环保规划应关注哪些方面（最终版）

第一篇：环保规划应关注哪些方面（最终版）

“十二五”环保规划应关注哪些方面?

2009-12-11

水污染防治工作是长期而艰巨的任务。“十一五”时期，我国的水污染防治工作围绕COD减排这一核心工作取得了突破性进展。在“十二五”时期，水环境保护仍是环保工作的重中之重，污染物总量控制、严格控制污染源排放、加快现有污染水域和地下水环境的综合整治应是改善水环境质量的重点工作。随着城镇污水处理率的不断提高和流域水环境综合整治力度的不断加大，我国的水环境质量在一定程度上有所改善，但尚未产生根本性和全局性的改善。水污染防治工作是长期而艰巨的任务，“十二五”时期应在现有基础上继续加大水污染控制力度和投入，坚持在总量控制思路的指导下重点开展以下工作:

一是进一步加强城镇污水处理基础设施建设，加快未达标污水处理基础设施升级改造工作进程。城镇污水处理基础设施建设应体现出阶段性。一方面，“十一五”时期，我国城镇污水处理能力显著增强，全国城镇平均污水处理率增长较快，但地区间污水处理率差异明显，部分地区存在配套设施建设滞后等问题。污水处理基础设施建设进度与经济发展水平的不同导致地区间设施建设投资压力差异较大。基于这种情况，建议“十二五”时期有重点地推动城镇污水处理基础设施建设，加强中西部地区、经济欠发达城市、县级市的污水处理基础设施建设，积极推动配套管网、污泥处理处置等相关设施的建设，实现全国范围内城市污水处理能力的均衡发展。另一方面，近年来多项新法规和标准的出台，对我国的现有的污水处理厂提出了更高的要求。据统计，截至2008年底，我国目前已建成的污水处理厂中约50％左右尚未达到一级B标准，在建项目中仍有15％左右的污水处理设施尚未达到新标准。建议“十二五”时期加大对污水处理设施升级改造的技术指导和财政投入，加快未达标污水处理设施的升级改造工作进程，使污水治理投资发挥其作用与效益。此外，现阶段总氮和总磷的总量控制已经进入了政策制订前期，针对已有项目，要特别注意污水处理设施升级改造与脱氮除磷能力的衔接问题；对于新建项目，也要在新标准和脱氮除磷要求下考虑处理工艺与处理成本的合理性问题。

二是加强工业废水排放的监管工作，提高工业废水处理水平，鼓励推广工业园区集中式污水处理模式。随着我国工业化进程的加快，工业废水排放量日益增多，废水处理需求增大。尽管我国现有环境统计数据中显示当前工业废水处理率较高，但尚有大量企业并未纳入环境统计工作，尤其是中小企业。因此，我国的工业废水处理设施仍有较大建设需求。随着工业园区模式的推广，园区内工业废水处理成为当前面临的一个重要问题。此外，长期以来我国中小企业的废水处理设施建设较为落后，现有设施的更新改造和新建需求较大。基于此，建议“十二五”时期进一步监督和加强中小企业在工业废水处理设施建设，加大运营投资力度，严格要求企业达标排放，进一步提高工业废水的整体处理水平；针对工业园区，在有条件的情况下鼓励推广集中式污水处理模式，实现园区内工业废水的无害化处理。

三是继续实施重点流域水环境综合整治工程，选择部分区域实施总氮总磷总量控制试点。“十一五”时期，在松花江水污染、无锡蓝藻暴发等水污染事件后，我国区域和流域水环境综合整治进程明显加快，并取得了一定效果。然而，长期的污染积累使得我国的流域水环境综合整治不可能一蹴而就，而是需要长期的艰苦努力。此外，我国社会经济发展显著强化了以人类社会活动干预为主的氮、磷社会代谢体系对氮、磷整体循环的作用，导致了严重的生态后果，集中表现为地表水体的富营养化。尽管已经采取了一些措施，但未能从根本上消除我国水体富营养化的生成基础，局部地区继续呈现恶化趋势。基于上述现状，建议“十二五”时期结合我国氮、磷控制的重点环节及优先顺序特征，在经济条件、水域条件和管理条件相对适宜的重点区域开展总氮总磷控制试点。

第二篇：“十二五”旅游规划应关注十个“化”

）：“十二五”旅游规划应关注十个“化”(2010-12-10 15:44:24)

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旅游规划

旅游

开栏的话：《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》为“十二五”发展指明了方向。未来五年，是旅游业全面释放综合功能、在国家发展战略全局中发挥更重要作用的关键时期。如何谋求旅游业的更大发展？我们特辟专栏，为旅游业的“十二五”发展献计献策。

□刘锋

旅游规划与生产力

生产力是指由资源或原材料变成产品的过程中的效能和效率表现，是人类改造自然和推动人类社会发展的能力。生产力是由劳动者、劳动资料、劳动对象以及参与社会生产和再生产过程的其他一切科学技术要素、制度这五大要素所构成的一个复杂系统，其中劳动者在生产中起主导作用。

旅游规划是旅游发展的纲要和蓝图，所表现的是一种战略和行动计划的部署，是一种理性的思考、智慧的凝结、科学的安排，是旅游发展的依据。旅游规划的好坏直接影响旅游经济发展效益的高低。从这个意义上看，旅游规划是促成生产力五大要素整合形成更高生产力的一个重要途径和手段。旅游规划旨在优化配置并集聚整合各种资源，是最大化发挥行政资源作用、合理安排财力资源使用、统筹社会资源协调、激发智力资源潜能的过程。因此，旅游规划既肩负着引导更多的外部资源和产业资源向旅游业配置和集聚，同时也要承担提升旅游产业效率，实现科学发展和可持续发展的重任。

邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”的光辉论断。规划作为一门软科学，技术含量高，无疑是第一生产力的重要组成部分。“规划先行”已成为包括旅游行政主管部门、旅游企业在内的旅游工作者的共识。但目前我国的旅游规划仍存在着一些问题，如：关起门来做规划；重文本、轻过程；重好看、轻实效等等。如何更有效地发挥旅游规划的作用，提升生产力，成为即将到来的“十二五”时期中国旅游发展的重要课题。

为了有效提升生产力，加快转变发展方式，“十二五”旅游规划需要特别注重十个“化”，即四个旅游化、四个集化、一个民生化和人才工程化。这“十化”是在旅游产业突飞猛进的发展过程中，旅游新趋势、新理念与新模式的体现和应用，是提升生产力的关键举措和有效手段，也是推动旅游经济和区域经济发展的强有力抓手。

四个旅游化

（一）全城全域旅游化

全城全域旅游化是在有条件的旅游城市或目的地提出的具有战略性的一种发展思路和理念，即将整个城市或区域作为旅游吸引物，整合、提升和创新一切能为旅游所用的资源和要素，发展成为一个特色鲜明、功能完善、独具魅力的旅游目的地，要以旅游产业为核心和主导性产业，引导空间布局、产业体系、功能配套等规划和建设。

1.以全城全域旅游化的规划理念为引导。要确立“城市即旅游”的新理念，以全城全域旅游化的规划理念和手段把旅游发展全方位地融入城市和区域整体发展，把城市作为最大的景区、最好的旅游产品、最美的旅游目的地来建设和经营。

2.以旅游功能的提升和完善为抓手。一流的城市不仅仅是经济发达的城市，一定也是高品质生活、高品位休闲的旅游城市。《雅典宪章》曾明确提出城市的四大主体功能是生活、工作、交通和休闲游憩。要重视城市休闲功能的升级和完善，做好相关配套设施的建设，做到宜居也宜旅。

3.以完善公共服务体系和营造旅游环境为保障。一是注重软实力建设，建设完善的社会公共服务体系。二是注重服务品质，树立“中国服务”品牌。三是要大力提高民众好客度。

4.以绿色田园城市建设作为旅游发展的有力载体。将田园城市作为旅游发展的整体吸引物，全面体现生态化、人性化、生活化、个性化和和谐化等现代城市特征，倡导旅游发展与城市环境的完美融合，以实现旅游发展的综合效益。

（二）多种资源旅游化

旅游资源是一个动态概念，随着时代和社会的发展不断外延，是无极限的。要整合资源、挖掘资源，创新资源，采用拿来主义的方式，不为所有，但为所用，转化和开发可利用资源为旅游所用，以超旅游资源观的理念，跳出资源看资源，满足当前大众多元化的旅游需求。

2005年起杭州市把100个城市社会资源转化为可供接待海内外游客的国际旅游产品，取得了很好的效果。借鉴杭州、大连等的旅游资源开发利用模式，多元转化利用，效果突出。

（三）各行各业旅游化

各行各业旅游化是指通过各部门、各行业的通力协作，推进区域基础设施、公共服务建设向满足旅游需求和实现旅游功能转化，促进产业融合发展，构建产业集群，提升旅游产业综合实力和竞争力。产业融合是旅游业发展的一条重要经验和规律。国务院41号文件里也明确提出了旅游产业融合发展的思路。

1.农旅融合，推陈出新。要用景观的概念来建设农村，用旅游的理念来经营农业，用旅游的方式提升农民收入。要大力发展乡村度假、俱乐部、康体、养身及休闲农庄、企业庄园、产业庄园等多元化度假休闲产品体系；要科学定位，形成各具特色的旅游小城镇、村落、酒店、民俗等产业体系，使现代、特色农业与旅游业紧密结合。

2.工旅融合，增色添辉。结合工业资源基础，深入挖掘，做精做强，延伸旅游产品领域，以工业品牌的影响力带动旅游开发、以工业品牌的多元化丰富旅游产品，注重体验性和知识性，打造特色工业旅游产业链和产业基地。

3.文旅融合，提升品质。需要大力发展文化旅游，以文化为灵魂，以文化显个性、建品牌、拓市场，打造旅游文化品牌，营造旅游文化环境。着力发展文化创意产业，促进园区化、规模化和产业化发展，形成从创意设计、研发生产到加工出售的产业链条，树立特色的创意设计品牌。

4.商旅融合，人财两旺。商旅融合主要体现在两个方面。发展商务会展旅游，要走专业化、市场化、品牌化、规模化、信息化之路，要培育高等级会议服务公司，建立多样化的旅游吸引物，提升品质和吸引力；发展商贸旅游，要注重地区商业旅游环境的塑造，以建设商业旅游综合体为突破口，扩大区域影响力。

（四）区域营销旅游化

旅游宣传是国家和城市形象传播的重要渠道，旅游资源和产品是区域形象传播的重要载体。发展好旅游是区域发展最美丽的载体，宣传好旅游是区域营销最亮丽的名片。旅游业有句经典名言叫“敢吹、会吹、经得起吹”，应当加大旅游营销的力度，注重从营销方式、营销手段、营销思路方面进行提升，带动区域经济发展。

（作者单位：国务院发展研究中心发展部）

一是深入调研，科学规划。要进行深入细致的市场调研，制订统一的旅游营销规划，从长远全局的角度把握旅游营销战略，提升产品品质、创新营销方式、提升旅游形象、强化市场管理，以实现旅游营销的高效性。

二是优化品牌，强化形象。要塑造像好客山东、四川好玩、浪漫之都、动感之都等经典的区域旅游品牌。针对不同的客源市场，采取不同的品牌形象营销策略。

三是丰富节事，精彩营销。应当重视节事活动的影响力，做到季季有高潮，月月有活动，天天都精彩。

四个集化

（一）产业集群化

产业集群化是指围绕特定区域的旅游吸引物和共同的目标形成的旅游核心产业、旅游依托产业、相关辅助机构以及旅游组织和教育培训机构在空间上集聚，组成的完整的旅游服务体系。集群主体密切联系，协同工作，创新产品和服务，提升产业竞争力。

要推动旅游产业集群体系的构建和完善，提升规模效益和集聚效益，促进地区旅游业发展的效益和效率的提升。政府要为集群化发展的旅游企业创造良好的硬件环境和制度环境，进一步消除市场壁垒，促进旅游企业的专业化分工。

（二）企业集团化

企业集团化是指旅游企业以产权为纽带，以骨干企业为核心，将关联度强的企业，通过资产重组等方式，组成新的更大的企业群体，通过对现有存量资产进行重新配置，实现专业化生产，规模化经营，形成新的规模效益。

企业集团不仅可以带动经济增长，同时还能够促进经济结构的调整和产业结构的升级。在一定条件下，还通过市场协调部分替代企业内部协调，在降低组织费用的同时又不增加市场交易费用，从而使经济运行的费用降低，促进经济发展。有效率的经济组织是经济增长的关键。

旅游企业的集团化主要有重组、转型和引进三种模式。重组是借事业单位改革的契机，迅速完成改制，实行企业化经营，要整合多样资源，组建旅游集团。如北京首旅集团。转型就是出台扶持政策，支持有条件的一、二产业中的大企业，介入旅游板块，并逐步做大做强旅游产业，实现转型升级。引进就是按国际标准将待开发的旅游资源包装，面向国内外招商；现有旅游企业按股份有限公司改造，搭建引进国内外战略投资者的平台。

（三）布局集中化

布局集中化是指以旅游核心吸引物为主体，形成围绕主体相关产业的集聚、功能的集成、布局的集中，构筑综合旅游发展体，实现规模效益和集聚效益。现在各地涌现的表现各异的旅游综合体、旅游产业集聚区、旅游经济区、旅游特区等都体现了这样的一个趋势。

1.旅游综合体。旅游部门与其他多部门协作，形成集观光、休闲、会展、美食、演艺、运动、购物于一体，规模大、功能全、品质高、环境优、服务好的旅游经济区域。凭借多功能、多业态的集聚，实现衍生产业发展、多元文化互动、配套商业支持和新媒体接入等产业回报，提升旅游品质和国际化程度。

2.旅游产业集聚区。是旅游产业与其他产业融合集聚发展的一种新探索、新模式，具有产业链广、研发能力强、科技含量高等特点，能够极大地提升旅游经济对于区域经济的引领和带动作用。

3.旅游经济区。是一个以旅游经济为主导，集合了旅游游憩功能、旅游服务功能、旅游产业功能等多元功能，涵盖经济、政治、文化、社会等各个领域的综合性空间或地域。

（四）资源集约化

资源集约化是指充分运用现代科技手段和现代开发理念，促进旅游资源利用更加科学合理，效益最大化。

1.以绿色、低碳、循环理念引导新的旅游业开发方式。运用循环经济理念，提高技术水平，促进宾馆饭店、景区景点、旅游交通、旅游城市的节能减排；运用低碳理念，推出低碳旅游产品；积极鼓励和引导低碳的旅游消费方式，向低碳目标迈进。

2.以信息化技术水平的提升实现旅游资源高效管理和利用。网络技术的发展改变了传统的旅游方式和旅游管理方式，要充分应用网络技术，响应市场需求，创新旅游发展模式。提升数字化、信息化水平，提高旅游开发和管理的效率。

旅游民生化

“民生改善”将引领中国旅游发展方式的转变。

旅游是人追求更好生活与发展的基本权利。中国旅游业发展了30多年，不应再单纯追求游客和收入规模的量的增长，而应更好地满足人民群众日益增长的旅游消费需求，要更多关注综合质量、旅游者权益等的提升。

要实现这些转变，以下几点是需要优先关注的：第一，让旅游普及大众。从“一票经济”向食、住、行、游、购、娱、会、康、教等多要素融合的“一链经济”转化，更多地从依靠资源、资金驱动转变到依靠创新、人才和服务驱动上来。这方面，西湖就是一个很好的例子。第二，提高旅游体验质量。大力提升旅游服务质量和公共服务水平，要在提供优质和完善的旅游信息服务、旅游者权益保护、旅游安全救援等方面加大力度。第三，积极扩大旅游就业空间。重点发挥旅游业劳动密集型产业的优势，大力增加旅游就业。第四，继续推进旅游扶贫工作。应加大向中西部地区、老少边穷和革命老区的政策倾斜，加大旅游扶持力度，培育特色“造血产业”。第五，要保障当地居民权益。强化旅游反哺社区，例如云南的普达措推出的“旅游反哺农民”方案就是一个很好的创举。需要很好的体制机制设计来规避旅游业的不良效应，如资源破坏、乱占土地、文化冲击、物价上涨等。总之，旅游发展要做到“旅游利民生，利为民所谋”。

人才培养工程化

人才培养的工程化就是科学化、项目化。这是借鉴国外的先进经验，包含了人才工作的投入、产出、效益评估、监测、质量保证、人财物的不同管理。中国旅游发展的关键在人才，短板也在人才。人才是第一资源。要特别重视人才、教育和职业培训等工作，加强对农村地区旅游从业人员的培训和指导，以旅游的途径统筹城乡发展和促进“三农”问题的解决。要推出旅游人才的“百千万”工程，“千人计划”、“产学研一体化”工程、“千企引智”工程等等。要积极倡导旅游用人的新理念和新机制：“优秀人才向旅游集聚、旅游干部优先提拔”。

（作者单位：国务院发展研究中心发展部）

第三篇：装修用胶应关注其环保性能

装修用胶应关注其环保性能

现在的人们在进行装修的时候都十分重视环保，尤其是对墙面、地面还有主材等更是十分注重使用材料的环保性能。可是，很多人对于装修中使用的各种粘合剂却并不关注，而这也很可能成为家装环保的隐性污染。

识别粘合剂

1、白乳胶

主要用于木质龙骨以及成品的木质面板，另外墙面壁纸的粘贴等也可以使用白乳胶。白乳胶主要依靠水分蒸发进行粘合，而且由于其在常温下固化较快，所以其操作十分简单、安全。

2、108胶

108是一种升级换代的产品，它的甲醛含量极低，粘结性也非常好。108胶适用于常温下的地砖铺贴，不过需要注意的是使用108胶进行铺贴的基层应无浮尘，否则就需要使用界面剂进行处理。

3、地板、石材粘合剂

这类粘合剂顾名思义是专门用于粘合地板和石材和地板的，它们统一的特点是凝固快，粘结性强且使用寿命长。对于大理石胶来说需要特别提醒的是不要让其经受碰撞，否则会导致碎裂。

4、界面剂

界面剂是一种渗透性极好的胶剂，能够充分湿润墙体基层,提高基层界面的附着力，另外还可以防止空鼓。

在装修时，对于施工队使用的粘合剂应该做到心里有数，这样才能知道其环保指标能否达标，避免污染。

第四篇：阅读教学应关注语言表达

阅读教学应关注语言表达

一是文本本身的语言表达，二是学习主体儿童的语言表达

学生在阅读教学中学习语言，运用到自己的口语表达和书面表达中

从内容和形式中学表达

阅读教学既要引导学生关注文本的言语内容，又要引导学生关注文本的言语形式。

如人教版六年级上册第三单元导语：学习本组课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。其中的“读懂课文、体会情感”就与文本的言语内容有关，而“学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的”则与文本的言语形式有关。

再如人教版五年级下册《桥》的课后习题：1.有感情地朗读课文。2.课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？3.课文在表达上很有特色。如，课文最后才交代老汉和小伙子的关系；文中有多处关于大雨和洪水的描写。你发现了什么？找出来，和同学交流这样写的好处。其中的前两题关注的是学生对文本的言语内容的理解，第三题关注的是学生对文本的言语形式的把握。

如果说言语内容关注的是文本“说了什么”，那么言语形式关注的则是文本是“怎样说的”。如同一枚硬币的两面，内容借形式来体现，形式靠内容而存在，内容决定形式，形式为内容服务，两者相互依存，缺一不可。

其实，无论是言语内容还是言语形式，都得建立在“表达”的基础之上。让学生学会表达，培养学生的言语智能，乃是语文教学的终极目标和最高境界。

对于表达，《语文课程标准》在“阶段目标”中提出了具体的要求：在阅读中，体会句号、问号、感叹号等所表达的不同语气。能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。„„

下面结合具体的课例片段，谈谈怎样在文本的言语内容和言语形式中探寻表达的秘妙。

一、朗读体味，学表达

语文，是有声的艺术。语言，当然不是静寂的字符。学习语文，少不了朗读。朗读是阅读教学的第一要务，是促使学生增强语感、提高语言的重要手段，对学生表达能力的提高、逻辑思维的培养有着很大的促进作用。一起来看王崧舟执教的《慈母情深》片段：

生：（媒体出示）背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。

师：这句话很特别，特别在哪儿？ 生：“我的母亲”出现了三次。

师：没错，这很特别。按照常理说，三次“我的母亲”改说成一次就够了，而且应该搁在前面才是。

生：（媒体出示）我的母亲，背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我。

师：能不能改？（不能。）来，让我们通过慢镜头将每个细节看清楚——（生读）“背直起来了，我的母亲。”你看到了一个怎么样的背？

生：一个弯曲瘦弱的背，慢慢地直起来了。

师：那是一个瘦骨嶙峋的背。孩子们，这是母亲的背吗？在我的记忆当中，母亲的背可不是这样的，是怎样的？

生：结实而挺拔。

师：然而，我现在看到的却是这样的背。再看——（生读）“转过身来了，我的母亲。”转过身来，你看到了一张怎么样的脸？

生：憔悴的脸。

师：这是我母亲的脸吗？在我的印象中，母亲拥有一张怎样的脸？ 生：一张红润的脸。

师：此时我却看到了一张饱经风霜的脸！还看（生读）——“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲。”你看到了一双怎样的眼睛？

生：我看到了一双布满血丝的眼睛。

师：这是我母亲的眼睛吗？不是！在我的记忆里，母亲拥有一双怎样的眼睛？ 生：拥有一双明亮美丽的眼睛。

师：可是，此时我却看到了一双疲倦劳苦的眼睛！孩子们，带着你的想像，带着你的记忆，带着你的困惑，再朗读这一句话——

生读。

师：母亲啊母亲，你那坚挺的背到哪里去了？你那红润的脸到哪里去了？你那明亮清澈的眼睛到哪里去了？

生：被工作所淹没了。被岁月消磨了。

师：好一个消磨呀！让我们再慢慢地，再真真切切地看一看我的母亲吧—— 生读。

师：看到母亲瘦成这样，看到母亲憔悴成这样，我的鼻子能不为之一酸吗？所以为了表达慈母情深，这样的句子能少吗？（不能）这三次能改吗？（不能）这就叫语文意识。

教学时，王老师先是引导学生发现这个句子“特别”的地方：一是“我的母亲”在句中用了三次，二是“我的母亲”全放在了后边。这就抓住了文本“言语表达”的秘密。秘密总是深藏着的，一下子破解不了，这里头有个语感问题。解密需要在朗读中把玩与体会，一般需要经历推敲斟酌、体味吟诵的过程。当把文本中的言语读得脑际浮现出一个瘦弱、贫苦、辛劳的慈母形象时，学生一定会感到每一次重复“我的母亲”，母亲的“辛劳”、母亲对“我”的爱都会刺痛神经；每一次重复“我的母亲”，都饱含“我”对母亲的无限感激、深爱和崇敬！在老师的引导下，学生在朗读过程中一直不断寻觅各种表达技巧，朗读时才会字字泪声声情。这就是言语表达的秘密，就是语言的魅力、感染力和震撼力。

二、读写互动，学表达

读写互动是以文本为载体，从文本的内容出发，设计与之相关的“写”的训练，以达到学会表达的目的。于永正老师说：“阅读教学中写的训练，不应游离于课文之外，要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。”文本中典型的句式、段式、结构等承载了丰富的语言训练信息，教师要善于引导学生对教材中的典范语言进行揣摩、赏析、借鉴，巧设即时练笔，引导学生学会迁移运用。笔者在教学《伯牙绝弦》时，就安排了这样的表达训练：

师：伯牙是音乐才子，他的琴声里肯定不止有高山、流水。钟子期还会从伯牙的琴声里听出什么，又会如何赞呢？孩子们，就让我们在音乐中想一想、写一写。（播放古筝曲《高山流水》）

多媒体出示：志在，钟子期曰：“。” 生：志在清风，钟子期曰：“善哉，徐徐兮若清风。” 生：志在明月，钟子期曰：“善哉，皎皎兮若明月。” 生：志在白雪，钟子期曰：“善哉，皑皑兮若白雪。” 生：志在春雨，钟子期曰：“善哉，潇潇兮若春雨。” 生：志在长空，钟子期曰：“善哉，漫漫兮若长空。” ……

师：善哉，好一个善鼓的伯牙，好一个善听的子期！这正是—— 生：伯牙所念，子期必得之。

这样的读写互动由于有具体的范文和清晰的写法，学生模仿起来较为方便，能达到一课一得的效果。这样的读写互动，既让学生发现了文言文的句式密码，学会了表达；又让学生感悟到了俞伯牙的琴技之绝，以及钟子期音乐鉴赏能力之

绝，从而真正地理解了“伯牙所念，子期必得之”，真切地感悟到伯牙与子期之间的真挚友情。

三、对比感悟，学表达

在阅读教学中，有些教师为了体现自己的教学不是“得意忘言”，为了体现“课文不过是个例子”，往往比较重视文本的立意、思路、结构、写法等，对文本遣词用句的教学则较为淡化。其实，这恰恰是阅读教学最主要的任务。阅读教学就是要引导学生学习文本言语的精确妥帖，对比是一种极为有效的方法。特级教师薛法根在教学《唯一的听众》时就采用了对比的方法，让学生领悟文本遣词用句的精秒：

媒体出示：林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。生读。

师：小令就是小曲。悠悠的小令，听起来让人感到—— 生：慢慢的，让人感到心里很舒服，有种很悠长的感觉。生：我认为是让人感到婉转的美妙的音乐。

师：的确是美妙的！我们一起体会一下，读这个句子—— 生：林子里静极了。沙沙的声音，听起来像一曲悠悠的小令。

师：你看，前面说林子里静极了，后面却说沙沙的足音，听起来有点矛盾。你觉得呢？

生：不矛盾。连林子里沙沙的足音都听得见，说明林子很安静。

师：这叫反衬，用沙沙的足音来反衬林子的静。还有什么特别的吗？你看，沙沙的足音，悠悠的小令。

生：这里用了叠词，听起来比较舒服。

师：你连叠词都看得出来，真专业！如果他这么写：沙沙沙的足音，就像一曲悠悠的小令。可以吗？

生：不可以。沙沙沙，脚步很匆忙。

师：匆忙的脚步，能说是悠悠的小令吗？你看，沙沙对悠悠，足音对小令，语言对称之美！如果把沙沙改成蹬蹬。再读一读，有何感觉？

生：如果用蹬蹬，感觉这个人脚步很沉重，没有轻松的感觉了。

师：你看，多一个字就不美了，换一个词也不美了。读一读这个优美的句子——

一个看似简单的句子，薛老师却发现了它对提升学生学生语文素养的多种价值，并巧妙地采用对比品读的方法引领学生感悟、发现。在他的启发和点拨下，学生不断有新的发现：把悠悠的小令比作林子里的声音；用沙沙的足音来反衬林子里的静；运用叠词让人听起来比较舒服；“沙沙”多一个字不准确、不美，换

一个词也不准确、不美；沙沙对悠悠、足音对小令，体现了语言对称之美„„阅读教学就是要让学生感受发现课文语言精确妥帖的喜悦，感悟课文语言精确妥帖的魅力，与作者共享言语表达的秘妙。

总之，阅读教学只有协调好言语内容和言语形式的关系，方能引导学生观文本中的万水千山，赏文本中的万紫千红，解文本中的万千秘妙，才有可能将语感教学、语言知识教学和思想情感教育熔于一炉，从而提高学生的言语表达能力，最终达到培养学生的语文素养之目的。

第五篇：关注环保,关爱生命

关注环保，关爱生命

近几年，人们的生活水平都大大提高了。汽车走进了许多的家庭，而自行车却不知不觉的成了不少家庭下岗的对象。有一天，汽车和自行车碰到了一起。“喂！亲爱的老兄，近来可好呀？”汽车亲切的向自行车招呼道。

“唉！怎么会过的好呢，自从你来了以后，主人就慢慢地冷落了我，前段时间还把我给请出了车库，随意丢在路边任凭风吹雨淋，要不是这家主妇怕别人把我捡走当废铁卖，所以才把我重新带回到车库的角落里，要不然我现在可能已经成为废品收购站的废物了。”自行车愁眉苦脸地向汽车诉说着。

汽车皱了皱头，对自行车说：“我的日子也不比你好呀！自从我进了这个家庭以后，主人是一个劲地只顾使用我。你看，我的身上已经肮脏不堪，衣服还有好几个地方都褪色了，有时主人怕麻烦将我随意停在小区的路边，有几个调皮的小孩子用锐器在我身上乱画，还有的小朋友随意地就往我这踹一脚，疼极了。”

“可不是吗，昨天我还听主人怨呢，由于车多路窄，高峰期经常堵车，有的驾驶员不按交通法规开车，甚至还有人喝酒驾车，好危险呢。”自行车一脸同情地样子说。

“是的呀，前一段时期，我就在路边看见过一起酒后驾车的交通事故，被撞的车辆都变得面目全非。”汽车心有余悸地说。

“唉，你们说的没错呀！自从我买了汽车，马路上老是出现堵车，经常耽误了我上班时间；有的汽车排放不达标，严重影响了空气的质量。自从买了汽车，我就不骑自行车了，因为缺少运动，这几个月我还比以前胖了许多，血压、血糖都超标了。看来以后我还是要多骑自行车，一来可以锻炼身体，二是可以节省开支。我还要劝说同伴少开车，多骑车，减轻道路压力，保护城市环境。”刚来到车库准备用车的主人若有所思地说。

听了主人的话，汽车和自行车都舒展开了额头，开心的笑了。

世界上任何事物都是两面性的，车也不例外。汽车既能给人们带来方便，但同时也会带来一些麻烦。

兴化市超越英语学校五年级:卞倩