SYB现金流量计划

第一篇：SYB现金流量计划

学习目的1知道制定现金流量计划的重要性。

2知道现金流量计划不好制定的原因。

3能够制定出自己企业的现金流量计划。

为什么要制定现金流量计划？

1显示每月的现金流入和流出量；

2保持企业充足的运营能力；

3防止出现现金短缺的致命威胁；

4计划中一旦发现现金流量负值时，就能预先采取防范措施加以补救。

从黄亮与李燕加工场的现金流量计划表中看出

①三月、四月出现现金流量的短缺。

②三月份短缺约700元，看来投入1700元解决不了问题，要准备借钱！

③12月份月底现金为4112元。但并不是利润，有头三个月未领工资需补1800元，只能剩下4112-1800=2312元。

④每个月月底现金即为下一个月的月初现金。

黄亮和李燕马上就发现了问题。现金流量表反映出开业头两个月现金短缺，最多的时候是三月份，缺口696.5元。其主要原因是前3个月销售水平不高，只有150件、300件、400件，收入少。另外，也没有预计到赊销占用的资金.另外从表上看年底有现金4 112元，但不全都是利润。其中含头3个月未领的工资1 800元，以及来年初应交纳的税金（增值税891元+附加税费35.64元+个人所得税410.75元）总共是3137.39元。

可支配现金=月初现金＋销售总收入＋贷款＋业主投资

现金总支出=采购＋工资＋营销费用＋保险＋维修费用＋煤水电费用＋贷款本息＋固定资产支出＋„„＋其他费用支出

月底现金=可支配现金－现金总支出月底现金=下月月初现金

通过制定现金流量计划，会使你经常确定自己的流动资金需求。现金流量计划有助于确保你的企业不会在任何时候发生无现金经营的困境。

现金流量计划制定的困难？

赊帐销售：营销计划决定部分赊销；赊帐不计入当月现金流量计划，影响了现金的回笼。赊帐采购：部分支出先赊购，后付现金；赊购支出的记录会出现在以后的月份。“非现金”费用:企业某些费用是“非现金”的；如设备折旧不再现金流量计划。

现金流量计划与销售和成本计划的重要区别 1折旧不包括在现金流量计划，却包括在销售和成本计划中。贷款本金不包括在销售和成本计划。却包括在现金流量计划中。

3销售收入现金流量计划只写当月收到现金的销售记录，无赊记。而销售和成本计划只要当月有订单，包括赊帐和现金都要写上销售记录。

4贷款利息两个表都包括。

第二篇：SYB 创业培训创业计划

SYB 创业培训创业计划书 贵州友联钢构有限公司

“创业艰难百战多”，我知道创业很难，但我还是走上了创业这条道路。本人正在经营一家钢构公司，规模小，资金少，典型的微型企业。虽然我们一定努力在做，但由于资金少，经验不足，一直没法做大做强。此次参加《SYB 创业培训》 课程的时间虽然很短，只有几天。但在这几天的时间里，我学到了以前从未学到的东西，包括怎样创业和怎样经营和管理。这此都是经过这次培训，从培训老师的那里学到的。“SYB”意思是“创办你的企业（START YOUR BUSINESS）”，这门课程的内容分两个部分，共十步，步步相扣，逐渐深入，非常的好。讲师的讲解也很到位。因此在这五天我学到了不少的东西。经过这五天的学习，我们学员要写一份《创业计划书》，我在做计划书的过程中，发现创办企业有很多因素要考虑。要是没有这次培训，我真的不会考虑到这么全面，也不能衡量自己的创业构思是否可行，创业过程中具体实施步骤就更难得知了。在《SYB 创业培训》课程中，我不仅学到了创业相关的知识，还增强了团队意识，学到了更多做人的道理，明白了连带责任。这次培训课让我获益匪浅。我相信，我以后不论是创业者还是就业者，这次培训课都将对我有很大的帮助。在接下来的生活中我会运用在这次培

训课程中学到知识指导我的 人生航向。在这次培训以后，我将全面改变企业的经营模式，建立健全管理制度，将过去那种一人说了算的模式改为制度说了算，一切按制度进行。小型企业看老板，中型企业看制度，大型企业看文化，只有建立健全制度，我的企业才可能从小微企业转变为中型企业。从企业计划上讲，我将采取争取国家扶持、贷款、融资等方式改扩建自己生产车间，招聘技术和管理人才，全力提升企业的科技含量，加大广告投入，努力拓展业务范围，增加业务量，摆脱家庭作坊式的经营，全面做大做强。

第三篇：技师学院SYB课时计划

济宁市技师学院创业培训教学计划及课时安排（2013年第一期A班）

序授课时间 主题 培训内容 组织形式 授课教师 地点 学时 号（2013年）1.创业培训动员 4月14日（周日）2.就业政策 8 1 开班仪式 集中授课 市就业办 市就业办 9:30—15:30 3.介绍创业培训课 4.素质测评 1.什么是企业 2.创办你的企业面临的挑战 第一步 4月15日（周一）3.从企业创办者的角度分析济宁市技师 6 将你作为创业者集中授课 周旭 2 16:00—21:15 自己 学院西校区 来评价 4.增强你自己的创业能力 5.评价个人的财务状况 1.企业类型 2.微小企业成功的要素 第二歩 4月16日（周二）3.如何挖掘出好的企业构思 济宁市技师 6 为自己建立一个集中授课 周旭 3 16:00—21:15 4.验证你的企业构思 学院西校区 好的企业构思 5.将你的企业构思变成创业计划 1.了解你的顾客 4月17日（周三）第三歩 2.了解你的竞争对手 济宁市技师 6 4 集中授课 陈静 16:00—21:15 评估你的市场 3.制定市场营销计划 学院西校区 4.预测你的销售 4月18日（周四）第四步 济宁市技师 6 5 1.你的企业人员组成 集中授课 陈静 16:00—18:15 企业的人员组成 学院西校区 第五步 1.企业的不同法律形态 4月18日（周四）济宁市技师 6 选择一种企业法6 2.各类企业法律形态的特点 集中授课 陈静 19:00—21:15 学院西校区 律形态 3.选择合适的企业法律形态 1.完成课后练习1—13 4月19日（周五）24 7 实践练习自行完成 2.市场调差 至4月21日（周日）1.法律和责任 第六步 2.工商行政登记 4月22日（周一）济宁市技师 3 8 法律环境和你的3.依法纳税 集中授课 陈静 16:00—18:15 学院西校区 责任 4.尊重职工的权益 5.商业保险

第七步 1.启动资金的类型

4月22日（周一）济宁市技师 3 9 预测启动资金需2.投资（固定资产）预测 集中授课 陈静 19:00—21:15 学院西校区 求 3.流动资金预测 1.制定销售价格 2.预测销售收入 4月23日（周二）第八步 3.制定销售和成本计划 济宁市技师

10 集中授课 陈静 16:00—21:15 制定利润计划 4.制定现金流量计划 学院西校区 5.资金来源 6.申请企业贷款 第九步 1.完成你的创业计划 4月24日（周三）、济宁市技师 3 11 判断你的企业能2.你可以开办企业吗 集中授课 陈静 16:00—18:15 学院西校区 否生存 3.制定开办企业的行动计划 第十步 1.企业的日常活动 4月24日（周三）、济宁市技师 3 12 集中授课 陈静 开办企业 2.下一步做什么 19:00—21:15 学院西校区 4月25日（周四）1.完成课后练习14—27 88 实践练习自行完成 至5月9日（周四）2.完成你的创业计划书 8 13 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 8 14 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 8 15 法规政策讲课 集中授课 市就业办 市就业办 8 16 结业考试及创业计划书评析 统一组织 市就业办 市就业办 共计200课时

济宁市技师学院创业培训教学计划

序授课及课时安排（2013年第一期B班）

时间 主题 培训内容 组织形式 授课教师 地点 学时 号（2013年）5.创业培训动员 4月14日（周日）6.就业政策 8 1 开班仪式 集中授课 市就业办 市就业办 9:30—15:30 7.介绍创业培训课 8.素质测评 6.什么是企业 7.创办你的企业面临的挑战 第一步 4月15日（周一）8.从企业创办者的角度分析济宁市技师 6 将你作为创业者集中授课 陈静 2 16:00—21:15 自己 学院西校区 来评价 9.增强你自己的创业能力 10.评价个人的财务状况 5.企业类型 6.微小企业成功的要素 第二歩 4月16日（周二）7.如何挖掘出好的企业构思 济宁市技师

为自己建立一个集中授课 陈静 3 16:00—21:15 8.验证你的企业构思 学院西校区 好的企业构思 5.将你的企业构思变成创业计划 5.了解你的顾客 4月17日（周三）第三歩 6.了解你的竞争对手 济宁市技师 6 4 集中授课 周旭 16:00—21:15 评估你的市场 7.制定市场营销计划 学院西校区 8.预测你的销售 4月18日（周四）第四步 济宁市技师

2.你的企业人员组成 集中授课 周旭 16:00—18:15 企业的人员组成 学院西校区 第五步 4.企业的不同法律形态 4月18日（周四）济宁市技师 6 选择一种企业法6 5.各类企业法律形态的特点 集中授课 周旭 19:00—21:15 学院西校区 律形态 6.选择合适的企业法律形态 3.完成课后练习1—13 4月19日（周五）24 7 实践练习自行完成 4.市场调差 至4月21日（周日）6.法律和责任 第六步 7.工商行政登记 4月22日（周一）济宁市技师 3 8 法律环境和你的8.依法纳税 集中授课 周旭 16:00—18:15 学院西校区 责任 9.尊重职工的权益 10.商业保险

第七步 4.启动资金的类型

4月22日（周一）济宁市技师 3 9 预测启动资金需5.投资（固定资产）预测 集中授课 周旭 19:00—21:15 学院西校区 求 6.流动资金预测 7.制定销售价格 8.预测销售收入 4月23日（周二）第八步 9.制定销售和成本计划 济宁市技师

10 集中授课 周旭 16:00—21:15 制定利润计划 10.制定现金流量计划 学院西校区 11.资金来源 12.申请企业贷款 第九步 4.完成你的创业计划 4月24日（周三）、济宁市技师

判断你的企业能5.你可以开办企业吗 集中授课 周旭 16:00—18:15 学院西校区 否生存 6.制定开办企业的行动计划 第十步 3.企业的日常活动 4月24日（周三）、济宁市技师 3 12 集中授课 周旭 开办企业 4.下一步做什么 19:00—21:15 学院西校区 4月25日（周四）3.完成课后练习14—27 88 实践练习自行完成 至5月9日（周四）4.完成你的创业计划书 8 13 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 14 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 8 15 法规政策讲课 集中授课 市就业办 市就业办 8 16 结业考试及创业计划书评析 统一组织 市就业办 市就业办 共计200课时

济宁市技师学院创业培训教学计划

序授课及课时安排（2013年第二期A班）

时间 主题 培训内容 组织形式 授课教师 地点 学时 号（2013年）9.创业培训动员 4月20日（周六）10.就业政策 8 1 开班仪式 集中授课 市就业办 市就业办 9:30—15:30 11.介绍创业培训课 12.素质测评 11.什么是企业 12.创办你的企业面临的挑战 第一步 4月22日（周一）13.从企业创办者的角度分析济宁市技师

将你作为创业者集中授课 周旭 2 16:00—21:15 自己 学院西校区 来评价 14.增强你自己的创业能力 15.评价个人的财务状况 9.企业类型 10.微小企业成功的要素 第二歩 4月23日（周二）11.如何挖掘出好的企业构思 济宁市技师 6 为自己建立一个集中授课 周旭 3 16:00—21:15 12.验证你的企业构思 学院西校区 好的企业构思 5.将你的企业构思变成创业计划 9.了解你的顾客 4月24日（周三）第三歩 10.了解你的竞争对手 济宁市技师 6 4 集中授课 周旭 16:00—21:15 评估你的市场 11.制定市场营销计划 学院西校区 12.预测你的销售 4月25日（周四）第四步 济宁市技师 6 5 3.你的企业人员组成 集中授课 陈静 16:00—18:15 企业的人员组成 学院西校区 第五步 7.企业的不同法律形态 4月25日（周四）济宁市技师 6 选择一种企业法6 8.各类企业法律形态的特点 集中授课 陈静 19:00—21:15 学院西校区 律形态 9.选择合适的企业法律形态 5.完成课后练习1—13 4月26日（周五）24 7 实践练习自行完成 6.市场调差 至4月21日（周日）11.法律和责任 第六步 12.工商行政登记 4月29日（周一）济宁市技师 3 8 法律环境和你的13.依法纳税 集中授课 陈静 16:00—18:15 学院西校区 责任 14.尊重职工的权益 15.商业保险

第七步 7.启动资金的类型

4月29日（周一）济宁市技师 3 9 预测启动资金需8.投资（固定资产）预测 集中授课 陈静 19:00—21:15 学院西校区 求 9.流动资金预测 13.制定销售价格 14.预测销售收入 4月30日（周二）第八步 15.制定销售和成本计划 济宁市技师 6 10 集中授课 陈静 16:00—21:15 制定利润计划 16.制定现金流量计划 学院西校区 17.资金来源 18.申请企业贷款 第九步 7.完成你的创业计划 5月6日（周一）、济宁市技师

判断你的企业能8.你可以开办企业吗 集中授课 陈静 16:00—18:15 学院西校区 否生存 9.制定开办企业的行动计划 第十步 5.企业的日常活动 5月6日（周一）、济宁市技师 3 12 集中授课 陈静 开办企业 6.下一步做什么 19:00—21:15 学院西校区 5月7日（周二）至5.完成课后练习14—27 88 实践练习自行完成 5月17日（周五）6.完成你的创业计划书 8 13 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 14 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 8 15 法规政策讲课 集中授课 市就业办 市就业办 8 16 结业考试及创业计划书评析 统一组织 市就业办 市就业办 共计200课时

济宁市技师学院创业培训教学计划

序授课及课时安排（2013年第二期B班）

时间 主题 培训内容 组织形式 授课教师 地点 学时 号（2013年）13.创业培训动员 4月20日（周六）14.就业政策 8 1 开班仪式 集中授课 市就业办 市就业办 9:30—15:30 15.介绍创业培训课 16.素质测评 16.什么是企业 17.创办你的企业面临的挑战 第一步 4月22日（周一）18.从企业创办者的角度分析济宁市技师

将你作为创业者集中授课 陈静 2 16:00—21:15 自己 学院西校区 来评价 19.增强你自己的创业能力 20.评价个人的财务状况 13.企业类型 14.微小企业成功的要素 第二歩 4月23日（周二）15.如何挖掘出好的企业构思 济宁市技师 6 为自己建立一个集中授课 陈静 3 16:00—21:15 16.验证你的企业构思 学院西校区 好的企业构思 5.将你的企业构思变成创业计划 13.了解你的顾客 4月24日（周三）第三歩 14.了解你的竞争对手 济宁市技师 6 4 集中授课 陈静 16:00—21:15 评估你的市场 15.制定市场营销计划 学院西校区 16.预测你的销售 4月25日（周四）第四步 济宁市技师 6 5 4.你的企业人员组成 集中授课 周旭 16:00—18:15 企业的人员组成 学院西校区 第五步 10.企业的不同法律形态 4月25日（周四）济宁市技师 6 选择一种企业法6 11.各类企业法律形态的特点 集中授课 周旭 19:00—21:15 学院西校区 律形态 12.选择合适的企业法律形态 7.完成课后练习1—13 4月26日（周五）24 7 实践练习自行完成 8.市场调差 至4月21日（周日）16.法律和责任 第六步 17.工商行政登记 4月29日（周一）济宁市技师 3 8 法律环境和你的18.依法纳税 集中授课 周旭 16:00—18:15 学院西校区 责任 19.尊重职工的权益 20.商业保险

第七步 10.启动资金的类型

4月29日（周一）济宁市技师 3 9 预测启动资金需11.投资（固定资产）预测 集中授课 周旭 19:00—21:15 学院西校区 求 12.流动资金预测 19.制定销售价格 20.预测销售收入 4月30日（周二）第八步 21.制定销售和成本计划 济宁市技师 6 10 集中授课 周旭 16:00—21:15 制定利润计划 22.制定现金流量计划 学院西校区 23.资金来源 24.申请企业贷款 第九步 10.完成你的创业计划 5月6日（周一）、济宁市技师 3 11 判断你的企业能11.你可以开办企业吗 集中授课 周旭 16:00—18:15 学院西校区 否生存 12.制定开办企业的行动计划 第十步 7.企业的日常活动 5月6日（周一）、济宁市技师 3 12 集中授课 周旭 开办企业 8.下一步做什么 19:00—21:15 学院西校区 5月7日（周二）至7.完成课后练习14—27 88 实践练习自行完成 月17日（周五）8.完成你的创业计划书 8 13 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 14 创业计划书展示 统一组织 市就业办 市就业办 8 15 法规政策讲课 集中授课 市就业办 市就业办 8 16 结业考试及创业计划书评析 统一组织 市就业办 市就业办 共计200课时

第四篇：SYB创业计划培训课程

SYB创业计划培训课程

（二）SYB创业计划培训课程

第1-2节课：学员分小组介绍并讲述其企业构思

教学目的这节课加上练习结束时，学员将：

1.向其他学员介绍他们自己；

2.向其他学员介绍他们的企业构思。

时间； 120分钟

教学计划

1简短讲述理想的企业构思的总要性和来源，强调一个好的企业构思必须具备下述两个方面：

1.有市场机会——顾客；

2.有利用市场机会的能力。

2介绍练习1，要求学员在班上完成企业构思，准备发言。

3在规定的时间之内，让学员讲述他们的企业构思。学员必须强调下列因素：

1.为什么他所讲的企业构思对他们是适宜的（个人特征和资金来源）；

2.谁将是他们的顾客；

3.为什么顾客买他们企业的东西。

第3节课：了解你的顾客（教材第3步：1）

教学目的在这节课加上实际调查结束时，学员将：

1.会分析他们潜在的顾客的需要及其重要性；

2.明白他们的顾客的主要特点和购买习惯。

时间： 45分钟

教学计划

1.指出创办企业的两种方式——以产品为导向或以顾客为导向的方式。如果班里的学员中有人现在已经有自己的企业，问他们使用什么方式创办企业——产品导向型还是顾客导向型？

2.提醒学员，有创意而又切合实际的企业构思是能帮助人们解决问题的。举一些学员的实际企业构思的例子，说明这些企业构思要解决的问题——顾客导向型。

3.简短讲述了解和怎样了解顾客的特点的重要性。

4.介绍练习2。要求学员在班里填写表格，但是，需要他们先进行实际调查，在实际调查的基础上来完成表格的填写。

第4节课：了解你的竞争对手（教材第3步：2）

教学目的：完成这节课和实际调查时，学员将：

1.知道怎样确定顾客的特点；

2.确定竞争对手的主要特点。

时间： 90分钟

教学计划：

1提醒学员，好的企业构思是能够解决他们问题的好主意。但是，他们必将 与其他人的企 1

业——他们的竞争对手争夺顾客。

2强调他们了解其竞争对手的优势和不足的重要性。

介绍练习

3。学员可以在班里填写表格，但是，需要他们在实际调查的基础上来完成表格的填写工作。在课堂时间里，你可以向他们提供个别辅导。

第5节课：制定你的市场营销计划（教材第3步：3）

教学目的： 在这节课结束时，学员将：

1.知道市场营销对实现其预期销售的重要性；

2.知道市场营销的4P原理；

3.能够用4P原理讲述他们的市场营销计划；

4.能够确定他们打算创办的企业的独特卖点。

时间： 90分钟

教学计划

1.强调市场营销以及制定市场营销计划对学员取得预期销售目标的重要性。

2.提醒学员以顾客为重点。要求学员预测人们真正打算从他们的企业中购买什么产品和服务，深入地了解人们真正想买什么。假设人们买衣服是为了御寒和礼貌起见，然后，要求学员在看一遍他们所穿的衣服。如果他们买的衣服仅仅是为了御寒和礼貌，那么，这里是不是有许多不同的设计和颜色？为什么人们不买一样的衣服？对这些问题的回答很清楚：为了获得地位，获得信心，变得更有魅力。

3.介绍一个企业(例如面包房或餐馆)的经营情况，这位业主最近已经花了许多钱来振兴该企业，然而，他们仍然不能盈利。要求学员提出建议——使用“头脑风暴”法。将每个小组建议的结果按产品、价格、地点、促销列在黑板上，但是，不要给每个小组出题目。

4.告诉学员每个成功的业主必须考虑如何经营的问题。也就是选择他的“市场营销组合”，简称市场营销4P组合，即：产品（Product）、价格（Price）、地点（Place）、促销（Promotion）。各小组要用这4个P来做文章。

5.告诉学员每项市场营销计划都应该包括4个P。

6.介绍练习4~7。要求学员在班上做这些练习，如果学员有问题，可以提供个别辅导。

第6节课：估计你的销售（教材第3步：4）

教学目的： 这节课加上实际调查结束时，学员将：

1.知道仔细估计他们的销售额的重要性；

2.决定他们打算怎样估计他们的销售额。

时间： 90分钟

教学计划

1.简短讲述估计销售的不同技巧。在讲课中，告诉学员人们有过高估计自己销售额的趋势。学员在做估计销售时，必须认真对待。办企业会有竞争对手，在刚开办自己企业的头几个月里，要想自己的销售额超过对手是不可能的。当你在策划新的企业时，你应该在企业的头一年里估计每个月的销售额。你可以这样来做：

1.列出你的企业将要销售的所有服务项目或产品范围；

2.估计你每个月希望能实现的服务或产品的销售额。

2.介绍练习8中的所有练习。学员有可能需要你对表格进行解释。分小组做练习并要求学员解决每个问题，一次一个问题。每个小组派代表讲解他们写在活页挂纸上的答案。

3.在本练习结束时，解决黑板上的每个问题。

4.介绍练习9~11。学员应能设计出适合他们自己用来记录和决定其观察到的结果的表格。

5.要求每个学员向全班提供有关他们使用的预测销售额方法的信息。注意：打算使用调

查方法的学员会需要许多额外的帮助。

第7-8节课：完成练习12-20

教学时间；180分钟

第9节课：你的企业中的人们（教材第4步：1-2）

教学目的： 本节课结束时，学员将：

1)知道仔细地选择职工的重要性；

2)怎样评估他们对人员的需要。

时间； 60分钟

教学计划

1)介绍下面描述的角色扮演。

2)同过小组讨论分析角色扮演。

3)简短讲解“怎样确定你的企业中需要的人员”和“怎样组织你的企业”。

4)介绍练习11~12。学员有问题时，可以作个别辅导。

角色扮演

想在我的企业中工作的亲戚。

情况

l 你的家具企业做得不错，你想雇佣一个销售经理，以便你可以脱身来关心生产。你的一个曾经在当地政府部门作过领导的堂兄听到了你的计划，向你提出要求，要你把这份工作给他，你怎么办？

业主

知道自己的亲戚因为在工作中违反纪律已经被免职一段时间了。l

l 你的心里已经有了你要雇的人选。你确实不像雇佣你的亲戚，但是，你在考虑怎么拒绝他的同时，还要虑及不雇佣他的后果。

亲戚

l 手头非常拮据，需要钱送孩子上学。

l 非常需要工作，但是，也知道你那位老板堂弟是个不好打交道的家伙。你自己现在也知道必须努力工作，而且已经准备好了向他表明愿意努力工作的打算。

结论

l 在角色扮演过程中会发生什么？询问学员是否有过处理类似情况的任何经验或主意。

第10节课：企业面对的法律问题（教材第5步：1~3）

教学目的在这节课结束时，学员将对企业的4个主要法律方面的问题有比较清楚的认识和了解。时间；90分钟

教师

聘请专家

教学计划

1)在讲授企业4个共同的法律方面的问题时，如有可能的话，最好请一位能够提供相关信息的政府工作官员（如工商行政管理局的官员）来讲课。

2)介绍练习13。要求学员完成他们的表格。

聘请专家建议

请当地成功的企业家作咨询专家将对学员产生积极的影响，因为他们更容易认同讲课专家的切身体验。

第11节课：企业责任（教材第6步：1~5）

教学目的； 在这节课与实际调查结束时，学员将知道他们在创办企业时所要承担的责任。

时间： 45分钟

教师

特邀授课人

计教学划

1)简短讲授基本的法律知识以及企业的法律责任，如工商登记注册、经营许可、生产安全、劳动条件、纳税等问题。

2)登记注册企业和取得经营许可时创办企业的重要步骤，其程序、相关规定及优惠政策涉及面广。本课可邀请有关专家和官员讲授。

3)劳动条件、生产安全、纳税事务等也可以请有关专家和官员讲授。

4)教师可根据当地情况，列出企业要执行的国家和地方的有关法规目录，或提供相关资料，以便学员了解更多的相关知识。

5)介绍练习14~15，学员可以开始在课堂上填写这两张表。在他们填表之前，需要做一些调研工作。

第12节课：估算创办你的企业需要的资金（教材第7步：1~3）

教学目的：在这节课结束时，学员能够估算其创办企业所需的资金。

时间90分钟

计划教学

1)简短讲授创办企业所需的启动资金种类。根据学员的实际情况和企业的种类，介绍创办企业的启动资金。

2)请看一遍教材中李燕和黄亮的故事

（三）陶艺品厂启动资金所列项目。

3)简短讲授确定企业开办头3个月所需要的流动资金。强调这仅仅是估算，当学员在后面做现金流量计划时，要做更加精确的计算。

4)要求学员看一遍教材中李燕和黄亮的陶艺品厂所需的流动资金的例子。

5)介绍练习16。要求学员自己做练习。

6)介绍练习17。要求学员填写表格，做实地练习，获取准确地信息。

第13节课 ：确定产品价格（教材第8步：1）

教学目的：在这节课结束时，学员将：

1)知道产品成本与售价之间的差价；

2)知道确定产品价格的两种方法；

3)能够估算企业的成本。

时间：90分钟

教学计划

1)简短讲解下面这些内容

成本和售价之间的差价；l

确定售价的两种方法；l

企业折旧成本。l

2)介绍练习18，学习更多有关折旧、成本和价格方面的知识。要求学员单独做练习，并将答案写在黑（白）板上。

3)看一遍教学册中李燕和黄亮的陶艺品厂怎样确定产品价格的例子，它是“成本加价法”的例子。

4)介绍练习19，要求学员完成练习中的表格。

第14节课：预测销售收入（教材第8步：2）

教学目的： 在这节课结束时，学员能够估算他们的销售收入。

时间90分钟。

1)简短讲授怎样预测销售收入。

2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂的例子。

3)介绍练习20。讲解怎样使用“销售预测表”，要求学员用自己的产品或服务方面的信息填写此表格。

第15~16节课：制定销售与成本计划（教材第8步：3）

教学目的：在这节课结束时，学员能够：

1)用他们自己的话解释利润（收入减支出）这个词的意思；

2)知道怎样制定销售与成本计划。

时间180分钟。

教学计划

1)简短讲授什么是利润。

2)介绍练习21。

3)看一遍看一遍教学册中李燕和黄亮的陶艺品厂的销售与成本计划的例子。

4)介绍练习22。要求学员做大量实地考察，获得准确的信息，完成表格中所要求的项目。第17~18节课：制定现金流量计划（教材第8步：4）

教学目的：在这节课结束时，学员要：

1)知道制定现金流量计划的重要性；

2)能够制定出自己企业的现金流量表。

时间270分钟。

教学计划

1)讲授如何制作现金流量表，以及使用现金流量计划来估算创办企业需要的现金额的重要性。

2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂现金流量计划的例子。

3)介绍练习24。

4)介绍练习25。学员需要做一些实地考察来获得完成本练习的正确信息。

第19~20节课：资金来源与怎样申请贷款（教材第8步：5~6）

教学目的：在这节课结束时，学员能够确定创办他们的企业的潜在的资金来源。时间90分钟。

教学计划

1)头脑风暴：资金来源——强调家庭支持的优势。

2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂筹集资金和申请贷款的例子。

3)银行来的专家可以讲解银行贷款的利弊、政策、手续等方面的问题，以及怎样填写贷款申请表。

4)如果学员打算借钱创办他们的企业，介绍练习25。

第21~26节课：制定创业计划（教材第9步：1）

教学目的： 在这节课结束时，学员将：

1)知道怎样把通过前面介绍的步骤收集到的所有信息放在一起，构成创业计划；

2)能够评估他们的管理知识和做出创办企业的决定。

时间 330分钟。

教学计划

1)简短讲解制定创业计划的目的。在制定创业计划时，将创业计划包含的各个部分的内容与SYB培训项目讲授的各个部分联系起来进行。

2)把创业计划范本分发给所有学员，要求他们填写创业计划，并给需要帮助的学员提供个

第27节课：创业决定（教材第9步：2）

教学目的：在这节课结束时，学员将知道怎样评估其创业计划是否可行。

时间210分钟。

教学计划

1)简短讲解“什么是可行的企业”，强调可行的企业具有下述特点：

激发创业者去创办它l

产生足够利润来支付创业者和员工的工资；l

l 创业者们能够筹集到资金

2)看一遍教材中李燕和黄亮陶艺品厂——它是值得开办的企业吗？

第28节课：创办企业行动计划制定（教材第9步：3）

教学目的：在这节课结束时，学员能为完成其创业计划需要开展怎样的活动作出明确的打算。时间90分钟。

教学计划

1)介绍练习26。这是一项企业创办评估练习，它要求学员做出自我评估，看还需要把什么方面包括在他们的行动计划中。

2)介绍练习27。要求学员填写这一份自己的企业创办行动计划。学员继续制定修改创业计划。

四 Syb创业培训市场调查计划安排

时间：10天 课时80

内容：

辅导：创业经营活动的起步——市场调查与预测方法

市场调查：适合中小型企业创办者的市场调查种类及步骤

市场需求的调查

市场环境的调查

营销条件的调查

案例分析

辅导：市场调查实用方法

观察法、询问法、试销法、调查表的制作、案例分析

辅导：调查资料的分析

调查资料分析的任务

调查资料的简分析方法、案例分析

辅导：市场预测的内容及步骤

市场预测的内容

市场预测的步骤、案例分析

辅导：定性判断预测法

经验判断法

专家意见法

辅导：实用定量预测法、走势法、季节变动法

提交市场调查报告

五 Syb创业培训后续支持服务计划安排

时间：10天 课时80

内容：专业指导：聘请工商、税务、保险、法律有关人员进行专业指导。

2企业诊断室：目的是帮助学员学习基本的企业管理原理，并把知识应用于企业实践。3企业改善小组：帮助学员发现他们自己的问题，通过互相帮助，找出解决问题的办法和适当的行动计划。学员通过依靠别人的主意和经验，获得解决问题的办法。

4个人咨询：向每个学员就他们面临的问题提供现场咨询和指导

第五篇：SYB归纳

SYB概要

七、微小企业成功的要素

小企业创办原则：志向要大，计算要精，规模要小

八、如何挖掘出好的企业构思

一个好的企业构思必须包含两个方面：必须有市场机会，你必须有利用这个机会的技能和资源

1、你周围有哪些市场机会

你自己遇到过的问题；工作中的问题；其他人遇到过的问题；你所在的社区缺少什么 人们遇到的问题和未满足的需要为新的商机提供了线索优秀的创业者善于从他人的问题中发现商机。

2、你能够抓住这些机会吗

九、验证你的企业构思

测试企业构思的一种方式是进行SWOT分析，即优势，劣势，机会，威胁分析法。

1、什么是SWOT分析

2、SWOT分析的结果

切记：你必须运用SWOT分析法对自己的企业构思进行独立分析，并独立作出判断。不要依赖老师或专家，老师和专家只是告诉你如何进行分析，最终的判断决策必须由你自己做出。

十、将你的企业构思变成创业计划

十四、预测你的销售

你的经验。记住：在研究一家现有的企业时，如果你要想达到与其相同的销售和利润水平，需要一段时间。

与同类企业进行对比。记住：如果在本地区没有竞争者，到其他地方看看那里的企业是怎样运作的。

实地测试。记住：如果使用实地测试方法，创业的起步规模要小，甚至保持半开工状态，慢慢将企业做大。

预订单或购买意向书。记住:这些必须是书面购买意向书，不能信赖口头协议。进行调查。

记住：抽样调查的对象要能够代表你潜在的顾客群这点很重要。

谁都希望自己成功，但必须提醒自己：最初，销售额会低一些，不过有希望逐步提高。

二

十四、启动资金的类型

1、投资（固定资产）

2、流动资金 二

十五、投资（固定资产）预测

1、企业用地和建筑

2、设备

二十六、2、促销

3、工资

4、租金

5、保险

6、其他费用 流动资金预测

1、原材料和成品储存

完成你的创业计划

2、你的企业能否赢利

3、你有没有足够的资金来办企业

4、请人帮你审核你的创业计划 三

十五、制定开办企业的行动计划