专题：30我和春联教案
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30我和春联 教案
30 我和春联 教学目标： 知识与能力目标 1、会写“壤、鞭”等8个生字，会认“跷、逆、寓”三个生字；理解并积累“漫不经心、聚精会神”等词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文
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春联 教案
《春联》（第二课时）教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文中的五幅春联。2、通过反复诵读体会春联的特点，领略祖国语言的无穷奥秘。 教学重难点：理解文中
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春联教案
第二课时一、欣赏春联。 1、同学们，置身于今天的教室，你有什么感觉？指名说。 2、自读（请你读一读，欣赏一下这些春联）。3、挑选出一副你最喜欢的，读给大家听。二、精读春联。 1、出
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春联教案
《春联》教案 一、导入1、听着这曲热闹的《拜新年》，我们感觉农历新年的脚步离我们越来越近了！每逢新春佳节，无论在农村还是城市，家家户户都要张贴大红（春联）2、对，今天，我们一起再
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《春联》教案
《春联》教学设计 一、教学目标 1、 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的五副春联。 2、通过对课文的学习和对春联的诵读，了解春联的内容和春联对仗工整的特点。 3
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春联教案
德积小学2013—2014学年第一学期四年级语文教案 执教者：李秋平24春联 教材学情分析: 这是一篇介绍春联的通俗小品文。课文描写了春联给新春带来的祥和欢乐气氛，介绍了春联讲
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春联教案
《春 联》 （第二课时） 教学目标： 教会学生反复品读语言文字，领略祖国语言的无穷奥秘，激发学生热爱祖**语的思想感情。交流课后搜集的春联，逐步培养学生自主学习的能力。 教学过
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春联教案
23、春联 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解常用词语。 教学重点： 能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 学会本课生字，理解常用词语。 教学
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《春联》教案
23．春联 教学要求: 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副春联。 2．学会本课16个生字，其中田字格前面的7个只识不写。理解由生字组成的词语及文中五副对联的意思。 3．
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精选《春联》教案
教学目标：教会学生反复品读语言文字，领略祖国语言的无穷奥秘，激发学生热爱祖**语的思想感情。交流课后搜集的春联，逐步培养学生自主学习的能力。教学过程：（课前播放《拜新年》的
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30我和春联
我和春联 沈秀芳 张淑玲 李志华 教材分析： 当代作家黎汝清的这篇散文回忆了童年时对对联的喜爱和收集，介绍春联是怎样融入“我”的童年生活的，课文的开头和结尾首尾呼应，概括地
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我和春联（五篇）
《我和春联》教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1、会写“壤、鞭”等8个生字，会认“跷、逆、寓”三个生字；理解并积累“漫不经心、聚精会神”等词语。 2、正确、流利、有感情
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我和春联（五篇）
《我和春联》说课 对联是中华民族的艺术瑰宝，也是人类文化百花园中一枝独秀的奇葩。它以尺幅千里的特色赢得了最广大的创作者和欣赏者，从而呈现出勃勃生机。 冀教版语文第十一
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《我和春联》说课稿
《我和春联》说课稿 一、 说教材 《我和春联》冀教版六年级上册第30课，当代作家黎汝清在这篇散文中以生动优美的语言介绍了春联以及作者童年时期对春联的喜爱和收集，以及对联
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《0×5=？》教案
0×5=？ 吴中丽 教学目标： 1、探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。 2、探索并掌握一个乘数中间或末尾有0的计算方法，理解算理 3、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中
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认识0 教案
认识0教案 师姑庄小学 雷静 教学目标： 1、理解0的具体含义,会读、写0； 2、掌握0—5的顺序,加深认识数的排列顺序； 3、体会0在日常生活中的运用,初步会用数学的眼光观察事物。
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春教案0（精选）
课堂上的春天 -------------《春》教学设计 （义务教育课程标准实验教科书，七年级语文上，语文版） 教学目标： 1掌握重点的字词句子. 2.赏析精美语言，体味蕴含的情感。 3.了解关于作
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秋天(教案0)
《秋天》教学设计 高县罗场中学王莉 一、教学目标： 1)、 知识与技能： 初步把握诗文基调，有感情地朗读诗歌， 做到熟读成诵。 2) 、过程与方法 ： 以自主合作探究的方式通过美文美
