专题：1原子与结构键合教案
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第1章 原子结构与键合教案
第一章原子的结构与键合 第1章 原子结构与键合 决定材料性能的最根本的因素是组成材料的各元素的原子结构，原子间的相互作用、相互结合，原子或分子在空间的排列分布和运动规
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《原子与原子核的结构》教案1
《原子与原子核的结构》 (一)引入 新课 复习提问： 1.卢瑟福通过什么实验产生了质子？试写出这个实验的核反应方程式. 质子的发现引导人们更进一步去研究原子核的内部结构，10多
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原子的结构教案[推荐五篇]
原子的结构教案 教学目标 认知目标 ⑴了解原子是由质子、中子、电子构成。 ⑵初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 ⑶了解原子的实际质量和相对原子质量
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第二节原子的结构
第二节原子的结构学习目标：1. α粒子散射实验2. 原子的核式结构3. 原子、原子核的大小学习重点：原子的核式结构学习难点：探究原子的核式结构学习过程：一、阅读教材，回答问题1、提
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原子的结构说课稿
原子的结构说课稿 原子的结构说课稿1 1教学目标1、知识与技能（1）了解原子是由质子、中子和电子构成的，以及原子中各粒子之间的数量关系。（2）初步了解相对原子质量的概念，并学会查
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课题2 原子的结构.(教案,人教版)
人教版义务教育教科书◎化学九年级上册 课题2 原子的结构 教学目标 1. 知道原子的构成，以及构成粒子之间的关系；了解原子结构示意图是一种模型化的方法。 2. 了解原子核外
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原子的结构教学设计
原子的结构教学设计 课程标准陈述知道原子是构成物质的一种基本粒子;知道原子是由原子核和核外电子构成的。学情 分析明显感到学生的整体素质及物理基础很差，因此根据现有学
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《原子的结构》教学反思
《原子的结构》教学反思 上七班的第一节课讲的内容就是《原子的结构》。王老师来听了这堂课。原子是很抽象的，看不见摸不着，不像化学实验能使激发学生的学习兴趣。所以，在备课
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《原子的结构》教学反思[范文模版]
《原子的结构》教学反思 花沟中学张爱香 从这学期开始，我们学校继续实施以“导学案为载体，学生自主探究为主旨”的教学模式，并在基础年级初一、初二、初三、三个年级中全面展开
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《原子的结构》化学教学反思
同一个内容，多数教师在课堂教学中注重知识点的阐述，习惯性地把学生的思维引导到自己预没的教学情境中，却不敢像陈全明老师那样在原子模型建立过程中让学生反复质疑，也许他们的教
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《原子的结构》评课记录
《原子的结构》评课记录近期我们认真分析、研究了来自九台区第八中学的邹艳鹏老师的关于《原子的结构》的教学设计并同时观看了邹老师的课堂教学实录视频。邹老师对本节课
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分子和原子教案
课题1 分子与原子 （第一课时） 教材分析： 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子、原子的真实存在，开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观
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分子和原子教案
分子和原子 教学目标： 知识与技能： 1.用化学知识解释生活中的现象。激发学生对化学的兴趣 2.初步了解分子都在不停的运动 3.认识到一切物质都是由微粒构成的 过程与方法 1.问
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分子和原子教案
《分子和原子》教案 颍上六中卢彪 教学设计说明 能用微粒的观点解释日常生活中的问题是本课题的重点，在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想象力和抽象思维能力也
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分子原子教案
分子原子教案 一、教材分析 1、教材的地位和作用 分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，是继前面学习物质的变化和性质之后的，从宏观到微观过渡的第一课。同时，这节课也是
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分子和原子教案
《分子和原子》教学设计 （第一课时） 榆林市第五中学 王亚玲 教学目标： 知识与技能1、认识分子的基本特征，知道物质是由分子和原子等微小粒子构成的； 2、能运用分子的观点解释一些
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分子和原子教案
《分子和原子》教学设计 （第一课时） 榆林市第五中学 王亚玲 教学目标： 知识与技能1、认识分子的基本特征，知道物质是由分子和原子等微小粒子构成的； 2、能运用分子的观点解释一些
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分子原子教案
3.1分子和原子（第一课时） 霍山二中化学备课组 一、教学目标 1、知识与技能 ①认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 ②认识分子的基本性质。 ③运用微粒的观点解释某些常
