新版标日中级教案

新版标日中级教案

第１課　　　　　　　　　　　　出　会　い

会話部分：

搭话?打招呼：P.16

１．

自動詞?他動詞

★

これ、落ちました。（重点：掉的东西）

★

これ、落としましたよ。（重点：掉東西的行为）

２．

先ほど（書面語?＝さっき＜刚才＞）

★

あのう、失礼しますが、先ほどの方じゃありませんか。

★

こんにちは。先ほどお電話した山田さんです。

３．

先ほどの方[助詞「の」]（省略动词后面加「の」接名詞）

★あのう、失礼ですが、先ほどの方じゃありませんか。

４．

助かりました（对～有帮助）

★

天気がいいので助かりました。（获得益处的理由）

★

仕事を手伝えばお父さんが助かりました。（「が」获得帮助的人）

★

さっきは、どうもありがとうございました。助かりました。（～您帮了我大忙了）

５．

感じがします（我感觉…）

★勉強すればするほど、難しくなる感じがします。

６．

「へは」与「～は」

「は」(表示主題)＜可接「で?と?から?より＞

★上海へはお仕事でいらっしゃったんですか。

７．

転勤になった（不是出于本人意思由组织决定）

★ええ、こちらに転勤になったんです。

８．

「すっかり」?「ずいぶん」

「すっかり」（副詞?全部）★辺りはすっかり暗くなった。

「ずいぶん」（副詞?意想不到）★彼女は随分我がままだね。

９．

ついていけない（跟不上脚步）

★変化が早くて、私たちもついていけないくらいです。

１０．

～くらいです（副助詞?最起码的）

★

変化が早くて、私たちもついていけないくらいです。

■

ほど（強調程度之甚）★新聞が読めないほど暗くなりました。（同事物中最高的）

１１．「～てきました」?「～た」

「～てきました」

★

日本語の発音に少し慣れてきました。（変化開始出現）

★

ほら、高層ビルが見えてきたでしょう。（確認?出現在視線里）

「～た」（過去完了助動詞）

★高層ビルが見えたでしょう。（重点不在変化只是単純確認是否看得見）

課文部分

１．～とは（提出主题后面对其进行说明）接続：体言　意義：所謂…

★サラリーマンとは会社に勤め、会社から給料をもらう人のことです。

★ＪＲとはJapan

Railways（レールウェズ）の略です。

■～というものは（前面提出人或事物后面对其进行叙述）

★薬というものは間違って飲むと大変なことになる。

★人間というものは１人で生きていくことはできません。

■～ということは（根据前项得到某种结论）

★朝寝ということは、若いということの証拠だ。

２．～的（同形容動詞?場所範囲?性質傾向?某种状态）

★世界的に有名な新幹線もＪＲの路線の１つで、日本の主要な都市を結んでいます。①

★彼はどんな事でも積極的です。②

★よく分らないので、もっと具体的に説明してください。③

３．～は～の１つです（…是…範囲的一種）

★世界的に有名な新幹線もＪＲの路線の１つです。

４．都市と都市を結ぶ（連結）

★世界的に有名な新幹線もＪＲの路線の１つで、日本の主要な都市を結んでいます。

５．どんどん（事情进展状态良好接连不断

―　順利?很好）

★安いのでどんどん売れていく。

★山陽新幹線、東北新幹線、九州新幹線など、路線がどんどん伸びています。

６．大～（加在某些词的前面表示巨大、优越、排位靠前、程度高）

读法：A.「だい」（大事件）＜后面两个汉字＞B.「たい」（大切）＜词的一部分＞

C.「おお」（大雨）

★大都市には大きな私鉄がたくさんあります。

７．また（接続詞?後面添加新内容　－　此外还有…）

★私鉄とはＪＲ以外の民間企業が経営する鉄道です。また、公営の鉄道は地方自治体など

が経営するものです。

８．「もの」的用法：（代替前面的名词?本课代替「鉄道」）

―　２　―

★公営の鉄道は、地方自治体などが経営するものです。

９．～化（接漢語性词汇后面?具有该名词所表示的那种状态）

★

世界で初めて実用化されたリニアモーターカー（磁悬浮）も国営です。

１０．「上り」?「下り」（－上行?下行）＜東京へ行き?雨降り?通行止め＞

★それは、「上り」「下り」ということばです。

１１．そこで（接続詞?前面具体的事情结束后面事情（主观的）開始）

★宝くじで一億円当たりました。そこで会社を辞めて自分で商売をやり始めた。

★ＪＲや私鉄の各路線では、運行の方向を表すのに特別な言葉を使っています。それは、「上り」「下り」という言葉です。…そこで、こんななぞなぞがあります。

■それで（前是后的原因理由＜自然而然的结果＞）

★ゆうべは徹夜をしたんだ。それで昼まで寝ていたんだよ。

■だから（後面的結果是不好的是説話人提前予測的行為）

★今日から学校が始まりますから、だから今朝はバスが混んでいました。

１２．こんな（連体詞?指示上下文内容）

★そこで、こんななぞなぞがあります。

第２課　　　　　　　　　　あ　い　さ　つ

会話部分：

開始講談?結束講談（Ｐ．３６）

１．～ぶり（接時間段名詞?离再次发生同样事情的时间较长使人觉得时间长?不能比「日」短）

★３年ぶりで故郷に帰った。（時間的経過?―相隔…）

★佐藤さんと一緒に仕事をするのは、４年ぶりですね。

２．～ものです（接動詞連体形）

★自分のことは自分でするものだ。（口語「…もんだ」?理所当然

―

応该…）

★水は本来低い所へ流れるものだ。（常識性規律?―　就会…）

★時がたつのは本当に速いものですね。（感叹?対事物的吃惊　―　真…呀！）

３．その節（时候?时刻?当时）

★その節はお世話になりました。

４．いらっしゃいました（「来る」的敬語動詞＝「来られる」）

★ＪＣ企画の李さんがいらっしゃいました。

５．こちらにお願いします（请求别人帮忙时用语）

★【在咖啡厅】コーヒーをお願いします。（＝持ってきてください）

★ＪＣ企画の李さんがいらっしゃいました。―あ、そうですか。こちらにお願いします。

６．今度（下次?这次?最近）

★今度の「金星」プロジェクトの責任者で、佐藤です。

７．介紹某人（内―外?上―下）

★こんにちは。李さん。紹介します。こちらは、今度の「金星」プロジェクトの責任者で、佐藤です。

８．公司内部称谓（除规定外，一般称呼「社長?部長?課長?～さん」

★（公司内部）あ、部長、この企画、ちょっと見てください。

課文部分：

１．

よりも（比較基準?「よりも」語気強）

★日本人は握手よりもお辞儀をするのが一般的です。

２．～から～まで（表示事物的範囲?―　従…到…）

★お辞儀の角度には首を曲げるだけの軽いものから深く頭を下げるものまで色々あります。

３．お辞儀をし、～（書面表現?事件発生前後序）

★深いお辞儀をし、相手の名刺をお辞儀をしながら受け取ります。

４．～ほうが～です（比較的表現）

接続：①「た形」建議語気較強★タバコはやめたほうがいい。

②「基本形」一般性看法★名刺を出す時も受け付ける時も両手を使うほうが丁寧です。

③★「ない形」不能用「なかった」

５．仕事の場（＝場所?会議の場?面接の場）

★特に仕事の場で会った相手には、個人的な質問は避けたほうがいいでしょう。

６．～ほうがいいでしょう（向对方提出某种柔和委婉建议的说法）

★特に仕事の場で会った相手には、個人的な質問は避けたほうがいいでしょう。

７．～か、～か（副助詞?不明确不定或以猜测的语气说明原因理由）

★風邪を引いたのか、寒気がします。

★結婚しているかどうか、給料はいくらか、年はいくつかなどは普通は聞きません。

８．年（年齢（ねんれい）→年（とし）漢字有時写：歳）

◎年を取ります◎年寄り

★結婚しているかどうか、給料はいくらか、年はいくつかなどは普通は聞きません。

★母は最近年を取って、目が悪くなりました。

９．いくら～ても～（无论事实上程度有多高数量有多少其后项均不能成立）

★彼女はいくら食べても太らない。

★

いくら丁寧な言葉で挨拶しても怖い顔をしては相手にいい印象を与えることはできません。

１０．怖い顔をして（面部表情的表達方式?～一副…脸）

★いくら丁寧な言葉で挨拶しても怖い顔をしては相手にいい印象を与えることはできません。

１１．～ては?～では（仮定?後是消極結果）

接続：動詞形容詞連用形＋ては?形容動詞詞幹＋では

★そんなに暗い所で勉強しては、目を悪くしますよ。

★いくら丁寧な言葉で挨拶しても怖い顔をしては相手にいい印象を与えることはできません。

■娘はとても本が好きで、町へ出掛けては、本を買ってくる。（動作反複多次?－　一…就…）

１２．気持ちがこもっています（「こもる」：自動詞＜感情＞充沛）

★親しみのこもった友好的な談話。

★気持ちがこもっているかどうかは、予想以上に伝わってしまうものです。

■彼らは結婚のお祝いの気持ちをこめて歌を歌いました。（他動詞?―倾注～）

１３．～以上に（書面語?接動詞基本形「た形」?名詞?超出作为基准事物的量或范围）

意義：…更…；…已经相当…；比…还要…

★

彼女はタイの人なのに、日本人以上に日本の歴史について詳しい。

★

気持ちがこもっているかどうかは、予想以上に伝わってしまうものです。

１４．～ものです（接動詞連体形?理所当然理応如此　―　应该…）

★親の言うことは聞くものだ。

★気持ちがこもっているかどうかは、予想以上に伝わってしまうものです。

■（拓展）～ものです

①説話人的感慨　　★あんな大事故にあって、よく助かったものだ。（竟然…；真是…）

②常識性必然結果　★地震の時、誰でも慌てるものだ。（都会…）

③回忆过去的经历

★寮に住んでいたころは、夜お中が空くとよくインスタントラーメンを食べたものだ。（常常…呀；总是…呀）

第３課　　　　　　　顔　合　わ　せ

会話部分：

自己紹介：P.56

１．～を含めて（包括～在内＋「数量詞」）

★今回の「金星」プロジェクトは、わたしを含めて４名のスタッフが担当いたします。

★今回のプロジェクトの担当者は、主任の李秀麗ほか３名のスタッフです。［全部為４人］

２．～名（人数的量詞「人」的鄭重説法）

★今回の「金星」プロジェクトは、わたしを含めて４名のスタッフが担当いたします。

３．主に（主要）

★主に営業を担当させていただきます。

４．よろしくお願いいたします（「いたします」是「します」的自谦语）

５．～にとって（対…来説）

★私にとっては、初めての海外旅行でしたが、紹興で飲んだ紹興酒の味は今でも覚えています。

■（拓展）～として（作為）★困っている人を助けるのは人間として当然のことです。

■～としては（従该角度考虑）★この絵は子供としてはとても上手です。

■～にしたら（対…而言）★大人には簡単でも子供にしたら難しいでしょう。

■～にしてみれば（在他看来）★彼にしてみればこんな朝早く出かけるのは嫌でしょう。

■～にすれば（仮定為）★張さんにすれば今回の決定に不満があるでしょう。

６．「～が、～」?「～けど、～」（接続助詞?铺垫）

★私にとっては、初めての海外旅行でしたが、紹興で飲んだ紹興酒の味は今でも覚えています。

★李さんも日本語が上手ですけど、王さんも上手ですね。（口語）

７．今でも（=「現在でも」?「現在も」?「今まで）―　现在还…）

★紹興で飲んだ紹興酒の味は今でも覚えています。

★今まで優しくしてくれてどうもありがとうございました。（従過去到現在）

課文部分：

１．多くの（書面語?「多い」整体?「たくさん」具体地、個別地?たくさんの本）

★中国語の「名字」は多くの場合、姓と名の両方を指します。

２．場合（状況?情況?事態）

★中国語の「名字」は多くの場合、姓と名の両方を指します。

３．明治時代（指1868-1912?1912-1926＜大正時代＞?1926-1987＜昭和＞?1987＜平成＞

４．～わけにはいきません（受到情理影响不能这么做）

接続：動詞連体形

意義：不能…

★

資源問題が深刻になってきて、企業もこれを無視するわけにはいかなくなった。

★

名字を付けないわけにはいきません。

５．谓语表示原因或理由的表达方式（倒装句）

★多くの人が、地名や地形から名字をつけました。自然に関係する漢字が多いのは、そのためです。

６．～と言われています（一般人普遍公认的看法）

接続：用言終止形?体言

意義：一般認為…；人们都认为…；据说…

★

現在世界に数千万人の難民がいるといわれている。

★

日本で最も多い「佐藤」や「鈴木」は、昔の武士の名字や、地名からつけられた名字だと言われています。

７．数値表達方式総結

―　２　―f

a.約～（副詞?大約）★先週は約一週間、風邪で仕事を休みました。

b.ほぼ（副詞?大致）★ほぼ予想通りの結果が得られた。

c.大体（副詞?大体）★今日の仕事大体終わりました。

d.～程度（副助詞?…左右）★1，000円程度で彼に何かいい贈り物をしたい。（書面語）

★一方、最も少ないのが韓国で300程度しかありません。また、世界で一番人数の多い姓は「李」で約１億人いるそうです。

e.～ほど（副助?大慨数量）★それは今から５年ほど前のことです。（最高）

f.～ぐらい(副助?大慨数量)★家から学校までは、３０分ぐらいかかります。（最起码）

j.近く（接数量詞後表示接近该数値）★日本人の名字の種類は、30万近くあります。

８．それでも（接続詞?認可前部分内容後面又叙述与其不符的情况

―

尽管那样…）

★彼はよく遊ぶ。それでも勉強はよくできる。

★日本人の名字の種類は、30万近くあります。それでも世界の第２位です。

９．一方、～(接続詞?同時存在両個対照性事物　―　与此相反…)

★兄は明るい性格だ。一方、弟は無口だ。

★第1位は多民族国家のアメリカで、その数は160万を超えています。一方、最も少ないのが韓国で300程度しかありません。

第4課　　　　　　東　京　本　社

会話部分：

转述听到的信息

P.74

１．うち(自己所属的組織団体家庭　―　本部門的…)

★うちの青木主任がちょっとお話をしたいと言っていました。

２．私にですか（省略「話したいの」）★私に話したいのですか。

３．ご都合（非自己的情況　―

您的情况…）

★山田さんのご都合はいかがですか。

４．～ところ（表示给对方添麻烦或向对方请求时对对方的体谅　―　在那种情况下）

★忙しいところ、すみません。

５．実は（説实话~；实际上~）

★実は上海支社で進めている「金星」ポロジェクトが思ったより大変な仕事になりそうなんです。

６．思ったより（前接「た形」?「ている」表示超出予想的水準範囲　―　比予想的…）

★思ったより大変な仕事なりそうなんです。

７．突然ですが（铺垫?後面重要担心对方感到意外

―　有点冒昧…）

★突然ですが、山田さん、この仕事をしてもらえませんか。

8．～てもらえませんか（我请你做…可以吗？）

★（私が）山田さんにこの仕事をしてもらいます。（我請…）＜請別人為我＞

★山田さん、（私が貴方に）この仕事をしてもらえませんか。（我能請…）

★山田さんがこの仕事をしてくれます。（別人為我）

★山田さん、（貴方が）この仕事をしてくれませんか。

★李さんが、私を推薦してくれたんですか。（李さん是主体）

９．省略（私が「金星」ポロジェクトの担当者に？＜なるんですか＞）

１０．事情（社会文化及背景?中国事情?日本事情）

１１．～し、～から、～（接続助詞?並列）

★あの店は安いし、おいしいし、とても気に入っています。

１２．分りました（理解対方?接受建議　―　好的；明白）

課文部分　　　　　近年サラリーマン事情

１．かつて（書面語?以前＜如今不同了＞）

★かつて、日本のサラリーマンと言えば、朝早く家を出て家に帰るのは深夜になり、残業や休日出勤をするのは当たり前でした。

２．～といえば（提起话题加以叙述或联想）

接続：用言終止形?体言

意義：提起…；説起…

★

楽しいといえば、学生時代ほど楽しい時代はないだろう。

★かつて、日本のサラリーマンと言えば、朝早く家を出て家に帰るのは深夜になり、残業や休日出勤をするのは当たり前でした。

３．当たり前（某事并不特殊很普通

―　是常有的事）

★残業や休日出勤をするのは当たり前でした。

４．取り組み（不是日常工作而是初次尝试　―　措施）

★近年、週休２日制の導入や労働時間を減らす取り組みなどが実施されサラリーマンの生活は変化してきました。

５．～てきます（補助動詞?从过去一直持续到现在）

★近年、週休２日制の導入や労働時間を減らす取り組みなどが実施されサラリーマンの生活は変化してきました。

（一直持続到現在）

■世界の人口は現在も増加しています。（変化一直在持続　―　仍在…）

■山田君はこの部屋から出ていきました。（現在開始並持続下去）

６．1980年代（表示某个时期?指1980-1989）

★週休２日制は1980年代から企業に導入されてきました。

７．さらに（接続詞?递进　―　而且；加之）

★日本の企業の89％が、週休２日制を実施しています。さらに、フレックスタイム制度を導入する会社も増えています。

―　２　―

８．フレックスタイム制度（自由勤務時間制度）

９．バランスを取ります（保持均衡＝バランスを保つ　→バランスを崩れる）

★労働者が自分の仕事と生活のバランスを取りながら働くことができるように設けられました。

１０．これまで（用于较大范围的过去

―　以前…）

★これまでこの制度を利用するのはほとんど女性でした。（以前）

★今まで晴れていたのに急に雨が降り出した。（临近现在极短的过去

―刚刚…）

１１．ほとんど（副詞?虽不是全部但和全部差不多　―　几乎…）

★この問題ができた学生はほとんどいなかった。

１２．出世（指事业上的身份提升

―出息、发迹）

１３．～（の）ではないか（尽管自己认为是对的但不知是否准确　―这不是…吗？）

★出世の妨（さまた）げとなるのではないか考える人が多かったからです。

１４．見られます（该现象多起来了或经常能够看到

―可以看到）

★近年、家族との時間を大切にしたいと考えて、この制度を利用する男性が見られるようになりました。

１５．「これ」「この」?「このように」（指示上下文内容）「そ系」部分?逆接?対比）

①「これ」?「この」（「これ」指示代詞?「この」連体詞?「こ系」指代全部?有原因理由↑

★さらに、フレックスタイム制度を導入する会社も増えています。これは自分の出勤退勤の制度を自由に決められる制度です。

★

日本の山では富士山が有名です。この山には毎年30万人が登ります。

★

ところで、ＪＲや私鉄の各線路では運行の方向を表すのに特別な言葉を使っています。それは、「上り」「下り」という言葉です。［部分］

②「このように」的用法：（指示前陈述的所有内容后概括整体内容

―　如前所述）

★

このように、日本のサラリーマンの働き方はかつてに比べると大きく変化しています。

③指示后述内容（①②是指示前述内容的用法）

★

これは私の個人的な意見ですが、「佐藤さんの考え方は間違っている」と思います。

16．時間におわれます（被时间追着跑）

★都会での時間に追われる生活を送ることをやめて、田舎に引っ越す人もいます。

１７．生活を送ります（書面語?使人感到时间流逝的语感?同上例句）

１８．都会から田舎に引っ越す（Ｐ．89）

第5課　　　　　　　商　品　紹　介

会話部分：

転換話題（P．100）

１．

最（最?最大?最小?最高?最低?最適?最適）

★3年前、コンテストで最高賞を受賞したのをきっかけにして、売れるようになりました。

２．～をきっかけにして（以偶然的一件事为契机某事开始发生或变化）

接続：名詞

意義：以…為契機～

★

旅行をきっかけにして、木村さんと親しくなりました。

★コンテストで最高賞を受賞したのをきっかけにして、売れるようになりました。

３．助詞「も」（副助詞）

☆

貴方が行くなら、私も行きたい。（除提示的以外还存在其他同类事物）

☆

雨が降るし、風も強い。（并列提示两个以上）

☆

子どもにも分かります。（列举一极端事例，暗示其他。）

☆

昨日一日中家にいて、どこへも行かなかった。（接疑問詞全肯或全否）

☆

池の中には魚は一匹もいない。（接数词「一」之后与否定呼应，表示全否）

☆

昨日、私は１２時間も仕事をした。（接数量词之后，强调该数量之多）

☆

その仕事は一週間もあればできます。（最高限定）

☆

遅くも９時までには帰ります。（加強語気）

４．～に受ける（接人名後表示该人对此很中意评价好喜欢）

★「金星」という名前は、中国人に受けるでしょうか。

５．「が」?「の」（「車が通る道」小句中的定語部分的助詞「が」可以改変「の」）

★日本と中国とでは、意味の違う漢字があると聞きました。

６．「～と」?「～ば」（仮定条件）

①「と」的用法：

ア．勉強しないと遊んでいると、中学校に入れないだろう。（假设?后是前假设而得到的结果）

イ．夏は朝４時になると明るくなる。（由前半句而引起的必然结果＜恒常现象＞　―只要…）

ウ．手紙を出すと、すぐ返事が来た。（表示一件事情的結果　―　一…就…）

②「ば」的用法：（「ば」側重条件?「と」側重結果）

ア．彼と結婚すれば、幸せになれるだろう。（仮設?―如果…）

イ．春になれば、家の前の花が咲く。（由前半句而引起的必然结果＜恒常現象＞

―只要…）

ウ．母は私の顔を見れば、「勉強しろ」と言う。（習慣性反複動作　―只要…）

７．「力士」「横綱」?「金星をあげる」

力士：（相撲を取る人?相撲取り?其他体育项目叫「選手」）

横綱：（力士中等級最高?人品技術均佳?終身制）

平幕力士：（「星取表」：記録表?「白星」：勝?「黒星」：敗?「金星」：「幕内力士」中除横綱大関小結以外的力士戦勝横綱獲得「金星」）

金星をあげる：（平幕力士戦勝横綱?用于称赞某人特殊功绩）

８．～ということからきた～（来源于…）

★相撲で位の低い力士が横綱に勝った時に「金星をあげる」ということからきたことばです。

９．～って（「と」「というのは」「という人」在口語中随便形式）

★「すみません」って言えばいいのです。（＝と）

★田中先生って何の先生ですか。（＝というのは）

★「金星」ってボトルの形が素敵ですね。（＝とは）

１０．ボトル（瓶子）

★「金星」って、ボトルの形が素敵ですね。

１１．すてき（有魅力?吸引人）

★「金星」って、ボトルの形が素敵ですね。

１２．人気があるんです（评价好?受大众欢迎）

★若者に人気があるんですよ。

１３．～のは間違いない（＝～ことにに間違いない?説話人有依据的判断

―　一定…）

★このボルトなら、中国でも売れるのは間違いないですね。

■彼が犯人に違いない。

１４．それを聞いて（「そ」指对方所及范围内的或对方提到的）

★それを聞いて安心しました。

★今から言うことをよく覚えておいてください。これはとても大切なことです。（自己要説的）

課文部分　　　　　　日本語の語彙

１．～という点から（従…方面来…；従…這点来説）

★日本語の単語を、元の言葉は何かという点から分類すると、…

２．もともと（某人某事或某种状态起始的样子?元来?本来）

★和語はもともと日本語にあった言葉で、漢語は中国語から取り入れられた言葉だ。

３．音読和訓読（「音読」模仿汉语发音「訓読」日本固有的）

金星＜きんせい＞＜きんぼし＞工場＜こうじょう＞＜こうば＞色紙＜しきし＞＜いろがみ＞

４．～に基づいた（以某事物为基础或根据）

接続：名詞

意義：根据…；按照…；基于…

★

長年の経験に基づいた判断だから、信頼できる。

★

音読みとは、昔の中国語の発音に基づいた読み方だ。

５．～を中心とした（前项是后项的中心）

接続：体言

意義：以…为中心…

★この研究会では公害問題を中心としたさまざまな問題を話し合います。

★外来語は主に１９世紀以降、西洋を中心とした外国から取り入れられた言葉だ。

６．～のうち（从两个以上的要素中选出一个

―在…当中）

★さらに、和語、漢語、外来語のうち、二つ以上を組み合わせてできた言葉を混種語と呼ぶ。

―　３　―

７．～を～と呼ぶ（把…叫做…）

★さらに、和語、漢語、外来語のうち、二つ以上を組み合わせてできた言葉を混種語と呼ぶ。

８．たいてい（副詞＝「ほとんど」?「だいたい」表示频率?名詞意思是「大部分」）

★たいていの人は畳の上に布団を敷いて寝るような部屋を想像する。（名詞）

★平日の夜や休みの日には、たいてい家で読書をしている。（副詞?－差不多）

９．～ような～／～ように～（「ようだ」比況助動詞?前接用言助動詞連体形体言＋の）

★たいていの人は畳の上に布団を敷いて寝るような部屋を想像する。

（後接名詞表示例示　　―像…的…　＜具体的事例?内容＞）

★

電車は飛ぶように走っている。（後続謂語?前後一致　―像…那様…）

★

後ろの人にも聞こえるように大きな声で話した。（為了…）

★

すぐ家に帰るように言われました。（间接引用所要求的内容　―有人说…）

★

その日の彼の様子はいつもと違うように感じる。（通过自身感觉的判断　―感到…）

★

健康のために煙草を吸わないようにします。（「…ようにする」―尽量做到…）

★

眼鏡が掛ければ、黒板の字が見えるようになります。（「…ようになる」状態変化結果）

■

（拓展）「～というような／～というように」?「～といったような／～といったように」

▲

エビ、イカ、卵というようなコレステロールの高い食品は避けたほうがいい。

（列挙多個?从多个中举出部分还可用「～といったような」）

▲

テレビ、冷蔵庫、布団というように一人暮らしで必要な物を買った。

（列挙一個用「～のような」）

■～というふうな／～というふうに（举出多个具体事例陈述具体方法或顺序　―按…）

▲北京、上海、広州というふうに（＝よう）に中国の大きな都市を順番に訪問した。（按…）

▲弟にはゲームソフト、妹には人形というよう（＝ふう）にお土産を買って帰った。（…）