专题：5雨后第一二课时
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雨后 第一课时
雨后 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，感受诗歌的节奏韵律。 2、学会本课10个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。握课后第三项的生词，随文理解词义，当
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《雨后》第一课时教学设计
5．雨后 第一课时 教学目标： 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 认读13个生字，会写“梢、射”两个字。 3. 能体会文中小朋友在夏天雨后嬉戏的欢快心情。 教学过程： 一．看图导入 1.
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搭石 第一课时 二稿
《搭石》教学设计 （第一课时第一稿） 教学目标： 1.认识“谴、惰、俗”等7个生字，会写“洪、暴、猛、涨”等13个生字。能正确读写“山洪暴发、猛涨、裤子、平稳、平衡、联结、清波
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夹竹桃第一二课时（大全五篇）
《夹竹桃》第一二课时
一、交流预习内容，梳理疑难问题
（一）导入新课
师：有这样一种花，她静静地、默默地绽放，开得泼泼洒洒，充满无限生机。虽然它在百花中并非最艳丽，更谈不上名贵，但 -
闽南习俗第一二课时（推荐）
第一课时、第二时 闽南传统节庆之春节、元宵节 一、教学目标 1、通过学习，进一步认识闽南传统节日，了解家乡风俗特点。 2、体会闽南传统节日蕴含丰富文化内涵，培养他们热爱家乡
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《雨后》第二课时教案
《雨后》第二时教案 作者：林慧菊 转贴自：转载 点击数：78 作者：林慧菊、能正确、流利、有感情地朗读和背诵文，感受诗歌的节奏韵律。 2、进一步复习掌握后第三项的生词，随文理解词义
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5、雨后(2课时)
5雨后 教材分析: 《雨后》苏教版版二年级下册第三单元的一首优美的叙事诗。它是著名作家冰心的诗作。这首诗主要描绘了一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确又传神地刻画
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《雨后》教学设计二
《雨后》教学设计二 作者：河南省卢氏县东城学校 金小燕 转贴自：河南省卢氏县东城学校 点击数：89 河南省卢氏县东城学校金小燕 【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！
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教学设计习作二 第一课时
习作二 教学要求： 1、选择自己长处或本领，选择自己最得意的一个地方写自己。 2、能够运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，把自己各方面有顺序地说出来。 教学重
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日月潭 第一、二课时教学设计
《日月潭》 第一课时 教学设计 教学目标： 1、 2、 3、 4、 会认“环、绕”等10个字，会写“茂”等12个字。 正确、流利地朗读课文1—2段。 借助图片，让学生在朗读中感受日月潭的
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郑和远航 第一、二课时完整教案
郑和远航 第一课时 【教学目标】 1．学会本课7个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的脉络。感受郑和‚启航
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教学设计 练习二 第一课时
练习二 ● 教学目标 1、复习巩固汉语拼音，特别是三拼音节的认读，进一步提高学生直呼音节的能力。 2、给带点的字选择正确的解释，提高运用工具书的能力。 3、变换句式，将“被”
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《掌声》第一二课时教学设计
《29、掌声》教学设计 【教学内容】 人教版小学语文三年级上册第八单元第29课《掌声》。 【教材分析】 课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全
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认识亚洲第一二课时教案
第六章 认识大洲 课时安排：第1课时 教学目标 1.知识目标：：初步认识大洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。学会世界上不同时区之间，时间的相互换
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《惊弓之鸟》第一课时教学设计二
教学目标： １．理解课文内容，从更羸善于观察，善于分析中受到启发。 ２．通过理解更羸说的一段话，读懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。 ３．学会本课生字新词，理解能手、本事、
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《掌声》第一二课时教学实录
《掌声》教学实录 第一课时 师：同学们，掌声是一种特殊的语言，它不仅可以传播真诚和文明，还可以表达我 们的赞扬、欣赏和鼓励。今天我们一起学习这篇与掌声有关的课文。 生：齐读
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第八单元第一、二课时教案
第八单元 我又长大一岁了 教学目标： 1．乐于参与各种音乐活动，在“唱、动、听”中感受音乐带生活的快乐，体验成长的喜悦，从而引发对美好生活和美妙音乐的向往与热爱。 2．能用自然的
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《雨后》第二课时教学设计
《雨后》第二课时教学设计 一、复习导入 上节课我们一起诵读了一首诗—《雨后》（引导背诵第一节）。 过渡：（出示图片）看！这群赤脚的孩子当中，谁玩的最玩得最开心？（观察图片，学生交流）
