“疫”路创新异常精彩小学英语实时互动

“疫”路创新异常精彩小学英语实时互动

同心战“疫”,同“屏”共振，线上教学使我们的课堂教学形式发生了变化，教师们通过不断学习信息技术，不断积累网络教学经验，已逐渐适应了“教师主播”的身份。实验小学英语组教师们不断顺应着各种变化，学习着新技能，尝试着新方法，共同研究直播软件的各项功能，使出各种“小妙招”来激发学生学习兴趣，提高线上教学质量。实现创新英语课堂，线上教学实时互动，“疫”路创新。

在上级部门的指导与学校领导的大力支持下，小学英语组组织多次集体教研活动，大家集思广益，畅所欲言，对直播软件中一些好用的功能进行了交流分享与演示。

吸取集体智慧后，全面应用钉钉在线课堂功能

1.点名与签到，开始上课后老师可以发起点名，限定时间，统计上课学生的人数。

2.小黑板，三页小黑板可以随时上传图片，pptx，音频和视频，随时与学生分享教学资源。英语学习要注重听说练习，所以可以随时播放上传的音频和视频让孩子们听和说，这对英语学习很有帮助。

3.答题卡，老师可以把练习题以图片的形式或者文字的形式出示在黑板上，然后发布答题卡，孩子们的页面会出现习题和选项，孩子们点击要选择的答案，老师这边会有答题统计的百分比，正误人数和姓名，老师能及时掌握孩子们对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。

4.递粉笔，英语学习需要听写单词，递粉笔功能就很好的实现了线上在线听写。当老师想让谁书写单词或者句子时点击学生头像旁边的递粉笔按键，被递粉笔的学生就可以在黑板上进行书写了。老师随时进行点评改正。

5.定时器，在一定时间内完成某项任务时，可以用定时器这个功能，它能倒计时。比如一分钟自己练习对话，老师就把定时器设置60秒，到时间会有提示。合理利用时间。

6.文本打字功能，由于英语书写讲究规范性，特别是低年级孩子更需要规范书写，用鼠标写出的字母没那么标准，所以可以用文本功来打出字母，单词，这样会比较规范。点击文本后在黑板任意位置可以打出字母，单词，这个功能也比较适合做填空题。

建构教学，腾讯会议功能的合理应用

1.课前签到。孩子们进入直播间首先完成签到任务，用这个功能可以养成孩子们的自律性，孩子们也喜欢自己动手操作来完成课前的“点名”。

2.屏幕共享下的互动批注。腾讯会议互动批注实时显示批注者的名字，在听写单词或者做完习题后，老师可以把批注的“权力”给我们的孩子，让孩子成为线上课堂的“小老师”，让孩子们参与课堂，积极互动。

妙用程序，丰富课后练习。

由于英语学科注重语言运用的特点，多听多说是课后必不可少的练习，我们运用一些智能软件来形成智能作业，比如钉钉智能作业，班级小管家，接龙管家等，作业提交形式多样，可以是图片，音频视频。还有智能的评价方式，学生不用等待教师批阅，在提交后就可以知道自己回答是否正确，还知道为什么错，对于学生的自我提升很有用。

四月的校园本该欢声笑语，热闹非凡，但此刻的校园一切还是静悄悄。这并不影响我们的学习，小学英语组的老师们相信我们定会“疫”路同行，攻克时艰，不辍杏坛耕耘，迎来更美好的明天！