，狠抓工作落实

学校从《学生综合素质评价规程》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。

通过校园广播、国旗下讲话、学生集会等形式向学生进行文明习惯教育。利用开学典礼，班会课，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，对学生进行行为习惯养成教育。

为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。

本学期期中考试后，我们及时组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的情况；另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。我校在划入新区后，德育工作逐步跟上新区的步伐，力求更大的突破和创新。在今后的工作中，我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

第二篇：英林镇东埔小学校务公开工作总结

2006——2007学年第二学期东大坊小学

校务公开工作总结

这学期我校校务公开工作深入贯彻党的十六届四中全会、中央纪委五次全会和国务院廉政建设会议精神，按照上级纪检监察部门的统一部署，把推行校务公开工作作为加强我校党风廉政建设、纠正行业不正之风和提高教育管理科学化和民主化水平的一项重要工作来抓，进一步巩固和深化校务公开工作，规范我校的办学行为，坚持民主管理，把我校教职员工和社会大众的知情权、参与权、监督权真正落到实处，为办好让人民满意的教育创造良好条件。

一、抓学习，提高认识

期初，我校组织全体教师深入学习胡锦涛总书记在中央纪委第五次全会上的讲话、中央纪委第五次全会、省委七届八次全会和省纪委八次全会精神，把校务公开工作作为发展社会主义民主政治、保障人民群众民主权力的重要内容，依法有序推进。要按照中央的有关要求，规范公开的内容和形式，完善工作机制，健全公开监督保障措施，提高公开的针对性和实效性。校务公开工作要与教师的评优评先相结合，使之更加充满生机和活力。

二、工作任务

（一）组织部署

1、健全领导体制和工作机制。坚持党组织统一领导，我校建立以行政人员和教师代表为校务公开领导小组，村两委、校董会主要人员为组织协调监督组，业务部门各负其责，教职工积极参与的工作格局。严格按照“谁主管、谁负责”的原则，健全校务公开组织机构，及时调整充实工作人员，确保领导到位、机构到位、人员到位、责任到位。

2、认真制定工作计划。按照上级校务公开办的工作部署，联系我校的实际，认真制定活动的具体实施方案。

3、加大宣传教育力度。充分利用宣传栏、板报等载体，加大对校务公开工作的宣传教育力度，引导广大教育工作者提高开展校务公开工作重要性的认识，积极宣传典型经验和工作成效，指导和推动校务公开工作的深入开展。

（二）突出重点

1、这学期我校根据上级文件精神推行“阳光收费”。认真落实收费公示制度，大力推行“阳光收费”，及时向社会公布收费政策，凡涉及学生的学校收费项目和标准必须向社会公示，没有公示的收费，学生可以拒绝交纳，切实维护群众的知情权、监督权。

2、同时，推行“阳光招生”。招生工作要切实做到公开、透明，严格制止和新生入学相挂钩的收费、捐款等违反招生原则的做法。外来务工人员子女入学与本地生待遇一律平等。

3、落实教师及学生评优评先公示制度，接受群众、教师、学生的监督。

4、设立校务公开意见箱、监督电话，接纳家长得意见。并及时反馈意见。

（三）开展自我评估

以评估促规范。将评估情况作为衡量学校开展校务公开工作的主要依据，推动校务公开工作规范化。以真真正正的、遵守法律依据的情况接受上级检查监督。

以上是这学期我校校务工作总结，我校将严格按照上级文件精神开展我校校务公开工作。

2007.7

第三篇：英埔中心小学小学足球队管理制度

英林镇英埔中心小学小学足球队管理制度

一、总则

1、此队规为英林镇英埔中心小学足球队队规。

2、此队规为英埔中心小学校园足球活动小组统一制定并实行。

二、入队规则

1、球队统一管理，共同建设。

2、队员必须是英埔中心小学在校生一至六年级学生。

3、队员必须身体健康，遵守学校及班级规定，按时完成作业。

4、队员由各班主任教师推荐，校足球队教练通过训练、比赛活动中选拔。

三、队员守则

1、队员之间必须团结，个人服从集体。

2、任何队员都必须以学校为中心，维护球队利益，树立足球队的积极进取、奋勇拚搏的形象。

3、队员应遵守球队的规章制度。

四、训练、比赛守则

1、如无特殊情况每周训练四次，训练时间为半小时。

2、每次训练之前，队员必须提前提前10分钟到场，如临时有事不能到场请至少提前两小时通知教练，以便及时安排训练。

3、任何训练比赛严禁与教练、对方队员、对方啦啦队或其他同一场地做游戏同学等发生冲突。如遇意外，请队员克制自己，由教练或队长向对方交涉。

4、对待任何训练、比赛都要力争发挥自己最好水平。比赛中积极进取、奋勇拚搏，本着友谊第一，比赛第二的原则无论是领先还是落后，都要在一种良好的精神状态下完成比赛。

5、训练、比赛中任何队员必须进行热身活动。尽量避免身体伤害。

6、训练、比赛中如有受伤，应立即停止比赛，帮助受伤同学接受治疗

7、替补队员要有良好的心态和行动，积极热身，随时准备替换上场。

五、处罚规则

（一）迟到、缺席处罚

1、训练时，不允许迟到，否则不允许在该场比赛首发。累计迟到2次者，停止比赛1-2场。累计迟到3次者，只允许在球队跟随训练，并停止一切比赛。累计迟到4次者，开除出队，并公开对其的惩罚。

2、对任何旷训、罢训、旷赛、罢赛队员：第一次实行严重警告，并停训1场，并做出书面及全体队员的检讨，第二次开除出队。

3.如因特殊情况不能参加或不能准时参加球队活动时，须提前给教练请假。未提前请假者作无故缺席处理。

（二）关于比赛

1、比赛听从教练及场上队长指挥，遵守比赛纪律，禁止恶意犯规或有违体育道德的行为发生，违者停赛一场。

2、首发阵容以注册队员、经常参加球队比赛、按时到场训练比赛顺序为原则，一般队员、新队员作为替补。原则上球队比赛阵容由教练、队长安排，球队没有绝对主力与替补之分，任何队员都应做好替补准备，关键位置稍微固定。

3、球队比赛时队员需提前十分钟到场，针对比赛指定首发阵容、安排技战术打法、进行赛前热身与准备活动。比赛过程中，队长有权对人员进行调换，应遵守队长的安排。比赛结束后，队内总结完毕方可离开。

4、比赛结束前不得离开球队，若需提前离开，应向领队或教练请假，违者停赛一场，屡教不改者劝其离队。

六、其他处罚

1、对违反校规校纪、违反球队规章制度、损害学校声誉者，一律开除。

2、对殴打、谩骂、侮辱他人者等品行不端，视情况而定，处以停训3场或以上到开除出队的处罚。

3、对不听从教练指挥、擅自行动者，视情况而定，处以警告、停训、停赛、开除出队处罚。

4、学习成绩显著下降，经一段时间整改后不明显提升的自动离队。直至成绩进步方可再次参加训练。

5、连续3次，累计5次不参加球队义务劳动或有益活动者，视情况而定处以警告、停训、停赛、开除出队处罚。

英林镇英埔中心小学足球训练管理规章制度

一、足球训练场面向全校师生开放。专人管理，不在上课与训练时间内，不得擅自进入玩耍。

二、要爱护球门及其他公共设施，不得故意损坏。

三、自觉遵守足球训练时间，不得影响正常上课秩序。

四、训练场内不得打闹，不得进行与训练无关的其他玩耍，更不得打架。

五、要讲究卫生，不得随地吐痰，乱丢垃圾，禁止在训练场内吃零食。

六、爱护训练场地与器材，定期轮换打扫卫生，若损坏设施设备要按价赔偿。

七、进入训练场踢球，必须穿运动鞋，禁止赤脚踢球，要注意自我保护，防止受伤。

八、集中训练时间：每周周一，周五下午第三节课外活动时间（1小时）。

英林镇英埔中心小学校园足球训练安全管理规章制度

一、指导思想：

根据《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺[2015]6号）文件精神，把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，遵循人才培养和足球发展规律，理顺管理体制，完善激励机制，优化发展环境，大力普及足球运动，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。因校制宜地组织学生进行校园足球的训练，不断提高学生的足球水平。

（一）提高学生对足球的认识，物色好足球苗子，坚持常年的课余训练。因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。

（二）提高足球水平，要立足于群众性。对足球工作不仅要做好常规性工作，提高学生足球兴趣，提高足球水平，形成师生共识。

（三）各校要结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。

二、工作目标：

学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升。竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。

三、组织机构 为了加强校园足球工作的领导，我校决定成立实验小学校园足球活动领导小组：

组长：许文生（校长）副组长：许小明（副校长）

成员：

四、保障措施：

（一）加强师资队伍建设

学校将采取多种方式，配足补齐校园足球教师。制订校园足球兼职教师管理办法，鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。

（二）改善场地设施条件

学校应加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。在现青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。

（三）健全学生参与足球激励机制

加强足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境。拓展青少年出外交流机会，经过选拔推荐可以参加市级及以上校园足球赛事和交流活动。

（四）加大经费支持力度

学校应当加大对青少年校园足球的投入，统筹相关经费渠，积极创造条件，因地制宜逐步提高校园足球特色学校经费保障水平，支持学校开展足球教学、训练和比赛。

五、安全措施

（一）学校组织学生参加校园足球训练必须坚持“学生为本”、“健康发展”、“安全第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发全。

（二）学校每位教师、职工都有责任、义务保护学生的健康和安全，发现学生有危及安全的行为，要立刻给予制止和教育。如遇到学生出现伤害事故，要及时给予相应的救助。

（三）学生在校内进行训练时，要有教练、体育教师和校医等在场。

（四）学生到校外参加足球比赛或其他足球活动，须乘坐公交车，不得乘坐私家车；视活动具体内容，须有校级领导带队，安排足球教练、体育教师、校医等随队，以保障安全。

（五）外出参加比赛、训练、竞赛等，出发前须事先对学生进行必要的安全教育。学生须与领队、教练、体育教师等签定安全责任书；制定相应的安全工作预案。

（六）足球场地、器材的安全与保护。

1、学校的运动场地、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。

2、增强对足球器材的保护意识，消除各种不安全因素；在体育器材室配置足够的消防设施。

3、定期检查足球场地、器材、器械等是否符合安全要求，对发现的安全隐患及时解决。

4、做到足球场地专人专管，保证场地、场馆、器材等安全。

（七）体育教练（教师）上足球要求。

1、上课前要求充分热身；避免太热的天气在体育场外进行上课和训练。

2、足球课或训练课不得安排在硬的地面（如水泥地面）进行。

3、学校应尽量提拱水和护腿板

第四篇：工作总结、镇英

工作总结

不知不觉在这个2018年半年时间已经过去，从刚开始对前台一去所知到现在独挡一面，我相信这里面除了我自己的付出与努力，更离开酒店给我所带来的培训，以及同时和领导对我支持。我学到了好多，“客人永远是对的”这句服务行业周知的经营格言，在这里被发挥到了极致。

酒店为了达到一定的财务目标，不但要客人的物质需求得到满足更要满足客人的精神需求。所以在做为酒店的经营者，往往对客人的要求，只要在不触犯法律和违背道德的前提下，都会最大化满足客人。所以从入职培训就会为员工灌输：“客人永远不会错，错的只会是我们”，“只有真诚的服务，才会换来客人的微笑”。我一直坚信顾客就是上帝的道理，总是在尽可能的把我自己的服务做到极致。酒店前台的工作主要分成接待、客房销售、入住登记、退房及费用结算，当然，这当中也包括了为客人答疑，帮客人处理服务要求，电话转接等服务。酒店的前台，工作半次分为早班、中班和通宵班三个班，轮换工作，其中一人为专职收银，另外两人按照实际工作量情况分配剩余工作。这样的安排比较宽松，既可以在工作量大的情况下分配为一人收银，一人登记推销，另 一人负责其他服务和联系工作。而且还可以缓解收银的压力，让收银可以做到头脑清明，不出错。最重要的是，这样的工作方式，可以很快让新人获得经验，在工作量小的时候由带班同事指导，工作量大的时候又可以更多的吸收经验，迅速成长。在这半年我主要做到以下工作：

一、加强业务培训，提高自身素质前厅部作为酒店的门面，每个员工都要直接的面对客人，员工的工作态度和服务质量反映出一个酒店的服务水准和管理水平，因此对员工的培训是我们酒店的工作重点。我们定期会进行接听电话语言技巧培训，接待员的礼节礼貌和售房技巧培训，以及外语培训。只有通过培训才能让我在业务知识和服务技能上有进一步的提高，才能更好的为客人提供优质的服务。

二、加强我的销售意识和销售技巧，提高入住率前厅部根据市场情况，积极地推进散客房销售，今年来酒店推出了一系列的客房促销方案，接待员在酒店优惠政策的同时根据市场行情和当日的入住情况灵活掌握房价，前台的散客有了明显的增加，入住率有所提高，强调接待员：“只要到前台的客人，我们都要想尽办法让客人住下来”的宗旨，争取更多的入住率。

三、注重各部门之间的协调工作酒店就像一个大家庭，部门与部门之间在工作中难免会发生磨擦，协调的好坏在工作中将受到极大的影响。前厅部是整个酒店的中枢部门，它同餐饮、销售、客房等部门都有着紧密的工作关系，如出现问题，我们都能主动地和该部门进行协调解决，避免事情的恶化，因为大家的共同目的都是为了酒店，不解决和处理好将对酒店带来一定的负面影响。

四、考虑如何弥补同事及部门工作的失误，保证客人及时结帐，令客人满意。前台收银处是客人离店前接触的最后一个部门，所以通常会在结帐时向我们投诉酒店的种种服务，而这些问题并非由收银人员引起，这时，最忌推诿或指责造成困难的部门或个人，“事不关已，高高挂起”最不可取的，它不但不能弥补过失，反而让客人怀疑整个酒店的管理，从而加深客人的不信任程度。所以，应沉着冷静发挥中介功能，由收银向其他个人或部门讲明情况，请求帮助。在问题解决之后，应再次征求客人意见，这时客人往往被你的热情帮助感化，从而改变最初的不良印象，甚至会建立亲密和相互信任的客我关系。

“剑虽利，不砺不断”、“勤学后方知不足”。只有学习才能不断磨砺一个人的品行，提高道德修养，提高服务技巧。让我们迈着矫健的步伐，不断的向前走，才能走我们的一片可以展翅高飞的天空！

意见：

1、能针对员工一对一培训、让每个员工能扬长避短。

2、多组织员工交流会、锻炼大家互敬互爱、相互协作的能力。

第五篇：士英小学下学期德育工作总结

士英小学德育工作总结

(2016——2017)第二学期

本学期，在区教育局具有前瞻性的部署下，我校严格执行教育局的开学初下发的文件精神，开展本校的德育工作。本着坚持发扬士英小学德育特色，夯实常规教育的基础上紧紧抓住国家国策、纪念日、传统节日等教育学生的最好时机为抓手开展成系统性的，有创新、有特色、有实效的活动，提升了学生的核心素养，达到教育目的。

本学期，德育及少先队工作围绕“擎士英旗帜，唱响少年军校之歌”主题开启。

一、加强队伍建设，营造和谐的德育氛围。

（1）以学习为先导。组织班主任认真学习教育理论和教育法规，全面贯彻教育方针，进一步提高教书育人水平，增强遵纪守法、依法执教的自觉性。结合“两学一做”，提升师德师风。

（2）加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队伍；鼓励班主任运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式，在德育工作中，晓之以理、动之以情，提高德育工作的感召力。

（3）树立良好师德。班主任在日常教育中应发挥表率作用，注意行为举止，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。大力倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。

（4）三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的机制，充分发挥外部环境的正能量影响，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。

一、重基础，抓细节，以“月养一习”为切入点，夯实学生日常行为习惯教育。

1、抓好学生日常行为规范养成教育，加强学生纪律、卫生、文明等检查力度，使我校学生利用学校生活学会交往、学会做人、学会生活、学会学习；注重良好班风、学风的培养，使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。良好礼仪习惯。向客人问好、集会“快、静、齐”、走廊轻声慢步、“我爱我‘家’”是本学期习惯养成的四个重点，每月有侧重、有提升、有亮点呈现，让孩子们在潜移默化中让核心素养的种子生根发芽。

2、提倡班级特色管理。13位班主任在日常管理中“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，形成具有鲜明特色的管理模式。现在，13个班级已然形成一班一品一特长的班级文化理念。

二、重特色，抓亮点，以“少年军校”成立为载体，创新学校德育及少先队主题教育，精彩纷呈。

三月份：

1、根据区教育局整体工作安排，确定好主题，开展好开学典礼活动。开学典礼上，创新活动方式，各班学生都有展示，体现学生主体，彰显学生风采。

结合雷锋月为载体，在开学典礼上启动 “锋蜜”行动。现在孩子们都喜欢追星，是这个星那个星的粉丝，我们就想让雷锋也成为学生心中的一颗星，成为“雷锋的粉丝”，让学生知道“锋蜜”就是把雷锋当作精神偶像的所有人，要用实际行动践行雷锋精神，用爱心、温暖着他人，默默地做着好事，让雷锋精神代代相传。在“锋蜜”行动中，我们从三个方面开展活动：一是立足身边学雷锋，二是立足校园学雷锋，三是立足社会学雷锋，这样，号召学生从身边做起，树立

一厘米小目标，从小事做起，进而逐步让学生养成勤俭节约，互帮互助，热心公益等好品质，真正起到立德树人的教育目标。

2、围绕主题，请部队官兵为学生上好第一课。开学第一课的主题就请部队官兵来为学生普及少年军校知识，让学生在军人的言传身教下，切身体会作为少年军校学员的光荣。

3、各班自设小主题，把本班学生成立少年军校前的准备活动进行整理，并用板报的形式晒出来，展示给全校师生。

4、妈妈也做升旗手 ——“三八”节活动创意

在“三八妇女节”到来之际，学校少先队创意的“妈妈也当升旗手”这项活动，旨在倡导全体少先队员关爱妈妈，感恩父母，用自己的行动为妈妈和身边的女长辈添一份惊喜，增一份幸福。在升旗活动中，由指定中队邀请一位妈妈来校担任升旗手，由孩子向大家介绍自己的妈妈。内容可以是妈妈生活中的关爱事例，辛勤工作等等。也可以让妈妈说说自己是如何关爱孩子，照顾家庭，呼吁少先队员要爱妈妈，爱家长，有家庭等。

3月 “三八妇女节”期间 ：低中年级中队：讲一讲：组织队员讲一讲历史典型的母爱子、子敬母的事例；或开展“我的妈妈……”故事会。做一做：了解妈妈（奶奶、外婆）的生日，了解妈妈（奶奶、外婆）的爱好；帮助妈妈（奶奶、外婆）做一件家务。中高年级中队：采访手记——妈妈的苦与乐一看：观察妈妈从早到晚都在做哪些家务，或到妈妈的单位看一看。二想：这么多年来，妈妈都为你做了些什么？哪些事令你最感动？三访：作为小记者，请妈妈谈谈她的付出，她的担忧，她的期盼，整理成采访纪实报告。四做：主动帮妈妈做一

些力所能及的家务。（将孝敬父母落实在行动上）3月8日爱心家庭作业：（1）清晨，对妈妈说一声“我爱您”；（2）自己洗漱、叠被褥；（3）为妈妈（奶奶、外婆）按摩十分钟和妈妈拥抱五分钟；（4）送礼物给妈妈（奶奶、外婆）（绘画、写祝贺语、唱一首歌、讲一个故事等）；（5）陪妈妈（奶奶、外婆）睡一夜觉，体会爱的温馨； 3月8日之后，大队及各中队还安排了下面的活动： “算算亲情账，感知父母恩”主题队会。“三八妇女节”当天或当周一邀请妈妈来当升旗手，拉开以“爱与感恩”主题教育的序曲。这一次主题教育，锦州电台的记者王亚薇进行全程报道。

四月份，清明祭扫英烈活动，以“纪念碑下八方颂国防

信仰旗展士英军校强”——士英小学清明祭扫活动暨少年军校成立启动仪式在辽沈战役纪念馆的英雄纪念碑下成功召开。让我们在心中牢牢地心中树立“全民国防、人人国防”的意识，懂得居安思危，增强了我们“保家卫国”的历史责任感。因而，今年的清明祭扫活动，我校联合部队、军休中心、团委、高校、社区等多个部门，在辽沈战役纪念馆的纪念碑下，长诗连颂，八方共颂国防，不仅让学生在活动中强化“国防教育”意识，也影响和带动社会民众共筑“国防长城”，让红色教育在学校、部队、社会几个层面开花，结果。而少年军校则是开展思想意识教育、社会主义核心价值体系教育、国防教育和综合素质教育的重要载体，它是新形势下少先队组织的根本任务，推动“三观”“三热爱”主题教育、推进“三项建设”的重要研究实践阵地。

教育成果显著：在此次清明祭扫活动中，来自四面八方的各界人士，无不深受感染，纷纷表示受到教育、震撼，感人至深。少年军校正式成立，对于新时期士英学子来说更是对内心德、行的塑造有着力点，有的放矢。士英学子与部队官兵共同演绎军体拳的飒爽英姿，为士英少年军校的成立留下最美的永恒瞬间，成为精彩的开篇，各界媒体纷纷报道采访，其中，在中央电台的军事时空中，以及中央电视台13套新闻直播间，被大幅报道，让我们士英人倍感骄傲。

2、以“牢记嘱托 士英强素养 心怀梦想 美德润少年”——古塔区美德少年宣讲团走进士英校园的活动，为契机，五月，再次掀起本校争创“牢记嘱托心怀梦想”的美德少年在士英的“美”少年在行动的后续活动，让美德少年看得见的榜样在身边。

五月份：

1、以班级为单位，开展家长会，做好家校沟通活动。继续开展“家风家训在心中”活动。充分发挥家庭教育的作用，通过微信平台、电话沟通等多种形式，教给家长教育孩子的方式方法，让家庭教育为学校教育助力。

2、“军校少年进军营”活动。与部队联系，让学生亲历军营生活，培养学生热爱祖国、热爱军营的深厚感情。

六月份：开展好“六一”儿童节主题教育。

1、开展微队课评比活动。据学校大主题，班级自拟小主题，办出特色。班主任要通过网络等各种渠道寻找微队课主题相关的知识，然后有针对性地开展活动。学校在六月中旬进行了检查，并以3.1中队的《我和文明手拉手》精品微队课让全校中队辅导员和各班中队长进行了观摩。

2、结合社团活动开展，进行作品展示活动，展示士英少年多彩风貌，增强了学生追求美、增内涵、强素养的价值观。

3、六月，儿童节前夕，我们以迎十九大——我向习爷爷说句心里话系列活动之入队交响：我对红领巾说句心里话主题活动后，可谓领巾一飘满园倾，当126位家长自己佩戴上红领巾，自豪地站在自己的孩子身边时，当他们高兴的给自己的孩子戴上红领巾时，当他们庄严地举起右手和孩子互敬队礼时，那光荣感，自豪感，以及骄傲感化作了晶莹的泪珠挂在了家长、孩子、老师的的脸庞。那天以后，满校园飘动着红领巾的笑声在入队仪式上，总结了“我向习爷爷说句心里话”的各中队开展情况，以及接下来落实到具体字面上将要开展的后续活动。

同时邀请来的500多位家长为孩子们佩戴了人生第一面红领巾。当家长眼里含着激动的泪花亲手为孩子戴上红领巾的那一刻，无不让家校共育开启更人文、更富有实效的新篇章，也是启蒙新生代的少年儿童，爱党爱祖国的朴素情感！

七月份：迎七·一士英少先队员参与社会实践与社区、各党支部

开展活动。

1、在建党96周年之际，古塔区20多个党支部来到我校参观士英文化馆。红领巾讲解员们克服炎热、疲惫、以及即将到来的期末考试的压力真诚而流畅的讲解博得参观者的一致好评，纷纷表示是一堂教育意义深刻的特殊的由孩子们讲授的党课！2、6月28日，士英红领巾剧社的少先队员与天安街道联合开展 “永远跟党走”主题活动。情景微队课《红领巾的梦》让社区居民感受到新生代少年儿童的蓬勃生机及热爱党、热爱祖国的真挚而朴素的情感，大家交口称赞。

德育及少先队教育对于学生而言，更多的是对他们心灵上的一种提升。润物细无声是永远的特色。愿德育是阳光，照耀在每一个学生的心灵，我们士英人会再接再厉永不停歇。