班级管理实务培训模块一主题讨论1

第一篇：班级管理实务培训模块一主题讨论1

班级管理实务培训模块一主题讨论1

黄老师的做法优胜在于：以生为本，从点到面的工作方式。

1、培养一批得力的班干部，并使其他同学都服从这批班干部的管理，这是黄老师成功的亮点之处。

2、运用学生自主管理，减轻自己对班务的操心，这样可以提高自己对工作的热爱。

班级管理实务培训模块一主题讨论2班级文化建设的核心是做人和学习

我认为班级文化建设的核心是做人和学习，具体表现在关心集体，爱戴他人，勤学上进。学生在学校、班级里开始积累做人的道理，同时也是在积累心理上的健康和成熟，学生应该在一个健康、美好的班级情感文化的沐浴下成长。教师要善于不断地抓住时机，发现教育的切入点，激发学生的情感，引导他们关心他人，关心集体，浓厚班级的情感文化。

第二篇：素质教育大讨论主题一

素质教育大讨论主题一：什么是素质教育？怎样实施素质教育？ 素质教育可以定义为：依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，并注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，就是把具有人的基本形态的高等动物培养成为具有人的基本素质的真正人的教育。

素质教育中的素质，指的是人在先天基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的内在、相对稳定并长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。

素质教育主要包括内在素质和外在的素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义，包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的看法，也可以成为人的“心态”。外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等。素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。

素质教育是以培养和提高全体学生的自学研究、独立思考、创新思维、批判精神、追求真理、公平正义、实践动手、适应社会、探索世界、改造现实、责任意识、危机意识、道德情感、身心健康、交际合作、心胸开阔、国际竞争、全球视野、艺术审美、基本智力等综合素质为根本目标，以教什么、如何教，学什么、如何学，做什么、如何做，思什么、如何思，管什么、如何管，考什么、如何考为中心内容，最终为社会各行各业输送合格人才的社会活动。

那么如何让实施素质教育呢？首先教育者要在教育思想上实现5个转变：

1)要转变过去那种过份强调教育的社会、经济、政治功能而忽视其育人功能的观念。

2)转变基础教育为构建教育“金字塔”服务的片面观念。3)转变惟升学者是人才、惟升学者能成才的观念，确立多渠道成才、多规格育人的人才观。

4)转变以分数论人才、以升学率论效益的质量观，确立德、智、体全面发展，个性特长充分发展的质量观。

5)转变只对少数学生负责，只对学生升学负责的施教观，确立对每个学生负责，对学生的长远发展负责的施教观。

2.教育教学方面进行改革

要真正做到不仅注重教学的效果，也注重教学的过程；不仅重视智力因素的培养，也重视非智力因素的培养；不仅重视单科的教学目标，也注重跨学科的目标；不仅重视统一要求，也重视因材施教；不仅重视学生的行为训练，也重视学生心理素质的发展以及身心发展的统一；不仅重视知识、能力的培养，也重视品德的陶冶；等等。

课程结构必须科学化。要建立必修课与选修课、统编教材与本土教材、自然科学与社会科学、课堂教育与课外活动、基础知识与基本技能、理论教育与社会实践密切结合的新课程体系。要探索启发式、科学化的教学方法。以往的教育过于保守，采用的教育方法多数是适应性的，学生在现行环境下运用已有的知识、技能、经验去解决新问题时往往缺乏创新精神。素质教育是一种创新性的教育，因此，要求教师在教学过程中不断地教给学生学习的方法，以培养学生强烈的求知欲望、创新意识，鼓励学生自己发现问题，找出解决问题的各种方法和途径。

3.全方位、多角度、定性与定量相结合的教育评价制度 教育评价的内容很复杂，决不是三言两语所能阐述的。本文只强调一点，即：要改变过去那种比较简单的“好学生”与“差学生”的观念，使不同学生都能得到发展，真正确保素质教育的贯彻实施。

4.立一支数量充足、结构合理、素质优良、思想稳定的教师队伍 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。今天中国的国情是人口多、底子薄，教师队伍中师资储备由于各种原因流失现象非常严重。这种现象，不利于素质教育的全面开展。因此，大力发展师范教育，培养具有敬业精神和专业能力的师资队伍，是保证贯彻实施素质教育的重要一环。历观所有的教学机构，现在无非在做三方面的教育，科学文化知识、技能及社会实践，素质教育，对于第一模块我们 中国的教育体制已经落实的很到位了，而技能现在在一些私立及技能学院日趋成熟，维度素质教育这一块一直成了一个空口号。我们学校现在没有一个很全面的一个课程体系，主要是加强儒家文化，社会文化，心理教育，职业规划，不知道大家也没有 一些更好的建议呢。

第三篇：班主任管理实务：班级文化建设

班主任培训：班级文化建设

讨论题：

我认为上海市这一班级要求属于班级文化建设。班级文化，是指在班中创设一种文化环境制造一种气氛，树立一种样板，形成班级里大家都喜爱和维护的习惯，并以此为教育手段，使学生受到潜移默化的影响。班级文化建设的核心内容：班级精神文化。主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。而上海市教委提倡的“温馨教室”，是从良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境等四个方面入手，正符合了班级文化建设的内涵。

如何打造班级文化建设？我就对课程学习所学到的，谈谈自己的一些见解：

1、班主任要用爱来陶冶学生，与学生建立深厚的情感关系。这是打造班级文化的基础，爱是教育的根本，没有爱便没有教育。

2、班主任要注意创设陶冶作用的环境，使学生接受环境的熏陶，受到潜移默化的教育。如在教室挂几幅书香气很浓的条幅，写上激励学生的名言，定期更换；每月出一期黑板报；办好“学习园地”、展示台等。让班里的学生在优雅和谐、富于美的气息和进取向上的气氛中不断成长。

3、确立班级奖励机制，达到激励的作用。如我在班级里实行“力争上游”比比谁的红花多；每周根据学生的学习行为等方面进行加分和扣分，再利用班级课作一次总结和奖励表现好的学生。

4、引导学生加强体育锻炼，营造班级体育文化。如充分利用大课间和课间十分钟进行体育锻炼，有时也利用放学和第二课堂的时间跟孩子们进行体育锻炼，这对学生的成长也形成了一种潜移默化的影响。

5、努力打造班级学习文化，形成良好学风，使学生“要我学到我要学，我会学”。班在，我在班级里建立了图书角，书是学生们自己在家里带来和大家一起分离的，他们也很乐意，同时也很喜欢去图书角拿书看；这个学期也进行了“三个一“经典诵读活动，孩子们都很积极地去积累一些诗词名句等。

6、确立班规、班歌和值日制度也是必不可少的。

第四篇：酒店培训管理实务

酒店培训管理实务

很想写点业务上的文章，可是工作太忙了，好在每天晚上回到房间还能写写几笔，希望通过自身的实践经验写出来的内容能给您带来一丝帮助。

培训是各行各业都需要做的，当然酒店行业就更尤为重要，说重要在哪里，很简单，别的行业将培训是看作储备人才、教育人才、发展人才、使企业员工学习了解企业文化、岗位职责、业务技能的重要途径和基石。但是酒店行业培训的重要性就更显而易见了，有效的培训可以直接为酒店带来良好的形象和口碑，直至经济效益。题目称之为酒店培训管理实务，是因为我想写的东西并非是理论的、高深的内容，而是切切实实能帮助酒店进行培训操作的内容。

一、筹备期培训

1、什么是筹备期培训

酒店正式营业之前都有一个漫长的筹备阶段，说到这里不禁有同仁要问，筹备期用不了多久吧？错，严格意义上来说要想成功的启动一家五星级酒店，酒店筹备的团队至少提前一年进入，前期的介入并非是完全的进行筹备组的相关工作，而更重要的内容是确保酒店功能的布局要符合营业后为宾客服务的需要，这是重中之重，其次下来才是进行各部门的SOP、P&P、表格等工作。在酒店正式开业前至少三个月就要进行全员的培训工作，我们称之为筹备期培训或大培训，更严格意义上来说，酒店正式营业前对员工进行的公共知识培训及各部门业务技能培训称之为筹备期培训或大培训。通过概念，我们可以知道，这种培训既有对员工进行的公共知识培训又有对员工进行的各岗位技能培训。筹备期的培训是非常关键的，任何酒店一旦没有了筹备期的培训，那注定是打在了酒店的软肋上，从一开始便输在了起跑线上。而好的筹备期培训必将支持新开业的酒店，无论是从员工的专业知识面还是从员工的精神面貌上均将有大幅度提升，筹备期培训可以将一支新组建的散兵游勇培养成一支训练有素的服务部队。培训期有长有短，这个国家尚未有明确的规定，当然培训时间的长短要结合酒店自身情况来定夺，但就我个人来看，不管是多大规模的酒店，筹备期培训最少不能少于两个月，当然时间也不能太长，时间过长容易导致员工疲乏，会极大的增加员工的流失率。

2、筹备期培训前的准备工作

（1）培训所需用到的文具。

培训期应给每位学员分发笔记本、笔、文件袋等培训所需用到的办公用品。将笔记本、笔放到文件袋内，以便员工报到时逐一分发。笔记本需要两本，一本为课堂笔记、一本为心得笔记，其中心得笔记要求学员每周写一篇。由培训老师批阅。学员可以写一些自己的培训心得，当然也可以将自己的意见和建议写上，以便管理层更好的了解学员的思想动态并及时解决学院的切实问题。

（2）学员证

准备学员证，学员报到后确保每人一个，这样有助于我们安保人员维护酒店及员工的生命和财产安全，避免无关人员接近我们的学员。同时，这也是体现员工归属感的一种常用做法。（3）办公场地、设备的组织

一定要有足够的场地和设备来支持培训的开展，投影仪、笔记本电脑、大号白板、白板笔等是必不可少的培训设备。场地的话尽量可以和当地的学校洽谈来租赁，这样的话可以确保公共知识培训的场所、各部门技能培训的场所、就餐的场所、就寝的场所以及学员开展文化娱乐活动的场所。另外，在正式培训之前也要将学员的床上用品、就餐用品及学员的制服要统一采购到位，等待学员报到后及正式培训前分发。在正式培训前此项工作是重中之重。培训场地的环境直接体现着企业的实力，所以一定不能忽视。尤其是学员的就餐与住宿，这是关键，正所谓兵马未动，粮草先行，一定要做好充分的后勤保障工作之后才开始正式进入学员的培训工作。

（4）培训场地的布置

培训场地一定要布置的具有学习和求知的氛围。在培训场地布置相应的条幅及悬挂宣传标识在所难免。举例说明，我曾在我工作的酒店组织过员工筹备期岗前培训，那么在所有员工到来之前我们就要按照流程布置和点缀一下我们的培训场地，这样员工会从视觉上感受到学习的氛围并且会激发员工的求知欲望。好，接下来我们就从视觉上看看我们的布置应该如何进行。

首先，一般的培训往往不会选择在酒店进行，因为可能在这个时候酒店尚在装修之中，当然也不排除在酒店培训的可能性，不管是否在酒店进行培训，酒店的主楼上以及酒店的大门口或是大堂上方醒目的位置一定要标有条幅和标语，如：预祝新入职员工岗前培训取得圆满成功“等字样，当然如果是在大门口或是在酒店的大堂门口上方则可悬挂条幅，内容为“欢迎XX酒店参训员工并预祝培训工作取得圆满成功”等字样。

其次，是培训场地的布置，这种培训场地正如我之前所说一般会往往选择封闭式的地方如学校等，那么在新入职员工到来之前就要在学校的门口正上方悬挂横幅：“热烈欢迎XX酒店参训员工”等字样，并且在进入校园之后第一眼就能看到的或是校园内比较醒目的位置，如教学楼、实验楼等均悬挂励志标语，如：“众志成城、同心同德、风雨同舟、和衷共济”等激励员工的口号。

再次，在教室、餐厅、实操室等也要悬挂条幅，当然内容也大同小异，但是最主要的是要体现氛围，在教室等地方就可以悬挂的内容为“学而不思则罔、死而不学则殆”等。在餐厅则可悬挂横幅，内容为：“谁知盘中餐、粒粒皆幸苦”等字样，这样无时无刻不将企业文化灌输到员工的脑海中。

最后，在教学楼内的走廊也要悬挂带有酒店LOGO的标识标牌，内容可多为激励性质。

当然在完成以上内容之后如果出现外请培训师培训的话则可灵活运用，可将外请培训师培训的条幅悬挂，如附件

（5）岗前培训教材的设计

酒店筹备期员工岗前培训主要分为军训、公共知识培训、各部门业务技能培训三部分组成。在这里，我想着重指出的是酒店筹备期的岗前培训尤其是高星级酒店的筹备期岗前培训绝对要杜绝社会上某些企业所组织的所谓的魔鬼式训练，当然我不是说这种方式不好，这种方式可以锻炼一个人的意志和身体，我觉得很好，但是酒店业尤其是高星级酒店在员工岗前培训时进行魔鬼式训练极容易造成员工的流失，加大员工流失率，所以在此，我呼吁筹备期的酒店要慎用魔鬼式训练的这种方法来训练我们的员工。当然如果有的企业说自己实力雄厚，可以用薪水等留住员工的话那我觉得也不妨一试。

第五篇：班级管理培训

学规范 正行为 养习惯

南荣路小学班级管理培训

一、何为“班主任”

班主任是班级管理的主心骨，今天的培训就从班主任说起。那么何为“班主任”呢？教育部印发的《中小学班主任工作规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任工作职责其中一条是“认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。”

二、我校班级管理阶段工作

我校作为一所全新的小学，要想树立学校品牌，除了提高教师的业务能力，学生的个人素质也尤为重要。学生的素质除了优异的学习成绩，更重要的是他们良好的行为习惯，这样，我校很长一段时间里的班级管理工作都将以好习惯培养为重点。那么，要怎样培养学生良好习惯呢？班级的管理工作具体有哪些呢？我们先从小学生一日常规说起。

（一）小学生一日常规要求 上学

1、衣着整洁，少先队员佩戴符合规格的红领巾。出门前对照镜子检查衣领整齐吗？扣子系好了吗？拉链拉好了吗？鞋带拴好了吗？红领巾整洁吗？（播放佩戴红领巾图片）

2、上学前检查书包，带齐当天的课本和学习用品。教会学生整理书包，将书本和学习用品分类存放。书包一般分为三层，最外一层可放文具盒或笔袋；里面被一层布隔成了两层，上面一层放课本，课本按小在上大在下整理，还要在此原则内按语文、数学、英语等的顺序整理，下面一层放作业本，也是按从小到大整理，这样需要什么东西，学生闭着眼睛都能找到，就可以避免老师让拿什么书，学生在书本里一通乱翻腾，结果效率低下不说，还影响课堂纪律。书包侧面可能还有两个侧袋，可以放水杯、雨伞等物品。教育学生书本要天天整理，有卷角的地方要抹平，用东西压一压，写作业前把桌子擦干净，手洗干净，写作业时不能吃东西，这样才能保持书本干净整洁，书包最好每周洗一次。告诉学生学校会组织“谁的书本最整洁”活动，让他们一开学就重视整理书包。我们还可以建议学生根据课程表带上当天学科书本就行，不用把所有书都带上。

3、根据学校作息时间，按时到校，不迟到，不早退，不旷课。有事、有病要向班主任请假。报名时可以给每个孩子发一张作息时间表，让家长熟知。上课时如果发现教室有空位，当堂课老师第一时间与班主任老师联系，班主任及时作出处理，不能处理的上报安稳办。报名时一定要让家长准确留一个或两个可以随时联系的电话。

4、值日生到校后，打开门窗，通风换气，打扫清洁的同学主动打扫室内外卫生。其他同学到教室后，要立刻将书包放在课桌上书包篮里，然后可以交作业、看书、读书，做和学习有关的事情，不大声喧哗、追赶打闹，不得影响其他同学。到校园，不慌张，走进教室先开窗； 洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网； 果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放； 保持校园洁净美，学习环境我们创。上课

1、上课前准备好下节课的学习用品，要求书本按小在上，大在下的顺序整齐地摆放在课桌左上角，文具盒放在中间，准备好后才离开教室进行活动、休息。这时候，班里的小干部就可以发挥作用。因为一节课下来，受到大家活动的影响，教室里的课桌可能有些乱，各班要督促指日生负责排齐课桌，给下一节课营造一个整齐的环境。

2、上课铃响，迅速进入教室等候教师上课，迟到者经教师问明原因，同意后方可入座。上课老师提前两分钟候课，下课推迟五分钟离开教室，期间可观察学生活动情况，监管学生安全。

3、教师进教室，值日班长喊“起立”，师生互相问好，待老师回礼后，学生即可坐下。起立时，全体学生从自己的右手边快速轻轻地站起来，站在凳子的右侧，挺直腰板，然后齐声向老师问好。老师示意就座时，全体学生双腿绕过凳子，不要碰得凳子嚓嚓嚓地响，然后齐刷刷地坐下去。坐下后，所有学生双目注视老师，集中精神等待老师上课。

4、上课精神饱满，专心听讲，积极思考，大胆发言，写字姿势准确，眼离书本一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸，未经老师同意不得离开座位和教室。

5、要发言先举手。举手时右手五指并拢，手肘轻放在课桌上，前臂和后臂成90度角，左手自然横放在课桌上，身体保持规范的坐姿，不要用肘撞课桌；发言时身体直立端正，讲普通话，声音响亮，姿态自然。发言完毕，待教师示意坐下后方可坐下。

6、要认真完成老师布置的作业，做到按时完成，不拖拉，不乱作，不潦草，不粗心，不抄袭，卷面整洁，行款格式符合规范要求。

7、上课要严肃认真，不得随便说话、吵吵闹闹、离开座位，不得做与课业无关的事。

8、老师宣布“下课”时，值日干部呼“起立”，全体学生轻轻从座位的右边起身先将凳子轻放在课桌下面再快速站直向老师齐呼“老师，您辛苦了！”待老师离开教室或老师允许后，方能出入。9.如果下一节课要去专用教室上课，离开本班教室前，每一位同学都要把自己的桌面清理干净，椅子塞进课桌，值日生要擦净黑板并好关灯或电扇才能离开。而在专用教室上完课，大家也要自觉排好课桌，把椅子塞进课桌才可离开。做操集会

1.做课间操时所有班级应在教室外过道集合好队伍后有序安静地带到操场指定位置。集合时老师或班干部站在前面高举右手，用手势示意数数，全体学生就会看着你的手势跟着喊“5、4、3、2、1，队伍站整齐。”我们试过，这个办法比你喊多少遍“立正、稍息”的效果好得多。学生站队时抬头挺胸，两眼注视前方，不可在队伍里晃动。做操时要精神饱满，脚步合拍，队伍整齐。做操结束后应集合好队列，做到快静齐，然后有序安静地带回教室。一年级的小朋友一开始是记不住自己的位置的，所以正副班主任和协助管理的老师一定要用个小本儿按横排、纵队的顺序记下他们的站位，反复训练几次，孩子们就熟悉了。

2.做眼保健操要安静、认真，穴位动作要准确。（请体育老师负责教会眼保健操）

3.升旗仪式要肃立，行队礼，双目注视国旗。唱国歌时声音响亮整齐有气势，有节奏。（音乐老师负责首先教会国歌和队歌。）4.在集会过程中不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。各班所站区域清洁自行负责。正副班主任和协助班级管理的老师一前一后一中站在学生队伍的右侧，管理好学生纪律。老师们一定要以自己的言行影响学生，切不可在学生面前自毁形象。课间

1.课间休息时注意安全，不在教室内打闹，不在楼道走廊追逐、狂奔乱跑、大喊大叫，不趴窗台、栏杆，禁止投掷任何物品。做小型安全的游戏。目前我们的教学区域在教学楼一二楼，所以教育学生不得到综合楼以及教学楼三四楼活动。

2.下课后，老师要告诉学生先上厕所，再根据课表准备好下一节课的书本，然后进行游戏。由于厕所狭小，蹲位少，所以应该告诉学生上厕所必须排队等候。一二年级的孩子还太小，上一节课的老师要负责组织他们排队，还要观察有的孩子急需解决的要让他先上，并且向其 他孩子做好解释工作，让孩子们明白不要插队，但也要帮助需要帮助的人。同时，我们还要教育孩子，便后要洗手。

3.不得随意进入教师办公室和别班教室。若要进办公室，应先报告，经同意后方可进入。

4.保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，损坏公物要赔偿。当然目前我们学校还是光秃秃的，什么绿化都没有，不过绿草如茵，草木茂盛的校园离我们并不遥远，相信梧桐树不久就会枝繁叶茂。

课间纪律儿歌：

下课时，看课表，先把用具准备好，楼中走路靠右行，不打不闹不追跑，安全礼让记心间，学校纪律要记牢。放学

1.所有年级放学后学生应列队出校门，行进过程中不得高声喧哗，随意离队，可以背诵诗词、儿歌、课文等等。学生下楼道要求2列纵队，带至操场空旷的地方时队伍就可以不用拉那么长，让后面2列纵队带上来排成4列纵队带出校门至嘉虹路学校运动场围墙外的空地上再解散。一年级小朋友路队行进中肯定会不整齐，我们可以让横排的四个小朋友一起手拉手走出去，并让他们记住自己的朋友是谁。开学第一个月，要求每个学生必须有一位家长接送。放学时如果家长没有按时来接，学生应在等候区内等待家长，不得互相追逐，到处乱跑，带队老师及时与家长取得联系。一个月后，一二年级孩子仍然需要接送，其他年级的学生不作硬性要求，但如果家长要来接，一定要告诉家长 与孩子约定好接送的时间和地点，以免错过。2.放学按时回家，不在学校和路上逗留玩耍。

3.学生离开教室要关闭电灯电扇和门窗。放学时，主动与老师和同学说“再见”。

这是学生在校一天的常规要求，为了便于学生快速记忆，我们搜集了一首一日常规儿歌。（幻灯）下面，我们将从礼仪方面对学生提出要求。

（二）礼仪 一声问好：

1、早上、下午在学校门口向值周领导、老师、同学问好，值周领导和老师要回礼。走进校园后遇见老师，不管认识不认识，也要主动问好，可行队礼问好，也可鞠躬问好。（标准的队礼）正确敬队礼姿势动作：

正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。它所代表的意义是：人民的利益高于一切！

第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。

第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额头上方移动，成敬礼动作。此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。注意胳膊不能挡住脸。

2、一年级的小朋友要先教如何问好，包括上下课的师生问候。、学校有重大活动时，主动向外来老师领导问好。

4、在家庭、社区也要学会问候他人。两个轻：走路轻、说话轻（幻灯）

要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清； 开门轻，关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声； 擦地板擦玻璃，桌椅摆放要整齐，轻拿轻放动作轻； 说话轻，做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。交往礼仪

1.与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。

2.老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等老师忙过后再说明来意。3.与同学交谈时不说脏话，谈论积极有意义的话题。

4.不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言条。如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。

5.课间在走廊上游戏时，若有老师或同学通行，游戏的孩子一定要礼让。

（三）卫生

1.保持好个人卫生，衣着整洁得体，常洗澡，勤剪指甲，男生不留长发。

2.每个学生每天准备一个小塑料袋，进教室后系在课桌腿上，垃圾装进塑料袋里，中午、晚上放学后带出教室，扔进垃圾箱里。3.不乱涂墙壁、地面和黑板，不把杂物丢进大小便池里。

4.不带零食进校园（面包、牛奶除外），可自带一杯白开水，将水杯 放在书包篮一侧。

2.放学后打扫卫生的同学要高效率，一般要求学生15——20分钟打扫干净立即离校，打扫完后产生的垃圾一定要倒入垃圾池。厕所外一处盥洗盆，一处洗帕池，盥洗处仅用于洗手，不可倒入杂物，以防堵塞，淘洗拖帕、抹布等有杂质的器具必须在洗帕池。劳动工具统一存放到相应楼层的杂物间。夏季每天都要拖地，冬天可以一周两三次，拖地时尽量把拖帕拧干。一二年级的孩子打扫卫生有点困难，可以让家长协助。

我们所带的都是新班级，为了更快地熟悉班里的学生，建议各班制作一张座次表贴于讲台上，也方便其他老师认识学生。粘贴时用宽大的透明胶，这样既耐用又易于清理。三、一年级组织教学

接下来我将针对一年级孩子特点跟大家谈谈课堂组织教学。注意力保持时间短,活泼好动,自控能力差是一年级孩子的主要特点.课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力，有效的组织课堂教学是取得良好的教学效果的重要条件。当学生注意力不够集中时，老师可以用事先约定的口令进行组织教学。比如：(师)“同学们，我问你，上课应该怎么做？”（生）”身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。”

(师)铃声响，进教室，（生）安安静静等老师，（师）抬头挺胸坐得正，（生）看黑板，脚放平。此时，学生就会端正坐姿。还有“小小手，放放好。小眼睛，看老师。小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。” 都是师生互动的游戏。

上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。书本文具放整齐，静等老师把课上。

课中操

（一）：叮铃铃，上课了，坐端正，专心听，要发言，先举手，课堂纪律要遵守。

（二）铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多认真。一年级的课堂需要我们要有足够的耐心、细心,让孩子知道你要他们做什么,怎么做,先怎样再怎样,哪怕是放几个学具,放哪儿,怎么放,都要说清楚.一开始的细致对以后的教学会非常有用.一年级的孩子参与的热情非常高，回答问题非常积极，有的把手举得很高，有的站起来抢着回答，有的为了回答问题急得嗷嗷叫，我们在规范孩子一些习惯的同时要注意保护孩子这种表现欲，所以我们要多给他们一些表现、展示、锻炼的机会，例如让他们当小老师、轮流当干部等。

一年级的孩子对老师的印象几近神圣和完美，他们在观察老师时会产生一种“放大效应”和“模仿效应”，我们应该用好这一点，注意自己的一言一行。如：同学们帮助了我们，我们要真诚地说声“谢谢”，给孩子以示范；教育学生认真书写时，我们板书要一笔一划，干净整齐。

另外，一年级孩子的识字量加大，我们可以让每个孩子制作一张姓名卡，写下自己的名字，贴在课桌右上角，先同桌相互认，然后组 与组交互认。还可以让同一组的孩子轮流发作业，加深对本组同学的认识。

四、如何与家长相处

学校教育不是孤立的，影响教育效果的因素有很多，而家校有效合作才能更高效地达到教育孩子，让孩子健康成长的目的，那么，我们又如何与家长相处呢？

首先，作为一名教育者，在与每一位家长的谈话中，一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”，让他觉得把他的孩子交给我们，能令他感觉放心、安心。

二、平等对待家长，树立公正形象。由于每位学生的家庭背景和状况的不同，我们作为老师，不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是班主任碰到处理学生问题且涉及到双方家长时，应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。

三、信任尊重家长，班主任要意识到每位家长都希望有个引以为荣的子女，都那么要强、爱面子，绝不能“越位”地训斥家长，“居高临下”地说：我要你怎么做，你应该怎么做。不能一见面就告状，埋怨数落家长。结果，使家长产生逆反心理，与教师对着干。

亲爱的老师们，辛苦一月，幸福三年。开学这一个月，大家不要急于上课，磨刀不误砍柴工，先把规矩立好，以后的教学定会事半功倍。记住两个一定：一定反复思考自己的工作，制定切实可行的计划，逐步实施；一定事事亲力亲为，不要急于培养小干部，因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并伴之以严格的 检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以开学第一个月非常重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细。

班级管理，路途艰辛充满挑战，我们会在走过一个又一个里程碑后发现这是一条脚印里盛开着鲜花的路。希望各位在未来的班级管理中总结出更多更高效的方法。

最后，谢谢大家的聆听，送给大家一首拍手歌作为今天培训的礼物。

你拍一我拍一，学校建成不容易。你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。你拍三我拍三，保持安静记心间。你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。你拍五我拍五，值日不能太马虎。你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。你拍九我拍九，节约用水齐动手。你拍十我拍十，环境大家来保持。

2018年8月24日星期五