专题：部编版项链公开课
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2017项链部编版公开课优质教案
11 项链名师教学设计片段 ◆识字写字 (教学重点) 师：孩子们，快看小贝壳们来咱们班级做客了，你们认识它们吗？(出示卡片，翻一个读一个) 师：你有什么好方法记住它们呢？ 听准要求：先在
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部编一上 项链
11项链(第一课时) 教学目标 1.用看偏旁、古字溯源等方法认识 “蓝、笑、贝”等7个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩
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部编本语文公开课项链教案详案
《项链》教案 学习目标： 1、能准确流利朗读课文，初步了解课文主要内容； 2、认识本课11个生字，会写“白、又”两个汉字。 教学过程： 一、谈话导入 板书课题 1、谈话导入：同学们，今天
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《项链》公开课教案
《项链》公开课教案 一． 教学目标： 知识目标： 1. 把握小说情节结构，感受小说情节构设的艺术特色。 2. 理解生动细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。 能力目标：分
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项链(公开课教案)
《项链》 莫泊桑 主讲人：肖潇教学构想： 高中二年级的学生对小说体裁并不陌生，也具有一定的自主阅读能力。本篇小说人物关系简单，情节也不复杂，学生可以通过预习基本把握人物形
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《项链》公开课教学设计稿
《项链》公开课教学设计稿 学习目标一：情节 1、复述 2、借项链----丢项链----赔项链-----识项链 3、构思精巧：1、巧设伏笔，情节出人意料，又在情理之中 2、结尾戛然而止，留给读者
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部编版一年级上学期教案《项链》
11项链 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“蓝”“又”“笑”等11个生字，会写“白”“的”“和”等4个生字。 2.准确、流利地朗读课文，读准字音。 3.理解课文内容，知道大海的项
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bpmf 部编版 公开课教案（★）
3 b p m f 第二课时教案设计 教学目标： 1、学会m f两个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母m和单韵母ɑoiu拼成音节的方法。 3、学会带调拼读音节及mf与单韵母组成的音节
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部编人教版小学语文一年级 《项链》教学设计
《项链》教学设计 一、教学目标 1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、的”等4个生字。 2.正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。 3.了解
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部编版一年级语文上册项链 教学设计
《项链》教学设计 教学过程： 一、设置情境，复习导入 1.小朋友们今天表现可真好，谢老师要送一份礼物给你们，期待吗？那就闭上眼睛吧！（播放海浪声和大海图片） 听着这声音看着这图画你
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部编本《比尾巴》公开课教案
新人教版一年级上册《比尾巴》教学设计 教学目标： 1、认识“比、尾”等11个生字和提手旁，会写“把、巴”2个字。 2、朗读课文，读好问句的语气。 一、激趣导入，揭示课题1．识字游戏
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新部编版四季公开课教案
《四季》 预设教学目标： 1.认识11个生字，会写"是"字。、 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 教学重点： 本课的教学重点是
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部编本一年级上册语文11项链教学设计
11、项链 设计说明： 《项链》一课语言优美，学习这篇课文能让学生们真切地了解到祖国山水的美丽和孩童生活的快乐。教学本课时，抓住识字和感情阅读这两个重点。第一课时，在学生已
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部编版小学语文一年级上册 (教学反思参考1) 项链 教学反思
（教学反思参考1）项链 《项链》是一篇语言优美的课文，通过课文对大海的描述要让学生产生对大自然的喜爱之情，在课堂教学中继续利用随文识字、看拼音识字等方法学习生字，学习课文时
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部编二上语文公开课一封信教学设计
统编本义务教育教科书语文二年级上册第六课《一封信》第一课时教学设计教学目标：（一）借助微课、扩词、字理、联系生活等方法，识记“信、封、刮、灯、胡”等5个生字，在语境中了解
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部编一年级下册《操场上》公开课教学设计
7 操场上 一、导入 1、首先，咱们来看看这些图片。（课外活动图片）这是你们课外活动的时候，老师拍下来的。大家有跑步的，有转呼啦圈的，有跳绳的。看，各种各样的活动，玩得多么快活呀！
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4、曹冲称象(部编版公开课教案)（推荐阅读）
4. 《曹冲称象》 教学目标： 1．认读本课的14个生字, 学写10个生字。 2．了解曹冲称象的办法, 并能用自己的话说一说。 3．培养学生做事有信心，相信自己的能力。 4．遇事动脑筋想办法的
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部编版大小多少1公开课教案（范文）
大小多少（第一课时） 教学目标： 1、通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小、少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边 2、正确朗读课文，了解“大小”的
