锤炼队伍气功 保障督查实效（写写帮整理）

第一篇：锤炼队伍气功 保障督查实效（写写帮整理）

锤炼队伍气功 保障督查实效

作者/中国共产党株洲市委办公室

加强队伍建设是做好督查工作的有效保障。督查干部既要勇当“开路先锋”，又要甘当“幕后英雄”；既要勇于做不怕碰硬的“推土机”，又要善于做参谋协调的“润滑剂”。要打造这样一支想干事、能干事、干成事的督查干部队伍，增强督查工作实效，关键是要锤炼干部队伍的“气”功。

一、要有一股底气。底气就是信心。督查人员开展督查工作，首先要有底气。底气主要来自三个方面：一是来自“钦差”的使命。督查本质上是奉领导之命、借领导之威的领导行为。督查人员就是“钦差”，代表的是领导，代表的是党委、政府。督查活动中，督查人员要拿出“钦差”的底气，大胆履职，积极作为，推动党委的决策和领导的指示落实到位，切不可背负“级别不够、人微言轻”等心理包袱，该督而不敢督，该说而不敢说，该查而不敢查。当然，也不能以“钦差”自居，高高在上，颐指气使。二是来自“无私”的公心。心底无私天地宽。只有无私才能无畏，才有底气，才能腰杆子硬。督查人员要始终保持一颗公心，以对事业高度负责的态度，全力以赴做好督查工作，不为私欲所扰，不为利益所惑，不为人情所困。三是来自对“实情”的掌握。手中有粮，心中不慌。只有掌握实情，摸清底细，看清实质，督查才有底气，点评才能到位，督促才有实效。要用“望远镜”看全局。认真领会党委、政府的决策意图，把握决策动向，选准督查事项，做到督在关键处，查在要害上。要用“放大镜”查实情。坚持眼睛向下看，脚步往下走，到“一线”摸实情，做到心中有数，有的放矢。要用“显微镜”找根本。在深入调查的基础上，透过现象看本质，找准不落实、难落实的真正“症结”，提出对策建议。

二、要有一腔正气。人有正气，才能行得正、站得稳。讲正气是做人之本、从政之基。督查人员要大力弘扬浩然正气，坚决抵制歪风邪气。讲正气就要敢于负责。习近平同志讲： “有权必有责。看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神。”督查人员要做敢于担当的干部，敢于负责的干部，“推土机”式的干部。对党的事业负责，全面推动党的各项方针政策在基层得到全面贯彻落实；对主要领导负责，对党委、政府主要领导的批示、指示跟踪督办，确保落实；对人民群众负责，切实维护群众的合法权益，保障民生民利。讲正气就要坚持原则。坚持原则可能会得罪少数人，但不坚持原则就会损害大多数人的利益。督查人员要公道正派，按原则办事、按制度办事，不以私情废公事，不拿原则做交易。要当“关公”，坚持对上负责和对下负责相统一；要当“包公”，公正无私，不把督查当成平衡关系的活动；要当“愚公”，顶得住压力，受得起非议。讲正气就要实事求是。督查工作的本质就是抓落实，而抓落实必须实事求是。搞督查如果不实事求是，就发挥不了作用，推动不了工作。督查人员要坚持实事求是原则，善于挑刺，敢于质疑，如实反映情况，如实指出问题，如实总结经验，如实汇报情况，对成绩既不夸大也不缩小，对问题既不回避也不粉饰，绝不混淆是非、欺上瞒下、弄虚作假。

三、要有一点锐气。锐者，利也；锐气，即锋芒之气。督查工作的性质，决定了督查人员不能懦弱，必须让人有一点畏惧感。要达到这一点，除了督查人员本身的“钦差”身份外，更重要的就是要树立督查权威。督查权威不是与生俱来的，需要督查干部用工作实绩来证明，用人格魅力来展示，用良好作风来影响。讲实话敢“直谏”。针对督查中发现的问题，敢于向党委、政府反映真实情况，不把尖锐问题平淡化，具体问题抽象化，典型问题一般化，大事化小，小事化了。对领导同志尚未意识到或者了解情况不尽准确的，要及时提醒或提出建议。查实情敢“碰硬”。有时工作中遇到的困难会比想象的多，难度会比预料的大，这就需要督查人员克服畏难情绪，强化攻坚意识。要敢唱“黑脸”，敢于动真碰硬，敢于触及矛盾，始终盯住不落实的事，督查不落实的人，找出不落实的原因，追究不落实的责任。尤其对一些久拖未决的问题，要紧盯不放，督查到底。出实招敢“亮鞭”。事实上，有时督查效果不佳，工作难以推动的一个重要原因，就是因为缺乏有效的手段，不敢“亮鞭”。督查工作中，要善于运用督查通报、约谈回访、下发督办函或整改通知书等方法，敢于对那些抓而不紧、落实不力的单位和个人“亮鞭”，推动问题及早解决、彻底解决。

四、要有一身才气。督查干部只有掌握过硬本领，具有一身才气，才能适应新形势、新任务对督查工作的新要求。要能写会道。督查干部作为领导身边的参谋服务人员，既要有扎实的文字功底，能把督查情况全面、客观、准确地反映出来，还要具备良好的口才，在汇报工作和开会发言时抓住重点，做到言简意赅，条理清晰。要能谋善行。贴紧领导思路，做到参在点子上，谋在关键处。既要“参之有道”，提出具有较高政策理论水平的建议，又要“谋之有方”，准确把握领导的工作意图，还要“言之及时”，增强建言献策的主动性和预见性。在参谋过程中，要力戒文牍主义、事务主义和形式主义，既要“沉得下去”抓具体、抓落实，又要“跳得出来”谋大局、谋宏观。要能文能武。抓督查工作，不仅要有较高的“文功”，即说和写的功夫，还要具备较好的“武功”，即组织协调能力。在实际工作中，一些问题需要多单位、多部门协作配合才能解决。这个时候督查室的同志就要敢于出面，做好协调，理顺关系，分工负责解决问题。这是一门实践性很强的学问，督查干部要认真研究和总结规律，切实提高协调能力。

第二篇：高素质队伍是怎样锤炼的

通讯员商荣宾

近年来，山东寿光教育异军突起，实现了均衡、协调、跨越式发展。寿光市区域推动基础教育均衡发展的做法，以信息化带动教育现代化的“寿光模式”，“同步化服务，前瞻性育人，适度超前发展”的职成教发展经验等在全国引起了广泛关注。寿光市教育事业何以发展迅速？这一切都得益于拥有一支思想过硬、业务精湛、敬业爱岗、乐于奉献的高素质现代化教师队伍。寿光市坚持把教师队伍建设作为全面提高教育教学质量的根本大计来抓，走出了一条有寿光特色的教师队伍建设之路。“富脑工程”掀起学习新浪潮寿光市坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，自1997年开始，一年一个工作重点，全市形成了抓学习、抓活动、抓典型、抓规范的师德教育新格局。通过这一系列师德教育活动，使师德教育由虚变实。他们每年开展评选“师德标兵”、优秀教师等活动，选树一批师德高尚、业绩突出的优秀教师和教育工作者，全市涌现了像山东省师德标兵孙瑞英、十几年如一日在人称“北大洼”的盐碱滩上辛勤耕耘的教师徐百见等一大批敬业奉献的师德楷模。同时，还制定了《寿光市中小学职业道德规范细则》、《师德三评制度》等规定，使广大教师有章可循，有法可依，有力规范了教师的职业道德和教育教学行为。面对21世纪知识经济的飞速发展，寿光市提出了“校长要用现代教育思想领导学校，教师要用现代教育思想指导教学”的教育理念，引导广大教师树立全新的教育观。实施“富脑工程”，让全市教师广泛接触各种教改新思想、新观念，掀起了学习热潮。他们采取“走出去，请进来”的办法，不断加强教育信息交流。一是走出去学。派出干部教师到湖南汨罗、山东烟台等地考察、学习。据统计，近三年来，全市已有4000余人次教师到全国教改先进地区学习考察。二是请进来教。寿光市先后邀请柳斌、顾明远、魏书生、冯恩洪等60多名教育专家和学者来讲学，并聘请柳斌、顾明远等教育专家担任教育顾问，为寿光教育的发展献计献策。寿光市“富脑工程”开展以来，先进的教育理念深深地在广大教师心中扎根。该市成为全国教育现代化实验区、山东省新课程改革实验区、山东省素质教育实验市。“大练兵”常抓不懈强素质“一个学校办得质量如何，不在于你建了多少大楼，拥有多少学生，而在于你拥有多少高素质的名师，培养出了多少创新型、研究型人才。”寿光市教育局局长张文南多次在全市干部教师大会上如是说。为了全面提高教师的业务水平，寿光市开展了一系列“大练兵”活动。教师要讲好课，教好学生，就要具备从事学科教学所必须具备的基本教育教学技能。为此，寿光市自1997年开始开展了大规模的大练“两功”(通用基本功、学科基本功)活动。市教育局还把“两功”训练成绩与教师的评优、晋级、提干等挂钩，“培训、管理、使用”相结合，极大地激发了广大教师参与学习的热情和积极性。通过“两功”考核，夯实了广大中小学教师的业务根基，大幅度提高了教育教学质量。为建设高质量的骨干教师梯队，寿光市实施了“名师带动”工程，培养学科带头人、教学能手、教学骨干三级骨干教师。为充分发挥骨干教师的模范带头辅射作用，寿光市积极组织开展“拜名师、结对子”活动，要求每位骨干教师与1至3名教师结成对子，从备课、说课、组织活动、论文撰写等各个方面进行帮扶。信息技术的发展对传统教学模式提出了新挑战，及时适应这一变化，寿光市制定了“以信息化带动教育现代化”的发展战略，加快对教师现代教育技术的培训。2000年暑假，寿光市教育局投资28万元与北师大信息科学学院合作，聘请专家来寿光传授现代教育技术知识，在全市掀起了“万名教师学电脑”的热潮。目前，全市有1.7万余人次参加了计算机等级考核，小学专任教师100取得了计算机等级考核初级证书，其中，20的教师取得了高级证书，中学专任教师60取得了计算机考核高级证书。“送教下乡”激发出教育活力寿光市把师资合理配置作为激发教育活力、推进区域教育均衡发展最重要的一项任务来抓。在具体工作中，他们一手抓培训，采取送“功”(教学基本功、通用基本功)下乡、送教下乡的做法；一手抓领导，实行教育干部轮岗制度。寿光教育南部比北部发达，东部比西部发达，为此，全市自1997年开始，采取“南上北下”、“东西互调”的方法，实行领导干部轮岗制。其中有6位乡镇教办主任从城区或南部调到北部不发达乡镇，有10位校长从城区学校或发达乡镇学校调至薄弱学校任职。现在全市所有乡镇教委主任、乡镇中学校长已全部轮岗一遍。通过教育干部轮岗，使全市的教育教学和管理形成了一个良好的互动机制，大家互相学习、借鉴，全市教育面貌发生了很大改观。1998年，寿光市教育局成立了由教研员、学科带头人、教学能手组成的“导师团”，负责“送功下乡、送教下乡”活动，不仅送通用基本功、学科基本功，而且从文明礼仪到师德师风，全方位对农村教师进行培训、指导、示范。组织全市优秀中小学教师到农村上示范课，通过座谈会、评课会、研讨会等形式，共同切磋教学技艺。许多乡镇的教育干部课后深有感慨：“以前集合开会，老师们习惯先往后坐，而下乡送教，老师们听课都争着往前坐，唯恐听不清楚，记不仔细。”从1998年至今，寿光市共有近200名教学骨干参加了“送功”下乡、送教下乡活动，为广大农村教师展示基本功150多场，有1万多人次观摩学习。为农村学校上示范课3800余课时，近5万人次听课。2002年1月，寿光市教育局又会同市人事局推出城区优秀教师到寿光北部偏远农村学校支教制度，选派市级以上教学能手、学科带头人到农村中小学支教，支教时间在一年以上。支教期间，支教教师担任课改实验教师，开展一项教学小实验，与农村教师结对子、带“徒弟”。城区教学骨干踊跃报名，形成了下乡支教作贡献的热潮。下乡支教活动，为农村带来了清新的教改之风，受到社会和农村广大师生的一致好评，也为寿光教育均衡发展添上了精彩的一笔。《中国教育报》

第三篇：创新督查方法确保督查实效

创新督查方法确保督查实效

督查督办，是确保政令畅通、促进决策落实的重要手段。督查工作在实践中发挥着越来越重要的作用，显示出越来越强大的生命力。但同时也存在着一些不容忽视的问题，尤其是督查方式单一，督查方法难于创新等，在实际工作中使督查很难起到为决策落实服务的作用。因此，做好新形势下的督查工作，必须不断探索督查工作规律，创新督查方法，做好“九个结合”，这样才能确保督查实效。

一、掌握规律务求督查实效

督查工作是一项复杂的系统工程，要确保重大决策和重要工作部署落到实处，必须适应形势的发展，适应政府工作的需要，坚持在继承中创新，在创新中发展，善于总结督查工作经验，把握督查工作规律。

（一）开展工作要体现主动性。督查工作属于领导行为，开展督查活动领导要授于督查部门一定的权与威。督查部门要主动做好工作，关键要增强工作的预见性，尽量把问题想在前面，把准备工作做在前头，善于在被动中争取主动。这是新形势新任务对督查工作提出的新要求。要了解领导的意图，理解领导的用意，了解决策的来龙去脉，主动参与决策的全过程。决策前抓调查研究，决策中抓参谋咨询，决策后抓督促检查。

（二）确定内容要把握全局性。政务督查工作，一定要站在政府的高度，自觉地在大局下开展工作。工作思路要与政府决策

一致，工作目标要与政府要求吻合，工作重点要与政府工作合拍。政府工作千头万绪，需要督查的内容很多，督查人员必须善于抓大事，解决主要矛盾，处理好全局工作和重点工作的关系，在突破重点工作中推动全面工作的深化，在推动全面工作中实现重点工作的突破。

（三）确定任务要体现重点性。为确保督查工作取得实效，必须突出重点，改变过去那种“工作范围求宽，内容任务求全，列办事项求多”的倾向，必须着重抓住对全局有重大影响的事项和问题，各个击破，抓住两端，促进中间。

（四）推动工作要体现实效性。要把抓落实、见成效作为督查工作的出发点和落脚点，贯穿于督查工作的全过程。要根据决策落实的客观进程，经常了解决策落实的进度，追踪决策落实的轨迹，及时反映决策落实的情况，并针对决策落实过程中存在的问题提出解决的办法和建议。同时要切实转变作风，深入基层，把有价值的经验、深层次的问题、有分量的建议及时向领导报告，更好地发挥参谋助手的用作。

（五）督促检查要体现时代性。督促检查工作在长期的工作实践中形成了许多优良传统和宝贵经验，要注重发动群众性督查，注重用新闻舆论推动督查，制定科学严格的考核办法，形成良好的激励约束机制等。一定要发扬优良传统，把握时代特点，在实践中不断探索新的督查手段，创造性地做好督查工作。

二、创新方法提高督查效率

开展督促检查，方法得当就能事半功倍，收效明显；反之则

会事倍功半，影响效果。督查方法要体现时代性，富于创造性。要积极探索，不断实践，积累经验，不断完善，总结出一套行之有效的督查方法。

（一）文件督查。文件是政令的载体，文件督查工作开展的重要意义在于直接保证政令的权威性和畅通。要根据形势的需要，有针对性地筛选一批事关全县发展大局的政府重要文件进行重点督查，以推动文件精神的落实。要根据政府常务会议、县长碰头会议、县长办公会议和政府文件中的重要决策事项，对牵头单位发出督查通知，实行定期督查，通报决策执行情况。同时，要注重总结经验，深入总结出一些苗头性、倾向性问题和具有典型意义的作法，为领导再决策提供依据。

（二）会议督查。按照政府领导的要求，对涉及多个承办单位的政务督查事项，召集全议，交办落实任务，提出工作要求，规定完成时限，责成有关部门各司其职，狠抓落实。

（三）现场督查。对有形象进度要求的政务督查事项，实行现场督查，掌握真实情况，确保督查效果。如对十项民生工程列入重点督查事项，凡是有形象进度要求的，我们都坚持现场督查，掌握真实情况，对完成好的予以肯定，对完成差的予以批评，提出要求。

（四）跟踪督查。对政务督查事项进行全过程督查，既督查结果，又督查过程。在过程中发现问题，解决问题，在督查中服务，在服务中督查，将督查寓于服务之中，务求落实，确保实效。

（五）调研督查。围绕重大策决部署，深入决策落实过程了

解情况，检查进度，督查督办，推动决策落实。根据决策实施的进展情况，针对全局的热点问题、工作落实的难点问题和执行中出现的倾向性、苗头性问题开展调研，对重点问题进行解剖分析，写出有深度的专题督查调研，向领导提出建议意见，促进问题的尽快解决。

（六）专项督查。按照领导的要求，对具体的单一的政务督查事项进行专项督查，并将督查结果及时报告领导。

（七）联合督查。一是与监察部门、目标管理部门联合督查，重点是确保政令畅通，督促落实。二是与主管部门联合督查，重点是强化指导服务，狠抓落实。

（八）社会监督性督查。主要是通过强化人大代表、政协委员视察机制、社会团体及各界人士参政机制、民主评议部门机制、新闻媒体舆论监督机制等社会监督性督查，作为督查方式的有益补充。事实证明，社会监督性督查对决策的完善和落实发挥着十分重要的作用。

三、坚持“九个结合”充分发挥督查方法整体效果

开展督促检查方法多种多样，要充分发挥督查方法整体效果，必须灵活运用，在实际工作中要做好“九个结合”。

（一）领导督查与督查领导相结合。一方面领导带头督查，可以增强督查工作的权威性，对决策落实起到极大的促进作用。另一方面，各级单位“一把手”作为政务督查的主体，作为政务督查工作的第一责任人，增强了督查工作的针对性。

（二）集中督查与经常督查相结合。对重点工作，如重点项

目建设、城建工程、禁烧工作等，我们集中时间集中人员进行督查；对日常性工作，如全县的各项目标任务完成情况等，不定期随时开展督查。

（三）明查与暗访相结合。明查是我们常用的督查方式，然而在对一些不便公开或易受干扰的问题进行督办时，在一定程度上很难客观、准确地反映情况。暗访则采取不打招呼，不要陪同，直接深入到实地进行察看，有突击性等特点，使得被督查单位来不及弄虚作假，得到真实情况的可能性就大大增加。

（四）专职督查与联合督查相结合。在充分发挥政府督查室的专职督查作用，独立开展督查活动的同时，对涉及面广、任务较重的督查项目，我们充分发挥办公室各科室和乡镇政府、各部门的督查作用，开展联合督查，形成整体优势，营造良好的抓落实环境。

（五）树正面典型与抓反面典型相结合。在开展督查活动中，始终抓住事物的两个方面，注意发现基层的一些好的作法，及时总结经验，推动面上工作的开展；同时，我们又注意抓反面典型增加压力，对工作不到位、措施不力的问题，毫不留情地进行通报批评，极大地推动了各项工作的落实。

（六）督查与舆论宣传相结合。充分利用好舆论宣传工具，将督查手段与新闻手段结合起来，把舆论宣传工作贯穿于督查工作的始终，可以起到事半功倍的效果，同时也可提高督查工作的影响力，使各部门对列入督查程序的工作都能积极抓好落实。

（七）督查与调研相结合。督查和调研是相辅相成、互为补

充和完善的，深入到基层和现场搞督查，本身既是督查又是调研。在实际工作中，我们做到带着问题下去，拿着办法回来，对督查中发现的一些具有普遍性、针对性的问题，查找深层次原因，及时提出督查调研意见和建议，为领导科学决策提供依据。

（八）督查与协调相结合。对于某些问题牵涉面广、超出了一个部门的权限范围，致使承担工作任务的部门自身难以解决，我们就在督查中先协调；对于协调中领导议定的有关事项，督查部门要进一步督查落实，做到在协调中督查，从而提高协调的质量和效率。

（九）督查与服务相结合。督查人员与被督查单位不是猫鼠关系，不应对立起来，因而我们经常要求督查人员在督查过程中应态度谦躬，以诚相待，牢固树立服务意识，对上为领导决策搞好服务，对下为各单位在工作落实中搞好服务，为群众搞好服务，把督查寓于服务之中，既要把工作督查落实好，又要讲究服务，搞好协调，找准结合点，实现工作最佳效果。

做好新时期政务督查工作，提高政务督查的工作质量、工作效率和水平，必须坚持以改革的精神，发展的观点，创新的思维，不断探索督查工作规律，创新督查工作方法，努力增强督查工作的针对性，提高督查工作质量和服务水平，确保督查实效。

第四篇：强化督查机制提高督查实效

强化督查机制提高督查实效

督查工作是落实领导决策、促进经济发展的重要手段，也是推动工作落实的重要方法。督查机制建设是促进督查工作 逐 步走上制度化、规范化、科学化轨道的重要手段。面对新的形势，进一步深化对督查工作的认识，创新督查机制，加大督查力度，不仅是推动领导决策落实的重要手段，而且对于推动机关建设、树立良好的工作作风、建设高绩效机关具有重要的意义。

一、当前督查工作中存在的主要问题。

（一）认识不到位。在实际工作中，有相当一部分干部并不能真正认识到督查工作的重要性，认为督查工作仅仅是发个通知催、打个电话要，没有督查，工作照样可以完成。也有少数领导干部在工作中缺少督查工作意识，重调查研究、重决策部署，缺少督促检查，对目标的落实情况关注不够。

（二）工作制度不到位。督查工作机制不够完善，程序不够明确，操作不够规范，工作中缺少计划，督查的随意性较大，直接影响督查工作实际效果。

（三）职能发挥不到位。目前，督查工作的形式大部分停留在文件督查、电话催报、会议汇报等简单的方式，没有能够真正按照工作要点、阶段性重点工作、领导关注的焦点等重点内容主动系统地开展督查，缺少相应的工作力度和措施，督查职能未能充发挥到位。

二、关于加强督查工作的几点建议

（一）完善工作机制，实现督查目标明晰。

科学制定督查目标是确保督查工作顺利进行的重要前提。在认真总结经验和借鉴别人先进做法的基础上，建立健全督查工作相关制度，明确督查工作的内容、程序、方法和要求等，上级领导批示事项的办理，建立督查结果登记备案，对督查工作中发现工作落实不到位问题，及时向领导做好反馈，提出处理建议，并做好登记备案，建立日常监控制度。对一些涉及面广、涉及部门较多、影响全局的工作，实行分管领导牵头督查制度，由分管领导负责，限期进行调度，协调解决工作中存在的难题，督促工作事项的落实。

建立健全督查网络。各乡镇、县直各单位均成立了督查组织，建立健全了督查网络，各单位党政主要负责人亲自抓，负总责。督查组长由政治坚定、原则性强、责任心强的同志担任，每周不少于4天的有效督查时间，重点督查市委、市政府，县委、县政府各项决策的落实情况和各单位中心工作、重点工作的开展情况，并及时进行反馈，由督查局定期进行通报。

（二）创新督查工作方法，增强督查时效。

紧紧围绕党的路线、方针、政策的贯彻落实，围绕市委、市政府的重大决策部署，围绕全委重要决策、决定和重要工作部署，2

组织实施责任分解，明确目标、任务、措施、时间进度、要求和责任处理。深刻领会领导意图，接轨领导工作思路，把握领导关注的焦点，及时跟踪督查调研，运用有效的督查方式提高工作落实效果，如制发督查工作通知单、印发领导批示、实行督查情况通报、对领导进行工作落实情况反馈等。对重点工作、重要事项建立定期调度制度，实施重点督查，深入调研，为领导工作决策提供准确信息。完善督查各项工作制度，制定督查工作计划，减少督查工作的随意性，提高督查工作的计划性。建立督查工作责任制，明确督查工作重点，增强督查工作的全局性、主动性和时效性。规范督查工作流程，明确督查工作要求，增强督查工作的规范性。同时，将督查与调研结合起来，把调查研究贯穿于督查工作全过程，坚持以了解情况、反映情况为主，深入了解工作贯彻落实的情况，存在的有关问题，提出解决问题的措施建议。要在督查调研中，善于发现和勇于发现问题，深挖带有普遍性、政策性、倾向性的问题，及时准确地向领导反馈信息，为领导决策提供依据。

（三）强化督查人员素质，提高督查力度。

进一步明确督查工作的职责、督查事项范围、督查工作责任，搞好督查工作职能定位。设立专职的督查工作岗位，专门负责督查工作，增强督查工作力量。同时，加强督查人员素质培养，结合机关效能建设，做好督查工作人员的业务技能培训，提高督

查人员的综合协调能力、组织能力和文字能力、口头表达能力。加强督查人员督查工作方式方法的培训，提高深入了解实情，挖掘发现问题的能力，和认识问题、分析问题的能力，努力提高督查工作的效率。

（四）强化督查 优化环境

一是经济环境评价制。坚持每年组织投资者、机关干部、特邀监察员、社会各界人士，通过召开座谈会、走访投资者、问卷调查等形式进行投资环境综合分析评估。对工作效率高、服务积极主动、热情周到细致，且在评估中名列前茅的部门、单位给予表彰，对评估较差的部门，给予诫勉警告，限期整改。二是跟踪督查制。各级党政领导按照分工经常督查经济环境工作，及时发现存在的问题和不足，提出有效的整改意见。对于重点项目、重点案件、突出问题，主要领导亲自加强协调处理和督查督办，真心实意地帮助企业和投资者切实解决各种矛盾和问题。高度重视投资者的投诉，尽心尽责，做好调查处理工作，严格防止不了了之，切实让投资者投诉有门，解决有路，对经济环境充满信心。三是责任追究制。加强效能监察，确保令行禁止、政令畅通、廉洁高效，使各项工作达到预期的目标和要求。强化责任追究，对群众意见集中、社会反映强烈、事实清楚、情节恶劣、严重影响投资环境的人和事，果断处理，凡发现对市委、市政府决策执行不力，影响经济发展行为，纪检监察机关严肃查处，并依据有关

规定追究单位主要领导的责任。下一级单位出现问题的，除追究该单位主要领导的责任外，还要追究上一级主管部门主要负责人的责任。四是效能考评制。坚持平时监督与定期考核检查相结合，深入进行“三对照、三检查”及经济环境阶段性集中整治活动，利用各种形式广泛推广、宣传典型经验，形成了“抓政务、优环境、促发展”的良好氛围。

谷娟 水务局农水科 电话***

第五篇：开学督查 开学条件保障

2015～2016学第二学期

开学工作自查报告

一、开学条件保障情况

1、为使开学工作做到科学、有序，学校于2月17日下午（正月初十）召开全体行政会议，布置新学期开学工作筹备工作，就新学期开学工作进行了周密部署和精心安排，并通报了本学期学校工作计划要点。要求各部门召开专门会议，明确要求和职责，确保开学工作安全有序。

1、在教师到岗、学生到校方面，本期开学学校教师到岗迅速，本学期在编在岗教师162人，除两人请产假外，其余教师均按期到岗，学生除正常转学变动之外，无一人辍学、流失。

2、学生资助政策落实到位，无因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

3、教材均采用县新华书店预定的教材，符合规定要求。本学期新教材于2月20日已全部到校且在开课前发送到学生手中。规范教辅用书选用，坚持“一课一辅”、自愿选购、无偿代购服务原则。教辅材料无侵权盗版、违背自愿原则、强制订购等问题。

4、总务部门提前安排整理校园，排查安全隐患，对教育教学教育设备进行检查、维护。为缓解交通压力，学校特意要求部分年级在外租房陪读的学生提前到校，2月18日，全体学生报到、注册，发放新书。学校教师和学生食堂从中午开始供应饭菜水；学校生活设施设备经过检修，运行良好无安全隐患。

5、在开学学生教育及活动、仪式开展方面。2月18日下午学校就安排各年级开始期初质检（补上学期期末考试），及时对学生进行收心，同时我们每年将开学第一月定为“学生行为习惯养成重点教育月”并使之常态化，要求各班班主任与老师对学生重点开展“学生日常行为规范教育”、“佩戴胸牌，搞好个人卫生，预防春季传染病”教育、“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节” 主题教育。2月22日星期一，学校开展了新学期周一“升国旗”活动，分管教育教学吴校长做了“新学期

新气象

新希望”主题讲话，教育学生养成良好的个人习惯，爱祖国、爱学习、爱劳动，做合格的社会公民。

学校于2月23日课间操就恢复了跑操制度

开学活动、仪式无铺张浪费，或曲解传统文化教育的情况。