专题：6和7的认识公开课
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公开课6和7的认识教案
兴仁县第七小学 一年级数学组 公开课 6和7的认识 授课人：梁恩楷 课题：6和7的认识 授课时间：2017年10月10日上午第三节 授课地点：兴仁县第七小学一年级（7）班 授课人：梁恩楷教学内容
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公开课6、7的认识教案
6、7的认识 师：总是听潘老师说我们一B 班的同学个个都很爱劳动，因此特地让潘老师拍了一张同学们积极打扫卫生的画面，同学们想不想看看啊？ 生：想 师：出示主题图片，你们看到了什么？ 生
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6、7的认识公开课教学设计
6、7的认识 教学目标 知识目标： 1、通过观察、操作、演示，使学生在实际情境中数数量是6、7的物体，体会6、7的基数含义。2、了解6、7在自然数中的排列顺序，会比较相邻两数的大小，
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20141023数学公开课6和7的认识教学实录
认识 6 和 7 教学实录 教学目标： 1 ． 通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出 6 和 7 ，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较他们的大小。 2 ． 在教学过程中，渗
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识字7 公开课教案
识字7 教学目标： 1．采用集中识字的方法认识“虚、骄、傲、淡、诚、实、赢、赞、招”9个生字，重点读准“诚、赢、赞、招”这四个字的读音。会写“短、对、冷、淡、热、情”6个字
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《认识面积》公开课
《认识面积》教学设计 教学内容：新人教版三年级数学下册P60~62页。 教学目标： 1、结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小
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7的认识教案
1．使学生学会数数量是7的物体的个数，会读、写数字7，知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小，掌握7的组成，认识7的序数含义． 2．初步培养学生的观察、操作能力． 3．结合主题图对学生进行
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新自我 新认识7
七年级政治：新自我新认识学案7
集备时间：2011年9月19日主备人：
学习目标：感悟正确认识自己的重要性，掌握正确认识自己的方法和途径。 重点和难点：正确认是自己的必要性，正确认识自 -
认识7教学反思
认识7教学反思 认识7教学反思1 今天上了6和7的认识这一课时，我即时对于这节课进行了反思。这节课存在的不足有以下几点：1、各个环节之间的连接不是特别的自然，感觉是把每块知识
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6和7的认识
6和7的认识 教学内容：人教版一年级上册P.42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。 教学目标： 1．通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这
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6和7的认识
《6和7的认识 》教学设计 设计说明： 本节课的内容是在学生学习了0～5的认识及加减法的基础上进行教学的。学生对这部分知识的学习已经有了一定的经验。本节课的学习，为下节课学
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6、7的认识
六、6-10的认识和加减法 （第一课时） 第一课时：6和7的认识 教学内容：教材第42页6和7的数数和认数。 教学目标： 1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。
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认识6和7教案大全
6和7的认识 一、游戏激趣，引入新知 1、 摘水果游戏 在黑板出示一棵苹果树图（如图）： 师：经过一段时间的学习，我们的智慧树上已经成熟了好几个红苹果了，谁想上来摘下来，并按顺序把它
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6和7的认识汇总
《6和7的认识》教学设计 学习目标： 1．通过观察、操作、演示，使学生能够正确地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6、7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位
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7 藏戏 公开课 教学设计
7 藏戏 教学目标： 1．读读记记“咆哮、旷野、吉祥、恐怖、一无所有、能歌善舞”等词语。 2．默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。 3．学
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6、7公开课教案（精选五篇）
6、7的认识教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》一年级上册第39～40页。 【教材分析】 在学生系统学习了“1——5的认识及加减法”后，本单元又
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预备级公开课教案7 （模版）
预备级 公开课教案 monkey munchy panda pandy 1.贴名帖，让孩子或者孩子家长读出孩子的名字。（提前想出一些时尚有新意的男孩女孩英文名：Amy, Lisa, Bela, Eric, Bruce, Kevin
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7《大小多少》公开课教案（精选）
《大小多少》第一课时 曾秀青 教学目标： 1、 认识“多、少、黄、牛、只、猫、鸭、边”7个生字，知道“大-小”，“多-少”两对意思相反的词，会在不同场合正确使用“大小多少”。 2
