数学第一节启导课五篇范文

第一篇：数学第一节启导课

上好高一数学第一节启导课

同学们，很高兴能成为你们的数学老师，我叫赵云，以后大家可以叫我赵老师，当然更希望能在学习中成为大家的朋友，互相探讨学习，生活，”当然，今天第一节课我们不急于讲新课，想和大家一起先聊聊高中数学。首先，你们中谁是数学上的优等生，谁暂时是学困生，我不知道，因为我没有向你们的班主任了解你们的中考成绩，我也不知道你们初中的数学老师是谁，为什么没有向你们的班主任了解你们的中考成绩呢？不是我没有时间，而是因为地球在自传，人类在发展，每个人都会不断的进步。何况从今天开始，你们又升入了高中，中考成绩只代表你们以前的初中学习，而不代表你们的未来，因此，我没有必要了解你们的过去，一切印象我要从现在开始”。

二．数学中的趣事

1.我国著名数学家华罗庚教授说：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之迷、日用之繁，无处不用数学。”马克思也说过，一切科学只有当它成功地运用数学时，才能达到完美的境界。

以上名言对学生来说，不仅新鲜有趣，而且显示了数学科学的震撼力。下面的故事则充分说明了数学科学在科学发展史上的巨大作用。数学特别偏爱那些思维敏捷的人，锻炼人的逻辑思维能力，是人聪明。

十九世纪初，人们只知道天王星是距离太阳最远的行星。但天王星的运行轨迹与理论计算却有很大的差异，于是有人猜想太阳系还有比天王星更遥远的一颗“未知行星”。后来两位数学、天文学家——英国的亚当斯和法国的勒威耶以高度的智慧和顽强的毅力，通过３３个非常复杂的方程的求解，终于准确地得到这颗未知行星的位置。据此，1840年９月２３日，德国柏林天文台的加勒用天文望远镜“捕捉”到了这颗行星——海王星。因此人们把海王星称为“在演算纸上发现的新行星”。这是对数学的高度赞誉。

数学界最高奖有两个：菲尔兹奖和沃尔夫奖丘成桐和陈省身

不要以为数学离我们很高、很远，在工农业生产，在我们日常生活中也处处离不开它。各行各业完成任务讲究简便快捷，工、农、商追求经济效益，人们希望过上高品位、高质量的生活，„„通过具体、生动的例子雄辩地说明数学已经将它的触角伸向社会、世界、宇宙的各个角落、各个领域。

２.２ 数学是思维的科学

科技人才最宝贵的特征就是他们的开拓精神，开拓精神源于人脑的创造性思维，数学教育的根本目标就是培养人的创造思维。

让学生做两个数学游戏：

（1）“破译密码、预知未来”写下四个数字1，3，6，10，„你知道下一个、再下一个数是几吗？（还可以作多种变化，学生都能解决）

（2）你能用六根火柴杆搭成四个正三角形吗？（当有学生突破平面搭出正四面体时，教师拍手称叫好，动情地说：“这就叫‘冲出平面，走向空间’，体现了极其可贵的开拓创新精神。”

数学思维不仅具有创造性，而且还具有深刻性、严谨性、敏捷性、广阔性、批判性。当然，学生这时还不能完全理解这些，但先获得一个初步印象，为日后的逐步深入理解作好必要的铺垫。

2.3神奇美妙、流光溢彩的数学

不少学生过去认为数学是“艰深、枯燥、繁琐”的，起始课上一定要为数学“正名”。正如华罗庚所说：“就数学本身来就说，也是壮丽多彩，千姿百态引人入胜的。”

提到数学美，学生定会感到新鲜和惊奇，但教师若以无可置疑的语气、生动活泼的语言来阐述，必能收到动人心魄、启人心扉之效。教师说：“与音韵美、色彩美、气味美、味道美等不同的是，数学美是一种意境美，它具有深远、含蓄、高雅等特征。所以这种美必须用心灵来体验。比如圆，它朴素无华、貌不惊人，但它却具有‘无与伦比的美’：圆周上任何一点到圆心的距离都相等，直径所对的圆周角都是直角，垂直于弦的直径平分弦，任何一条直径都是圆的对称轴，宇宙间的一切圆都是相似形，„。再如平面几何中，以几条公理为支柱主建筑起一座‘巍峨的大厦’，„数字的美令人叫绝、叹服、倾倒。”

数学的奇异美也会令人激动、兴奋不已。学生在初中已经知道tg30°=，若问tg15°=？，他们一时语塞。教师说：“作Rt⊿ABC,设斜边AB=2,直角边AC=1,则BC= ,∠ABC=30°（如图）。延长CB到D，使BD=AB , 则∠ADC=15°，AD= = +，再延长CD至E，使DE=AD，„”当利用此图形先求得tg15 °=2-,tg7.5°=-+-2时，教室里出现了一派欢腾的热烈场面，奇妙的方法和结论都给人留下难以磨灭的印象。

2.4中国是一个数学大国

中国是一个有悠久历史和灿烂文明的大国，也是一个数学大国。中国古代、近代、现代都涌现出了大批优秀数学家，他们在数学领域里的杰出成就为世界所瞩目。我国的中学数学教育水平是世界第一流的，我国中学生具有非常可观的数学潜能，在国际数学奥林匹克竞赛中我国选手屡创佳绩，为祖国争了光。高一新生肯定会被这些事实所鼓舞，从而立志学好中学数学，打好基础，并努力攀登科学高峰。

升入高中的学生，他们对数学的理解将从感性逐渐过度到理性，从具体逐步过渡到抽象，这是个渐进的过程。为完成这个过程，必须将数学学习的方法指导融入整个高中的数学教学之中，在起始课上不必讲得过多，可根据具体情况扼要地讲几点，例如刻苦顽强、夯实基础；培养兴趣，乐在其中；独立思考，突破创新。现对最后一点稍作阐述如下：

作为学生，当然要聚精会神、专心致志地听老师讲解、同学发言；但以反对盲从，提倡独立思考，要发展自己的思维，要形成个人的独具特色的数学理解力，要把别人说的、书上定的经过大脑的思索“消化”变为自己的心中之物，“使其言皆若出于吾之口，便其意皆若出于吾之心”（宋朝朱熹语）。这样，运用起来才能走出机械模仿、生搬硬套的误区，走进运用自如、得心应手的道，以至到达左右逢源、出神入化的圣境。

数学也是创造性的科学。应该让学生清楚，每个人都具有创造思维的天赋，只要善于开发，潜藏的智慧可以释放出巨大的能力。教师说：“十多年教学生学数学的同时，也从学生身上吸取了大量的知识营养，他们许许多多的奇思妙想给予我深深的启迪。我相信，咱们这一届同学在这方面也绝不逊色。同学们的创造思维往往表现为自我突破。‘所谓自我突破，就是超越自己原有的水平和能力，想出了以前未想过的点子，干成了以前未干过的事情。’同学们今天的小突破为明天的大突破奠定基础，一次又一次的突破，使我们登上一个又一个的科技制高点，我们的生命在一次又一次的突破中闪光，最终将创造出我们人生的辉煌。”

４.郑重承诺与严格要求

在起始课上教师的郑重承诺可赢得学生的信任和支持，同时对学生提出严格的要求，标志着教师治教治学的严谨。承诺与要求的内容要反映出教师个人的教学特点和风格。以下内容供参考。

４.１ 精益求精

教师承诺一定要以高度负责的精神，精益求精地搞好教学各个环节的工作，同时要求学生也要以一丝不苟的态度对待数学学习。

４.２ 实行教学民主

教师承诺实行教学民主学生应成为学习的主人，充分参与教学的全部活动。师生间、同学间应该是互助、互补、相互启发、相互监督的关系。教学民主还体现与“四敢”、“四大”。“四敢”指“敢想、敢说、敢问、敢笑”，“四大”指“大胆、大方、大声、大度”。在课堂上，学生的行为一般不会出格，缺少的反而是勇气。不要给学生的思维和身心以任何束缚，让他们的思想在广阔的空间自由翱翔。告诉学生：“围绕教学内容，怎么想都可以。有时‘胡思乱想’中也包含着机智。想到了就大胆说、大声说。不要等‘想好了’再说，不要怕说错。自己落落大方，对人宽容大度。问有询问、问、责问，对老师的错误和不当之处随时可指出。我们的情感不要受到压抑，对自己的创造性思维，优美的见解，想笑就笑，抿嘴笑、微微笑、张口笑都可以。”

４.３ 面对全班同学进行教学

教师承诺，尽管同学们的数学基础有差异，但青少年的可塑性很强，情况会发生变化的。“根本不存在永久的差生，暂时的后进生不要紧，只要努力，完全可以跟上全班数学学习的步伐。我是决不让一个同学掉队的！”

在数学起始课上，教师向学生交了底、交了心，这对今后的教学也是一种鞭策的力量，不管是教他们一年、二年或三年，要坚持到底、始终不渝。高质量的数学起始课定会在学生心灵上烙下深深的印象，对学生的成长将产生积极的、持久的影响。

三．高一数学学习存在的问题及应对策略

高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，由于不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成数学学习成绩的滑坡，第一个跟斗就栽在数学上。针对同学们学习中可能出现的这种现象，在第一节课中，我把同学们可能出现的问题及应对策略，加以探讨，以便同学们尽快适应高中数学学习。问题一：一听就懂，一看就会，一做就错。

原因：高中数学与初中数学相比，难度提高。因此会有少部分高一新生一时无法适应。表现在上课都听懂，作业不会做；或即使做出来，总有多处错误，这种现象被称为“一听就懂，一看就会，一做就错”。

高中的数学语言与初中有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。高一新生一开始的思维梯度太大，以至集合、映射、函数等概念难以理解，觉得离生活很远，难以接受。

高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，由于很多老师为同学们将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，确定了常见的思维套路。因此，形成初中生在数学学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式。而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降是高一新生产生数学学习障碍的另一个原因。

高中数学比初中数学的知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这也使很多学习被动的、依赖心理重的高一新生感到不适应。

应对方法：要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、再三研究，要能在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问。

问题二：学习方法不适应。

原因：高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前学后忘的现象比较严重。培养良好的学习方法和习惯，体会 “死记硬背”与“活学活用”的区别。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课不能抓重点难点，不能体会思想方法，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，结果是事倍功半，收效甚微。应对方法：课堂上不仅要听懂，还要把老师补充的内容适当地记下来，课后最好把所学的内容消化后再做作业，不要一边做题一边看笔记或看公式。课后尽可能再选择一些相关问题来练习，以便做到触类旁通。

问题三：思想上有所放松。

原因：由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，因为离高考毕竟还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分同学，还指望“重温旧梦”，这是很危险的想法。如果高一基础太差，指望高三突击，实践表明多数同学会落空。部分智力较好的男生“恃才傲物”，解题只追求答案的正确性，书写不规范，考试时丢分严重。

经过升中考后，高一年级的学生有的思想开始松懈，尤其在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中同学，甚至错误的认为高

一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。而高中数学的难度远非初中数学能比，需要三年的艰苦努力，加上高考的内容源于课本而高于课本，具有很强的选拨性，想等到高三临考时再发奋一、二个月，其缺漏的很多知识是非常难完成的。

应对方法：万事开头难，好的开始是成功的一半，高一的课程内容不得懈怠，函数知识贯穿于高中数学的始终，函数思想更是解决许多问题的利器，学好函数对整个高中数学都很重要，放松不得。在高一开始时养成勤奋、刻苦的学习态度，严谨、认真的学习习惯和方法非常重要。

四．高中学习的要求

1，课前预习，课后复习

2.上课认真听，课本，一支笔，一本演草纸

3作业，认真完成。

4，准备一个错题本。

第二篇：社会工作启导报告

启导报告

A.机构导向部分

一、机构背景及历史

赵广军先生从1998年起至今从事志愿服务十几年，义务帮教了1200多名走上歧途的问题青少年，并开通“生命热线”为有自杀倾向的青少年提供心理咨询服务，成功让200多名轻生者重返新生。他的事迹得到各大媒体的广泛宣传，并于2007年5月28日接受了中央电视台新闻频道“新闻会客厅”的专访。

2007年４月，为减轻赵广军的负担，同时也为了让这种精神更广泛的传播，提供更优质的服务，广州青年志愿者协会成立了“赵广军志愿服务队”。目前，有多名来自心理学专业的大学生以及部分社会专业人士，与赵广军一起接听“生命热线”，提供心理咨询服务。市民只要拨打114，就可以直接转入“赵广军生命热线”。广州青年志愿者协会每天都会接到上百个要求加入志愿者队伍的电话。其中，不少企业以团体的名义报名，希望通过志愿服务培养员工的爱心，让志愿精神融入企业文化。

目前，“赵广军生命热线” 赵广军服务队蓬勃发展，于 2007年5月30日在海珠区江南中街成立了“赵广军生命热线”服务基地，并举行了挂牌仪式。随着队伍的不断壮大，为了队伍健康、和谐、稳定的发展，进一步推进广州的志愿服务事业，特制定本建设规划。

赵广军志愿服务工作室自2007年成立以来，共接听热线电话超过10000个，接访求助个案超过1000例，帮教边缘青少年个案超过300例。工作室还开展了“爱心伴成长——关爱留守儿童”和“青年地带——友伴同行家访计划”等项目，关爱山区留守儿童和单亲家庭及困难家庭青少年。另外，工作室还多次参与开展各种大型志愿活动，如“3.5消费者权益日”大型咨询活动、“迎亚运讲文明树新风”社区主题宣传活动及“12.5国际志愿者日”大型社区特色志愿者活动等。

赵广军生命热线机构于2010年6月在广州市海珠区民政局正式登记注册为非营利组织。为机构、社区、学校、家庭或个人提供专业化社工服务；开展社会互助及关爱活动；对外交流与合作；接受“政府购买”或委托的各类有关的社工项目和其他业务。机构以赵广军志愿服务总队为载体，设有“赵广军生命热线”服务部、专业人士部、项目拓展部、志愿者管理部、宣传推广部、公共关系部六个部门；常规志愿服务包括：接听“生命热线”、接访求助个案、社区志愿服务宣传、社区探访及“爱心伴成长”支教扶贫活动等。

机构的宗旨是：服务社群、提升自我、共建和谐；机构的精神理念是：奉献、友爱、互助、进步。

二、员工角色、功能和工作量

机构员工的角色是---社工。本机构与社区机构合作，综合运用社区资源，组织开展各项外展活动、个案面访、热线咨询等。另外机构员工还要与外界联系，引进外来的各项有用资源，更好的开展活动。

同时，机构每天都有不同的志愿者值班，主要负责接听热线，处理热线咨询业务。由于志愿者的值班时间分早中晚三班，所以每位志愿者每天的工

作量不大。

三、赵广军志愿服务队

（一）志愿者权利

1.参加志愿服务组织的活动

2.接受与志愿服务有关的知识和服务技能培训

3.参加志愿服务组织的管理，对其工作提出建议、批评和进行监督

4.参加志愿服务计划的拟定、设计、及评估，获得所参与志愿服务活动的有关信息

5.请求志愿服务组织帮助解决在志愿服务活动中遇到的困难和问题

6.获得从事志愿服务组织的帮助和服务

7.有困难时优先获得志愿服务组织的帮助和服务

8.有退会的自由

9.其他应当享有权利

（二）志愿者义务

1.遵守志愿服务组织的管理规定

2.履行志愿服务承诺，完成志愿服务组织安排的工作任务

3.参加志愿服务安排的教育与培训

4.尊重志愿服务对象的权利，保守志愿服务对象的个人隐私和商业秘密

5.不得向志愿服务对象收取或者变相收取报酬

6.不得以志愿者身份从事任何违背社会公德的活动，自觉维护志愿者服务组织和志愿者形象

7.妥善使用和保管志愿服务证和志愿者标志

8.相关法律、法规及志愿服务组织规定的其他义务

（三）志愿者行为规范

1.言行文明，态度热情。在服务时要以友善、热情、细致的态度提供志愿服务，创造一流服务品质，展现志愿者的形象。

2.举止端庄，衣着整洁。在上岗服务期间，志愿者必须佩戴志愿者证，仪表端正，举止稳重，文明礼貌，有条件的志愿服务组织在服务活动中统一服装

3.尊纪守法，忠于职守，服务组织安排，遵守组织纪律。服务要守时，如因事情拖延或不能上岗，必须尽早通知安排活动的志愿服务组织或服务对象。遇到外宾时，要遵守外事纪律。

4.能力合作，共同进步。在服务过程中，在志愿服务组织机构工作人员和其他志愿者应充分合作，互相鼓励，共同进步。

5.平等相待，谢绝馈赠。尊重服务对象的个人习惯、传统和信仰，尊重服务对象的私人资料，遵守保密原则。

（四）志愿者招募及培训

1．志愿者招募。工作室定期招募新志愿者，报名者须符合以下条件：承认广州青年志愿者的章程以及赵广军志愿服务队工作室的制度和行为规范

自愿从事无偿的志愿服务，并具有相应的服务技能

年满18周岁以上，并具有完全民事行为能力

具有大专或以上学历及一定的心理学、社会学、教育学等学科知识 经工作室考核合格者即可加入志愿服务队伍

2．接线生培训。新队员须通过培训后才能参与志愿服务工作

（1）通用培训。通用培训的内容包括青年志愿服务及赵广军志愿服务团队基本知识、工作概况、志愿者服务工作及目标、相关规章制度、服务技能、礼仪规范等。

（2）岗位培训。岗位培训的内容包括志愿者岗位职责、工作任务、业务流程等内容。

具体培训方式为：

（1）内容培训：由工作室有经验的志愿者对新队员进行培训，包括理论知识、操作技巧以及相关注意事项等。

（2）专家培训：邀请具有志愿服务、心理学、社会学、教育学等专业知识的专家学者对新队员进行循序渐进、系统化的理论培训。

3．接线生实习。介绍培训后的新队员须经过实习期、观察期的实践考察：

（1）旁听实习阶段：新队员旁听老队员接听热线电话，学习实际接线技巧；老队员有针对性的对其提出指导意见；

（2）实习接线阶段：在老队员的观察和指导下，新队员实习接线，锻炼实习工作能力。

4．参与实际工作

新队员通过实习期考察后正式上岗工作，接听热线电话

5．工作经验交流总结

以“每两周一小会，每月一大会”的形式进行工作经验交流总结，队员分享工作的心得体会，促进沟通和谐相互学习。

6．接线生再培训

定期哟去专家学者对队员进行再培训，深化理论知识，提升业务技能

7．接线生深入实践

队员把通过工作实践、经验总结以及再培训所得的知识技巧，运用

到实际工作中，不断提升实际操作能力。

8．经验传授队员在岗位上成长后，可通过“以老带新”的方式，对新队员进行工作经验传授，培养新人，为志愿服务队吸纳新生力量。

四、实习生的角色

实习生在部门的角色，是介于正式员工和志愿者之间。即实习生所负责的工作是在处理热线咨询的前提下，参与组织、策划外展活动。

五、所提供服务的性质

赵广军生命热线机构所提供的服务全都是非营利性、自愿性质的，服务活动具有一定的专业化性质。活动的工作人员除了正式员工和实习生外，其他都是自愿服务的志愿者；另外活动的服务对象也是自觉参与活动的。例如，机构每周六的上午都有个面访的活动，为一些有需要、且愿意和资深志愿者（这类志愿者一般是学校的心理老师、事务所的律师等专业人士）面谈的求助者提供服务。

六、工作信息

⑴着装和言行规范：平时穿着休闲即可，不要太特立独行就可以。言行举止必须得体。

⑵工作时间安排：9点上班，6点下班，中午休息2个小时（包括用餐时间）。有时如果工作量多，晚上可能也要加班半小时到一小时。

⑶设备的使用：工作室内备有电脑、电话、办公台等各项办公用品，以及转介资源手册、报纸、杂志等。

⑷工作表格：包括有志愿者申请表（附件1）、“赵广军生命热线”热线服务记录表（附件2）、“赵广军生命热线”个案服务记录表（附件3）、志愿者签到表（附件4）等等。

B.社区导向部分

江南中街是位于海珠区中心的繁荣商业区，东与新港街连接，南与昌岗街接壤，西与龙凤街、沙园街相邻，北至同福东路与海幢街交界，面积为2.36平方公里。辖内主要马路有江南大道中、江南西路、前进路和南田路，其中：江南大道中、江南西路是市命名的样板路；江南西路还有“河南北京路”的誉称，二OO一年六月被国家质量技术监督局命名为全国第一批创建“购物放心一条街”（全省4条，广州市唯一一条），二OO一年七月被国家工商局命名为“打假维权消费满意商业街”。2008年辖区内安全文明小区建设覆盖面达到100％，其中杏园小区是1997年被市命名的安全文明小区示范 江南中地区地处广州市海珠区商业文化中心，辖区内有中央、省、市、区单位60多个，其中有：中国海洋石油南海东部公司、南方石油勘探开发有限公司、省士产进口（集中）公司、省技术监督局、市医药工业研究所、市电信海珠分局、南园酒家、中医药大学附属骨伤科医院；市公安消防第三大队、晓港公园、家乐福购物广场；中国银行、工商业银行、建设建行、商业银行、招商银行、深圳发展银行、交通银行、农业银行等9个金融机构的派出机构，根据区委的授权，对本街道和社区的政治、经济、文化、管理、服务等各项工作实行政治领导。江南中街道办事处是海珠区人民政府的派出机构，依照有关的法律、法规、规章和受区政府的委托，负责本辖区的行政管理工作。

2.居民、服务对象特征：江南中街地处海珠区西北部，是海珠区商业中心繁华区。辖内总面积为2.882平方米，全街总户数22888户，总人口75241人，其中户籍人口67557人。街道辖内有60多个省、市、区机团单位和10间中小学校，共有16个社区居委会。

江南中街这里交通便利、土地资源丰富、有大量的商贸批发市场以及这里的消费潜力很大，最后的就是文化、体育资源丰富。但是虽然这里有着很多的优势，却也是有着它的缺点。那就是这里存在着一定的环境污染、部分商业萎缩和公共服务配套设施基础薄弱等的不利因素。

在这一个社区里面老年人比较多，开展长者服务的需求比较迫切一点。在这一个社区里面的那长者大约占总人数的十分之一。在这里开展长者服务比较好。而且在这一个社区里面，小孩子们要上学，大人们要上班干活，长者们在这一段时间有的会选择在家里消磨时间，有的也会出去社区那里与其他人待在一起。总而言之，老人家的生活大多都是在这一个社区里面，而去他们的日子每天都是这样过的，有时候老人家们会觉得很孤独和寂寞。当他们想向家人排遣一下心里的消极情绪的时候，家里面的人不是没有空闲时间就是没有这一份心思去聆听老人家们的心里话。也许大部分觉得自己在外工作或者是上课距已经够累的，但是现在还要去安慰老人家们，会觉得十分的不耐烦。除此之外，也会有人觉得，老人家们一直都是在家里，那么悠闲，会有什么烦恼和寂寞呢。就是因为人们心目中的自我认为，令到很多老人家都只是把话闷在心理面。因此，在社区里面开展老年人小组活动、社区活动以及探访活动是十分有必要的。同时我们也是可以不定期的打电话到老人家家里，与他们聊天和听他们倾诉一下自己心里面的话。这样的活动对于老人家的身心健康是十分有益处的。

除了老年人服务之外，我们可以由社工带领组织一支义工团队，到社区里面宣传环境保护的知识。在之前的叙述之中就有提到社区存在着一定的环境污染。因此，在社区里面向居民宣传有关于环境保护的知识是十分重要的。同时社区是他们的共同的生活环境，提高他们的环保意识有利于优化社区的居住环境。

除了以上的这一些活动外，我们还可以开展一些其他的活动。因为在这一个社区里面它的公共服务配套设施基础薄弱，那么平时居民们可以消遣的地方就十分的有限。因此，我们可以在社区里面开展一些亲子活动、举办一场社区运动会等，通过这一些活动，拉近家人之间的距离，同时也拉近居民与居民之间的联系，增进社区的和谐发展。如果这些活动办好也可以把这些活动当作社区的一个标志，使社区的文化更加的多样化。

我们的活动的开展，不仅需要我们共同的努力，同时我们对于活动的形式也是要努力创新的。因为对于活动而言，我们可以有一样的主题，但是却要不断的创新形式，使我们的活动更加的吸引人。因为我们在社区的活动不是只开展一次就结束的，而是要在这个社区持续性的开展下去的。如果每次的活动都是同样的形式，那么就会很枯燥乏味，对于社区居民的吸引力就会下降。失去社区的支持，我们的活动是很难取得成果的。因此，对于形式的创新是十分的重要的。例如，我们安排义工探访，如果就只是与老年人聊天，那么对于义工而言，就会觉得很空乏，可能他们参加一次活动之后，就不会再来参加我们的活动；而老年人的那一方面，就会觉得每次都是来聊天，而且每次的话题都是差不多，有时就会觉得很无聊与无奈。但是如果，当义工上访时，不仅与老年

人聊天，还与他们一起做手工或者是保健操，在这一过程中可以留给对方深刻的印象，令彼此觉得活动是有意思的，是值得人期待的。有时候，我们的目的是一样的，但是必须用不同的手段呈现出来。

第三篇：第一节分子热运动导学案

第一节《分子热运动》 2015/7/13 学习目标：

1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。

3、知道分子热运动的快慢与温度的关系。

4、知道分子之间存在相互作用的斥力引力。重点:分子动理论内容 难点:会解释现象

一、知识链接

世间万物都是 组成的，而物质又是由极其微小的粒子组成的，那么构成物质的分子有什么特点呢？是静止不动的还是不停地运动呢？

思考：构成物质的分子是静止的还是运动的，我们无法用肉眼直接观察到（因为分子的直径很小，大约只有10-10 m），那么你是否有较好的方法来认识分子的运动情况呢？

二、扩散现象 回答下面的问题。

1、为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是?

2、在课本图13.1—2的气体扩散实验中，为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?此实验说明了什么？

3、在课本图13.1—3的液体扩散实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。此实验说明了什么？

4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。此实验说明了什么？

小结：不同物质在互相接触时，由于构成物质的分子在不停地做无规则运动，所以会出现彼此进入对方的现象，这种现象叫扩散。从扩散现象可得到的结论有 ⑴分子在不停地。⑵分子之间有。练习1：下面一些现象中属于扩散现象的有（）

A、金秋八月，校园里处处桂花飘香 B、将糖投入一杯水中，水变甜了 C、烟从烟囱里冒出来 D、扫地时，灰尘在空中飞舞

E、滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦净F、樟脑丸放久了会变小，最后不见了G、擦过黑板后，粉笔灰纷纷落下

练习2：将10ml的水和10ml的酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将___20ml,上述现象说明分子之间有________。

三、分子热运动的快慢与温度的关系 提出问题：影响扩散快慢的主要因素是什么？

猜想：。

设计实验：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象。请猜测一下哪杯水中扩散现象快？

小结： 热运动：

练习3：通常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间,而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,仅需几分钟,造成这种差别的原因是()

A 盐分子减小了,很容易进入萝卜中 B 盐分子间有相互作用的引力 C 萝卜分子间有空隙,易扩散 D 炒菜时温度高,分子热运动加快

练习4：“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗。请根据诗回答下面的两个问题：

⑴我们没有靠近花朵，就早已闻到了香味，这是为什么？

⑵闻到浓浓的花香，就可以判断气温突然变暖，为什么？

四、分子间的作用力

阅读课本有关分子间的作用力内容，并回答下面的问题。

1、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？

2、扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？

练习5：把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起,把打碎了的两块玻璃用多大的力都不能将它们拼合在一起,其原因是()

A、铅的分子间有引力,而无斥力B、玻璃分子间有斥力,而无引力 C、分子之间的引力和斥力是同时存在的,只不过因两铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力的程度 D 以上说法都不对

练习6：请根据下面的现象做出合理的解释。

1、现象：铁丝很难拉伸。

2、现象：用手很难将铁块压缩。

3、现象：金属断裂可以通过高温焊接。

练习7：用胶水把邮票粘贴在信封上，等胶水干了以后就很难直接把邮票完整地从领土上摘下来，这是为什么？

反馈检测

1．固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________ 2．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是（）A．稻花香里说丰年

B．美酒飘香歌声飞 C．墙里开花墙外香

D．亲戚远来香

3．如图所示，将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后 的示数_________，其原因是_________． 4．“破镜”不能“重圆”的原因是()A．分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B．玻璃表面太光滑 C．玻璃的分子间只有斥力没有引力

D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离 5．下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是

A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用 B．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下 C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起 D．折断一根铁丝需很大的力 6．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（）A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力 B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力 C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力 D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大

7．把一块铅切成两段，然后在原处合上，加以一定的压力，两段铅又能合在一起，而打碎的玻璃也在原处合上，也加以一定的压力，为什么不能合在一起呢？

8.铁、牛奶、水晶、白酒、水银、饼干;按物态把它们分成两类:一类是_______态,包括

__________________,另一类是______态,包括____________________.9.两滴水银相互接近时,能自动地汇成一滴较大的水银,这表明水银分子间存在着_____力

10.将50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积将_______(选填“大于”、“小于”或“等于”)100ml,上述现象说明分子之间有________.11.“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”,这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗,对于前一句,从物理学的角度理解为:花朵分泌的芳香油分子________加快,说明当时周边的气温突然__________.12.晚上在屋里点燃一支蚊香,很快整个房间都可以闻到它的气味,这是气体的______现象,温度越______(填“高”或“低”)这一过程越快.13.下列事件中,能表明分子在不停地做无规则运动的是()

A 扫地时,灰尘四起 B 花开时,花香满园 C 下雪时,雪花飘飘 D 刮风时,黄沙扑面

14.把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起,把打碎了的两块玻璃用多大的力都不能将它们拼合在一起,其原因是()A 铅的分子间有引力,而无斥力 B 玻璃分子间有斥力,而无引力 C 分子之间的引力和斥力是同时存在的,只不过因两铅块分子之间的距离能靠近到引力大于斥力的程度.15.把磨得很光得铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后很难再将它们分开,可以看到它们互相渗入约1mm深,这一现象说明了()A 固体由分子组成 B 固体的分子在不停地运动 C 固体地分子间存在引力 D 固体地分子间存在斥力 16.下列现象中,能够说明分子间存在引力的是()A 端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码

B 两瓶气体,抽掉中间的隔板后气体逐渐混合C 墨水在热水和冷水中扩散快慢不同 D 铅板和金板长时间压紧在一起,铅和金会互相渗透

总结：这节课学到了哪些知识

第四篇：钢琴说课《第一节钢琴课》

《钢琴第一课》

《第一节钢琴课》说课稿

各位老师们、同学们，上午好!我说课的题目是，《第一节钢琴课》我选用的教材是《约翰·汤普森简易钢琴教程(一)》的第一首《请弹吧》，本节课是在钢琴学习的基础和入门，也是进一步学习的关键。整个说课我是按下面3个方面进行说教材、说教法、说教学过程三个部分，敬请指教。

一，首先进行的是说教材 1，（教材）

我采用的教材上海文艺音像出版社和上海音乐出版社引进出版的《约翰·汤普森简易钢琴教程(一)》这是一套内容极为丰富的教材。除了简易的钢琴曲外，还精选了大量歌剧、芭蕾舞剧、交响乐等世界名曲的改编曲，并介绍乐曲特点，或讲解音乐常识，使学生在学每一首曲子的同时，获得更多的知识，提高音乐素养。由于乐曲形象生动，深受学生的喜爱。它几乎成为现在每一个儿童初学钢琴者接触钢琴时必定要选的教材。2，（教学目的）

通过本课的学习，我想要学生能从三个方面达到此次教学的目的：

一，认知目标：了解初步认识钢琴的键盘区分黑白琴键、初步学习五线谱知识、区别高低音谱号认识全音符，二分音符的中央C、教会学生弹钢琴的姿势，手型。二，能力目标：通过学习，练习能够使学生运用正确的手型准确的弹奏乐曲。从而为钢琴学习养成良好习惯。

三，情感目标：在作品的学习和弹奏过程中，感受钢琴的趣味性，从而增强自身对钢琴的喜爱！在学习过程中增强自己的自信心！3，（教学的重点和难点）

重点要了解谱号、注意节拍准确、时值统一，难点运用正确的手型弹奏乐曲。二，说教法、学法

教法和学法是教学中既对立又统一的两个方面，两者是互为因果，相辅相成的，所以我选择了三种方法将其结合起来：

（一）弹唱法：在曲子的弹奏过程中，在老师的引领下让学生边弹边唱，带动手指在琴键上“歌唱”，容易弹出具有感染力的音乐来的让学生感受音高、节奏的感念。

（二）演示引导法：以教师示范弹奏教学手段，激发学生学习兴趣，引导学生在观察教师的弹奏中，完成本课的探究任务。

（三）启发式的教法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，对错误的地方进行提示，使学生正确弹奏。

三、说教过程

1、导入课题，激发兴趣

教师弹奏一首旋律优美的钢琴曲激发学生兴趣

2、介绍钢琴，和弹奏基本要求

钢琴介绍让学生知道钢琴有“乐器之王”的称号。键盘区分黑白琴键；弹奏钢琴的姿势；弹奏钢琴的手型。

3、五线谱学习

认识全音符，二分音符；

认识高音谱号，低音谱号加以区分； 找到中央C的位置

4、坐姿、手型 坐姿

坐时,身体的重心要依靠臀部和脚尖支撑。一般来说,弹奏者只应坐到凳子的三分之一或是二分之一左右的地方,不要把座位都坐满,或把身子靠在椅背上。上身直立,腰不要塌陷,这样,弹奏者可以从腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前倾,使重心略靠前,便于将力量向前传送至手指。

手型

弹钢琴要求手放松,自如的呈半圆形,手指略向里弯曲。试着先轻轻握拳,然后慢慢放开,直至手形成一个半圆状,这就是演奏钢琴的基本手型,过于平直和过于勾曲都会造成紧张。

5、示范学习，实际练习，示范弹奏乐曲让学生学习，然后让学生弹奏。尽量用较慢的速度弹奏,这样有利于反应学习。

6、纠正错误，鼓励学习

发现问题，纠正错误。让学生通过练习巩固掌握本节课的重难点。

7、布置作业，拓展知识 内容：《爷爷的大钟》

“说课完毕

第五篇：幼儿课教案第一节

幼儿课教案第一节

一、热场（寒暄）5分钟 教学目标：

1.建立课堂规则 2.拉近与学生的距离 3.引导家长参与

注意事项：课前需要老师及课程顾问帮助家长注册学员账号并加入课堂

活动流程：

1.约定：在上课之前我们来跟家长做几个约定，首先，为了孩子们更好的听音乐，请家长们进入教室以后将手机调至静音状态，以免上课过程中手机发出响声，影响孩子们的听力与注意力，谢谢配合！其次，课程中的重点部分家长可以通过录像、拍照、笔记的方式记录，方便回去和孩子一起复习。最后，如果有特殊情况需要请假，请家长至少提前一天与老师联系请假，方便老师课后安排补课。（补课分为两种情况：一对一补或者安排到同进度的平行班中补）接下来，我们来跟小朋友们做几个预定吧。首先，在我们上课的过程中，小朋友尽量不要去洗手间，不然会错过很多好看的动画和好听的音乐，所以我们一定要课前去洗手间哦！其次，我们的乐器教室都很干净哦，在你们上课之前同样把小手洗干净，也不要在教师吃零食，喝水是可以的，但是，不要把水杯放在琴上，因为我们是电子乐器，很怕水哦！2.自我介绍与点名：现在，我来做下自我介绍吧！我是玖月教师的小熙老师，那么，当老师说：GO的时候，你们和爸爸妈妈一起喊出老师的名字，看看老师做什么动作呢？123GO（小熙老师）到！哇，大家再喊老师的名字的时候，老师做了什么呀？对，老师说：到！然后也把手举起了吧！现在老师开始叫每一个小朋友的名字。你们也用有精神的声音说：到，然后高高地举起手吧！像这样，到！（举手）XX小朋友！到！让我们一起来欢迎XX小朋友和他的妈妈（爸爸）吧！（大家鼓掌）那么，我们快快开始上课吧！《用鼠标点击进入课堂》

二、歌唱曲《Hello song》3分钟

热场、放松，开心的跟着音乐动一动 注意事项：（用遥控器点击静音键）关闭琴键音量 活动流程：

1.导入：《用遥控器点击右键》认识我们的乐器之后，小朋友们一起来到前面和老师唱一首非常好听的hello歌吧，这首歌里面还有好玩的动作呢！请小朋友们一起来模仿老师吧。教师导入动作，跟老师一起动动手指，拍拍肩膀，扭扭手腕，拍拍手，然后把你们的小手举起来，在老师唱say hello 之后跟老师击掌两下吧！那现在让我们跟着音乐和动画里面的好朋友们一起动动小身体吧！

2.欣赏，跟着音乐动《用遥控器点击OK健》 3.总结：动画里的好朋友们都在欢迎我们呢，下一次我们再来唱这首歌吧！现在小朋友们回到座位吧！

三、开场——认识双排键 5分钟

看动画，初识双排键 活动流程：

1.导入：小朋友们，你们认识面前的乐器吗？那现在，让我们通过好看的动画来了解一下这个乐器吧！你们要注意看，结束后老师会提问哦！

2.看动画《用遥控器点击OK健》

3.总结：这台乐器叫什么名字呢？（双排键）它是由几层键盘组成的？（三层键盘：两层手键盘+一层脚键盘）弹奏双排键的正确坐姿是什么样子的呢？（后背挺直，双手自然弯曲放于琴键上）你们还记得小海老师给大家介绍的新朋友吗？（小白）在以后的课程中，小白会带我们认识好多乐理知识和乐曲呢？

四、小小演奏家《风曳林音》2-1 7分钟

键盘高低规律 欣赏，感受，带着动作跟唱第一次弹奏 注意事项：若下发音色不成功，则在下发一次（用遥控器点击下发练习键）1.在弹奏前老师检查学生琴的踏板音量 2.在音乐中不要重新下发音色或按静音 活动流程：

1.转场：（用遥控器点击右键）接下来我们要去认识新朋友了，看看小白带我们去哪了呢？（用遥控器点击OK健）

2.导入：（用遥控器点击OK健）

3.看动画欣赏：（用遥控器点击右键）这是一首非常好听的音乐，让我们先来欣赏一下，大家和爸爸妈妈手拉手，跟着音乐动动身体吧！（用遥控器点击OK健）

4.导入动作：小朋友们来看看老师吧，这首乐曲里面我们会做这样好看的动作，（老师做），当老师说GO之后，一起来模仿老师吧！123GO太棒啦，让我们跟着音乐一起动一动吧。

5.跟唱，看动画带动作（用遥控器点击OK键）6.教弹奏：（用遥控器点击右键）看看这个好听的声音是怎样弹出来的呢？（用遥控器点击OK键）

7.模奏：现在我们也要试着弹出来啦。（用遥控器点击右键）、（用遥控器点击OK键）等待下发音色（下发成功学生名字下面会有✔）把右手手心朝上，放到下层琴键的最左边，听老师说GO之后一起来弹奏吧！（用遥控器点击OK键）123GO（需要反复练习直接点击OK键）

8.跟奏：（用遥控器点击右键）那我们跟着好听的音乐一起弹奏吧！同样，听老师说GO以后整齐的弹奏（用遥控器点击OK键）等待下发音色，（下发成功学生名字下面会有✔）（用遥控器点击OK键）

9.总结：老师表扬小朋友，这首乐曲里面我们学会了刮奏，回家之后也继续好好练习吧！（用遥控器点击OK键）

五、大家来模唱 模唱曲1 4-1 和弦模唱 5分钟

C大调 模唱C：1 V7 注意事项：老师看着课件中的知识点再强调讲解一下 活动流程：

1.转场（用遥控器点击右键）哇！小白又出现了哦！（用遥控器点击OK键）

2.导入：小白要带领我们一起去唱好听的音符啦，小朋友们一起到老师的双排键这里吧！（等待小朋友过来）把我们的小手背后，当我们听到GO之后，努力模仿老师唱出来。我们来练习一下，老师来唱dododo听到GO之后，你们来唱dododo（老师唱）

3.模唱一：准备好，我们要开始啦！（用遥控器店家OK键）

4.和声模唱:我们来挑战难一点的和声模唱吧！同样，听到GO之后模仿老师唱出来。（用遥控器点击右键）需要反复练习直接点击OK键

5.总结：小朋友们回到座位上吧！（等待小朋友做好，按照老师屏幕的图片进行解释和需要练习的重点）今天是我们第一次模唱的练习，小朋友们已经很棒了，这个部分，可以让小朋友们通过听老师的声音并模仿出来，锻炼小朋友们的听力和即将要弹奏的音乐要素，以后每节课我们都有这个练习，相信小朋友们会越来越棒的！

六、乐理游戏

注意事项：板书：四分音符（两种写法），四分休止符，四四拍。各知识点老师详细讲解一次。

1）、乐理 5分钟 四分音符 四分休止符 四四拍拍号 活动流程：

1.转场：（用遥控器点击右键）接下来小白出场啦！（用遥控器点击OK键）

2.导入：老师在白板上写出今天要学习的内容，（四分音符，四分休止符，四分拍拍号）小朋友们看到老师写的符号了吧！接下来让我们跟着小白一起来看好看的动画，动画结束后老师会提问哦！

3.看动画：（遥控器点击OK键）

4.总结：好啦小朋友们，我们刚刚都学到什么知识啦？老师写板书：四分音符是由实心符头加符干组成的，它的符干还可以朝下，唱一拍。像小闪电一样的符号是四分休止符，休息一拍。四四拍号，下面的四代表以四分音符为一拍，上面的四代表每个小节有四拍。2)、游戏 3-5分钟 不靠谱：四分音符，四分休止符，四四拍拍号； 活动流程：

1导入：【用遥控器点击右键】下面我们要玩一个非常好玩的游戏，里面会出现刚刚我们学过的四分音符，四分休止符，四四拍。听到游戏里面老师的提示后和爸爸妈妈一起找出对应的音符，用手指点击屏幕就可

以了。那准备好我们要开始啦！【用遥控器点击ok键】

2玩游戏：老师可以示范玩一次，然后提示或帮助小朋友完成

3荣誉榜：老师先表扬前三名小朋友，刚才大家还不是很熟悉游戏里面出现的乐理知识，那我们再来一次吧，加油哦【用遥控器点击ok键】

4玩游戏：【用遥控器点击左键】【用遥控器点击右键】【用遥控器点击ok键】老师提示或帮助小朋友完成

5荣誉榜总结：老师先表扬前三名小朋友，小朋友们回家也可以跟着爸爸妈妈一起来玩哦！【用遥控器点击ok键】

七、全能乐队 数鸭子 2-1 10分钟

四分音符与四分休止符组合节奏型介绍架子鼓 注意事项：

若下发音色不成功，则再下发一次，【用遥控器点击下发练习键】 板书：复习四分音符（两种写法），四分休止符，四四拍，小节线。各知识点老师详细讲解一次。活动流程：

1转场：【用遥控器点击右键】看看小白又带我们去哪了呢？ 【用遥控器点击ok键】

2导入：【用遥控器点击ok键】导入中讲乐谱环节可以按遥控器上的OK键来暂停（讲完小节线后可立即暂停），方便老师讲乐谱，也可以老师自己写板书并讲解。小朋友们来看一下乐谱，这里出现了刚刚我们学过的四分音符和四分休止符。这首乐曲是四四拍，代表一个小节里面有四拍，这条线就叫做小节线啦。每个小节就用小节线来区分哦！看看这些音符是怎样弹出来的吧！

3教弹奏：【用遥控器点击右键】、【用遥控器点击ok键】

4模奏：现在我们也要试着弹出来啦。【用遥控器点击右键】、【用遥控器点击ok键】等待下发音色（下发成功学生名字下面会有✔）右手握拳，放在下层琴键两个一组的黑键上，听到‘go'之后一起来弹奏吧！

【用遥控器点击ok键】(需要反复练习直接点见OK键)5跟奏：【用遥控器点击右键】那我们跟着好听的音乐一起弹奏吧，同样，听到老师说‘go'之后整齐的弹奏。【用遥控器点击ok键】等待下发音色（下发成功学生名字下面会有）【用遥控器点击ok键】

6荣誉榜总结：老师先表扬前三名，在这首乐曲里面我们学会了四分音符和四分休止符还有四四拍，不要忘记还有小节线哦！小朋友回家之后也继续好好练习吧！【用遥控器点击ok键】

八、欢送

1）、作业vs报告1 2分钟

总结本节知识点 活动流程：

1导入：【用遥控器点击右键】来看看我们今天学了哪些内容吧。

2总结：【用遥控器点击ok键】今天我们弹奏了风曳铃音，熟悉了双排键的键盘。还弹奏了数鸭子，里面出现了四四拍，还有四分音符和四分休止符。那小朋友们回去也要和爸爸妈妈一起练习哦！2）、goodbye song 3分钟

开心的结束课程 注意事项：

跟家长讲解课后乐园

活动流程：

1导入：【用遥控器点击右键】小朋友们今天表现的真棒，最后让我们用一起来前面和老师唱一首好听的goodbye歌来结束今天课程吧！音乐里有好玩的动作，请大家像老师这样做，爸爸妈妈也一起哦！老师教动作。那么我们和动画中的朋友们一起唱吧！

2跟唱，带着动作：【用遥控器点击ok键】回去好好练习我们下次课再见吧！