专题：9交往的品德
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思想品德八年级上册第二单元养成交往品德
思想品德八年级上册第二单元第三课第二站——《诚实待人》说课稿 一、教材分析 1、地位和作用:《思想品德新课程标准》围绕“成长中的我” 、“我与他人”、“我与集体、国
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交往礼仪
为了获得更好的交往效果，我们要注意哪些礼仪禁忌呢？1．不要言而无信言而无信，只是图了一时的方便和嘴上的痛快。长远地说，失去了别人的信任，就失去了最大的资本。2．不要恶语伤人当对
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交往礼仪
为了获得更好的交往效果，我们要注意哪些礼仪禁忌呢？1．不要言而无信言而无信，只是图了一时的方便和嘴上的痛快。长远地说，失去了别人的信任，就失去了最大的资本。2．不要恶语伤人当对
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小学生交往
有相当比例的学生身上存在着不同程度的交友问题，归结起来主要有以下几种：
⑴强烈的以自我为核心，他人应该服从于我的倾向。这样的孩子大多是被家长娇生惯养的结果，心中只有自己， -
交往协议
爱情协议书甲方：乙方：甲、乙双方须遵守不平等原则，本着和平、友爱、包容、忍耐的精神签订该协议。
1、前三个月为交往试用期，若双方都通过试用期，则可考虑下一步计划，否则一切免谈 -
在日常生活、交往中表现出优秀品德的典型案例
在日常生活、交往中表现出优秀品德的典型案例 在班级里，xx一直是一名优秀学生，她和同学相处的十分融洽，互相关心，共同努力，同学们都很喜欢她，信任她。平时，她养成了批评与自我批评
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2011年全国中考思想品德试题(100套)分类九 交往的品德
2011年全国中考思想品德试题（100套）分类汇编九交往的品德 一、选择题 （2011年江苏扬州中考）6．右侧漫画重在启示我们应 A．乐观豁达 B．明辨是非 C．追求完美 D．随波逐流 （2011年江苏扬
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浅谈大班同伴交往
浅谈大班幼儿同伴交往 第二实验小学幼儿园 高天 现在社会发展，不仅要求要有知识能力，人际交往也是成功的重要因素。人际交往是人与人之间通过动态的相互作用而形成的情感联系，
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交往行为理论
《交往行为理论》读书笔记 《交往行为理论》的作者哈贝马斯是德国当代最重要的哲学家之一，同时也是西方马克思主义法兰克福学派第二代的中坚人物。由于思想庞杂而深刻，体系宏
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个人交往礼仪
个人交往礼仪 由于在法国前后，法国人对哲学、文学、艺术、政治、经济和社会问题异常关注，经常喜欢聚集在某些私人的客厅里，对此进行私人之间的室内聚会。并逐渐成为一种时尚，后
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文明交往事例
学会尊重 “巨象集团”是美国一家著名的企业，其总部设在纽约曼哈顿一幢70多层楼高的大厦内。环绕大厦的是一片郁郁葱葱的花园绿地。 这天，一位40多岁的妇人领了一个十二三岁的
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合理交往教案
教案 课题：认识自我 合理交往 课时：2 第一课时：过程讲座 认识自我 合理交往 ——浅谈中学生早恋问题 淄博十中张衍军中学生早恋问题越来越受到教育工作者及家长的关注，在此我也
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文明交往(教案)
《文明交往》教案 第二课时 政治组杨华 【教学目标】1、知识与能力 认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本交往礼仪与技巧。 学会与人沟通的技巧，提高交往能
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礼仪与交往
大学生礼仪修养之我见[摘 要]礼仪修养，是当代大学生的一个基本素质。作为新世纪的大学生，要充分认识到这一点，并在礼仪学习和接受形体与礼仪指导方面多做有益尝试。对大学生进
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师生交往教案
《师生交往》教案 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的
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文明交往教案
一、教学目标 3.3《文明交往》教案 1、知识目标 ：知道交往是人的基本需要，尊重是交往的前提，以及礼貌在交往中的重要性。 2、能力目标：学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技
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男女朋友交往条约
男女朋友交往条约 甲方：（女）＿＿＿＿ ，，，，，，爱一个人会为对方去改变 并不是要对方去改变 乙方：（男）＿＿＿＿ ，，，，，，那么你会是哪一个呢 1,1.乙双方经友好协商。在平等、诚信、信任、互利的基础上，一致同意成为男
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异性交往_教案
如何与异性同学交往
一、教学重点
1、打破困惑，喜欢异性并非“洪水猛兽”，关键是如何认识男女生交往的意义，如何把握男女生相处的“度”。
2、营造坦诚、信任的团体氛围，消除学
