专题：3a字母过关测试
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英语字母过关测试活动总结
英语字母过关测试活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语字母的效果，扎实英语的学习基础，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣。我校英语组组织全校二到五年级的全
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小学英语26个字母过关测试1
小学英语26个字母过关测试1
听力（30%）
一、圈出你所听到的字母。（10%）
1.GJ2.CG3.LJ4.RI5.LI
6.pq7.hn8.bh9.li10.gj
二.判断下列字母是否与录音内容相同，相同的打“√”，不同打“ -
小学英语26个字母过关测试1（共五则范文）
小学英语26个字母过关测试
听力部分
一、 听录音，在听到的字母上面打"√"。10
1、DdBb2、HhAa3、IiEe4、GgJj5、BbIi
二、将你所听到的字母或字母组的 -
期中过关测试（范文大全）
此卷为教师用书特有 期中过关测试(100分，90分钟) 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1.在新班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成为了好朋友。每个人都需要朋友，这是因为
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G字母测试5篇
________vt. 赢得；挣得________ n. 画廊；美术品陈列室________n. 加仑 ________ n. 游戏；运动；比赛________ n. 汽车间（库）________ n. 垃圾 ________n. 花园，果园，菜园________ n
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一年级拼音过关测试A
一年级拼音过关测试A
一、读一读，拼一拼：
bthdzhsɑiuiānēnɡqch iãěiqiújūnyǐnlǜxiâmǐnjūnɡînɡ
二、读词语：
yánɡ mãihuā ɡǒuchú shīshūběnpínɡ ɡ -
小学英语3A字母过关测试卷（合集5篇）
小学英语3A字母过关测试卷
Class ____________Name ___________一、根据字母表的顺序写出相邻的两个字母（大、小写）
1、Dd2、Yy3、Rr4、Mm5、Vv二、根据字母表的顺序重新排列 -
字母测试问题及改进建议
1、部分学生在考试时还是有些粗心，不认真，审题不清。听力部分的最后一大题失分较多，学生对于26个字母掌握的熟练度还不够，在填写字母时还不能较快反应。笔试部分学生主要出现的
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《阿房宫赋》过关测试参考答案
《阿房宫赋》过关测试参考答案 一、选择题。 1．D（举：拔，攻占） 2．B（构：构建、建造） 3．C（都是夺取，获取。A，统一/一旦；B，喜爱/吝惜；D，宗族，同族/族灭，使……灭族） 4．D（都是介词，比。A，…的样子/语气词，
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自尊自强过关测试答案
第一部分自尊自强过关测试姓名：班级成绩：一、单项选择题（每小题2分，共56分）下列各题的备选答案之中，只有一个最符合题意的正确答案。请将正确答案前面的字母填入换回孤儿们生的希
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一年级拼音过关测试方案（推荐）
一年级拼音过关测试活动方案
一、测试目的
汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常 -
眼保健操过关测试反馈情况（5篇材料）
眼保健操过关测试反馈情况总体来说，这次检查评比的情况不是十分令人满意，不管是高年级还是中、低年级，都出现了很多不应该出现的错误，尤其是低年级，问题更多。关键还是以前强调的
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计算能力过关测试方案（精选）
瞿溪小学教育联盟学生计算能力过关考核方案 各联盟校（区）： 为有效推进计算教学，切实提高学生的计算能力，根据瞿小教育联盟2013学年重点项目工作计划安排，决定于本周对一至六年级
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高三语文《语病过关测试》
语病过关测试班级：姓名：
1、下列各句中没有语病的一句是（）
A．一些父母对“家庭教育”的诠释就是“家庭学习”，认为教育孩子主要就是抓孩子的学习，因而忽略了孩子的身体健康和做人这 -
成语儿歌100首过关测试
《成语儿歌100首》识字勇闯第一关班级： 姓名： 一单元： 玲 放 床 异 捉 同 玉 蜻蜓 风筝 做梦 呱 边 嘴 靠 把 鼓 乐队 蛤蟆 喇叭 说话 呜哇 娘 强 房 次 师 贼 领 胜 直 仗 军
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中国象棋杀法过关测试（范文大全）
说明：每关3题解出2题即可过关。每关限时30分钟。 中国象棋杀法过关测试 1、第一关。2、第二关。3、第三关。第 1 页 共 3 页 说明：每关3题解出2题即可过关。每关限时30分钟。
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26个英语字母总结练习测试
26个字母总结练习
一. 按格式、按字母顺序、按要求默写26个字母。
二. 请给下面的大小写字母连线。
QWERTYUIOPASDpqsadowieuryt ________________________________________ -
高考语文成语过关测试200题
语文备课大师 xiexingcun.com 2009年高考语文成语过关测试200题 1．下列各句中加点成语的使用，恰当的一句是 A．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用
