读书笔记之李建辉《社会组织的实践与感悟》

第一篇：读书笔记之李建辉《社会组织的实践与感悟》

■□如歌的行板□■

——读李建辉新作《社会组织的实践与感悟》

文青

能有幸与建辉结识，并成为良师益友，深信这是一种可遇不可求的人生机缘。2009年深秋南宁社会组织宣传工作会上，建辉作为广东参会代表，见解深刻独到，别具风格魅力。今年十月广州全国行业协会改革发展经验交流会之余，又与紧张忙碌略显疲惫的建辉有了一次畅谈，分享心路历程，感触良多。

更有幸是第一时间，品读中央文献社出版的建辉新作，散发着油墨清香的《社会组织的实践与感悟》校样本。全书清新雅致，行云流水，见解自成一家之言，感悟不啻珠玉之声，可谓风格迥异之作。读之欣喜，感触良多，赞叹之余，点评欲望油然而生，遂不揣浅陋，草成此文，聊作读后感言。

□■践于行——敢为人先

广东向来以敢为天下先著称，生于大埔的才女建辉绝对是个地道“敢吃螃蟹”的探路者。从一名优秀英语教师，到人民满意政法干警，再到“十佳民政干部”。十六年的尝试与嬗变，现为广东省社会妇工委副主席、省民间组织总会常务副秘书长的李建辉，用《社会组织实践与感悟》作了完美的见证和诠释。

在今天的中国，广东时刻扮演着社会组织改革发展潮流的风向标角色。从2006年起，行业协会改革、民办非企业单位登记、基金会清理整顿和等级评估试点、诚信与自律建设活动、异地商会登记管理、社会组织人才培训、设立社会组织党工委等，广东的社会组织建设和管理始终处于全国前列。正是在这一得天独厚的改革环境和创新背景下，作者以一个实践者的思考和感悟，全方位、立体式地认知着中国社会组织的现在与未来，全景式地呈现了广东社会组织改革创新实践的探索进程和宝贵经验。

全书具有鲜明的政策性、理论性和时效性，主体风格有三：

一是政策高度。全书紧扣改革开放以来党中央的一系列大政方针政策，以党的十七大精神为主线，在政治、经济、文化、社会“四位一体”建设的时代背景下来审视和梳理中国社会组织的发展进程和广东的改革实践，气势磅礴，思路开阔。全书贯穿着“以人为本”和“科学发展”理念，把社会组织融入社会改革和社会建设之中。不难看出，作者具有高度的政治使命感，对中央精神学得精，对广东省情吃得深，对行业法规摸得透，使全书在社会组织政策导向上具有相当的水准和高度，取得了较大突破。

二是理论广度。全书以实证分析为主，娴熟地运用了当前较为前沿的社会管理、公民社会、党建等理论成果，注重理论研究，注重战略分析，使全书有战略远见，有理论高度，政策思路清晰，学术视野开阔。全书通过对社会组织进行了全景式的理论分析和实证阐释，并以“解刨麻雀”方法对广东的社会组织典型进行了详实的评述和论证，有理有据，观点鲜明，清晰透彻，为社会组织理论成果应用提供了良好的范例。

三是实践厚度。全书选取了广东社会组织的典型案例，细致入微，鲜活生动，成为一大亮点。其中，有业内耳熟能详的广东省知名行业协会，如以行业自律闻名全国的食品行业协会、以优质服务推动行业发展的美容美发化妆品行业协会、软件行业协会、物流行业协会等；有广东省基金会中的佼佼者，青少年发展基金会、教育基金会、侨界仁爱基金会等；有极具发展潜力的新型民办非企业单位，如中山市中港英文学校、东莞名家具俱乐部、Easy_say易贝教育、实战英语培训学校等。书中还对广州、深圳、珠海、汕头、佛山、东莞、中山、肇庆等全省八个社会组织改革创新观察点进行了归纳总结，内容涉及涉外登记管理、综合改革、信息化、行业协会、社区社会组织、行政执法、等级评估、农村专业经济协会等多个方面，实属难能可贵。实践出真知，这些改革实践正在成为中国社会组织突破与创新的时代缩影。

□■精于思——孜孜以求

行万里路，读万卷书，建辉是个成功的理性思考者。诚如广东省民政厅刘洪厅长所言，建辉勤于学习，勤于思考，勤于总结，善于专研，在繁忙工作之余注重理论学习和研究，把实际工作经验升华为理论思考，表现出对知识的渴望和对现实的密切关注，这种学习精神和思考勇气难能可贵。全书对中国社会组织的发展之路的诸多思考，多处闪烁着思想者的锐利锋芒。

一是战略思考。“政党主导型现代化国家这一性质规定了中国社会组织的独特性。”“社会组织的人力资本积累依赖于政府。”“物质载体的特性规定了社会组织的现实定位。”“执政党执政方式转变的需求规定了社会组织的发展空间。”“在市场经济、民主政治、和谐社会的背景下设计和安排社会组织的发展总体战略，在行政管理体制改革的框架下具体考虑社会组织发展战略，在强化自身发展的战略前提下重视社会组织外部环境的协调发展。”这是作者在当今世情国情党情社情下对社会组织未来发展的战略定位。

二是有的放矢。作者对现代行业协会作了系统的阐释，从一般属性、基本特征、主要职能及制度创新，政府与行业协会关系，提出改革开放背景下行业协会功能再造，探讨行业协会承接政府职能机制。作者在追朔基金会起源和现代基金会的发展进程的基础上，对东西方不同学派及相关理论进行分析对比，有针对性地对我国基金会的社会职能、价值作了全面的归纳梳理，并从和谐社会公益力量的现实考量，提出了具有建设性的路径选择，着力倡导社会创新。作者提出民办非企业单位“五个基础”建设，以转变政府职能为基础，实现办事业向管事业转变；以“公益产权”为基础，健全产权制度；以设定非营利性底线，协调经营性与公益性关系；以培育发展为基础，形成良好社会环境；以依法监管为基础，强化监督约束机制。这些理性的思考和判断具有较强的理论指导作用。

三是引领创新。关注热点、把握趋势、引领创新，是全书的闪光之处。作者从制度、治理和发展的三个维度，对具有中国特色的民办非企业单位进行了论述，并把诚信和信息披露作为现实关注点进行深入思考和解读。在城乡基层社会组织发展上，作者立足城乡一体化的战略视角，对城乡基层社会组织的特点、类型和功能作了分析，并就管理体制机制、培育重点和指导扶持着力点进行了深入思考，提出了系列创见。在当前社会组织党建上，作者以高度的政治敏锐性和社会责任感，对社会组织党建进行了前瞻性的分析论证，并对社会组织党工委等新型组织形式作了阐释，勾画了社会组织党建的优势与路径。作者的这些创见和论断对推进社会管理创新具有特殊的现实意义。

□■爱于仁——身体力行

天有时，地有气，仁者有爱，建辉是个乐善好施的爱仁者，天生有种“以天下为己任”的信念和追求。作者在这里与读者共同分享了自己的人生感悟。

从作者践于行、感于知、悟于美的心路历程中一路走来，就如同与好友一起促膝谈心，一起交流事业人生。在这里，求知中的勤于学习，求智中的善于思考，求真中的勇于实践，求是中的长于总结，共同分享如何做一个好秘书长，做一个学习型公务员。在体贴、感激、正义与美丽中分享共生理念；在体会做人处事准则中感念传统“孝道”；在倡导珍惜女性资源中感触人才可贵；在中山故居革命记忆中感叹社会进步，小中见大，细微入理，处处涌动着一股乐观向上、积极进取的激情和力量。

书内世界，书外人生。作者坚信“活着，就是一种责任”。正是这种对生命的理解和执著，让作者心中胸装有大爱，身体力行地倡导践行公益慈善。爱心不断，善之以恒。回家乡看望孤寡老人，给山区孩子、学校捐赠财物，带动朋友多做善事。2007年作者为梅州水灾捐资万元，带动朋友捐款数十万元。月前作者还带动朋友到革命老区的一个重点学校捐了近四十万元作奖教奖学金。在作者的心灵世界中，她是一个歌者，为事业人生而歌；又是一个舞者，为公益慈善而舞；还是一位智者，为社会变革而思；更是一个行者，为实践探索而行。

全书算得上一本社会组织的“小百科”，有理论，有实践，有思想。通读全书，无处不传递出作者严谨的治学态度，乐观的进取精神和执著的理想信念。

人同此书，书如其人。一曲如歌的行板，跳动着时代的脉搏与旋律，呵护着心灵的友善与纯净，值得品鉴，值得珍藏。

来源：《社团管理研究》2010年第12期

第二篇：优秀共产党员事迹材料李辉建

悦昌煤业通风工区李辉建

李辉建同志于2001年入党，入党11年来一贯坚持共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义信念，认真学习并自觉实践毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论，具有很高的政治思想觉悟。认真学习本岗位所需要业务知识，理论联系实际，学以致用，积极抓好党小组建设和职工队伍建设。

2009年11月李辉建同志调入我通风工区担任书记一职。两年多以来，他的工作可以简单概括成一句：想尽一切办法，稳定职工思想，确保安全生产。

一、思想端正，积极进步。

按照两级集团公司党组织的要求和工作安排，认真学习理论知识，不断提高理论水平，增强明辨是非的能力，发挥党小组书记的先锋模范作用，从作风、组织、制度方面加强党小组的建设。两年来，通风工区党小组建设考核在我矿名列前茅。

认真组织党小组民主生活会等各项会议，及时贯彻两级集团公司的各种思想、决策。

深入职工群众，与职工交心谈心，坦诚相见，沟通思想，了解解决职工的各种困难，党群关系融洽，要说到工区内有哪些困难职工，生活条件如何，他都牢记在心。

2011年4月25日，新分入我工区不久的工友乔元宾的父亲去世。惊闻此消息后，李书记第一时间向领导请假，赶赴乔元宾家，带去了大家的问候。乔元宾同志为家中的独生子，一下子失去了家中的支柱，整个人都垮了，做什么都提不起劲。李书记劝他不要太过于伤心，人生的路还有很长，这个家还需要他重新振作起来，认真工作。有任何需要、困难都不要忘了队里，虽然刚来队里不久，但进一家门不说两家话，大家都是亲人，一定尽全力帮助你。随后在回到我矿后，李书记向大家介绍了乔元宾同志家里的困难，在下班都工友们都去他家帮忙干一些力所能及的事。目前，乔元宾同志在李书记和大家的帮助下，思想状态和工作中的表现都一切正常。

二、充分发扬民主，搞好内部团结。

对大家普遍比较关心、敏感的问题，都充分发扬民主，吸收群众意见，民主决策，使广大职工真诚相待，默契配合，齐心协力，营造了宽松和谐的气氛，促进内部团结，从而营造了一个良好的工作环境，也调动了广大职工的工作积极性。

如工资分配问题，认真向大家解释工资分配的各项原则和标准，对于有不同意见的职工，积极做思想工作，让职工充分认识到，公平、公正、公开的意义。

工区内各种先进、优秀等人选，认真监督其评选的每一步流程，真正做到选出的人选让每一名职工心服口服。

三、坚持业务学习，争做业务标兵。

参加工作以来，他从不向困难低头，勇于开拓创新，努力做好本职工作，在工作中虚心学习求教，从一名值班员成长为一名素质过硬的政工队长。在实践中不断探索，提高业务水平。在悦昌工作的两年多以来，从未出过任何纰漏，工区职工思想一直保持在平稳状态，完

成工作任务的战斗力极强，受到矿领导的一致好评，这和他努力是分不开的。

我们相信，在今后的学习、生活和工作中，他一定会更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，成为一名优秀的共产党员而不懈努力。

第三篇：作风整顿分析 李辉建

自我矿开展干部作风整顿活动以来，经过这一段时间的深入学习，认真剖析，我发现了自身各个方面存在的诸多不足，内心感慨很深，对照岗位责任制、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、“八查八整改”和企业制度规定，现对自身存在的问题分析如下：

1、政治思想上有差距；我对建设有中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策是坚定拥护，但是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，指导思想做得不够。平时认为只要政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，没有把自身工作同共产主义联系起来，没有用正确的理论改造主观世界和分析解决自身工作中碰到的新问题、新情况。在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不留意不关注，也没有认真的学习和领会，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治的敏锐性，特别是在工作中，由于认为自己只是一个基层区队的书记，所以看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题，不利于自身工作的提高。

2、深入学习上有差距。在平时的工作中，我虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足，存在时紧时松的现象，致使自己对新知识、新思维掌握不多，了解不透。这说明自己在学习上还存在“懒”的思想，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。

3、工作作风上有差距。有自我满足情绪，只安于表面，工作作风还不够扎实，没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单。工作作风和工作热情还不能很好的适应形势发展的要求，安于现状，不求有功，但求无过，工作争创一流业绩的意识不强，不能够很好的创造性地开展工作，需要进一步增强事业心和责任感。

4、创新意识上有差距。对新知识、新技术的学习上热情不够。没有高标准、高目标要求，只求过得去，不求过得硬，还有待于进一步加强学习，提高业务工作能力。主要是认为只要业务目标任务完成了，工作目标就实现了，导致开拓创新思路不宽、工作积极性不高，工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

二、产生问题的根源：

1、先进性标准不高，认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视，只满足完成本职工作，领导怎么说就怎么干，被动地去学习，而没有自觉地去学习，理解性地学习。

2、在工作中，总觉的自己只要完成本职工作，不出问题，就满足了，本职以外的、领导不安排的不管不问，有与己无关的思想。工作干劲没有持久性，开拓创新、锐意进取的意识不强。

3、业务用的着就学一点，用不上的就敷衍且学的不牢、理解的不透，钻的不深，不愿过多过深地去研究业务，有满足于一般的思想。

4、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力

第四篇：因为有爱-李建辉论坛感想

因 为 有 爱

——我看魏书生的教育智慧 即墨市长江路小学

李建辉

2011年10月29日--31日，我有幸去北京参加了“第四届全国中小学校长发展论坛”。三天的时间，共聆听了20位专家、学者的精彩报告，再一次见到了魏书生老师，再一次聆听了魏老师幽默、诙谐而又不失深刻的报告《学校管理的民主化科学化》。每一次听魏老师的报告，总被魏老师对教育事业的挚爱、对老师的挚爱、对孩子的挚爱所感动，被他的那份幸福感所感染。

热爱教育事业，让教师产生职业幸福感。“教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。”对教育事业的热爱不是一句空话，它源于教师对自己所从事的职业产生的自豪感和成就感，教师教学的过程不仅仅是简单的知识传授过程，它是师生共同成长的生命历程。这个过程是学生成长的过程，也是教师自我成长、自我实现的需要。现在的社会有些功利，有些浮躁，我们生活在其中，有时也会有些浮躁，也会有点功利，也会产生一点职业倦怠，但是只要我们像魏老师那样坚守自己的信念，“潜心教书，静心育人”，做我们所能做的，爱我们所能爱的，我们就能享受到教师这份职业带给我们的幸福。

实行民主管理，让教师找到职业归属感。一所学校的发展，教师是关键。校长的办学思想，管理理念需要通过教师去践行。因此，打造一支懂科研、善研究、勤思考、爱学生的高素质的教师队伍，让老师们安教、乐教、善教，是学校管理中一项很重要的工作。像魏老师说得那样，“实行民主管理，把老师们高高举起，让每一位老师都能在学校找到自己的位置，获得成功的喜悦。”这样老师们就会产生职业归属感，就会爱上这所学校，爱上自己的教学工作，学校的发展就有了不竭的动力。把老师们高高举起，就是营造一种氛围，让教师之间互相关心，互相尊重，互相欣赏，每个人都感受到自己是团队中不可或缺的一员，这样就会产生一种持久的工作推动力，老师们的工作就有了积极性，也就能感受到工作带来的快乐；把老师们高高举起，就是给每一位教师提供学习、成长的条件和机会，不断的提高自己教育教学水平，让读书、学习、工作成为教师精彩生活的一部分；把老师们高高举起，就是给孩子们提供最好的教育，给孩子们创造展示自己的舞台，让老师们看到自己的劳动成果，体会到收获的快乐！真心地欣赏每一位老师，努力地成就每一位老师，让老师们真切地感受到，学校因为他的存在而幸福。

关爱学生成长，让教师享受职业成就感。“孩子，我们不跑400米，我们先跑200米”；“孩子，我们不能写一篇文章，我们先写20个字”。这是魏老师和不够优秀孩子的谈话，从这些简单的话语中，我们能够体会到魏老师对孩子们浓浓的爱。正是这份爱，激发了孩子们的潜能，让一些不够优秀的孩子找到了自信，看到了希望，有了努力的目标，成就了自己的未来。“教育的真谛是爱”，就像冰心老人说的：“没有爱就没有世界。”平等的爱所教的每一个孩子，尊重孩子的差异，培养孩子的自信心，让孩子们相信这个世界上每一个人都有属于自己的天地：也许你不能成为音乐家，但你可以成为美食家；也许你不能成为科学家，但你可能成为一个成功的设计师„„有了这样的信念，孩子们一定是幸福的、自信的、温暖的，孩子们就能健康快乐的成长。

总之，像魏老师一样，把教育当成自己毕生的事业来追求，把学校当成实现自己教育理想的园地来耕耘，让每一位老师都能体现自己的理想价值，让每一个孩子都能成为优秀的自己，作为校长，作为教师，足矣！

第五篇：毕业典礼教师代表发言稿李建辉

教师代表毕业典礼发言稿

华溪中心小学李建辉

尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：

你们好！今天，我们欢聚在这美丽的校园，举行2013届毕业典礼。我非常荣幸代表六年级的全体老师向圆满完成小学六年学业的同学们表示衷心的祝贺，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们致以崇高的敬意！同学们，六年的学习时光是短暂的，却是美好的、难忘的！华溪小学有你们成长的足迹，校园的每一个角落都曾留下你们的身影，难忘你们匆匆从食堂直奔教室的身影，难忘你们认真学习的情景，难忘你们课间嬉戏打闹露出的笑脸，难忘你们早出晚归的匆匆脚步。。。

短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛掉了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。

在平常的学习中，或许老师不苟言笑，或许老师对你们过于苛刻，但是老师传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师，是华溪小学一群爱岗敬业、对学生要求严格的老师。在这里，我们要感谢你们，从你们甜甜的笑容中，从你们流淌出来的文字中，我们感受到了作为老师的骄傲与自豪，我们的生命因你们而如鲜花般绽放。

同学们，你们即将离开小学，踏入中学。愿你们在中学阶段的学习做到尊敬师长、热爱学校、团结同学、勤奋好学、善于创新、敢于探索，让华溪小学因你们而自豪！

最后，祝同学们鹏程万里！前程似锦！