专题：35重复的奥秘教学设计
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美的奥秘教学设计
美的奥秘教学设计 ——黄金比的应用 教学内容：青岛版小学数学教材六年级上册《美的奥秘》 教学目标： 1. 让学生初步了解黄金比，体验黄金比产生的过程，感受黄金比带来的美感。 2.
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《重复与渐变》教学设计
《重复与渐变》教学设计 教学目标 1、掌握重复与渐变的排列规律和构成形式。 2、能够运用重复与渐变的形式原理进行艺术创作。 3、学会观察与创造，体会艺术创作的乐趣。 教学
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《远近的奥秘》教学设计
《远近的奥秘》教学设计 知识与技能： 1、了解透视的基本变化规律：近大远小、近高远低、近宽远窄。 2、了解画面中的视平线线和消失点。 过程与方法： 1．观察图片，了解透视变化的规
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圆的奥秘教学设计
《圆的奥秘》教学设计 优胜路小学：申中丽 教学内容：六年级下册第一单元综合内容 教学目标：1、进一步认识圆的特征，并再次复习第一单元内容。2、体验圆与人类生活的不解之缘，感
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鱼儿的奥秘教学设计[本站推荐]
鱼儿的奥秘教学设计 教材介绍 《科学》教材四年级上册第三单元《探访鱼儿》。 教学目标： 知识：通过观察研究，知道鱼类的共同特征。 过程与方法：培养学生针对猜想制定并实施研究
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《重复的奥妙》教学设计（合集5篇）
《重复的奥妙》教学设计 【教学内容】新世纪小学数学二年级下册P84-85《重复的奥妙》 【教材分析】 《重复的奥妙》是小学数学北师大版二年级下册数学好玩单元第二课时的教
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《用重复命令画图》教学设计
第四课用重复命令画图 【教学目标】 1、知识与技能目标： 主要介绍LOGO语言的重复命令和用重复命令画正多边形。 2、过程与方法目标： 锻炼学生在logo提供的新命令环境下，用一种
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《重重复复》教学设计2
《重重复复》教学设计 教学目的： 1．认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养． 2．学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力． 3．联系生活实际，利用实物中的重
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走路的奥秘_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1、学习本课9个生字“奥、秘、蚂、蚁、序、凑、蘸、窜、觑。积累本课词语6个。 2、能正确、流利地朗读课文。能复述实验过程，理解蚂蚁是如何走路的。
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六年级《太阳系的奥秘》教学设计
教学目标： 1.可以用自己的话来正确描述太阳系的组成和八个行星的顺序，初步建立太阳系的概念。 2.可以感觉到八个行星和太阳之间的距离，然后知道巨大的太阳系。 3.可以通读，
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探索生物的奥秘教学设计
《探索生物的奥秘》 教学目的： 了解大自然的多姿多彩与神奇奥秘,激发学生对生物的兴趣。 o 为什么要学习生物 o 怎样学习生物 o 教学重点： 了解大自然的多姿多彩与神奇奥秘,激
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走马灯的奥秘教学设计（5篇材料）
《走马灯的奥秘》教学设计 新城一小 张佰新 《走马灯的奥秘》教学设计 设计思路： 本课教学以新的课程标准为指导，通过谈话激趣导入、学习生字扫清阅读障碍、初步理解课文、
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《发现汉字的奥秘》教学设计
[《发现汉字的奥秘》教学设计] 《发现汉字的奥秘》教学设计 浙江金华雅畈小学 黄颖教学内容：浙教版六年制第四册第八单元口语交际补充 设计理念： 识字教学是小学低年级语文
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六年级《太阳系的奥秘》教学设计
六年级《太阳系的奥秘》教学设计 六年级《太阳系的奥秘》教学设计 教学目标： 1．能用自己的话正确描述太阳系的组成以及八大行星的排列顺序，初步建立太阳系的概念。 2．能感受
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修改病句之重复啰嗦教学设计
修改病句之重复啰嗦教学设计 赣县江口山田小学 尹芳 微课内容：人教版小学语文三年级上册 教学目标：掌握修改重复啰嗦这类病句的方法。 教学重点：能灵活地修改病句。 教学难点：能
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二、画重复图形 教学设计 （五篇材料）
二、画重复图形 教学设计 1教学目标教学目标: 1、知识与技能: 掌握重复命令REPEAT的格式。 学会用重复命令画正多边形和重复图形。 能用重复命令创作图形。 2、过
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重复的美教学设计（小编整理）
江西美术出版社五年级上册 第15课《重复的美》教学设计 授课教师：张艳梅 【教学目标】 知识与技能目标:通过欣赏，了解重复的特征及其排列方法。过程与方法目标:尝试用身边的
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探索求平均数的奥秘教学设计
探索求平均数的奥秘教学设计 贾志升 教学目标: 1.体悟“平均数”的实际意义。 2.探索求“平均数”的多种方法，并能根据具体情况灵活选用方法进行解答。 3.培养学生估算的能
