专题:12汉代儒学教案
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汉代儒学教案
汉代儒学 一教学目标: 1.知识与能力 通过对“焚书坑儒”批判的学习,学生能认识和理解儒学在汉代得以兴起的社会背景。通过学习“罢黜百家,独尊儒术”、太学和科举制等重要史实,学
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汉代儒学教案(五篇范文)
二 汉代儒学 一教学目标: 1.知识与能力 通过对“焚书坑儒”批判的学习,学生能认识和理解儒学在汉代得以兴起的社会背景。通过学习“罢黜百家,独尊儒术”、太学和科举制等重要史
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汉代儒学讲课稿范文
人民版历史必修三 专题一第二课 《汉代儒学》教案 一、课标分析 根据《普通高中历史课程标准(实验)》,针对于本课内容确立了如下课程标准: 知道汉代儒学成为正统思想的史实 分析
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汉代儒学导学案
汉代儒学导学案设计者:于红梅审稿人:高二历史备课组1课时教研主任备课组长班级第小组号姓名成绩【学习目标】1、知道汉代儒学成为正统思想的史实。2、通过本课学习,掌握汉代儒
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第二课 汉代儒学(儒学的兴起)
第二课 汉代儒学(儒学的兴起) ▲阅读内容 “‘焚书坑儒’批判”、“东汉太学生议政运动”、“科举制的文化影响”、。 ▲基础知识 一.罢黜百家 1.背景: (1)中国的“ ”局面得到
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论儒学对汉代政治(范文模版)
论儒学对汉代政治、经济、礼仪制度的影响 汉代的儒家学者在继承先秦儒学的基础上,根据时代的发展变化,对儒学进行了发展和改造,使儒家学说更加适应于汉代封建大统一。 西汉前期
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高一历史 汉代儒学教案 华东师大版(推荐5篇)
浙江省衢州市仲尼中学高一历史 汉代儒学教案 华东师大版 一、教材分析 本课分四目,主要介绍了从秦朝到汉朝统治阶级对治国思想的调整。第一目,讲汉代儒学兴起的背景,即秦朝“焚
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3-2 汉代儒学成为正统思想和宋明理学
历史巩固学习资料 1.宇宙人生是永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心”,有的提出“万物始于水”,有的主张“心外无物”。明确提出上述观点的人物有 ①陆九渊 ②塞内
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【人民版】历史必修三:专题1-第2课《汉代儒学》示范教案
高中历史新课程教学设计(人民版必修1) 专题一 中国传统文化主流思想的演变二、汉代儒学一、教学目标: 1、知识与能力:识记罢黜百家的基本史实;知道董仲舒新儒学的主要思想;理解罢
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汉代思想大一统教案
第3课《汉代的思想大一统》教案 一、课标内容分析 新课标对本课的具体要求:掌握汉代儒学成为正统思想的史实 二、教学目标(三维目标) 1、知识与能力 (1)了解并识记黄老之学、新儒
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《儒学》专题
理论·政策产业 挖掘文化资源 发展文化产业 ——文化产业系列讲座之二十六:儒学专题讲座心得体会 陕西日报/2015 年/3 月/10 日/第 012 版 编者按 儒学也称为儒家思想或儒教
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汉代诗歌
第四章 汉代诗歌 汉赋和散文是汉代文学的主要样式,诗歌虽然不如汉赋发达,但亦有可观者。汉代的诗歌,逯钦立先生《先秦汉魏晋南北朝诗》是目前收录最全的本子。 汉代诗歌以乐府
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汉代诗歌
汉代文学之汉代诗歌 一、汉代骚体诗歌 二、汉乐府 三、五言诗的兴起 四、古诗十九首 第一节汉代骚体诗歌 骚体诗歌是汉诗中的一种富有特色的诗体形式。随着秦王朝的覆
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【创新设计】2015-2016学年高中历史 专题一 第2课 汉代的儒学教案 人民版必修3
汉代的儒学 (一)教学目标【内容标准】 知道汉代儒学成为正统思想的史实。 【知识与能力】 通过本课学习,掌握汉代儒学兴起的相关内容,分析其对中国文化发展所造成的影响。 【过
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高中历史《儒学的兴起》教案
二、儒学的兴起 教学目标 1、知识与能力:通过本课学习,掌握汉代儒学兴起的相关内容,分析其对中国文化发展所造成的影响。 2、过程与方法:根据教科书与教师提供的材料及自己原有
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儒学 试题
1 六经到今天还传下来的著作不包括()。 A、《诗》 B、《书》 C、《乐》 D、《易》 我的答案:C 2 以下属于冯梦龙的作品是()。 A、《今古奇观》 B、《初刻拍案惊奇》 C、《西厢记
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儒学现状
儒学现状 班级:2011级信电学院 电气信息类 10班 姓名:刘胜利 学号:201101101223 摘要:当今社会的儒学正面临着巨大的挑战,同时又拥有无比优越的机遇。面对的困境可以说是内忧加外
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高考历史二轮复习抓分练第28课时百家争鸣和汉代儒学
专题一 中国传统文化主流思想的演变与古代科技文化 第28课时 百家争鸣和汉代儒学 一、选择题 1.先秦时期的诸子百家对后世文化学术的发展产生了极大的影响,其中为中国传统文化