第一篇：从关联理论角度谈词汇语义的收窄和扩充论文
【摘要】：本文从关联理论的角度，从明示-推理以及语境的方面解释人们如何理解词汇的隐含意，探讨关联理论如何在人们理解词汇的隐喻义、转喻义、反语以及临时义时起作用。
【关键词】：关联理论语境收窄扩充
1、序言
法国的Sperber和英国的Wilson于1986年在专著《关联性：交际和认知》中提出关联理论。Sperber和Wilson认为语言交际过程是一种认知推理—互明的过程，是基本的；而编码—解码、互知的过程，是从属的。交际双方能达到默契的配合主要是由于有一个最佳的认知模式——关联性。而语境和相关性是相互依赖的，语用推理要考虑语境，才能达到最佳的关联效果，得出相应地推理逻辑结论。本文从关联理论的角度，从认知语境的方面，解释隐含意义的理解过程，包括双关、反语、转喻等喻意性意思进行分析。
2、关联理论的语境观
根据关联理论，在交际过程中交际主体所形成的各种假设称为“认知语境假设”。在语言交际中，对话语理解起主要作用的就是构成听话人认知语境的一系列假设，而不是具体的情景因素。语境不是交际中双方事先知道的固定因素，而是一个动态发展的心理建构体，是听话人有关世界的的假设子集，即语境是一系列存在于人们大脑中的假设。
3、关联理论对词义理解的作用
根据关联理论的语境观以及推理过程，听话人在对说话人的话语内容进行处理时，为了寻找关联性，听话人必须对初始语境进行扩充与延伸，包括对词汇信息的延伸与缩小，以达到最佳关联程度。
3.1、收窄
词汇的收窄是指交际中某一词语所编码的意义在特定语境中的特定所指，是其意义在所指范围或含义的缩小。
例句1：a.你的头发太长了，该剪了。
b.长颈鹿的颈子很长。
例句1中a到b例子中“长”表达的含义不同。这不仅仅因为他们是形容词，还和他们所处的语境不一样，这就制约了听话人对“长”的具体意义的选择与理解。
3.2、扩充
词汇扩充就是词汇的编码意义或常规意义的弱化，换句话说就是某一词语的原型意义在特定语境中被弱化、泛化的过程。
例句2：a.老王简直就是一头老黄牛.例句2中的句子不是表达老王从生理上是头老黄牛，而是指的是老王具有牛的一些特征，是指强壮、吃吃苦耐劳、忍耐等，是其特征的延伸。这种现象利用关联理论中的关联推理可以解释。
4、关联理论对隐含意义的理解
关联理论在理解话语时是一个推理—互明的过程，所以关联理论既关注交际中的隐含信息，也关心交际中的明说意义。下面将说明学习者如何从关联的角度培养出认知语境去做相应的推理，从而达到理解关联理论是如何消除歧义和含混，如何理解隐喻、转喻、双关、反语以及临时意义。
4.1、隐喻
关联理论把隐喻等非字面义的语言现象看作产生隐含意的语言。例如：
例句3：a水开了。
b水快开了。
c该关火了。
例句3中(a)经过扩充后可得到（b）,在特定语境条件下可隐含信息（c）,可见（c）是隐含信息。4.2、转喻
关联理论认为，就转喻而言，转喻的理解形成了一般推理过程的一部分，这一过程补充和完善了解码所得到的不完整意义，从而得到表达的完整的含义。例如：
例句4：拿破仑在滑铁卢一战中战败了。
例句4中“拿破仑”字面含义是“拿破仑”这一个人，通过历史知识可以扩展该词的意思，“拿破仑”在这里指的是“拿破仑领导下的军队”,从而完善了这个词的意义。
4.3、双关
利用认知语境同样可使一些词语获得双关意义。例如：
例5：夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。（鲁迅《为了忘却的纪念》）
例5中根据文章的语境可以知道这里的“夜”和“路”具有双关的意思，不是字面上的夜和路，“夜”是指的是黑暗统治，“路”指的是革命的道路。
4.4、反语
关联理论认为寻求关联是正确认知的基础，对反语和间接性语言有关。要理解话语的这种间接性，听话人要比理解话语的字面明示意义多付出一份努力。因此，要理解反语，获得语境的最佳效果的方法就是寻找关联。例如：
例6：几个女人有点失望,也有点伤心,各人在自己的心里“骂着”自己的“狠心贼”。
(孙梨《荷花淀》)
例6中“狠心贼”在原文中指的是“心爱的人”。这里是以反话来代替正话。
4.5、临时意义
词汇的临时意义指的是词汇用于特殊场合并且有特殊的含义，而这个含义可能与语码义有联系，也可能没有联系。那么一定的语境就会帮助大家理解词汇的临时意义。例如：
例7：Whatwillparentsdowithout‘theelectronicbaby-sitter’?（翟象俊等，1999:54）
此处的“theelectronicbaby-sitter”指的是thetelevision,故这也是临时发挥。当儿女说这话的时候，父母和孩子必须都明白当时的语境，也就是这个认知语境对于双方是互明的。
总结
关联理论阐述了如何在语境中根据明示-推理原则来推测词义的意义，而认知语境则提供了语义推理的语言依据，从而使语言的理解更加具体、准确。关联理论是通过对词汇语义的收窄和放宽来理解高于词语语码义的较深层的意义，从而我们能够理解蕴藏在词汇以外的隐喻义、反语、转喻、双关以及临时意义。
参考文献:
［1］熊学亮、曲卫国.《语用学采撷》［M］.北京：高等教育出版社,2007。
［2］冉永平、何自然.《新编语用学概论》［M］.北京：北京大学出版社,2009。
第二篇：从关联理论的角度看英语广告中隐喻的翻译
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 《野性的呼唤》中的自然主义 2 中美基础教育对比研究 从荣格心理学角度探析《恋爱中的女人》之主题 4 从《雾都孤儿》看查尔斯•狄更斯的善恶观 Research on the Re-creation in the Translation of the Trademarks in Different Cultures 6 英语汉源借词研究 从《热爱生命》看杰克•伦敦的生命观 8 中西方饮食文化对比 A Comparison between Emily Dickinson’s and Walt Whitman’s Poems on Their Modernity 10 The Travel of Freedom—An analysis of The Adventures of Huckleberry Finn 11 An Analysis of the Different Meanings of Color Words between Western and Eastern Cultures 12 《鲁滨逊漂流记》两个翻译版本的文体分析 13 《呼啸山庄》主人公希斯克利夫人物形象分析 浅谈“白色”在英汉语言中的文化差异及其翻译策略 15 多媒体教学在中学英语教学中的利与弊 16 论《奥兰多》中双性同体观 从关联理论解读《家庭战争》的幽默 任务型教学的真实性原则在我国现行初中英语教材中的应用体现 19 An Analysis of Vanity Fair from the Perspective of Interpersonal Function 20 从歧义和语用角度分析幽默 21 情感因素对外语教学的影响 文档所公布均英语专业全英原创毕业论文。原创Q 175 567 12 48 23 广告语篇中的预设分析 A Research of Translation of English Songs into Chinese by Poetic Norms 25 功能对等理论视角下英语言语幽默的翻译—以《老友记》为例 26 《动物农庄》中的象征意义研究 27 女性主义视角下《大地》的解读 从跨文化交际的角度看广告翻译的策略 29 从男性角色解读《简爱》中的女性反抗意识 30 英汉文化差异对习语翻译的影响 31 论国际商务非礼貌言语行为
The Alternation of Language: A Study of Microblogging Vocabulary 33 Oscar Wilde’s Aestheticism on The Picture of Dorian Gray 34 归化和异化翻译策略的研究
Existentialism in Pride and Prejudice 36 论《简爱》中伯莎﹒梅森的象征意蕴和影响
从归化异化的角度看《围城》中隐喻及其翻译研究 38 浅析父权体制下黛西的“他者”形象
废墟之鹰——《永别了武器》中亨利形象之分析
从后现代主义视角解读《第二十二条军规》的无秩序性 41 培养中学生认识并有意识的使用词汇记忆策略 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 《雾都孤儿》中的童话模式解读 论英语谚语翻译
学生英译汉翻译中的英式汉语及其改进方式 英语高尔夫新闻中隐喻的认知分析
美国犹太文化与传统犹太文化的冲突——浅析《再见吧，哥伦布》 English to Chinese Translation Methods 残酷的现实与审美愉悦——论《罗密欧与朱丽叶》的崇高美 图式理论在英语阅读教学中的应用 商务交际中的模糊语言策略
Application of Cooperative Principles in the Study of Intercultural Business Negotiation 浅析《儿子与情人》中扭曲的人物关系 《论自然》—浅析爱默生的超验主义自然观
On the Differences of Rules for Eye Contact Between the East and the West 《简爱》在当代中国的现实意义——从温和的女性主义视角分析 浅析罗斯福就职演说中的美国精神
英汉工具类名转动词实时构建的整合分析－－基于网络论坛语料
Comparison of models of Human Resource Management between East and West 如何激发和培养初中生学习英语的兴趣 从基因学的角度看多义词的词义关系
论《某人住在一个多美的小城镇》的语言艺术(开题报告+文献综述+论文)欧亨利小说中的批判现实主义
活动教学法在农村初中英语教学中的应用——以新安中学为例 跨文化沟通：管理跨国员工队伍的战略途径 论礼貌策略在商务信函写作中的运用 浅谈商务英语于商务信函中的运用 《老友记》中言语幽默的修辞学思考
浅谈来自《圣经》的英语习语
浅析短篇小说《我不再爱你》的荒诞性 从《死者》看都柏林人的精神瘫痪
浅析奥斯卡•王尔德童话作品中的唯美主义思想 比较《百万英镑》和《阿Q正传》
俄狄浦斯情结在劳伦斯及其作品《儿子与情人》中的体现 《海的女儿》中安徒生的悲剧情结分析
“I” and Rebecca－－A Study on the Comparison of Two Female Characters in Rebecca On Misreading in Reading Comprehension from the Perspective of Discourse Analysis 功能对等理论透视下的影视片名翻译 《支那崽》的后殖民主义解读
从希斯克利夫的悲剧人生看“如何被逼出邪恶的人性” 从原型批评的角度透视《野草在歌唱》的人物及意象 《呼啸山庄》男主角希斯克利夫的性格分析 浅析好莱坞英雄主义中的传统英雄和反英雄形象 初中英语听力教学策略初探 《飘》两中译本的比较研究 86 弗吉尼亚•伍尔夫《达洛卫夫人》的生态女性主义解读 87 关联理论关照下文化缺省现象及其翻译应对策略
An Analysis of the Initiation Theme in The Child in Time 89 Culture Teaching in College English Listening Classrooms 90 A Diachronic Study on Sexism in English Lexicon 91 边缘人的挣扎——浅析《断背山》之恩尼斯
The Importance of the Application of Kinesics in English Classes in Primary School 93 从历届美国总统访华演说探讨其对中国所传递的价值观 94 象征在女性主义小说《占有》中的作用
Nonverbal Communication Used in Different English Teaching Stages 96 英语动结式V+PP的语义整合研究 97 马克吐温小说的语言特征
东西方人名文化与翻译—以英汉人名为例 99 初中英语词汇教学法研究综述
问题类型对TEM阅读成绩影响的实证研究
从中西思维差异角度看汉英翻译中的中式英语现象 102 跨文化交际背景下英语禁忌语探析 103 《雾都孤儿》中的浪漫主义与现实主义 104 从社会语言学角度分析美国黑人英语
《汤姆叔叔的小屋》中汤姆叔叔的性格分析 106 浅谈高中英语教师课堂提问与课堂互动 107 论《蝇王》中人性的泯灭和救赎的无力 108 从服饰的变化看待中美文化的差异 109 《善良的乡下人》的喜剧性分析
广告折射出的中西文化差异及广告翻译策略 111 The Use of Body Language in Teaching 112 解读《最蓝的眼睛》中的姐妹情谊 113 中西文化差异对英语俚语翻译的影响
Human Nature and Redemption——Thoughts on Reading The Kite Runner 115 多媒体技术在早期英语教育中的应用 116 《还乡》中哈代的自然观
A Comparison Between the History of Development of Law in Western Countries and China 118 浅析《远大前程》中皮普的个人抱负与自我完善 119 《格列佛游记》对理性的反思与批判 120 《海狼》主人公汉弗莱•韦登成长新论 121 论汉语景点名称的英译
从主述位理论看奥巴马就职演讲的连贯性 123 英汉诗歌中“月”意象的认知解读 124 文本特征与高中英语阅读
从文化视角看中西方婚礼习俗的差异 126 网络语言风格的性别差异 127 《爱玛》中的女权思想解读 128 Racism in Heart of Darkness 129 Modern Views on Marriages in Wuthering Heights 130 矛盾与挣扎的悲剧——浅析《献给艾米丽的玫瑰》中的主人公艾米丽 131 电影字幕英汉翻译中网络流行语的现象研究 132 性格趋向对英语口语习得的影响
Hemingway and The Old Man and the Sea 134 论中国古典诗歌意象和意境英译——基于萨皮尔-沃夫假说 135 论《儿子与情人》中保罗的爱情悲剧 136 国际商务英语信函写作中的礼貌策略 137 浅析《爱玛》中女主人公的女性意识
从概念整合视角解读《老友记》中的言语幽默 139 《老人与海》中的和谐关系
浅析莫里森名作《最蓝的眼睛》中查理的性格特点 141 意译在广告英语翻译中的重要性探析
A Lonely but Strong-willed Soul A Character Analysis of Ellen Weatherall in The Jilting of Granny Weatherall 143 探析《最蓝的眼睛》中女主人公的悲剧根源 144 中西亲子关系对比性研究 145 翻译中的文化差异
初中英语语法教学之我见
戏仿和影射—《洛丽塔》中的互文性 148 浅析英文电影在高中英语教学应用
换位思考在商务信函中坏消息的运用及建议 150 浅析《了不起的盖茨比》中的象征主义 151 《哈利波特》中的励志精神
152 人民币升值对我国进出口贸易的影响研究 153 透过七夕和情人节看中西文化差异
154 The Services of Selfless Love－－-A Thematic Study of O Henry's Short Stories 155 浅谈英语广告中双关语的功能及应用 156 中英文化差异与英语教学
157 自立和创新——对爱默生超验主义的解读 158 《宠儿》中塞斯的性格分析 159 意象图式研究
160 欧美电影对英语学习者英语口语的影响 161 《肖申克的救赎》中安迪的形象分析
162 The Racial Stereotypes in American TV Media 163 探索《小王子》中主人公的性格
164 浅谈古希腊罗马神话对《哈利•波特》系列小说(前四部)的影响 165 浅谈中美文化差异对商务谈判的影响 166 论《看不见的人》黑白文化矛盾体
167 A study on Lin Yutang’s Translation standards：faithfulness，fluency and beauty 168 浅析跨映射视角下的歇后语意义构建
169 The Joy Luck Club－A Bittersweet Picture of Chinese-Americans across Two Generations 170 谈商务英语信函的语言特点及其翻译 171 解析《老人与海》中的桑提亚哥形象 172 A Comparison of the English Color Terms 173 论狄更斯《雾都孤儿》中南希的人物性格
174 对《傲慢与偏见》中女主人公伊丽莎白的尝试性分析 175 从《劝导》看简•奥斯汀创作思想的发展 176 A CP-based Analysis of Humor in Friends 177 双重文化下的文化选择——解析电影《刮痧》中中国移民的文化身份危机 178 Cultural Differences in Business Negotiations: East and West 179 论流行网络词汇的汉英翻译
180 An Analysis of Shelley's Prometheus Unbound 181 A Struggle for Survival and Mastery—on Buck’s Experience in The Call of the Wild 182 圣经的女性意识
183 A Contrastive Study on Meanings of Animal Words in English and Chinese 184 《威尼斯商人》中夏洛克与《失乐园》中的撒旦的反叛者形象比较 185 英语专业听力课程教学效率的调查与分析 186 论《海狼》中拉尔森船长本性的双重性 187 论《老友记》幽默字幕翻译
188 从关联理论的角度看英语广告中隐喻的翻译 189 从《雾都孤儿》看查尔斯•狄更斯的善恶观 190 目的论视角下新闻标题汉译英研究 191 《蝇王》中象征意义浅析
192 《麦田里的守望者》中霍尔顿的性格分析 193 解读《喜福会》的中国式母爱 194
195 顺应理论视角下《红楼梦》中社交指示语的英译研究 196 论《米德尔马契》中的人性主题 197 浅议《女勇士》中的个人英雄主义 198 论中英商业广告及其翻译
199 Communicative Functions of Silence in Conversations 200 傻瓜并不愚蠢——莎士比亚戏剧《皆大欢喜》与《李尔王》中傻瓜角色的对比研究
第三篇：试从关联理论的角度分析《老友记》中的言语幽默
英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 从自我认同角度再析《简爱》 A Comparative Study of A Wordsworth’s Nature Poem and One by Tao Yuanming 3 梦想和现实之间的冲突—评析《夜色温柔》中美国梦之破灭 4 翻译中的文化差异 中文菜名英译的失误与分析 浅析儿童自然英语教学法的心理学优势 二元对立模型在伍尔夫《达洛卫夫人》中的应用 On Wisdom of Tao in Tao De Jing and the Subjectivity of Translator－－Based upon Translations of Wu（无）and You（有）9 《阿Q正传》中文化负载词的翻译 Study on the Basic Principles of Legal English Translation 11 论美国文学中的自然主义产生的社会文化根源 12 On the Gender Differences in Speech Act 13 Racism in Heart of Darkness 14 汉语公示语英译中存在的问题及分析 15 从成长小说角度解读《马丁•伊登》 A Tentative Study on Metaphor Translations in Fortress Besieged from the Perspective of Relevance Theory 17 欧美电影对英语学习者英语口语的影响 18 从美国新闻理念的发展看例外主义的嬗变 19 电影字幕汉译的归化与异化 20 紫色中女人意识的觉醒 日用品广告语言中中西方价值观差异比较研究 22 大学生英语听力两种辅助活动实证研究 23 论苔丝悲剧的成因 中西文化中婚礼的对比研究 25 论远大前程中皮普的道德观 “垮掉的一代”没有垮——简析《在路上》中年轻人的生活观 27 从中西传统节日分析中西方文化的差异性 28 问题类型对TEM阅读成绩影响的实证研究 29 中外汽车文化对比研究 欧内斯特•海明威《雨中猫》和田纳西•威廉斯《热铁皮屋顶上的猫》中的女主人公的对比分析 31
中英颜色词内涵对比分析——《骆驼祥子》个案分析 33 对黑人妇女在民权运动期间争取教育权的背景分析
An Analysis of Virginia Woolf's Androgynous Vision in To the Lighthouse 35 图式理论与英语听力教学
The Blacks’ Soul Under the Impact of the White Culture in The Bluest Eye 37 论《哈利波特》中的情感结构 38 对英语影视片名翻译的研究 39 汉英翻译中文化传递的可接受度 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）
A Study of C-E Translation of Tourist Materials from the Perspective of Cross-culture 41 浅析Grice的会话合作原则在求职面试中的应用 42 机器翻译回顾－－案例分析谷歌 43 浅谈中学生英语自主学习能力的培养 44 车贴中的语言污染现象研究
用合作原则分析莎士比亚《李尔王》中的会话含义 46 英语中的汉语词汇
英语专业学生英语口语学习动机调查研究 48 从目的论角度看公司网页误译
An Analysis of Racism in Of Mice and Men 50 美国牛仔形象演变和西部电影发展的研究
A Pragmatic Analysis of Oxymoron in Advertising 52 试从大卫•科波菲尔分析狄更斯的人道主义精神 53 目的论视角下的广告翻译 54 论汉文化负载词汇的翻译
On the Characteristics of Desert Island Literature from Lord of the Flies 56 论《爱玛》中简•奥斯丁的女性主义观
从莎翁作品透视伊丽莎白时期女性社会地位
An Analysis of Humor and Satire in Mark Twain's The Million Pound Note 59 On the Translation of English Impersonal Sentences 60 On Allan Poe’s Application of Gothic Elements and His Breakthroughs — Through The Fall of the House Of Usher 61 论影视字幕翻译的特点及应注意的方面——以美剧绝望主妇为题材 62 《我的安东尼娅》中女性人物形象的生态女性主义分析 63 动机理论在英语教学中的应用 64 Olympic Economy 65 Cultural Impacts on International Business 66 论好莱坞电影的全球化战略
从功能翻译理论谈中餐菜单的英译 68 中国茶文化与西方咖啡文化对比 69 英式英语与美式英语的拼写差异
关联理论在《老友记》幽默言语翻译中的运用 71 爱米莉狄金森诗歌中的植物隐喻 72 中美家庭价值观差异浅析 73 小学英语教学中的体态语应用 74 从文化差异角度看中式菜单英译
论《教授的房子》中圣彼得教授对自我的追求 76 从唯美主义角度解读王尔德的《快乐王子》 77 英文电影片名汉译策略研究
浅析简•奥斯丁在《傲慢与偏见》中的女性主义 79 中式菜肴名称英译的功能观
埃兹拉•庞德意象派诗歌解析：以《在地铁站里》为例 81 归化和异化在汉语歇后语翻译中的应用
从“绯闻女孩”与“我的青春谁做主”中浅析中美青年婚姻爱情观的异同 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）
谈双关语的翻译
设计中国际主义风格与民族主义风格的平衡
浅论影视字幕翻译中的归化与异化——以《老友记》为例 86 商业广告英汉互译的审美研究
从语用学角度分析《老友记》中的幽默 88 海明威的矛盾性格在其作品中的体现 89 论性别歧视
英语高尔夫新闻中隐喻的认知分析 91 浅析《我们共同的朋友》中的象征手法 92 《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的资产阶级特征
Cultural Influences on Business Negotiation between China and Japan 94 论英汉翻译过程
Perseverance in Belief—On the Death of Martin Eden 96 布什总统演讲词中幽默话语的语用功能分析 97 网络游戏对青少年的影响
模因论视角下的中国网络新词翻译策略
浅析哈代的悲观主义哲学对徐志摩诗歌创作之影响 100 《一位女士的画像》伊莎贝尔婚姻悲剧的原因分析 101 《了不起的盖茨比》的叙事技巧分析 102 中美人际关系分析
唐诗中比喻修辞格的翻译——以许渊冲英译本为例 104 论《霍华德庄园》中的象征主义
中国文化特色词的英译——以《阿Q正传》的两个译本为例 106 论被动句的翻译
功能目的论视角下的仿拟翻译的应用分析
圣经对J.K.罗琳创作《哈利波特》的影响——对《哈利波特与凤凰社》的写作手法及其宗教主题的研究
从艾米莉•狄金森与李清照的诗歌看女性文化差异 110 英语系动词语义属性及句法行为研究 111 论《喜福会》中家庭观的中西差异 112 论《奥兰多》中双性同体观
Who Was to Blame:The Influence of Community on Pecola 114 对《看得见风景的房间》的象征主义解读 115 从功能对等理论来看委婉语翻译 116 英语阅读理解中的若干信息处理手段 117 英语X-ful词的形态与认知构建 118 幻灭的美国梦：《夜色温柔》的象征意义解读 119 “适者生存”——浅析飘的主题
浅析我国中小企业电子商务现状与对策 121 分析西方末世论在美国电影中的体现 122 情态人际意义的跨文化研究 123 论功能对等原则下的商标翻译
译者主体性视角下的翻译策略—杨氏夫妇《聊斋志异》英译本个案研究 125 Irony Art in Orwell’s Animal Farm 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）
An Analysis of Snobbery in Jane Austen’s Pride and Prejudice, Sense and Sensibility, and Mansfield Park 127 A Chinese-English Translation of Public Signs Based on Nida's Fuctional Equivalence Theory 128 汉语中英源外来词翻译研究 129 析《喧哗与骚动》的写作手法 130 苔丝的反叛精神
中小学辅导机构英语教学模式——一对一教学与小班课堂教学教案的比较分析 132 网络英语对汉语词汇的影响研究
An Application of Schema Theory in Interpreting 134 《觉醒》女主人公-艾德娜追求自我的过程 135 论“老友记”中的幽默翻译
语言变体的翻译——《哈克贝利 费恩历险记》的两汉译本的比较 137 Influences of Chinese Classical Poetry on Ezra Pound 138 On Translation of Culture-Loaded Words in Subtitle of Ashes of Time Redux 139 An Analysis of Middlemarch from the Perspective of Ethics 140 论《老人与海》中人与自然的矛盾性与和谐性 141 英语阅读现状分析及对策
评《傲慢与偏见》中卢卡斯小姐
从花语的不同含义浅析中西方文化差异
Comparaison entre l’Histoire d’A Q et l’Etranger
质本洁来还洁去 —— 解读茶花女玛格丽特的悲情人生 146 比较中美民事诉讼文化的价值取向 147 英汉状语语序修辞对比与翻译 148 流行语的翻译
中西称谓文化的对比研究
浅析《还乡》中爱格敦荒原的象征意义
151 Analysis of the Personality Changes of the Characters in The Grapes of Wrath 152 礼貌原则与中西文化的差异
153 《弗洛斯河上的磨坊》中麦琪悲剧原因分析 154 论初中生英语学习资源策略培养 155 浅析英语中的性别歧视
156 论《了不起的盖茨比》中“盖茨比”人物象征主义的运用 157 探讨中英文化差异——以宗教习语翻译为案例
158 A Comparative Study on Chinese and American Education 159 论非言语交际行为与外语教师素质的关系 160 《荆棘鸟》之宗教观
161 从“硬汉”角度分析《丧钟为谁而鸣》中的皮拉尔 162 《还乡》中哈代的自然观
163 目的论视角下的公司简介汉英翻译 164 浅析国际商务谈判礼仪的文化差异
165 The Application of TBLT Approach in Reading Instruction 166 Advertising Language: A Mirror of American Value 167 从消费文化角度看《了不起的盖茨比》中美国梦的破灭 英语专业全英原创毕业论文，是近期写作，公布的题目可以用于免费参考（贡献者ID 有提示）
168 约翰济慈的女性化倾向分析
169 跨文化营销策略研究－－以宝洁为例（开题报告+论）170 中西方身体语言的差异的研究 171 解析《简爱》的帝国主义意识 172 中美大学生道歉策略对比研究
173 在经济全球化下中西方文化差异与跨文化管理 174 从荣格的原型理论看《蝇王》中杰克的形象 175 英汉自谦语的对比研究
176 《红色英勇勋章》主人公刻画手法分析 177 从弗洛伊德理论解析《呼啸山庄》
178 人格、环境与命运——以弗洛伊德“人格结构理论”分析《还乡》中的主要人物命运 179 三星公司营销策略研究
180 A Humanistic Study on Charles Dickens’ A Tale of Two Cities 181 浅析合作学习在英语专业口语教学中的应用 182 试析杰克伦敦的《野性的呼唤》中的自然主义 183 打破沉默——接骨师之女中“沉默”主题的解读 184 从任务型教学模式谈英语课堂沉默现象的预防策略 185 个体取向与集体取向对中美商务交流的影响
186 福克纳眼中的美国南方—以《献给艾米丽的玫瑰》为例
187 Translation Strategy on Culturally-loaded Expressions in Prison Break 188
189 浅谈英汉人体部位的隐喻
190 Oscar Wilde’s Aestheticism on The Picture of Dorian Gray 191 王尔德戏剧作品中的道德观
192 Differences Between English and Chinese Euphemisms and Influences on Cross-cultural Communication 193 《汤姆·索亚历险记》中所反映的社会问题
194 A Survey on the Major Factors Affecting Oral Performance 195 是什么在作祟？—论保罗爱情失败的原因
196 论中国古典诗歌意象和意境英译——基于萨皮尔-沃夫假说 197 试从关联理论的角度分析《老友记》中的言语幽默 198 盖茨比的人物形象分析
199 论《少奶奶的扇子》中的扇子 200 广告中的熟语模因探析
第四篇：教师教育结业论文——从师德角度谈
身正为师，学高为范。百年大计，教育为本。而教育中的关键因素教师的修养以及道德水平显然是积极关键的。教师不仅仅是为了传授知识而存在，所谓“浇菜浇根，教人教心”，教师这一职业从某种角度上说，更加重要的责任是要从思想，价值观，道德修养等方面对学生加以正确的引导。为了提高自己作为一名准教师的道德修养和师德修养，我通过在网络上对《教师职业道德修养》这一教材相关内容的阅读，对教师应如何提高自己的修养有了更加深刻的理解，下面我将从对四个问题的回答，将我学习后的感受进行阐述。
第一、“爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。”
在我看来，这句话包含三个方面的意义。首先，作为一名教师要有自己的职业道德，职业道德包含8个范畴，其中在职业良心领域中，我认为一名教师就是应该把自己的学生当做是自己的孩子，不管年龄差距有多大，不管学生有什么样的性格特点，我们都应当真心以待，就像孙维刚先生一样，为学生付出了自己37年的爱心。第二个意义就是作为一名教师应该对学生有爱心，这也是师德修养中的一部分。没有爱，就没有教育，一名教师若是不能去爱自己的学生，那就不会用心去教育他们，学生对于他而言并非是自己事业中的一部分，而只是获益的途径。应该说当孩子上学之后，与老师接触的时间可以与家长相提并论，学生也会将老师对自己的评价在潜意识中接受并转化为自己的认知，因此教师要拥有家长一样的爱心和耐心去对待自己的每一位学生，发现他们身上不同的闪光点，并给与他们自己的肯定，这样学生才能巩固自己的信心。不仅如此，一位教师对于学生的爱、关心以及肯定更是会影响到学生的个性发展和情感发展。第三部分的意义则是老师能否爱学生，能否爱其他人的孩子，对人与人的和谐、人与社会的和谐都有至关重要的作用。由于从老师的身上感受到了发自内心的爱，他们自然也会用自己的真心去关爱别人，这样对整个社会的和谐也是有着积极意义的。
第二、1997年和2008年我国两次颁布《中小学教师职业道德规范》的对比 改革开放以来，我国的经济快速发展，人们的生活水平不断提高。在这样的新形势下，社会以及教育发展对中小学教师应具备的职业道德和师德修养提出了更高的要求。2008年修订的《中小学教师职业道德规范》主要是围绕着当下政府号召的一些新政策，比如说“以人为本”，“继承与创新相结合”，“广泛性与先进性相结合”等等。新修订的版本较之前的核心内容有了一些改变，更加关注“爱”与“责任”在师德中的地位和作用。在新《中小学教师职业道德规范》中，一共有六条内容，“爱国守法”这是对教师的基本要求，更是对每一位国民的要求；“爱岗敬业”则是教师这一职业的本质要求，因为一位教师只有发自内心的热爱教师这个职业，才能尽心去教育自己的学生。“关爱学生”这一要求我们可以称之为师德中的“灵魂”，教师真心爱学生，学生才能从内心接受老师的教导，成为学生的良师益友，关爱学生的健康发展这才是教师的目标；“教书育人”自古以来都是教师的天职，是教师责任的简要概括；而“为人师表”和“终身学习”则是对教师自身专业素质的要求，自己要能对自己严格要求，要不断保持和提高自己的学习能力和学习热情，真正成为学生的榜样。
第三、师德自古以来都是衡量教师的重要标准之一，而我们作为一名准教师不仅要能够传承古往今来的优秀传统，更要为师德注入鲜明的时代性。伴随社会、经济、文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入具有鲜明时代特色的思想、观念、道德意识等内容，烙印上深刻的时代印迹。例如以人为本、和谐发展的教育思想，就是当今社会赋予师德的时代内涵。因此，我们更要倡导师德修养，需要我们紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与
时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。作为当今时代的教师，要时刻把握以人为本，以生为本的标准，更要与时俱进，把学生的主体地位体现出来，和学生更好的互动，建立起平等和谐的合作关系，让学生有更多的自主学习的空间。
第四、一名教师道德修养的目标我认为有如下几个方面，爱岗敬业，严谨治学，团队协作，廉洁从教，为人师表。事实上，一名教师，应该像《教师职业道德修养》这一教材中对师德修养阐述的八个字 “志、爱、真、严、勤、俭、谐、法”一样，并以此为目标不断努力，不断提高自己。作为一名教师，不仅要以每一名公民的最低标准要求自己，也就是爱国守法，爱岗敬业，更多的是要关注自己区别于其他职业的不同之处，所谓教师，是绝大部分学生接受知识的来源，是每日朝夕相处的人，是学生学习的榜样，处于这样的位置，要明白自己身上的责任，关爱学生，帮助他们形成自己的“三观”，帮助学生在成长的过程中走在正确的道路上，真正能够为人师表，让家长放心把孩子交给老师。要能够以自己的一言一行影响孩子，以自己勤俭节约，热爱学习，热爱祖国，真诚待人，立志成才，终身学习等等优秀的品质为学生树立起值得学习的榜样。对待学生要严格，但对待自己更要严格，自己能做到的事情再去要求学生，但更要让学生欣然接受老师的教导，尽管严厉但更是关爱。
我们作为一名准教师，更要从现在开始加强自身的道德修养，我认为可以从以下几个方面努力。第一要加强自身的理论知识学习，武装自己的头脑，开阔自己的眼界，让自己在教导学生的过程中充当好引导的角色。第二要加强与其他教师或是准教师的交流，发挥团队协作的作用，汲取他人之长。第三要加强自身的专业水平，也就是说要在自己身为学生的期间多多学习与本学科相关的专业知识，打好扎实的功底。第四，就是要经常自省，同时要做到“慎独”。要经常思考自己的一言一行，是否能成为学生的榜样，要让好的道德修养深深扎根于自己的内心之中，融入自己，才能在教导学生的过程中，极具感染力的引导学生。
以上就是我基于对网络教材的阅读，对这四个问题的回答及感受。我想，正如，本课程开设的目标所言：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。作为一名以后想要站上那三尺讲台的人，务必要为了自己未来能不辜负那一声“老师”而从现在开始努力奋斗！
第五篇：从心理语言学角度谈英语故事教学-心理语言学论文.[最终版]
[摘要]笔者就中小学英语教学存在的问题，根据心理语言学理论，对中小学英语故事教学进行系统的研究，构建了有效的中小学英语故事教学模式——“建立全篇连贯，侧重隐性学习，注重故事教学过程中听、说、读、写综合训练”的故事课教学模式。
[关键词]认知语言学 中小学 故事教学 英语
一、研究的背景
目前国内关于故事教学的研究主要集中在三个方面：
1．故事教学的理论依据探究
阎冬雪认为，故事教学符合有效输入语言的原则。语言必须具有可理解性，有助于学习者的理解。故事需要有趣味性和相关性，输入的语言材料既要有趣，又要与学习者的生活实际相联系。中小学生的认识能力和接触目的语的机会各不相同，因此故事教学没有把中小学生禁锢在同一起跑线上。对于故事教学的理论探究，笔者认为可以进一步深化和拓宽，可以从中小学生认知语言学和心理语言学的角度研究故事教学在词汇、句法及篇章教学方面应遵循的规律，在此基础上构建有效的故事教学模式。
2．关于中小学英语故事教学模式的研究
纪玉华首创了一种以母语“夹”外语的方式，通过故事教授外语的方法——“三文治故事教学法”，它能为学生从已知的母语过渡到未知的英语起桥梁作用。陈立、傅小平分别探究在教学模式设计上，应构建“背景铺路，听力开道，提问深化，线索回顾”的教学模式，解决学生的学习动机问题。讲故事活动提供了各方面的语言训练，既能提高学生听和读的熟练度，又能培养他们说和写的流利度，还能进行推断、猜测词义的训练。同时，教学过程中遵循学生的认知规律和科学的教学规律实施故事教学，有利于发挥故事教学的优势。
3．关于故事教学对提高学生英语知识和英语技能方面的研究
赵建群、王丽春将故事教学运用于英语语法教学，强调语言形式和功能有机地结合，学习者在自然的故事情景中接触、理解、归纳和运用有意义的语言(语法)规则，从而习得语法结构和功能。毛秀波、张伟、麦丽哈巴、李碧等将研究的视角投入故事教学与英语听力、会话、阅读及综合能力提高的相关性研究上，开辟培养英语听、读、说、写能力的新途径。
综上所述，目前的研究很少涉及故事教学中学生在学习语言和使用语言时的心理过程。前人的研究忽视学生的个体情感、态度和学习策略差异对故事教学的影响，故事教学的研究大部分处于实践层面的探讨，对理论的挖掘有待深化。本人将吸收认知心理学和心理语言学的研究成果，进一步推动故事教学的改革和完善。
二、研究的理论框架
1．概念界定
本文主要探讨心理语言学和中小学生英语故事教学两个概念，并分析心理语言学对中小学生英语故事教学的启示。
故事教学是通过故事教授英语的一种教学方法。近年来成为基础英语教学研究的一大热点。故事教学的目标为让学生通过故事教学法大量增加词汇量，大面积提高学习水平，并通过讲故事、理解故事，激发学生学习动机，渗透情感，提高学生文化修养。为达到教学目标，故事的内容应根据学生的生活经验和认知水平而设计，内容应既包含适合于学生现有程度的语言知识点，又蕴涵文化知识，还能具有渗透情感教育的功能。传统故事、寓言、神话、童话、学生生活中真实的故事，都能根据学生认知水平改编为故事教学的内容。
心理语言学是研究人类个体如何获得、理解和生成语言的心理学分支。它从心理过程和心理机制的角度来研究人类的语言活动特点。心理语言学产生于20世纪50年代。在20世纪60年代后以米勒为代表的心理学家认为人们掌握的不是语言的个别成分，如音素、词和句子，而是一套规则系统。因此，言语活动不是对刺激的反应，而是由规则产生和控制的行为，它具有创造性。目前在中国，越来越多的研究者将一些研究成果运用到了英语教学的听、说、读、写、译各个环节中，极大地提高了教学效果。对心理词汇的研究在基础理论研究方面，研究者们试图发现二语学习者的母语词汇和二语词汇是如何储存的。董燕萍得出了如下结论：概念表征在大脑中是共享的。李志雪介绍了句子理解中的几个主要心理语言学模型及其理论基础。在篇章的理解上杨炳钧则综述了语篇理解的主要理论(命题理论、图式理论、容量理论)，他提出应当结合作者与读者自身及相互间的心理语言活动，并加强对语篇自身特征的研究，以便多种因素相互促进，形成一套较完善的语篇理解理论。
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