专题：比的意义和性质练习
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比的意义和基本性质练习
比的意义和基本性质练习一、填空。 １、甲数是乙数的2倍，乙数和甲数的比是（ ）。 2、男生人数是女生的23，女生人数与全班人数的比是。 3、一段路，甲走完全程用7小时，乙走完全程用6小
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比的意义和性质练习课教案
比的意义和性质练习课教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：比的意义和性质练习本课初备 课时 共4课时，本课第3课时 个人复备栏 教学目标： ．使学生加深认
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比的意义和基本性质练习教学设计（模版）
比的意义和基本性质练习主备教师： 教学内容：六年级数学（上册）第73—74页第9～14题 教学目标： 1．使学生进一步掌握比的意义和比的基本性质。 2．通过练习使学生进一步理解比与分数、除
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比的意义和性质（5篇范文）
比的意义和性质 ☆知识要点： （1） 比的意义：两个数相除，又叫两个数的比．例如： 某车间有男工人15人，女工人有11人．求男工是女工的几倍？可以写成15÷11，也可以说男工与女工人数的比是15∶1
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比的意义的基本性质
比的意义的基本性质 一、填空 1、比的前项扩大8倍，后项扩大2倍，这时的比值是原来比值的( )。 2、把5克糖溶化在100克水中。糖和糖水的比是( )，比值是( )。 3、一个比的前项是，后
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比的意义和基本性质
比的意义和基本性质（1） 班级：姓名： 【知识点详解】 比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。 比的前项：在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项。 比的后项：在两个数的比中，比号后面
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比的意义和基本性质复习题
比和比的应用复习题 班级： 姓名： 一、填空。（每题2分，共28分） 1、（ ）又叫做两个数的比，（ ）叫做比值。 2、比的前项和后项（ ），比值（ ），这叫做比的基本性质。 3、把5克盐放入20克水中，盐和盐水
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《比的意义和性质》教学设计
比的意义和性质练习教学内容：P57练习九第9－13题。 教学目标： 1．使学生加深认识比的意义和基本性质，能说出一个比的具体含义， 能比较熟练地应用比的基本性质化简比。 2．使学生认识
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分数的意义和性质练习一
班级：五（4）姓名：黄铭昊学号：36自我评价：
分数的意义和性质综合练习
一、认真填一填（审清楚题目）
1、4
7表示把平均分成份，表示这样的份，它
的分数单位是，添上个这样的分数单位就是1 。 -
比的意义与性质教学反思
教学反思 教师:王静 这节课需要学生学会比的基本性质的定义，最简整数比的定义，会用比的基本性质进行化简比，并理解不同单位的数必须先统一单位再化简比。教学比的基本性质时，我
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比的意义与基本性质（共五则范文）
第二单元 比例 (一)比例的意义和基本性质 【课内四基达标】 一、填空。 1.比例尺＝∶。 2.比例尺是1∶5000，表示图上距离是，实际距离是。 3.4千米＝厘米 8000000厘
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六年级上4.1比的意义和基本性质
比 第 1 节 比的意义和基本性质 【知识梳理】 1.比的意义：两个数的比表示两个数相除。 2.比的各部分名称。 （1）比号：“:”叫做比号，读作：“比”。 （2）比的前项和后项：在两个数的比中，
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分数的意义和性质提优练习及答案
分数的意义和性质提优练习1、0＜□／15＜0.5，□中的数字可能是几？ 2、3/5比0.□中的数大，□中的数字可能是几？（0除外）3、把2.375化成分数 4、在括号里填上适当的数。 化成有限小数/6 2
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六年级 第十讲比的意义和性质（五篇范例）
比的意义和性质 板块一：求复比 1、甲、乙两同学放学回家，甲比乙多走11的路，而乙走的时间比甲少。求甲、乙两人的速度比？ 511 2、圆珠笔和钢笔的单价比是3：7，数量比为3：4.圆珠笔和钢
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六年级数学教学设计：《比的意义和基本性质》
六年级数学教学设计：《比的意义和基本性质》 六年级数学教学设计：《比的意义和基本性质》知识点：理解比例的意义和基本性质。能够根据比的意义或者比的基本性质来判定两个比是
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必备的六年级上册数学随堂练习题：《比的意义和性质》
必备的六年级上册数学随堂练习题：《比的意义和性质》 1、鸡有80只，鸭有100只，鸡和鸭只数的比是，比值是。 2、长方形长3分米，宽12厘米，长与宽的比是，比值是。 3、小李5
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比的基本性质
《比的基本性质》教学设计 教学内容： 人教版六年级上册数学教材第45 、46页的内容及练习十一的第4—7题。 教学目标： 知识与技能： 1、理解比的基本性质。 2、正确应用比的基本
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比的基本性质 练习课教案（共五篇）
《比的基本性质——练习课》 教学目标： 1、进一步理解比的基本性质。 2、使学生进一步理解和掌握比的基本性质，提高化简比的技能。 3、学会自我思考总结做题方法 教学重点： 进
