辩论赛候选题

第一篇：辩论赛候选题

辩论赛候选题

1密码盗取案

案情：某网络高手甲复制了某银行的网页，通过黑客手段掌握了一些储户个人信息。给这些人发去了电子邮件，称系统调整，请登陆他制作的地址（可乱真的银行页面）更改密码。很多储户信以为真，纷纷对自己的储蓄密码进行了更改。甲进行跟踪连接，知悉密码后把储户的钱划走。

辩题：甲构成诈骗罪，还是盗窃罪

正方：甲构成诈骗罪。

反方：甲不构成诈骗罪，构成盗窃罪

2超市寄存物丢失案

李某到某大型超市购物，将一背包(包内装有价值3000元的数码相机等若干物品)存入超市提供的免费自助寄存柜、确认锁好之后，将钥匙随身携带进入购物区。一小时后，李某买到了自己满意的商品，打算离开，当他从口袋中拿出钥匙准备取包时，却发现存放其背包的寄存箱已呈打开状态，寄存箱的锁完好无损，箱中物品已被人取走。该案未能破获。李某遂将超市诉至法院，要求超市对其损失承担赔偿责任。经查明，该超市允许携带物品进入购物区，寄存区不设专人看管，寄存箱无质量问题，但是每一个寄存箱的显著位置都标有“贵重物品请随身携带，如有丢失概不负责”的提示。

辩题：超市是否应当对寄存物承担赔偿责任

正方：超市应当对李某的损失承担赔偿责任

反方：超市不应当对李某的损失承担赔偿责任

3结婚证**

某机关进行最后一次福利分房，分房的对象仅限于已婚人员，这对于大学毕业后分配到机关工作不到两年的陈伟来说是一道难题，因为他至今还没有女朋友。思来想去，他托朋友小杨找一个女的与他假结婚，分到房子之后再离婚。条件是付给对方

20000元作为酬谢。未婚女青年王黎因男朋友患重病急需用钱，听小杨介绍后，考虑再三，决定答应陈伟的条件。两人见面后达成书面协议：王黎同意与陈伟登记结婚，陈伟向王黎付酬20000元，婚后二人不发生性关系在内的任何夫妻关系，一个月后双方自愿到婚姻登记机关办理协议离婚。随后两人办理了协议结婚手续，陈伟也分到了住房。婚后，王黎多次找陈伟办理离婚协议，但陈伟找到各种借口推托，无奈之下，王黎写好诉状准备到法院起诉离婚，陈伟恼羞成怒，以自己与王黎已经办理合法婚姻登记为由，强行与王黎发生了性关系。王黎以强奸罪向公安机关报了案。

辩题：陈伟的行为是否构成强奸罪？

正方：陈伟的行为构成强奸罪

反方：陈伟的行为不构成强奸罪

4妇科手术室的**

教授：“今天这个病历很特别，通常女性子宫肌瘤与这位女同志存在着很大的差异，由于部位和肌瘤的性质不同，所以采用不同的手术方法。今天我特意把你们叫来，你们要仔细观察。”同学们不断地点着头。

女病人张丽手术室苏醒后问教授： “大夫，今天谁为我做手术？”

教授： “我呀。”

张丽：“那他们（同学们）来干什么？”

教授：“噢，忘了告诉你，我是他们的导师，这些都是我的学生。”

辩题：医院是否侵犯了张丽的隐私权？

正方：医院侵犯了她的隐私权

反方：医院没有侵犯病人的隐私权

5爱情的苦果

黄艳艳（女）与王辉（男）同在一个单位，已恋爱多年。眼看正要登记结婚，却因为王辉的一次出差，使事情发生逆转。在这次

出差中，经人介绍王辉认识了另一女青年张，并一见钟情。以后，王辉多次提出与黄艳艳终止恋爱关系，黄艳艳不同意。一日黄持一小瓶剧毒农药来到王辉宿舍，要求王辉答应结婚，并断绝与张往来。王辉则要求黄艳艳不要再纠缠他，黄拿出装有农药的小瓶，说：如果不答应，就将农药喝下去。王辉说：你喝就喝，与我无关。黄艳艳一气之下，将农药全部喝下。王辉见状也未加以阻拦。黄艳艳喝下去后，顿感疼痛难忍。王辉不仅不救，反将黄拖出门外，锁门离去。后有邻居拨打110求救，在警察赶到现场时，黄艳艳已死亡。

辩题：王辉的行为是否构成杀人罪（故意杀人或过失杀人罪）？正方：王辉的行为构成杀人罪

反方：王辉的行为不构成杀人罪

6明星演唱会

歌星张林晚上将在体育馆举行一场个人演唱会，其傍晚出门购物时，遇某进出口公司的车辆，驾驶员开车不慎，将张林撞伤，造成当晚的演唱会被取消。演唱会的举办单位中泰公司因此向法院提出诉讼，要求该进出口公司赔偿因演唱会取消而造成的经济损失。辩题：该进出口公司是否应当赔偿中泰公司的损失？

正方：进出口公司应该赔偿

反方：进出口公司不应赔偿

7游戏厅伤害案

案例：王某的朋友任某在一家游戏厅玩耍时，与正在玩游戏机的李某发生口角，任某遂将此事告诉了同在游戏厅玩的王某。王某和任某一起把李某喊到游戏厅外面，由于言语不和，三人之间便发生了打斗。在扭打中，任某掏出随身携带的匕首，朝李某的左大腿捅了一刀，李某即刻捂着伤口跑离现场。王某发现后，责怪任某道：“我们俩打他一个，你干嘛用刀捅人！”随后，两人也逃离了现场。李某被送到医院后，经抢救无效死亡。经法医鉴定，系被他人用锐器刺击股部而至股动脉断裂并失血性休克死亡。

辩题：王某是否构成犯罪

正方：王某构成犯罪

反方：王某不构成犯罪

8违章的建筑

案例：李某于2000年3月12日在某市某区一大街公房西侧面紧贴围墙违法建房，建筑面积20平方米，混凝土结构，高度6米。某市某区规划土地管理局针对陈某的违法行为，于2000年4月12日作出行政处罚决定，认为李某在某市某区的建筑无建设工程规划许可证，擅自施工，依照《某省城市规划条例》第68条第2款的规定，限李某于2000年6月1日前无条件拆除。李某对某区规划土地管理局作出的行政处罚决定，既未申请行政复议、未提起行政诉讼，也未在规定的期限内拆除违章建筑，该违章建筑严重影响了居民的正常起居生活。相邻权人陈某请求某区规划土地管理局对此作出处理，某区规划局隧于同年4月26日和5月3日两次书面答复陈某，表示将督促李某在6月底拆除违章建筑，李某于7月15日拆除了部分违章建筑。而后，某区规划土地管理局于陈某提起诉讼前即2000年8月16日一直未向人民法院申请强制执行。

辩题：行政机关申请人民法院强制执行是一项权力还是义务 正方：行政机关申请人民法院强制执行是一项权力。

反方：行政机关申请人民法院强制执行是一项义务。

9单位受贿案

案情： 2000年至2005年五年内，某法院接受请托，索取、收受相关中介机构财物，为其谋取利益，以拍卖佣金分成、评估作价费分成及“感谢费”的名义，向某公司及某价格事务所等单位，索取、收受人民币357万余元，并将上述款项在该法院账外、存入以该法院法官协会名义开设的账户或直接将现金使用。某检察院起诉书指控，该法院涉嫌非法索取、收受贿赂款357余万元，涉嫌单位受贿罪。

辩题：本案审判机关是否构成单位受贿罪

正方：审判机关构成单位受贿罪

反方：审判机关不构成单位受贿罪

10出租司机送孕妇 连闯红灯该不该处罚

案情：2005年1月13日上午10点左右，出租车司机王某开着空车在路上行驶，看见一名年轻男子很着急地向他招手。男子身边的女子，肚子挺得很高，满脸痛苦。原来，该男子的妻子马上要生产了，两人正着急去医院.王某载着两人迅速赶往附近某医院。到了却得知没有产房。王某又载着两人迅速赶往另一医院。孕妇在车上不停喊疼，越喊声越大。王某非常着急，一路上，他连闯了六次红灯。上午10点半，赶到了该医院妇产科急诊室门口。车停稳后，王某发现孕妇已将孩子生在了车上，跟他一起的男子因太紧张而手足无措。王某让他赶紧喊大夫出来，男子才醒过神来，下车向急诊室跑去。一位女大夫推着车出来将母子二人都送进急诊室之后，没有要车钱的王某便离开了。根据新交法，闯红灯一次就要扣3分罚款200元。

辩题：王某是否应受到惩罚

正方：本案中王某应受处罚。

反方：本案中王某不应受处罚。

第二篇：中学生辩论赛选题

辩论赛选题

1、小错会造成大错

小错不会造成大错

2、劳心者比劳力者对社会更有贡献

劳力者比劳心者对社会更有贡献

3、强权胜于公理

公理胜于强权

4、代沟的主要责任在父母

代沟的主要责任在子女

5、环境保护应该以人为本

6、杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色 更重要的角色

7、送子女进名校，利大于弊

8、合作比竞争，更能使文明进步

9、天灾比人祸更可怕

10、远亲不如近邻

11、文才比口才更重要

12、善心是真善理在情先

13、网络的实用性比娱乐性大

14、功可以补过

15、合作高于竞争

16、在人生路上乘胜追击好

17、在人生的道路上，机遇更重要

18、积累知识更重要

19、知足常乐

20、中学生打工利大于弊

21、中学生广泛社交利大于弊

22、干一行，爱一行

23、发展旅游业利多于弊

24、法律无情

25、机遇是成功的关键

26、顺境易成才

环境保护应该以自然为本

杜绝盗版，消费者比政府扮演 送子女进名校，弊大于利

竞争比合作，更能使文明进步 人祸比天灾更可怕

近邻不如远亲

口才比文才更重要

善行是真善情在理先

网络的娱乐性比实用性大

功不可以补过

竞争高于合作

在人生路上见好就收好

在人生的道路上，奋斗更重要

塑造人格更重要

不知足常乐

中学生打工弊大于利

中学生广泛社交弊大于利

爱一行，干一行

发展旅游业弊多于利

法律有情

机遇不是成功的关键

逆境易成才

27、我们需要父母的精神鼓励

我们需要父母的物质鼓励

28纪律会促进个性的发展

纪律会限制个性的发展

29、理想人才以“仁”为主

理想人才以“智”为主 30、人类是环境的保护者

人类是环境的破坏者

31、网络影响人际关系

网络不影响人际关系

32、文凭能够代表知识水平

文凭不能够代表知识水平

33、效率必然牺牲平等

34、哭比笑难

35、时势造英雄

36、在人生的道路上，机遇更重要

37、治愚比治贫更重要

38、中学封闭式管理有利于学生成才

39、知识积累比知识创新更重要

40、娱乐节目充斥荧幕是文化的进步

41、纪律促进个性发展

42、做鸡头比做凤尾好

43、人的自我实现过程更重要

44、人为自己活着更快乐

45、教育更应注重人格培训

46、发掘人才需要考试

47、金钱的追求与道德可以并行

48、宽松式管理对大学生利大于弊

49、挫折有利于成才

50、高分是高能的体现

51、机遇是成功的关键

效率不一定牺牲平等

笑比哭难

英雄造时势

在人生的道路上，奋斗更重要

治贫比治愚更重要

中学封闭式管理不利于学生成才

知识创新比知识积累更重要 娱乐节目充斥荧幕是文化的退步

纪律限制个性发展

做凤尾比做鸡头好

人的自我实现结果更重要

人为别人活着更快乐

教育更应注重知识培训

发掘人才不需要考试

金钱的追求与道德可以并行

宽松式管理对大学生弊大于利

挫折不利于成才

高分不是高能的体现

机遇不是成功的关键

第三篇：候斌视频

观看候斌视频、相关资料后

心得体会

通过2011年11月2日下午14：00学习候斌精神，我深深的领悟到70后的候斌成功背后所付出的艰辛、流出的汗水，坚持不懈的努力真正深深感动和震撼着我。

候斌的表现在我的脑海中时时想起，铭记于自己心里：

一、2004年雅典残奥会，候斌的头部受到撞伤，在没有打麻醉剂的情况下缝合4针，这是多么疼痛的时刻，然而带伤参赛，而不受影响，又取得骄傲的好成绩——获得金牌。

他获得金牌，上台领奖的刹那间，为了向世界展示一个健康的中国健儿，毅然将自已头部的纱带取下，高度重视外在形象。他懂得代表的不仅仅是他个人，而是代表着一个国家形象。

令我体会到，在日常工作当中，在与外部任何部门接触过程当中，要时刻谨记自已身为巨恒集团一员，与公司谨密结合，注意自己言行举止，牢记我的形象，就是公司形象。

二、近年来候斌在接受各个媒体采访时说过这样一句话：“不是为了金牌，而是为了挑战”。就此句而言，颇受教育：①很多时候，只看别人赢得的鲜花、掌声和报酬，但是过程、拼博的过程、努力学习过程、工作背后努力的付出被忽视了，只要用心去做每一件事了，一个进取的一个过程，就会有收获、就会成功。②树立顽强拼搏的信念，有超越自我的精神。仁者见仁，智者见智吧!

综上所述，候斌，如此平凡的人，创造了一个又一个的辉煌事迹。因为意外的事故，造成他的肢体不健全，做出了常人所不及的事情，试问？一个身体健全的人，树立对的信念，天下有难事吗？正应了那句古话：“天下无难事，只怕有心人”。

第四篇：诗经《候人》讲课稿

候人

[诗经·国风·曹风]

1彼候人兮，何戈与祋2（duì）。彼其之子3，三百赤芾4（fú）。维鹈（tí）在梁5，不濡6其翼。彼其之子，不称其服7。维鹈在梁，不濡其咮8（zhòu）。彼其之子，不遂其媾(gòu)9。

荟（huì）兮蔚兮10，南山朝隮（jī）11。婉兮娈（luán）兮12，季女斯饥13。

[作品介绍] 《候人》，《诗经·曹风》的一篇。为先秦时代曹地汉族民歌。全诗四章，每章四句。这是一首对好人沉下僚，庸才居高位的现实进行讥刺的歌诗。[注释] ⑴候人：官名，是看守边境、迎送宾客和治理道路、掌管禁令的小官。⑵何：通“荷”，扛着。祋（duì）：武器，殳的一种，竹制，长一丈二尺，有棱而无刃。⑶彼：他。其：语气词。之子：那人，那些人。⑷赤芾（fú）：赤色的芾。芾，祭祀服饰，即用革制的蔽膝，上窄下宽，上端固定在腰部衣上，按官品不同而有不同的颜色。赤芾乘轩是大夫以上官爵的待遇。三百：可以指人数，即穿芾的有三百人；也可指芾的件数，即有三百件芾。⑸鹈（tí）：即鹈鹕，水禽，体型较大，喙下有囊，食鱼为生。梁：伸向水中用于捕鱼的堤坝。⑹濡（rú）：沾湿。

⑺称：相称，相配。服：官服。⑻咮（zhòu）：禽鸟的喙。

⑼遂：终也，久也。媾：婚配，婚姻。⑽荟（huì）、蔚：云起蔽日，阴暗昏沉貌。⑾朝：早上。隮（jī）：同“跻”，升，登。⑿婉：年轻。娈（luán）：貌美。⒀季女：少女。斯：这么。[译文] 那位候人小官哪，荷着戈扛着祋。那些平庸官僚哪，却是穿赤芾的三百人之一。鹈鹕停在水坝上，翅膀干干滴水不沾身。那些平庸官僚哪，与所穿的衣服不相称。鹈鹕停在水坝上，尖嘴也干干的不沾滴水。那些平庸官僚哪，不能始终如一忠于婚配。天色阴沉昏暗，这是南山早上云升雾盖。年轻貌美的少女呀，是这样的饥饿难耐。[赏析] 这是一首对好人沉下僚，庸才居高位的现实进行讥刺的歌诗。第一章介绍了“候人”与“彼子”。

“候人”的形象是扛着戈扛着祋。显示出这位小吏，扛着武器，在道路上执勤的辛苦情貌。“彼子”的形象是佩戴着三百赤芾。“彼其之子”郑笺解为“是子也”，用现代汉语说，即“那个（些）人”，或更轻蔑一些呼为“他那（他们那些）小子”。“三百赤芾”如作为三百副赤芾解，则极言其官位高、排场大、生活奢靡。如真是有三百副赤芾的人，则其人（“彼子”）不是一般的大官，而是统率大官的头头，即国君。

这四句没有作者的直接评语以明其爱憎，然爱憎之情已蕴于叙述之中。“何戈与祋”，显出其职微官小、勤劳辛苦，寄予一片同情；“三百赤芾”，则无功受禄位、无能得显贵，谴责、不满之情已溢于言表。此章可以说是全篇的总纲，下面诸章就在此基础上展开，进一步抒发感慨，以讽刺刺“彼子”为主。

第二、三章用“比”法；前二句是比喻，后两句是主体，是正意所在处。

鹈鹕站在鱼梁上，只须颈一伸、喙一啄就可以吃到鱼，不必入水，不必沾湿翅膀。所以然者，是由于地位特殊，近水鱼梁乃可不劳而获。后两句直指“彼子”，言其“不称其服”。服者，官阶的标志也。身服高品赤芾，享受种种特权，但无才无能，无功受禄，无劳显荣，与鹈鹕站在鱼梁上伸脖子吃鱼相类。

第三章再深一层：说鹈鹕不仅不沾湿翅膀，甚至连喙也可以不沾湿就可以吃到鱼。因为有的鱼有时会跃出水面，有的鱼会跳到坝上。这样站在坝上的鹈鹕就可连喙都不湿，轻易地攫取到鱼儿。而后两句写到“彼子”也深一层，不仅不劳而获，无功受禄，在男女婚姻上也毫不负责，违背社会公认的伦理准则，任意抛弃他的妻妾。

第二章“不称其服”，从表里不一，才位不配上着笔讥刺；第三章“不遂其媾”则深入到内里，从品性上进行揭露谴责。

第四章又改用起兴手法。前两句以写景起兴——天色灰蒙阴暗，这是南山上朝云升腾。这句起兴与后面的叙事有着某种氛围或情绪上的联系：一个美貌的少女竞被遗弃在外受饥挨饿，如此惨象，目不忍睹，天地昏沉，无处寻找光明。“季女斯饥”与“荟兮蔚兮”正相映相衬。“婉”、“娈”都是美的褒赞，与“斯饥”形成强烈的反差，引起人们的同情。反过来也对造成这悲剧、惨景的恶势力表示强烈的憎恶。有人认为这“季女”就是前边“候人”之女，被强占又被抛弃。就全篇上下贯连的角度看，似乎不能说一点道理也没有。

这四章赋比兴手法全用上，由表及里，以形象显示内涵，同情候人、季女，憎恶无德而尊、无才而贵的当权官僚；对高才沉下僚，庸俗居高位的现实尽情地揭露谴责。

总之，《候人》是一首慨叹小人物命运不幸、批判庸才尸位素餐的诗歌。实质哀叹贤者守道而反贫贱也。

第五篇：马候栓事迹

真抓实干 献身教育

——记安塞县化子坪镇初级中学教师马候栓

马候栓，男，汉族，1982年2月15日出生，本科学历，中学二级教师。从2001年7月洛川师范学校毕业后被分配到化子坪镇初级中学走上教学岗位14年来,马候栓老师先后担任过化子坪镇初级中学物理教师、班主任、德育主任、副校长。无论在哪个工作岗位，马候栓老师都尽职尽责，忘我工作，为推动安塞县教育事业的发展作出了巨大的贡献。他先后被县委县政府、县教育局评为“模范教师”、“模范班主任”和“教学能手”等。

一、以身作则，为人师表

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”，马候栓老师深深懂得“身教重于言教”的这个道理。因此，在平时的教育中，凡是要求学生做到的，他自己首先做到；凡是不让学生做的事，他自己先带头遵守。在班级管理中，他把自己当成是班级的一员，事必躬亲。看见垃圾，他主动捡拾；教室脏了，他拿起卫生工具，和同学们一起打扫。他言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。

在政治思想上，马候栓老师积极进取，严格要求自己，始终如一地忠诚党的教育事业、遵纪守法，认真践行“三个 代表”重要思想，坚持以科学发展观和党的“十八大”精神统揽自己的所有工作，坚持政治学习，不断提高自身的政治理论素养。工作中，他认真落实上级教育部门的各项方针、政策，积极利用学到的理论指导自己的实践。14年教师生涯，马候栓老师从不为教师工作的艰辛而有丝毫懈怠。

二、热爱学生，精细管理

从2001年8月参加工作起，马候栓老师在化子坪镇初级中学连续当了8年班主任，为学校的班级管理积累了许多行之有效的经验。在班级管理方面，马候栓老师实施“耐心教育”，对学生“动之以情，晓之以理”。班主任工作中，他既是严厉的师长，又是慈爱的长者，给学生以空间，让他们有发挥的余地。但当学生出现问题时，他绝不姑息，对学生晓之以理，严肃批评。他不仅关心同学们的学习，而且还关心同学们的身体和生活。他经常走到学生中间，嘘寒问暖。对因病不能来上课的同学，他便主动去家里看望；对家庭有困难的学生，他总是想方设法予以资助。

教育是一门艺术。对此，马老师深有体会。在教育过程中，他不但有着一腔热情，而且还特别讲究教育的方式、方法及技巧。在班级管理方面，他坚持“以人为本，德育为先”的理念，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。为此，他率先在学校推行了“学生值周主任制”、“班干部轮换制”。这些措施的推 行加强了学生组织建设，极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。

三、勤于教学，精益求精

马候栓老师热爱本职工作，积极搞好常规教学。他认真备课，从不打无准备之仗；课堂授课，他努力开启学生的智力；学生作业，他及时批改，做到准确无误。

在教学上，马候栓老师刻苦钻研业务，他树立以学生发展为本的教育理念，在课堂教学中让学生参与教学，自主发展，形成学生主动参与的教学模式。马候栓老师认识到，教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，还要掌握一定的教育学、心理学知识。因此马老师在备课上课之余，广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容。实践使他深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。只有登上绝顶，方能一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。在参与了大量的教育教学研究活动后，马候栓老师的教学已达到到新的境界。在他的物理教学课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，广受学生好评和欢迎。

四、德育管理，创新思路

2011年8月，马候栓老师担任化子坪镇初级中学副校长，主管学校德育工作。德育工作的重要性、科学性、复杂性决定了它的艰巨性和艰苦性。没有很强的工作能力和责任心是很难领导好学校的德育工作的。面对困难，马候栓同志这样要求自己：要肯干，更要会干！为此，他潜心研究学校状况、教师情况和学生现状，全盘考虑德育工作思路、模式、途径和方法，制定了学校德育工作规划和实施方案。他提出了“以德治校、健全机制、建设队伍、讲求实效”的德育工作的整体方针。要求学校牢固树立德育为首的思想，深入推进学校教育教学工作，建立“大德育”管理机制，坚持“低起点，小坡度”的原则，要求全体教职工必须担当德育工作的责任，学校的一切活动都必须承载德育教育的任务。

马候栓同志十分重视学校德育建设，反对教师空洞说教和强制规定的做法，要求教师从小事抓起，从学生日常行为规范和学校生活的具体要求寻求德育起点和途径，探索德育规律，降低标准，日渐推进，预知反弹，拟定预案。要求学生在学会问候，学会走路中学会做人；在学会扫地，学会理财中学会做事；在学会保洁，学会穿衣中学会审美。“一分耕耘，一分收获”，在马候栓同志的带领下，化子坪镇初级中学很快就形成了一个年轻、有经验、技能强，锐意进取、有开拓精神的德育工作群体，从而使学校初步形成了全员德育、全方位德育、全程德育的工作氛围。“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”这是马候栓同志最喜欢的一句教育格言，也是他奋斗在教育战线上的座右铭。14载的风雨沧桑，马候栓同志始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

2014 年4月14日