专题：北京高考英语听力训练
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初中英语听力训练
中考英语听力训练1听力试题 Ⅰ．情景反应 根据你所听到的内容，选择正确的应答语。每小题读两遍。（共5分，每小题1分） 1. A. Yes, I think so. B. Very interesting. C. I'm not sur
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初一英语听力训练材料
初一英语听力训练材料（一） 编写：陈立洋班级_______ 姓名_______ 学号_______ 一、听句子，选择与所听内容相符的单词或短语。 ( ( ( ( ( )1. A. Miss Wang )2. A. today )3. A.
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浅谈初中英语听力训练
浅谈初中英语听力训练
贵州省江口县太平中学：聂慧
听是人们言语交际能力的重要方面，也是英语学习的重要途径之
一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程 ，它包括接受信息、识别、 -
高考英语听力常用词汇
高考英语听力常用词汇 （1）餐馆场景：order点菜, serve上菜, change零钱, tip小费, treat 请客 （This is my treat! 我请客！）, go Dutch AA制, steak牛排, cheese奶酪, sandwich
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初一英语听力训练（精选5篇）
初一英语听力训练 一、 听录音，选择你所听到的单词。（5分） （ ）1． A. good B. book C. cook ( ) 2. A. guitar B. car C. mark ( ) 3. A. sings B. arms C. players ( ) 4.
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如何训练初中生的英语听力
如何训练初中生的英语听力 应试教育体制下的英语教学一直停留在书本知识的讲解上，重视单词的拼写，语法的正确，句子结构的完整等，不重视英语的实际应用，这首先就违背了英语作为一
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新编初中英语听力训练
英语听力训练的点滴体会 蔡成国 听力是中学英语教学中四项基本技能之一。由于语言环境，教学条件，师资力量等原因听力成了中学生英语学习中的一个难点。突破这个难关不仅有助于
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七年级英语听力训练二
七年级英语听力训练二 (Ⅰ)录音中有五组对话及五个问题，听一遍后，选择与其相符的图片。(5分) ( )1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. (Ⅱ)录音中有五组对话，听一遍后，选择最佳
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高考英语听力高频词汇(已整理)
高考英语听力必备场景词汇精选 1、天气 fine 晴朗的，sunny/bright/clear 阳光充足的，cloudy多云的，rainy有雨的，wet 潮湿的，humid湿润的，freezing-cold冰冷的，cool凉爽的，mild温和的
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2011年高考英语听力(全国卷)
班风促发展稳定求成绩
——新密市平陌镇牛岭小学六年级张福卿沐浴着晨光雨露，牛岭小学六年级走过了六年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在六年的成长道 -
2011年高考英语听力(全国卷)范文大全
凝心聚力 团结协作 再创辉煌——和龙市农业局
在线阅读 下载全文 收藏本页 导出题录 出处：《吉林农业》 2011年第2期 94-94页,共1页
摘要：2010年和龙市农业尽显蓬勃发展的好势 -
初一英语听力训练-附听力材料
七年级英语听力训练 班级___________姓名__________学号_____________评价_____________ 一、听下面的10段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C、三个选项中 选出
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中学英语听力最佳训练方案
浅谈中学英语听力训练方案 摘要:面对经济全球化、世界多极化、科学技术发展突飞猛进的今天，英语在信息社会作为媒介手段和信息转换化工具，越发显示出其重要的作用。英语听力是
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怎样训练学生的英语听力
怎样训练学生的英语听力
高考听力语速较快，语言清晰，具有很强的口语特点，而且，旨在测试考生理解口头英语的能力。提高英语听力，要从精听和泛听两个方面入手：
一、一心两用法
一心 -
初中英语听力训练和答题技巧
初中英语听力训练和答题技巧听力理解是考查学生综合运用英语的能力，它和口语、阅读、语法、词汇等训练是分不开的。口语标准才能听懂标准的发音，培养正确的阅读方法与技巧，并听
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中学英语听力最佳训练方案
中学英语听力最佳训练方案 内容摘要：本文通过对英语听力在英语学习、工作中的地位和重要性进行了产生；分析了影响英语听力的各方面因素；在听力训练过程中对各种问题的分析；以及
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高考英语听力十大场景高频词汇《精选》
高考考试的对话内容场景基本上都是考生所熟悉的，有校园、生活、工作、各种社交场所。了解一些场景下的常用语和常见表达对解题是很有帮助的。对这些常用词汇和短语不仅要知道
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湖北高考英语听力试音中文经典
湖北高考英语听力试音中文经典
小车正穿行在落基山脉蜿蜒曲折的盘山公路上，克利斯朵夫· 李维静静地望着窗外，发现每当车子即将行驶到无路的当口，路边都会出现一块交通指示牌：“
