实验安全与伦理

实验安全与伦理

邓哲

（1湖南科技学院 化学与生物工程学院，湖南 永州）

摘要：高校是培养人才的摇篮, 是科学研究的主力军, 高校实验室的生物安全至关重要。根据微生物学实验室的特殊性, 结合学校的现状和特点, 提出了在对本科生进行生物学实验教学中应该加强学生对实验仪器的使用能力、培养学生安全意识、提高学生对伦理问题的辨识力、以及学生对学校实验室的了解程度几方面予以重视生物安全问题, 希望藉此提升学生的安全意识。

关键词：实验安全；生物安全；伦理问题；热点问题

1对生物实验安全与伦理的认识

生物安全问题日益全球化, 引起了业内专家甚至普通百姓的深切关注。随着科技的发展, 越来越多的科研人员从事接触病原微生物以及基因工程的工作,作为一名未来可能从事这方面工作的我们对正确认识生物安全与伦理问题是不容忽视的，所以我们需要深入的了解这些知识，避免出现安全问题给个人和学校造成巨大的经济和财产损失, 严重影响学校工作的正常进行以及伦理问题引起社会争论。生物安全一般是指由现代生物技术开发和应用对生态环境和人体健康造成的潜在威胁，及对其所采取的一系列有效预防和控制措施。而生物伦理则是需要我们树立正确的思想，不给社会增添烦恼，不给国家增添麻烦，不给世界增添负担。

2了解实验室中的危险以及应对措施

作为一名合格的大学生我们得熟知实验室里各种可能存在的危险问题，做到防范于未然。而仪器设备使用技能欠缺、实验前准备工作不充分、实验操作不规范以及实验操作中缺乏安全防范与自我保护意识是我们普遍存在的问题，因此我们应该去了解实验室中存在的危险更好的去避免这类事故的发生。

2.1水、电、仪器设备设施安全

水、电、仪器设备是实验室随处可见的同时它们也是存在隐形问题最多的一部分像器电电线老旧，易造成漏电事件或因电线走火引发火灾；气体钢瓶未固定妥当，易因地震或其他因素造成倾倒、滚动，引爆炸；电器设备的使用不当，易造成人员烧伤、烫伤、触电。很多时候这些问题都是隐藏在暗处我们很难发现，所以需要我们更加小心谨慎。

2.2实验室中的不安全行为

刚进实验室的我们可能会很激动而随意的交谈、没有按照标准要求穿着试验服抱着不适当的态度进入实验室，并且缺乏知识或技能像获取腐蚀性药品不带防护用具等。故我们应该转变观念，重视安全，由“要我安全”为“我要安全”做到不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害。

3生物安全

当今世界最突出的就是转基因问题，转基因食品刚开始出现时很多人都存在恐惧心理，到如今我们身边还是存在着两种或者三种声音，为什么呢？因为直到现在还没有发现转基因食品对人类有害，同时也缺乏证据证明它的无害性，所以产生了一些争论。那么基因工程改造过的生物及其产品到底有没有危险呢？从老师这次上课中我了解到了:如今为止，基因工程改造过的生物及产品基本都是安全的，这与各国政府制定相关法规以及各国科学家的共同努力分不开的。所以作为大学生的我们应该根据法律规定，依法进行研究并充分利用这项技术更好的去造福人类，而不是去抵制它。

除了对生物安全的认识，从老师课堂中还了解到了很多生物安全的热点问题。

尤其是生物入侵与瘟疫流行，从公元前430雅典大瘟疫、公元二世纪中期罗马帝国斑疹伤寒、公元1347年西西里群岛黑死病。公元1684年墨西哥黄热病、公元1817年印度霍乱、公元1906年美国疟疾、1937年西尼罗热、公元2002中国“非典”再到近几年与我们息息相关的2018年的非洲猪瘟、2019年的草地贪夜蛾入侵以及2019年12月开始的肺炎疫情。从最初的几百年到一百多年再到几十年、十几年以至现在的几年、几月，时间的对比中我们不难发现，出现问题的时间正在不短的缩短。到底是什么原因造成的呢？归根结底就是生物安全，因为这些生物体对人体及生态系统存在危险，所以这很容易引起我们的反思，在今后的学习与实践中我们一定要注意生物安全，不能随随便便的引入一些未知生物。

4伦理热点问题

伦理问题，大多数人都不大熟悉，但是它与我们日常生活密切相关。

4.1克隆人

克隆人就是典型的伦理问题。一个克隆出来的人，他的社会地位是怎样的？他的社会关系是怎样的？他又将以什么样的身份生存？他的出现将会打破整个社会的秩序，老师上课讲过的伦理风险便是值得我们深入思考的问题。在我看来，克隆出来的人并不是人，它没有作为人的本质即不具备社会关系。他只是一个工具，他的作用完全可以用机器人来代替，他的出现只会给社会带来负担。

4.2转基因技术

转基因技术产生的生态伦理问题主要基于生物多样性的影响。生态系统自组织发展过程中，生物不断涌现，呈现出多种样态具有不可预测性。在转基因技术的应用过程中，基因污染对生物多样性造成了不可逆的危害，也对生态系统生命涌现机制造成了威胁，但同时转基因技术的研发也是充满无限可能的过程。希望我们在认真考虑伦理问题后利用它来造福人类。

4.3基因编程技术

基因编辑技术在人身上的应用，其在人的生物层面上的应用受益颇多；但在人的社会层面上来讲，矛盾冲突不断。因此基因编程存在很多伦理问题：对职业道德的挑战、对人的完整性的损害、人类社会的不公平性扩大到新领域等等。“2019年12月30日，‘基因编辑婴儿’案在深圳市南山区人民法院作出一审判决：被告人贺建奎因非法实施以生殖为目的的人类遗传基因编辑和生殖医疗活动，构成非法行医罪，依法被判处有期徒刑三年，并处罚金人民三百万。贺建奎这项科研结果应该足够成功却被普遍反对，因为他的研究是违法伦理道德的，是对诞生的婴儿乃至整个人类社会的不负责，违反了伦理。所以这告诉我们不能一味的追求科研成就，要将自己与社会联系起来。

参考文献：

[1]李宁.“基因编辑婴儿案”贺建奎因非法行医罪被判三年[EB/OL].中国法院网,[2019-12-30].https://www.chinacourt.org/a rticle/detail/2019

[2]何江玲.基因编辑技术背后的伦理道德问题及其对策[J].佛山科学技术学院学报(社会科学版),2020,38(05):35-39.作者简介：邓哲，男，湖南永州人，湖南科技学院本科在读生。