专题：奥数枚举法教案
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四年级奥数第九章教案 枚举法
九 枚举法 一般地，根据问题要求，一一枚举问题的解答，或者为了解决问题的方便，把问题分为不重复、不遗漏的有限种情况，一一枚举各种情况，并加以解决，最终达到解决整个问题的目的。这
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奥数 一年级 教案 第七讲：枚举法初步(课后练习)——教师版
第七讲：枚举法初步（课后练习） 1. 像右边竖式那样十位数字和个位数字顺序相颠倒的一对二位数相加之和是99，问这样的两位数共有多少对？ 答案：4对 2. 教学楼门前共有4级台阶。若规定
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小奥 177 奥数 一年级 教案 第七讲：枚举法初步(例题)5篇
第七讲：枚举法初步（例题） 1. 2. 3. 4. 5. 用3张2元、6个张1元，凑出6元来，有多少种不同的凑法？ 从2个5元、5个2元、10个1元中，拿出10元来，有多少种不同的拿法？ 在10—49这些数中，有多少
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奥数教案
课题 ：应用题的基本数量关系 知识点 用数学的方法解决在生活和工作中的实际问题 ————— 解应用题。 教学目标 1、分析思考题目所包含的数量关系，锻炼思维的灵活性。2、让
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设数法解题 《举一反三》六年级奥数教案
《举一反三》六年级奥数教案 一、教学内容：举一反三P44—P48 二、教学目标： 1、学会用“设数法”解题。 2、理解所设的数只要便于列式计算，它们的大小与解答的结果无关。 三
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第6课 枚举法 说课稿
各位评委老师好！我说课的题目是《枚举法》主要分为六个方面来说课。 一、说教材： 枚举法求解问题是现实生活中经常用到的一种方法，重点是如何从实际问题建立适当的数学模型、构
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六年级奥数教案
思源学校第二课堂（第六周） 判断与推理 2 授课人：雍尧 教学要求: (1)理解逻辑推理的四条基本规律，学会运用分析、推理方法解决问题。 (2)培养学生逻辑推理能力. 教学重点:学会运
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一年级奥数教案
第一讲 数一数 教学目标： 1． 初步经历从场景中抽象出数的过程，初步认识顺序数数的方法。 2． 初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。 3． 初步学会
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奥数教案.doc（精选五篇）
第一讲 行程问题（一） 路程、时间、速度是行程问题的三个基本量，它们之间的关系如下： 路程=时间×速度 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间 这一讲就是通过例题加深对这三个基本数
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立体几何教案奥数
第九讲 立体几何 知识导航： 在小学阶段，我们除了学习习近平面图形外，还认识了一些简单的立体图形，如长方体、正方体（立方体）、直圆柱体，直圆锥体、球体等，并且知道了它们的体积、表面积
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简单枚举个性化教案
大愚教育中小学个性化学习中心 简单枚举 专题解析： 枚举是一种常见的分析问题、解决问题的方法。一般地，要根据问题要求，一一列举问题解答。运用枚举法解应用题时，必须注意无重
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小学六年级奥数教案—20数值代入法
小学六年级奥数教案—20数值代入法 本教程共30讲 数值代入法 有一些看起来缺少条件的题目，按常规解法似乎无法求解，但是仔细分析发现，题中只涉及几个存在着倍数或比例关系的数
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六年级奥数专题二十：数值代入法
六年级奥数专题二十：数值代入法 关键词：入法 而行 奥数 数值 假设 降价 题目 缺少 观众 人数 有一些看起来缺少条件的题目，按常规解法似乎无法求解，但是仔细分析发现，题中只涉及
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小学数学奥数教案
小学奥数基础教程（四年级）小学奥数 第1讲 归一问题与归总问题 第2讲 年龄问题 第3讲 鸡兔同笼问题与假设法 第1讲 归一问题与归总问题 在解答某些应用题时，常常需要先找出“单
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六年级奥数教案3
第二课堂牛吃草问题（2）练习课 一、课堂例题： 5. 快、中、慢三车同时从A地出发，追赶一辆正在行驶的自行车。三车的速度分别是每小时24千米、20千米、19千米。快车追上自行车用了6
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小学数学奥数教案
绿藤星教育（***）----小学奥数基础教程小学奥数基础教程 第1讲 速算与巧算（一） 第2讲 速算与巧算（二） 第3讲 高斯求和 第4讲 4，8，9整除的数的特征 第5讲 弃九法 第6讲 数的整
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奥数教案 表面积体积[合集]
1．一个零件形状大小如图：算一算，它的体积是多少立方厘米，表面积是多少平方厘米?6−2=4(厘米)，所以这个零件是两个长宽高分别为10厘米、4厘米、2厘米的长方体；所以： 体积为：2×4×10
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小学六年级奥数教案
小学六年级奥数教案：行程问题 第一讲 行程问题 走路、行车、一个物体的移动，总是要涉及到三个数量： 距离走了多远，行驶多少千米，移动了多少米等等; 速度在单位时间内(例如1小时内
