引力搜索算法中粒子记忆性改进的研究

第一篇：引力搜索算法中粒子记忆性改进的研究

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引力搜索算法中粒子记忆性改进的研究 作者：李春龙 戴娟 潘丰

来源：《计算机应用》2012年第10期

摘要:针对引力搜索算法(GSA)对一些复杂问题的搜索精度不高的问题，特别是高维函数优化性能不佳、优化过程容易出现早熟的现象，因此考虑将粒子群优化(PSO)算法中关于局部最优解和全局最优解的概念引入引力搜索算法中，对引力搜索算法中粒子的记忆性进行改进，这样使得粒子的进化不仅受空间中其他粒子的影响，还受到自身记忆的约束，以此来提高算法的搜索能力。通过对选用的10个基准函数测试，证明了该方法的有效性。

关键词:引力搜索算法；粒子群优化算法；记忆性；数值函数优化；群智能

中图分类号: TP301.6文献标志码:A英文标题

引言

Rashedi等 ［1-3］在2009年底提出了引力搜索优化算法(Gravitational Search

［4］Algorithm,GSA)，与粒子群优化(Particle Swarm Optimization,PSO)算法相似，是一种元启发式算法，该算法的基本思想是基于牛顿万有引力定律：“在宇宙间，每一个粒子由于万有引力的作用而彼此相互吸引，引力的大小与粒子的质量成正比，与它们之间的距离成反比”。它通过群体中各粒子之间的万有引力相互作用产生的群体智能指导优化搜索，但是目前针对引力搜索算法的研究还是比较少。文献

优。

为了解决以上的不足，本文对引力搜索算法中粒子的记忆性加以改进，主要采用了粒子群思想中的局部最优解和全局最优解的概念，并对该改进方法作简要的分析，最后通过测试基准函数验证改进算法的有效性，并分析测试的结果。

1引力搜索算法

在GSA中,粒子的质量对它们的行为表现有着非常重要的作用。粒子之间都是相互吸引的, 相互之间的作用力引起粒子都朝着质量大的粒子的方向移动, 每个粒子有四个特征: 位置、惯性权重、施力粒子、受力粒子。而粒子的位置就是问题的解

［1-2］［1］研究证明,GSA的搜索能力明显优于PSO、遗传算法、中心引力算法等一些智能优化算法，但是该算法在优化过程中仍存在早熟收敛现象，易陷入局部最。

第二篇：浅谈矿井中基本安全设备的改进研究[范文模版]

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浅谈矿井中基本安全设备的改进研究 作者：曾象友

来源：《科技创新导报》2012年第02期

第三篇：在研究中改进在改进中提高

在研究中改进在改进中提高

——小学数学骨干教师研修班总结大会

2012年10月19日，成都市第三批小学数学骨干教师在成都花园饭店召开了小学数学骨干教师研修班总结大会。有关领导专家，数学研修班的骨干教师，共100多人参加了会议。

会上，分到四所学校跟班研修的教师代表分别做了学习成果展示及总结交流发言，教研室教研员及教育专家对研究课进行了点评。主办学校对小学数学骨干教师研修班培训工作进行了总结，并提出了希望。

小学数学骨干教师第二轮培训虽然结束了，但以课题引领培训模式的研究仍在继续。反思优劣，在今后骨干教师培训工作中，要扬长避短，大家都觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。

第四篇：加强和改进中小学德育工作研究

加强和改进中小学德育工作研究

摘要：德育工作是我国教育事业持续发展所必不可少的手段和环节。随着我国教育观念的逐步发展和转变，德育工作已然成为素质教育的重中之重，为了贯彻落实党的十八大以及一系列重要会议中总书记的讲话精神，再一次强调中小学阶段德育工作的重要性，国家教育部于2017年8月17日颁布相关文件《中小学德育工作指南》，该文件具有普适性，目的在于号召全国教育工作者在进行德育工作时严格遵循《指南》，并适时对德育工作进行大胆创新，以促使学生全面发展，更好地成为社会主义事业的接班人。本文在对德育工作重要性进行阐述的同时根据实际情况对中小学德育工作的现状进行了具体的分析，并根据《指南》进一步提出了加强和改善中小学德育工作的具体措施，以期能够更好地指导教育工作者的实际工作。关键词：德育工作

素质教育

中小学

一、中小学德育工作的重要性

德育自古以来就是我国教育的关键所在，它对一个国家的发展和人民理性滋养的重要性是不言而喻的，孔子的整个教育体系就是道德教育为核心的，在国家的治理上，“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（《论语》）这是孔子德治思想的基本出发点。

德育功能论中解释德育即是“教育者用社会思想品德规范教育影响学生，使之转化为学生个人的思想品德的社会实践活动，它是专指对学生进行的思想教育、政治教育、道德教育、心理品质教育的总称。”在素质教育中，德育教育所发挥的作用和重要性是其他教育形式无法替代的，尤其是中小学阶段的德育教育工作。中小学阶段是人一生最纯洁的时期，在此阶段对其进行德育教育，对学生三观的塑造能起到事半功倍的效果，通过德育教育，能够培养学生高尚的道德，健全的人格，这对我国社会主义事业的建设有着重要的意义。

二、新形势下中小学德育工作存在的新问题

（一）重智轻德，管理缺位。党的十八大以来，国家在逐步地大力推进素质教育工程，以更好地扭转我国的教育德智不平衡的现状，但是，不少农村地区的学校依然片面追求升学率，主副科观念依然根深蒂固，结果就是学生出现了高智商、低情商的现象。体育、美术、音乐、思想品德、社会科学等这些所谓的“副科”，在学校和家长的眼中只是能够起到休息放松愉悦的作用，因此在很多情况下，很多学校的德育工作成了只是“停留在文字上、口号中，用以应付上级领导检查”的形式。

（二）师资不足，方法陈旧。教育资源分布不平衡是我国教育方面存在的最重要的问题，农村中小学学校教育总量不足，德育工作偏于薄弱也是一直尚未能够很好解决的难题。整个社会是发展的，但是偏远农村中小学学校师资力量的有限性，导致了教育教学任务的繁重，也因此影响了教育工作者对德育工作的热情。农村老师对于学生的德育工作表现出漠视的态度，往往认为农村学校的德育工作就应该是校长的事情，是班主任和政治课老师的事情。同时，当前部分农村初中由于自身条件受限，班主任待遇很低，工作难度很大，学生德育工作基本上依赖于思想政治课堂教学，应试教育的背景下，政治老师也以成绩论成败，往往是通过“政治课考分的高低”评定学生思想品德的情况。

（三）德育网络过于松散

德育工作作为社会实践活动，应该是在合力的作用下才能显现出其最大效用。但是直到现在，很多家长认为教育的事情本该学校管理注重，家长把孩子送到学校受教育，学校就应该将全面教育承担起来，并且尽心尽力，而家长就应该坐等孩子的成绩表现。在德育工作上，家庭不与学校配合，势必导致学生得不到更好地教育，也得不到更健康的成长。

三、新形势下中小学德育工作的改进策略

（一）加强教育者德育的科研工作

为了适应时代的变化，教育者必须将自己的德育工作进行科学的课题研究，并将理论成果与实际生活中的德育工作相结合，深入贯彻马克思主义理论，做到以德育理论推动德育工作的改进，最终促使德育工作真正符合社会主义教育工作的不断前进的目标。首先，教育工作者需要充分掌握党的十八大以来社会新形势下的德育规律，正确认识我国当前的经济情况与教育实情，认真研究当前社会转型期出现的多元文化，道德和价值，将正确引导中小学生初期的世界观、价值观、人生观以及一系列道德行为作为其德育工作的主要目标，面对在全球化过程中出现的中西方文化碰撞与交流趋势的背景下，指导学生正确看待西方文化中的个人主义，大力宣传我国社会主义优秀文化，如社会主义核心价值观，保证学生能够在纷繁复杂的价值领域选择牢固树立他人、对社会、对国家尽到责任与义务的正确的、积极向上的生命质量意识。其次，教育工作者还应该具备宽容的品质，在德育工作的过程中应做到努力将自身从之前应试教育的压力下解脱出来，在社会教育的新形势下树立适合当前教育发展的德育观念，在工作中应该勇于反思，敢于质疑，大胆实践。最后，德育工作者还要在德育内容的选择上作出相应调整，不能“一视同仁”，要本着遵循中小学生之间的差别和年龄，因材施教，争取做到内容上让学生易于接受，乐于接受。强化德育工作的实践

马克思主义理论重在强调科学真理的实践本性，认为任何真理都应该经受得住实践的检验。同理，德育工作也是如此，德育工作的本质就是实践的，其过程就是理论的东西通过学生的日常活动表现出来，最终形成学生的品德行为，也就是说，学生的品德行为的形成和发展依赖于实践活动，如果没有生活实践，效果也就无从谈起。因此，这就启发德育工作者必须重视德育工作的实践。首先，教育工作者应该本着以人为本的态度去关注学生道德层面的自我发展。学生道德观的形成源于自身的道德体验，在实践过程中，德育老师应该更加倾向于关注学生的自身生活，以尊重、鼓励、关心、宽容的方式引导学生形成自己正确的，符合社会主义核心价值的道德品质，这样的德育工作才能在真正意义上帮助中小学生健康成长，才能凸显出素质教育真正的作用。其次，德育工作是否能真正取得成效，师生双方的互动也是相当重要的。当前的中小学生生活在一个社会经济快速发展的时代，比起八零后、九零后，零零后是更易于接受新事物、新观念额一代，他们更加注重自我，因此，在德育工作实践过程中，师生双向互动就显得尤为重要了。只有师生间有了交流，有了互相之间的包容与认同，德育工作才能顺利进行下去。最后，我们强调德育的实践性，并非是站在道德的制高点上去教育、约束、管制中小学生，实质上就是德育工作不能单纯依靠奖惩体制进行，而应该靠真正的内化而进行。

（二）完善德育网络

学校德育工作要想有明显的效果，就要在落实的过程中克服分割性和片面性思维，要用整体性和全局性的眼光分析和解决德育工作中出现的种种问题。首先，学校要做到全方位的德育格局。德育工作的现代学校教育工作的核心内容，一个学校的教育质量并非体现在学生的学习成绩上，而是由学生的内在品德和外在行为共同表现的。加强德育工作，提升德育质量，学校就应该健全和完善德育机构和系统，制定科学合理的管理制度，贯彻执行党中央关于中小学生德育工作的文件政策。除此之外，校长应该全面负责本学校的德育工作，以确保德育工作进行的全面性、整体性。其次，德育工作并非简单的道德教育工作，它需要各个学科的支撑和依托，才能达到教育人的目的。因此，对中小学的德育教育，应该秉承德智体美劳共同发展的理念，全面渗透德育任务。最后，教育是全社会合力的教育，仅仅依靠学校是不能达到目的的。正所谓家长是孩子最好的老师，这从侧面反映出家庭教育的重要性，因此，发挥家长的德育教育作用也是当前德育工作不能忽视的，学校应该和家长之间形成融洽交流沟通的局面，让家长更好地参与到学生的德育教育和管理工作当中。结论：

德育工作是当前素质教育的重中之重，它是当代教育成效的衡量标准，德育工作者任重而道远。面对当前我国社会发展的新际遇，德育工作复杂多变，但是我们不能因为繁琐而千篇一律，像总书记在十八大报告中指出，创新是发展的动力，是一个国家兴旺发达的不竭动力，德育工作也是如此，我们应该时刻根据时代的变化调整和改进德育工作，为国家教育做贡献。

参考文献：

[1]农村中小学德育教育研究[J].范建玲,赵立顺.中国校外教育.2014(S1)[2]中小学德育档案管理工作存在的问题及对策[J].傅腾.办公室业务.2014(03)[3]浅析网络平台下实施中小学德育教育的问题和策略[J].王志刚.中国校外教育.2016(17)[4]中小学德育实效性研究[J].曹力献.教育现代化.2017(27)[5]没有家校协同就没有孩子辉煌的未来——访浙江省金华市教育局局长徐志坚[J].李敏,赵广忠.中国德育.2017(15)

第五篇：加强和改进基层党的建设研究

加强和改进基层党的建设研究

基层党建工作具体而繁杂。白碱滩区中兴路街道跃南社区在进一步推进和创新基层党建工作中，认真梳理、综合分析、合理分类、共同推进，将基层党建各项工作分为考核项目、试点项目、调研项目，按照不同项目的不同内容和要求，给予具体有效的工作指导、合理充分的资金保障和支持，夯实基础工作，推进试点创新，深入调查研究，合力做好基层党建。

明确考核项目，做好“规定动作”。考核类项目是指组织工作中的常规性工作内容或非常规性工作但已经持续开展了一段时间的工作内容。例如：党刊订阅、组织支部党员学习、发展党员、基层党组织换届等工作。

在日常工作中，跃南社区党支部以“基层党建巩固年”活动为主线，全面围绕“一二三四五”社区党建工程使社区建设各项工作稳步进行，支部坚持“三会一课”制度，认真组织学习了十七届四中全会精神，为确保“深入学习实践科学发展观”活动在跃南社区广泛、深入地开展，不断完善社区党建各项工作，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标要求，不断加强社区贯彻落实学习实践科学发展观活动的力度，把科学发展观活动学习实践成果应用到社区实际工作当中，使社区各项工作取得实效。与此同时，社区党支部定期召开社区居民代表大会和议事协商会，及时通报社情民意情况，共征求居民各类意见和建议，并积极与相关部门联系，切实为居民解决了

一部分热点难点问题。对于暂时不能解决的问题，社区积极与各分管部门联系，落实责任人和解决时限。

筛选试点项目，做活“自选动作”。试点类项目是指组织工作中的创新性工作内容或工作难度较大的内容。例如：组建党员环境卫生监督岗、党员扶贫帮困接对子等工作。

一方面由社区党支部根据辖区基层党建工作的整体思路，确定一部分试点工作内容进行尝试，如与共建单位退休站第七党支部鉴定了《扶贫帮困协议书》及《跃南社区党支部“文明监督岗”共建协议书》。分别设立“义务卫生监督员”和“义务联防监督员”岗位及职责，按周对辖区内的环境卫生和治安情况进行全面的检查和巡视；与共建单位退休站第七党支部开展了“共产党员认绿护绿志愿者活动”，通过分片划块，设立“党员志愿者认绿护绿岗”；为做好辖区弱势的扶贫帮困工作，党支部与退休站党支部开展了“三帮一”扶贫帮困以及“献爱心捐款”活动。

另一方面由社区结合辖区的工作特点和本工作重点，自愿申报试点项目。自愿申报项目可以是社区自主进行试点的内容，但要经街道办事处确认。社区在做具体的试点项目时,邀请街道相关负责领导来监督指正。社区党支部在落实“四清、四知、四掌握”工作机制中，我们设立周检查、月评比“每月一星评比台”，在其中公示所有工作人员的评分，并根据得分高低选出当月的“每月一星”，以此来激励工作人员形成一种竞争氛围。恰逢“基层党建深化拓展年”，跃南社区要进行党支部换届选举。

我们将次工作作为一个试点工作报请中兴路街道审批。在街道领导的指导下，通过“公推直选”的方法选出让所有社区党员满意的支部书记和委员。

在跃南社区实施基层党建的实施过程中，发现创新意识不足是最严重的问题。笔者通过学习领会十七大报告关于党建方面的重要论述，认为基层党建工作的创新必须解决好3个方面的问题。

1、创新必须增强活力、勇于实践

我们党己经成立89年，党在革命、建设、改革各个时期的奋斗历史，实质上就是一部适应党的历史方位和目标任务的发展变化，不断创新党的理论、丰富党的实践充善党的制度的历史但不容忽视的是，一些同志对创新党建工作理解的不够，认为党建工作是一项严肃的政治性很强的工作，创新难度较大，特别是基层党建工作如何创新，受观念、思维方式的影响，更是感到没有招数我们承认，党建工作需要严谨的作风和科学的态度，但这并不意味着党建工作就是铁打的戒律，对以往形成的一些观念和制度不能创新当今世界正在发生广泛而深刻的变化，改革开放以来我国也发生了广泛而深刻的变革，世情、国情、党情的发展变化，决定了我们必须以改革创新的精神加强党的建设，使我们的党建工作成为一项充满生机活力和富有锐气的事业因此说，创新是党建工作充满活力的源泉。

一是必须更新观念，改变思维方式。基层党建工作，要在新的形势和任务面前实现更大的跨越，提升整体水平首先要更新观念，改变思维方式。在基层党组织生活落实上，可以利用IPTV等网络资源有效落实各项教育。这样能有效的利用网络中的海量资源，同时也降低了当组织生活的成本。而目前，对于十七大提出的创新党建的一些彷徨和犹豫，也针对目前党建工作生气不足的现象，可以引进新鲜的血液，大力发展本社区的在职职工入党，起到带头作用，从而激发广大群众的入党积极性。

二是必须勇于实践，推动党建工作不断迈入高层次。基层党建工作也需要不断的实践、不断探索，总结经验，才能紧跟时代的步伐，充分发挥基层党组织服务群众、凝聚人心的作用。通过从近年企业和其他行业的实践来看，众多党建人也总结出了很多好的方法，如：干部任前公示、试用期制、引咎辞职制度等，是不是也可以通过一定的变通套用在社区的基层党建工作中来呢？

2、创新必须围绕服务社区的任务展开

社区的党建工作必须坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕着为社区居民服务的中心展开。党建工作的展开是否能为辖区居民服好务，是检验党建工作创新实际价值最直接、最重要的标准。

一是围绕服务社区创新党建工作，就要坚决摒弃形式主意。党建工作的创新，不应该是口号上的翻新，而是应该把创新的落脚点定位在如何为社区居民服好务上面。跃南社区是一个有三千多人的大社区。如何为社区居民服好务是跃南社区党支部义不容

辞的责任。因此，在围绕中心任务开展工作上，一定要防止空讲大道理，不出实效的情况出现。把创新落实在日常生活中，实现党建工作与社区日常工作的有机结合。

二是围绕服务社区创新党建工作，就是党员凝聚力上下功夫。这里不仅仅指社区的在职党员，还包括辖区的离退休党员、家属党员、学生党员等等。随着老年人口的增加，辖区内的离退休党员也成为了一支不可忽视的力量。虽然这些老党员年纪比较大，可能活动不方便，但是他们经过很多大风浪的洗礼有较高的思想觉悟，可以为社区的党建工作出谋划策，发挥余热。通过创造一个良好的环境，实现和达到“人尽其才，才尽其用”的良好氛围。

3、创新必须有明确的工作思路

创新不是一句空口号，更不是掀运动、搞阵风，而是要紧密联系本社区的社情、民情和本社区党组织的所承担的任务有的放矢，做出成果。

一是要在工作思路上创新。党建工作不是一朝一夕的事，更不是一两件工作出了新招就是创新。创新党建工作是以个系统的、长期的课题，要有以个完整的创新工作思路。这就需要从事党建工作的干部要善于从党的建设全局上，从本单位党建工作的现状上，谋划创新党建工作的思路。首先要搞好调查研究，掌握辖区内党员队伍的基本情况。其次要针对调研发现的问题思考相应的对策，要避免因为一时冲动搞“花点子”，真正做到工作思

路清楚，创新效果明显。

二是要在重点工作上有所创新。任何事物，抓住了重点，抓住了主要矛盾，工作就会有所突破。因此要围绕重点工作，寻求工作创新的突破口，找准主攻方向，大胆实践。从跃南社区的实际情况看，尽管党员队伍的年龄跨度比较大，老年党员比较多。但有一点是清楚的，那就是要围绕服务社区这个根本开展工作。通过容易让居民容易接受的方式，将党建活动开展的丰富多彩。

最后是要在工作机制上创。党建工作要创新必须要有规范的工作机制作为保证，要防止和克服工作的随意性和盲目性，促进党建工作的制度化、程序化、规范化。要对党建工作进行科学分析和研究，形成系统的、完整的工作体系，用以规范和指导党建工作。

社区是最贴近百姓生活的组织，具体工作任务繁重，这要求社区的党建工作者要严格按照上级部门的规定，结合本社区的实际情况，制定切实可行的工作规范，形成职责明确、程序严谨、落实有力、运转灵活的工作机制，为党建工作的各项任务能够圆满完成打下坚实的基础。