专题：百分数的认识练习课
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百分数应用题的练习课范文大全
《百分数应用题的练习课》教学设计 教学目标： 1、通过知识的综合应用，巩固解答百分数应用题的方法，提高解答应用题的能力； 2、体验解决问题策略的多样化，灵活解题。 3、培养学生
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百分数的认识评课稿
百分数的认识评课稿 本节课上得扎实有效,可以说是“实”中求“动”, “动”中有“新”, “新”中“务实”,实而有效，环环相扣,水到渠成.具体表现在以下几个方面。 1、设计上
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《百分数的认识》评课稿
评《百分数的认识》一课 本节课教学的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础上进行的教学。百
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《百分数的认识》观课报告
《百分数的认识》观课报告总体评价：本节课杨老师在教学中从学生生活实际入手，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生在实际中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解百分数的
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百分数的认识磨课反思
《百分数的认识》磨课反思1 本节课教学的主要内容是百分数的意义，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着广泛的应用，大部份学生都直接或间接接
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百分数的认识_评课稿（5篇材料）
《百分数的认识》评课稿 今天有幸聆听了李娜老师的这节课——《百分数的认识》，这是节有关概念类的教学课。课堂中教师语言简练，干净利落，对学生的发言及时评价。整堂课教师营
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百分数的认识自我说课
百分数的认识 说课稿 各位专家、老师： 大家好！，我今天说课的内容是：北师大版五年级下册第64到66页的“百分数的认识”。我将从教材、教法、学法、过程几个方面进行分析： 一、把握
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《用百分数解决问题练习课》教学设计
新人教版六年级数学上册《用百分数解决问题练习课》教学设计接官亭镇中心小学徐雪勤教材分析： 在学生学习了用百分数解决问题的基础上， 为了进一步培养学生解决 问题的能力， 有
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认识百分数教案
《认识百分数》教案 一、 教学目标 1. 从生活实际出发，感知和理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用； 2. 正确读写百分数，明确百分数与分数在意义上的区别； 3. 通过观察思考
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认识百分数数学教案
《认识百分数》教学设计 汪宝生 [课 题]：苏教国标版第十一册 认识百分数 [教材简析] 本节课是国标苏教版版第十一册第九单元第一课时的内容。百分数是在学生学过整数、小数、
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百分数的认识
《百分数的认识》说课稿 张国峰 一、说教材 《百分数的认识》是 北师大版小学数学五年级第六单元《百分数》的第一课时，是学生在学习了整数的认识、小数的认识、分数的认识以
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认识百分数教案
认识百分数 课前聊聊篮球：我们同学喜欢打篮球、看篮球赛吗?我国的姚明就在NBA火箭队打球，他的罚球可准了。一：创设情境，引入新知 中山小学计划在秋季运动会上举行六年级男子篮
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百分数的认识
百分数的认识 教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级下册第23－25页内容 教学目标： 1、结合具体情境认识并理解百分数的意义 2、经历百分数意义理解、探究
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百分数的认识
一、教学目标 1、知识目标：在具体情境中理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2、能力目标：在合作交流的学习过程中培养学生观察思考、比较分析、归纳总结、与人交流、合作学习
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百分数的认识
百分数的认识 教学内容：人教版六年级数学上册教科书82~83页的内容。教学目标： 1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，通过比较体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确
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百分数的认识
《百分数的认识》教学设计 琼山区第六小学:黎作才 教学目标： 1、联系生活实际理解百分数的意义。 2、掌握百分数的读、写方法，明确百分数与分数的区别。 3、体会百分数在生活
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六年级数学《百分数认识》评课稿5篇范文
六年级数学《百分数认识》评课稿2篇六年级数学《百分数认识》评课稿1李老师在这节课的教学中，内容设计合理，要点清晰，讲授条理清楚，层次渐进，过渡自然，效果好。具体体现如下： 1、
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认识时间练习课(一下)
教学内容：认识时间（练习课） 教学目标： 1. 通过练习，使学生较熟练地掌握认识时间的方法，并能正确地读写钟面时间。 2. 进一步培养学生认真观察事物，善于思考问题的好习惯 教学重点
