布鲁姆的分类学把知识分为四类

第一篇：布鲁姆的分类学把知识分为四类

ABCD教学目标

怎样用ABCD法编写教学目标？

这种方法包含了四个要素：教学对象、行为、条件和标准。

⑴ 教学对象

学习目标是针对学生的行为而写的，所以描述学习目标时应指明特定的教学对象。有时候如果教学对象已经明确了，就可以从目标中省去这个要素。⑵ 行为

行为是学习目标中必不可少的要素，它表明学生经过学习以后能做什么和应该达到的能力水平，这样教师才能从学生的行为变化中了解到学习目标是否已经实现了。一般情况下，我们使用一个动宾结构的短语来描述行为，其中动词是一个行为动词，它表明了学习的类型，而宾语则说明某一学科的具体学习内容。

针对不同的学习领域及不同层次的学习目标，有一些可供教师参考选用的动词。比如，在编写认知学习领域的目标时，可以选用下面的动词：

① 知识：说出„„名称、列举、选择、背诵、辩认、回忆、描述、指出、说明等；

② 领会：分类、叙述、解释、选择、区别、归纳、举例说明、改写等； ③ 应用：运用、计算、改变、解释、解答、说明、证明、利用、列举等； ④ 分析：分类、比较、对照、区别、检查、指出、评论、猜测、举例说明、图示、计算等；

⑤ 综合：编写、设计、提出、排列、组合、建立、形成、重写、归纳、总结等； ⑥ 评价：鉴别、讨论、选择、对比、比较、评价、判断、总结、证明等。而在编写情感学习领域的目标时，则可以选用下面这些动词：

① 注意：知道、看出、注意、选择、接受等；

② 反应：陈述、回答、完成、选择、列举、遵守、称赞、表现、帮助等；

③ 价值判断：接受、承认、参加、完成、决定、影响、区别、解释、评价等； ④ 组织：讨论、组织、判断、确定、选择、比较、定义、权衡、系统阐述、决定等；

⑤ 价值体系个性化：改变、接受、判断、拒绝、相信、解决、要求、抵制等。编写行为的具体方法是：首先根据前面讲过的学习目标分类方法，结合学科内容分成不同类别的学习目标，然后从上面提供的动词中选择出合适的行为动词，最后再把学科内容作为动宾结构中的宾语就可以了。例如：

学习内容是“解释物体的热胀冷缩现象”，要求学生能够举出一两个例子，说明人们在生活中怎样预防热胀冷缩现象带来的损害。这是一个认知学习领域的目标，其目标层次是应用，所以应该从“应用”一行中查找动词，比如使用“列举”这个词，这样“行为”就可以被描写成“列举生活中的一至两个例子，说明人们怎样预防热胀冷缩现象带来的损害。”

⑶ 条件

这个要素说明了上述行为是在什么样的条件下产生的，所以在评价学生的学习结果时，也应以这个条件来衡量。

条件一般包括下列因素：环境、设备、时间、信息以及同学或老师等有关人的因素。比如，“在30秒内完成10个仰卧起坐。”就规定了完成仰卧起坐的具体时间；再比如，“查字典，翻译下面的英语短文。”就考虑了信息方面的因素。

⑷ 标准

这个要素表明了行为合格的最低要求，教师可以用它不定期衡量学生的行为是否合格，学生也能够以此来检查自己的行为与学习目标之间是否还有差距。“在20分钟内，完成一篇看图写话练习。”这个标准表明了行为的速度； “在吹奏竖笛的考试中，如果出现两处以上的错误，就为不合格。”这个标准规定了行为的准确性。

以上两个标准都采用了定量表示法，在这种方法中除了可以使用数字外，也可以采用百分比来表示。除此之外，标准还可以用定性的方法，或定量与定性相结合的方法来表示。

标准是对每一个学生的行为质量的最起码的要求，它也从一个侧面反映了教师所要达到的教学效果。但是在编写学习目标时，一定要从学生的行为出发，而不能以教师的教学行为为标准。

当我们把四个要素综合在一起的时候，就可以写出一个完整的学习目标了： “初中二年级上学期的学生（教学对象），能在5分钟内（条件），完成10道因式分解题（行为），准确率达95%（标准）。”

其实采用ABCD法，并不意味着四个要素必须一应俱全。其中只有行为要素不能省略，而其他三个要素都可以根据具体情况适当省略。

有时学习目标中的条件与标准是很难区分的，如上例中的“在5分钟内”既可以看成是表明时间限制的条件，又可以理解为表明行为速度的标准。遇到这种情况，我们可以不去细分它到底是条件还是标准，而是应该考虑学习目标是否能够用来指导教学及其评价。

布鲁姆的分类学把知识分为四类：事实性知识、概念性知识、程序性知识与反省认知知识。其中反省认知知识是新增的一种知识类型。

第一种是事实性知识。事实性知识是学科中的最基本元素，它通常是一些与具体事物相联系的符号或“符号串”，它们传递重要的信息。它有三个特点：对于学科来讲，事实性知识总是经久耐用，把它们从一种情境运用于另一种情境很少或完全不需要变化；如果学生要知晓某个学科或解决其中的任何问题，他们必须知道这些基本元素，也即这些事实性知识是学科的关键元素；大多数事实性知识以相对较低的抽象水平出现。它包括术语知识如字母表知识与具体细节和元素知识。

第二种是概念性知识。概念性知识涉及类目、分类和它们两者或多者之间的关系——较为复杂的和有组织的知识形式。比如，为什么会出现四季变化，这些不只是有关地球和太阳的简单孤立的事实，而且具有关于它们之间的关系和它们怎样与季节变化相关联的观念。它包括图式、心理模型或者在不同心理学模型中或明或暗的理论。[6]概念性知识包括三个亚类知识：分类和类目的知识；原理和概括的知识；理论、模型和结构的基础。

第三种是程序性知识。布鲁姆对程序性知识解释得比较清楚，程序性知识是如何做“事”的知识。这里的“事”范围广泛，从完成相当固定程序的练习到解决新颖的问题。程序性知识通常以一系列要遵循的步骤的形式出现，它包括技能、算法、技术和方法的知识，在总体上是我们所知的程序。[7]

第四种是反省认知的知识。反省认知的知识一般指关于认知的知识，也指个人对自身的意识和知识。它包括：学生对学习和思维的一般策略(策略性知识)和他们对认知任务以及何时与为何运用这些不同策略的知识(关于任务的知识)。此外，认知和动机两方面的自我的知识(自我知识)也被纳入反省认知知识，因为认知和动机这两个方面的自我变量都影响着学生的行为表现。[8]

第二篇：医院环境共分为四类

医院环境共分为四类：

Ⅰ类环境：层流洁净手术室、层流洁净病房。

Ⅱ类环境：普通手术室、供应室无菌区、产房、婴儿室、早产儿室、保护性隔离病室、烧伤病室、ICU室等。

Ⅲ类环境：儿科病房、妇产科检查室、注射室、换药室、治疗室、供应室清洁区、急诊室、化验室、各类普通病房和房间。Ⅳ类环境：感染性疾病科。

医院环境的消毒：对不同的区域和环境，要求也不同。医院环境分4类，I，II，III，IV，I类，层流洁净手术室，层流洁净病房，空气要求≤10cfu/m3，物表≤5 cfu/cm2，医护人员手≤5 cfu/cm2。II类，普通手术室，产房，婴儿室，早产儿室，普通隔离室，供应室无菌区，烧伤病房，重症监护病房，空气≤200cfu/m3，物表≤5cfu/cm2，医护人员手≤5cfu/cm2。III类，儿科病房，妇产检查室，注射室，换药室，治疗室，供应室，清洁区。急诊抢救室，化验室，各类普通病房，空气要求≤500cfu/m3，物表≤10cfu/cm2，医护人员手≤10cfu/cm2。IV类，传染科及病房，物表≤15 cfu/cm2，医护人员手≤15 cfu/cm2。以上1～4类都不得检出致病性微生物。

第三篇：工商事业编人员分为四类

工商回归地方，工商内部吃财政饭的公务员当然不用担心，地方政府会十会乐意接收，因为他的费用、工资、福利待遇全由国家财政拔付，地方政府不用负担。但，工商内部还有许多未能过渡成为公务员的事业编制人员，他们怎么办呢？现在，工商事业编人员分为四类：一是机关服务中心、二是消费者协会、三是个体劳动者协会、四是信息中心。

从我们县局目前情况来看，这些事业编中，机关服务中心应为工资费用国家财政全额拔款。消费者协会及个劳动者协会为社会团体组织，其工资费用好像应为国家财下差额拔款，国家财政只负责部分款项。县级信息中心据知情人透露自成立的时候就定为自收自支事业单位，国家财政不负担任何费用。

这些事业单位人员中，除机关服务心人员因其工资费用国家财政全额拔付，地方政府会乐意接收外，其他三个单位事业编制人员地方政府会不会接收呢？从制度上看，上级管下级，中央管地方，中央有政策，上级有命令，地方政府不接收是不可能的。但他们会怎么接收呢？

猜想1，消费者协会和个体劳动者协会会独立出工商，回归其本来面目，工资费用地政府另行安排。

猜想2，消费者协会和个体劳动者协会仍为工商一事业单位，但工资费用不同于公务员工资和机关服务中心人员工资，为国家财政差额拔付，不足费用自行解决。

猜想3，县级信息中心在成立之初就定为自收自支事业单位，接收后为工商内部一事业单位，其人员的工资费用地方政府均不负担，自收自支，自生自灭。待实行大部制后，工商、质监等四个单位一合并，工商一撤销，县级信息中心也将不付存在。

第四篇：把下面的词语分四类写下来

练习姓名 学号

一、把下面的词语分四类写下来。

火红 老人 苗族 金黄 苹果 姑娘

香蕉 回族 梨子 深蓝 小孩 壮族1、2、3、4、二、读词语，我能写几个描写色彩的词语。

绿油油 金光灿灿 五颜六色 色彩斑斓

三、填写反义词。

松---进---勤劳---

快---强---成功---

四、连词成句，再加标点。

1、青草 了 长满 土堆 上

2、常常 我们 老师 告诉 学习勤奋 要

3、知道 蒲公英 这种 植物 叫 我

五、照样子写句子。

例：空中回响着快乐的象脚鼓点。

欢乐的象脚鼓点在空中回响着。

1、阳光下盛开着五颜六色的花朵。

2、张文是我最好的朋友。

六、把下面的节日和相应的民族连起来。蒙古族 那达慕、马奶节

回族 藏历新年、沐浴节

藏族 吉尔邦节、开斋节

纳西族 火把节 七阅读短文、回答问题。

（一）秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。黄橙橙的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（）个自然段。第（）自然段写秋天到了，菊花开了。第（）自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（）的菊花（）的苹果（）的梨

（）的果子（）的葡萄（）的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

（二）蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

1、这段话有（）句，主要写

2、读读括号里的句子，想一想 五颜六色的花瓣是指

3、你能照样子写一句话吗？ 像

有的„„有的„„

4、我想对蝴蝶谷里的蝴蝶说：

5、填空。

（）的蝴蝶（）的花瓣（）的精灵 每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶（）花丛，（）树林，（）小溪，（）山谷来聚会。

（三）小猴做衣服

小猴打算为自己做一套新衣。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看17厘米就够了。”

究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊叔叔请教。山羊用米尺在小猴身上量了量说：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米。”

小猴买了17分米布，请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。小猴来到湖边一照，啊！真合适。

1、短文共有（）个自然段，第三自然段有（）句话。

2、小猴做新衣，先请教（），再请教（），最后请教（）。

3、小猴能穿上合适的新衣是听了谁说的话？（）

（1）松鼠的话。（2）山羊的话。（3）大象的话

第五篇：10千伏配电线路带电作业通常分为四类

10千伏配电线路带电作业通常分为四类：一是临近带电体作业和简单绝缘杆作业，包括拆除废旧设备、一般缺陷处理等；二是简单绝缘手套作业，包括更换直线杆绝缘子、不带负荷更换柱上开关设备等；三是复杂绝缘杆作业法和复杂绝缘手套作业，包括更换直线绝缘子及横担、直线杆改耐张杆等；四是综合不停电作业项目，包括柱上变压器

更换、旁路作业等。