专题：奥尔夫节奏游戏教案
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节奏游戏 音乐教案
音乐节奏训练教案 教学内容：感受X—、X、XX、XXXX节奏。 教学目的： 1·知识目标：认识X—、X、XX、XXXX节奏，用游戏的方法让学生感受这些节奏以及他们的组合。了解节奏与生活的关
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节奏游戏
游戏一：开火车游戏 通过二拍子的节奏朗诵和多声部节奏训练，培养学生即兴创编的能力和反应能力。（要属于同一类别，如：姓名；地名；民族；食物；交通工具等 1、每个人想一种食物的名称。 2
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奥尔夫音乐游戏教案（最终定稿）
活动名称 老鼠送信 一． 活动目的 1. 通过观察图谱，感受ABA曲式。 2. 欣赏音乐，感知跳音与滑音的特点。 二． 活动准备 图谱、CD音乐、响板、铃鼓。 三． 热身活动 复习《大象拔河
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奥尔夫节奏游戏在幼儿园的实践研究5篇
奥尔夫节奏游戏在幼儿园的实践研究 在幼儿教育中，奥尔夫音乐教育引入课堂把幼儿引入到一个丰富的世界，让他们在音乐的熏陶中快乐的学习。本身，音乐就包含着旋律和节奏，当然也是
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4奥尔夫音乐游戏教案
奥尔夫音乐游戏《去春游》 授课教师：赵春艳 王 敏 幼儿人数：20人(中、大班各10人) 年4月16日 授课时间： 2014授课地点:三楼舞蹈教室 一、游戏目的： 1、通过游戏，让幼儿体会音
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奥尔夫音乐游戏
奥尔夫音乐游戏 游戏名称：我的小手会跳舞 奥尔夫曲目：《捏拢放开》 学习目的：手指律动游戏，培养宝宝的手指灵活性，认识身体的手、腿、肩、头。 音乐器械：腕铃 适合月龄：12个月龄以
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奥尔夫音乐游戏
奥尔夫音乐游戏——七式进阶传球游戏一、活动名称：七式进阶传球游戏 二、活动准备：音乐、小球 三、活动目的： 1.培养幼儿对音乐的感知能力 2.培养幼儿动作与音乐协调能力 3.
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奥尔夫音乐游戏
奥尔夫音乐游戏：鼓的故事 教学准备 腰鼓、小军鼓、大鼓等，少数民族地区或不同地域最好选本民族、本地域的特色鼓，人手一个。 有关鼓的图片。音响资料。 教学过程： ——每人拿一
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奥尔夫音乐游戏
音乐游戏《五只猴子》 第二幼儿园 小(1)班 张晓燕 设计意图: 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学
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奥尔夫教学中节奏教育（合集五篇）
奥尔夫音乐教育体系中的节奏练习在培养幼儿音乐素质中，我们学习和借鉴了卡尔·奥尔夫音乐教育体系中的节奏练习，实践证明，这对于节奏感的培养是卓有成效的。 卡尔·奥尔夫是
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节奏游戏教案[样例5]
幼儿园托班音乐节奏游戏：大象和小蚊子 活动目标： 1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。） 2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐
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奥尔夫教案
奥尔夫音乐教案 歌曲：《新年真热闹》 活动目标： 1、通过肢体感应乐曲8拍间奏。 2、尝试用语词做8拍的语词填充。 3、结合道具创编并乐于表现鞭炮的不同形态，感受过新年的欢乐
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奥尔夫教案
奥尔夫教案 活动名称：蓝精灵王国 活动目标： 1.感受乐谱并尝试创编动作。 2.了解音乐乐段，尝试画出曲式图谱。 3.培养幼儿记忆力。 活动准备： 音乐、乐器、十六宫格纸、笔。 活动
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奥尔夫教案
中班音乐律动：《鞋匠之舞》 执教者：陈艳 活动目的： 1．通过律动游戏，感受音乐曲式结构A-B-B’，并进行肢体律动。 2．引导幼儿了解图谱的各种符号，能够看图谱进行乐器合奏，训练幼儿的观
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奥尔夫教案
《奥尔夫教学法在农村中学音乐课的实践》教案 课题：奥尔夫教学法在农村中学音乐课的实践 课型：集体课 教学对象：农村中学音乐教师 教学目标： 1、了解奥尔夫教学理念及其原则。 2
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奥尔夫教案
大班音乐节奏活动《多变的节奏》 活动目标： 1、 培养幼儿听音打节奏的能力，并能够听音乐做出相应的肢体动作； 2、 通过节奏练习，发展幼儿手脑一致以及身体的协调能力； 3、 尝试仿
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小班奥尔夫音乐节奏活动：一只音乐魔盒（定稿）
活动过程： 一、根据歌曲《识谱歌》跳五线谱舞。 t：小朋友，我们一起来给客人老师们跳个五线谱舞吧。 （播放音乐，与幼儿一起跳舞） 二、复习节奏，学习创新节奏。 1、播放录音，请幼儿说
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浅析奥尔夫音乐教育体系中的节奏训练
一、奥尔夫先生生平卡尔·奥尔夫（Carl Orff，1895-1982）是德国著名的音乐教育家、作曲家、儿童教育家，他独创的儿童音乐教育体系在德国以及世界上70多个国家被广泛采用，人们公认
