专题：12坐井观天教学实录
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坐井观天教学实录
第 13课《坐井观天》
教案背景：人教版二年级上册
教学目标:
1.帮助学生巩固认识的8个生字。
2.引导学生能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。
3.引导学生发挥想象，初步理解寓意 -
《坐井观天》教学实录与评析片
《坐井观天》教学实录与评析片 一、教学设计说明 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在
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《坐井观天》第一课时教学实录
《坐井观天》第一课时教学实录 一、谜语导入，激发兴趣。 师：同学们，我们来猜个谜语，听清楚了：大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。这是什么动物呢？ 生1：青蛙。 师：对了，今天
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《坐井观天》拓展延伸教学实录
《坐井观天》拓展延伸教学实录 中江县广福镇长胜分校 唐学成 师：小朋友们，这只井底之蛙太想跳出井来，但是井太深了，它怎么也跳不出来。你们能帮它跳出井吗？ 生：我拿一个桶，捆一根长
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《坐井观天》第二课时教学实录
《坐井观天》第二课时教学实录 师：同学们，上节课我们学习了坐井观天这篇课文，你们还记得这些词语朋友吗？生：记得。 师：谁来读一读？请你来读第一行。 生1：不信，青蛙，弄错，坐井观天。 师：
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2坐井观天
《坐井观天》评课稿 《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课的内容。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目
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坐井观天2
《坐井观天》教学实录教学目标：1、知识目标：认识3个生字。会写字2个字。2、情感目标：能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3、能力目标：发挥想象，初步理解寓意。提高学生的分析、
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二上《坐井观天》教学实录及点评（优秀范文5篇）
义务教育课程标准二年上册课文阅读（精读课）教学实录及点评 《坐井观天》精读课实录 执教 内蒙古乌兰浩特市兴安一小 李雨点评 内蒙古乌兰浩特市教研室 吴玉林 一、导入： 师：今天
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《坐井观天》第一、二课时教学实录（精选5篇）
《坐井观天》教学实录 第一课时 一、谜语导入，激发兴趣。 师：同学们，我们来猜个谜语，听清楚了：大眼睛，宽嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。这是什么动物呢？ 生1：青蛙。 师：对了，今天
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坐井观天教案2
13 坐井观天第一课时教学目标 ：★知识与技能目标 ：1 会认3个生字。理解新词。2能分角色朗读课文，有感情的朗读对话3理解课文，发挥想象，初步理解寓意。★ 过程与方法：图文结合，通过
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2 窦桂梅教学实录
2 窦桂梅《 难忘的一天》课堂实录难 忘 的 一 天1984年2月16日，是我最难忘的日子，我为邓小平爷爷做了电子计算机表演。那天早晨，我冒着严寒，快步走到工业展览馆。想到马上就要
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月光曲教学实录2
《月光曲》教学设计 一、营造氛围，揭示课题（运用《月光曲》课件）音乐声起，幕徐徐拉开，多媒体出示贝多芬的画像。（ppt1） 德国有个伟大的音乐家叫贝多芬。他这样说：“我的音乐只应当为
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《变色龙》教学实录2
从《变色龙》教学尝试新教改班级:初二年级一、教学设计说明： １、以学生为主体，让学生主动积极学习??? 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教
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莫高窟教学实录2
《莫高窟》教学实录 一、诵读复习、导入新课 （板书课题，打开课件，出示莫高窟图片） 老师：今天这堂课，让我们继续沿着古老的丝绸之路，走进甘肃，走进敦煌，走进？ 众生：莫高窟。 老师：上节课
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《坐井观天》第2课时教学设计
教学目标：1、通过学习课文4—7段，学生懂得学习、做事要开阔眼界，不能自以为是。2、能分角色读课文。教学过程：一、 复习导入1、猜字谜：水边几张口……（沿）二只小耳朵……（际）2、贴一
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教学实录2搭石
教学实录与评析 一、 回顾旧知，导入新课（课前板画搭石） 师：同学们，看，这是什么？生：搭石。 师：没错，是搭石。今天我们就继续学习第21课，题目是—— （生齐：搭石） （师板书课题） 师：通过上节
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识字教学坐井观天
教学设计 教学目标： 1、认识本课中的生字新词，正确书写。2、培养学生正确流利地朗读课文的能力。3、初步感知课文内容，激发学习兴趣。 教学重点： 1、学会生字新词。 2、正确流利
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《坐井观天》教学反思
《坐井观天》教学反思1 窦桂梅老师在《绽放，在公开课的舞台上》的自序中写到：“上公开课，就像家中来客必定要洒扫庭院、准备盛宴一样，其中有准备的紧张，更有展示的兴奋。这就像
